小学2026年秋冬季新冠肺炎疫情防控应急演练方案

小学2026年秋冬季新冠肺炎疫情防控应急演练方案一、总则(一)指导思想为深入贯彻落实国家及地方关于秋冬季新冠肺炎疫情防控工作的各项决策部署，坚持“人民至上、生命至上”的理念，以“预防为主、防治结合”为原则，进一步提升我校应对新冠肺炎疫情突发情况的快速反应、协同配合和高效处置能力，保障全体师生员工的身体健康和生命安全，维护校园正常的教育教学秩序，特制定本方案。(二)演练目的通过模拟秋冬季校园内可能发生的新冠肺炎疫情场景，检验我校疫情防控应急预案的科学性、可操作性，磨合各部门应急处置机制，提升教职工对疫情防控流程的熟悉程度和实际操作技能，确保一旦发生疫情，能够迅速、规范、有效地进行处置，最大限度降低疫情对校园的影响。(三)演练原则1.安全第一，预防为主：始终将师生生命安全和身体健康放在首位，强化底线思维，严防演练过程中发生各类安全事故。2.统一指挥，分级负责：在学校疫情防控领导小组统一指挥下，各部门、各年级分工协作，密切配合。3.快速反应，规范处置：演练过程中，严格按照预定流程和规范操作，模拟真实疫情发生时的应急响应、信息报告、人员管控、环境消杀等环节，力求反应迅速、处置得当。4.注重实效，突出重点：针对秋冬季疫情特点和校园实际，突出关键环节和重点场景的演练，注重演练效果的评估与总结，不断完善应急预案。(四)适用范围本方案适用于我校2026年秋冬季学期期间，针对新冠肺炎疫情防控所进行的各类应急演练活动，全体在校师生员工均须遵守。二、组织领导与职责(一)领导小组成立学校新冠肺炎疫情防控应急演练领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长及校医（保健老师）为成员。*组长：全面负责演练工作的组织领导、统筹协调和决策指挥。*副组长：协助组长负责演练的具体组织、协调和落实工作。*成员：参与演练方案的制定、演练过程的实施、协调和保障等工作。(二)工作小组及职责领导小组下设若干工作小组，明确职责分工，确保演练顺利进行：1.综合协调组：由学校办公室牵头，负责演练的总体协调、方案制定、信息汇总上报、会务安排及对外联络等工作。2.演练实施组：由学生处、教务处牵头，联合校医室（保健室），负责演练脚本的编写、演练场景的设置、参演人员的组织与培训、演练过程的具体实施与指挥。3.宣传报道组：由德育处（或少先队）牵头，负责演练前的宣传动员、演练过程的记录（文字、图片、视频）、演练后的总结宣传及舆情引导等工作。4.后勤保障组：由总务处牵头，负责演练所需物资（如口罩、防护服、消毒液、测温仪、隔离警示带等）的准备、场地布置、医疗废弃物处理及后勤服务保障。5.安全保卫组：由安保处（或德育处）牵头，负责演练期间校园及演练区域的安全警戒、秩序维护、人员引导、交通疏导，防止无关人员进入演练区域，确保演练安全有序。三、演练准备(一)制定演练方案与脚本演练实施组根据学校实际，结合秋冬季疫情特点，制定详细的演练方案和操作性强的演练脚本，明确演练目的、内容、场景、流程、各环节责任人及预期目标。(二)人员培训与动员1.对所有参演人员进行岗前培训，使其熟悉演练流程、各自职责、操作规范及注意事项。2.召开演练动员大会，明确演练意义、要求和纪律，统一思想，提高认识。(三)物资与场地准备1.后勤保障组根据演练需求，提前准备并检查所需防疫物资、演练道具、通讯设备、医疗急救用品等是否到位。2.演练实施组与安全保卫组共同确定演练场地（如校门口、教室、走廊、临时隔离室、医务室等），并进行必要布置和标识。(四)风险评估与预案对演练过程中可能存在的风险进行评估，制定相应的安全防范措施和应急预案，确保演练安全。(五)通知与协调提前将演练安排通知到相关部门、年级、班级及参演人员，必要时与属地卫生防疫部门、社区、家长等进行沟通协调。四、演练内容与流程(模拟场景)根据秋冬季校园疫情防控特点，本次演练可设置以下关键场景（可选择一项或多项进行组合演练）：(一)场景一：入校晨检/午检发现异常情况处置1.模拟场景：学生入校时，在指定通道接受体温检测，发现一名学生体温异常（≥37.3℃），伴有轻微咳嗽症状。2.演练流程与处置要点：*发现报告：晨检（午检）人员立即停止该学生入校，引导至“临时体温复测点”，由校医（保健老师）使用水银体温计进行复测。同时，第一时间向演练实施组（或现场指挥）报告。*复测与初步判断：校医（保健老师）复测体温仍异常，询问有无新冠相关症状（如咽痛、乏力、腹泻等）及流行病学史。*启动响应：现场指挥立即向演练领导小组报告，启动相应级别的应急响应。