苏教版小学语文二年级上册单元复习试题全册

苏教版小学语文二年级上册单元复习试题全册亲爱的小朋友们，时间过得真快，转眼间一个学期就要结束了。这本单元复习试题，是为了帮助大家更好地回顾和巩固本学期所学的语文知识。它就像一位无声的小老师，陪伴你查漏补缺，温故知新。希望通过这份练习，你们能发现自己学习中的闪光点，也能找到需要继续努力的地方，为接下来的学习打下更坚实的基础。第一单元复习要点与巩固练习单元重点：本单元以“秋天”为主题，引导我们感受秋天的美好景象，学习描写秋天的词语和句子，掌握本单元要求会写和会认的生字，并练习有感情地朗读课文。一、我会读，我会写(考查生字认读与书写)1.看拼音，写词语，注意把字写端正、匀称。qiūtiān()fēngyè()gèzhǒnggèyàng()yīnwèi()tàiyáng()shítou()2.给下列生字注上拼音，并口头组两个词。凉()________飘()________游()________尝()________二、词语积累与运用(考查词语掌握与辨析)1.比一比，再组词。园()只()金()圆()支()全()2.照样子，写词语。例：高高兴兴(AABB式)___________________________例：又大又红(ABAC式)___________________________3.选择合适的词语填空。（一片片一把把一串串）(1)秋天到了，()枫叶从树上落下来。(2)葡萄架上挂满了()紫莹莹的葡萄。三、句子乐园(考查句子理解与表达)1.照样子，写句子。例：小松鼠从树上跳下来。_________从_________。2.把句子补充完整，并加上标点符号。(1)秋天的天空多么_________啊()(2)我们喜欢在_________玩()四、课文回顾(考查课文内容识记)1.根据课文内容填空。（1）《秋天》一文中，“天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个‘___’字，一会儿排成个‘___’字。”（2）《水乡歌》里唱道：“水