*临时隔离：校医（保健老师）将该学生带至“临时隔离室”，指导其佩戴医用外科口罩（或以上防护级别口罩），安抚情绪。*联系家长与送医：综合协调组（或班主任）立即联系学生家长，告知情况，要求其尽快到校带学生前往指定医疗机构发热门诊就诊，并嘱咐家长途中做好个人防护，避免乘坐公共交通工具。如家长无法及时到校，由学校安排专人（做好防护）陪同前往。*信息登记与上报：校医（保健老师）详细记录学生信息、症状、接触史等，并按规定程序向属地疾控部门和教育主管部门报告。*环境消杀：后勤保障组立即对该学生经过的通道、接触的物品及复测点、临时隔离室等区域进行规范消毒。*人员管控与疏导：安全保卫组对该生所在入校通道的其他学生进行有序疏导，避免聚集，维持好现场秩序。同班同学密切关注。(二)场景二：课堂教学期间发现异常情况处置1.模拟场景：某班级上课期间，一名学生自述身体不适，出现发热、咳嗽等症状。2.演练流程与处置要点：*教师初步处置：授课教师立即停止授课，将该学生带至教室外通风良好处，为其佩戴口罩，安抚情绪，并迅速联系校医（保健老师）和班主任。*校医诊断与报告：校医（保健老师）赶到现场，对学生进行体温检测和初步询问，若体温异常或症状可疑，立即向演练领导小组报告。*启动响应与临时隔离：参照场景一相关流程，启动应急响应，将学生带至“临时隔离室”。*班级应急处理：班主任立即组织同班其他学生转移至备用教室，保持安静，佩戴好口罩，进行自我健康观察。同时，对原教室进行临时封闭。*联系家长与送医：同场景一。*信息登记与上报：同场景一。*环境消杀与溯源：后勤保障组对原教室、走廊及学生可能接触的物品进行彻底消毒。演练实施组与校医（保健老师）共同对该生的密切接触者（如同桌、同宿舍同学等）进行初步排查和登记。*教学调整：教务处根据情况，及时调整该班级的教学安排。(三)场景三：疫情事件应急处置综合演练(可结合以上场景深化)1.模拟场景：假设学校出现一例新冠肺炎确诊病例（或无症状感染者）。2.演练流程与处置要点：*信息接报与启动最高响应：综合协调组接获疾控部门通报或确诊信息后，立即上报领导小组，学校立即启动最高级别应急响应，校长（或总指挥）下达指令。*封锁管控：安全保卫组立即对校园实行封闭管理，禁止人员进出（除应急处置人员外），并协助疾控部门划定封控区、管控区。*人员排查与隔离：演练实施组、学生处、教务处、班主任等配合疾控部门开展流行病学调查，迅速排查密切接触者、次密切接触者，并按要求进行分类管理（如集中隔离、居家隔离、健康监测等）。*全员核酸检测组织：在疾控部门指导下，后勤保障组与演练实施组共同设置核酸检测点，组织全校师生员工有序进行核酸检测，做好信息登记和结果追踪。*校园全面消杀：后勤保障组在疾控部门指导下，对校园所有区域，特别是教室、宿舍、食堂、卫生间、图书馆、运动场馆等重点场所进行全面、彻底的终末消毒。*线上教学启动：教务处根据疫情形势和上级要求，迅速切换至线上教学模式，保障“停课不停学”。*生活保障与心理疏导：后勤保障组保障留校师生的生活物资供应。德育处、心理咨询室组织开展对师生的心理疏导和人文关怀。*信息发布与舆情引导：宣传报道组严格按照信息发布流程，及时、准确向师生、家长和社会发布权威信息，加强舆情监测与引导，避免恐慌情绪蔓延。*医疗废弃物处理：严格按照医疗废弃物管理规定，处理演练过程中产生的废弃口罩、防护服等。五、演练后期工作(一)演练评估与总结演练结束后，领导小组组织召开复盘评估会，各工作小组汇报演练情况。邀请相关专家（如有）或经验丰富的人员对演练的组织指挥、应急响应、处置流程、协调配合、物资保障等方面进行评估，总结经验，查找不足。(二)资料归档宣传报道组和综合协调组负责将演练方案、脚本、通知、照片、视频、记录、总结报告等资料整理归档，为后续工作提供参考。(三)预案修订与改进根据演练评估结果，对学校新冠肺炎疫情防控应急预案及相关工作流程进行修订和完善，针对暴露出来的问题，制定整改措施，持续改进疫情防控工作。(四)经验推广与培训将演练中的成功经验和规范流程进行推广，对全体教职工进行再培训，进一步提升常态化疫情防控和应急处置能力。六、演练保障(一)人员保障确保各工作小组人员落实到位，职责明确。参演人员按时参加培训和演练，熟悉流程，认真履职。(二)物资保障后勤保障组确保演练所需的各类防疫物资、设备、道具等准备充足、质量合格、摆放到位。(三)经费保障学校安排专项经费，保障演练物资采购、场地布置、人员培训、后期总结等工作的顺利开展。(四)通讯保障确保演练期间各工作小组、各环节之间通讯畅通，信息传递及时准确。七、附件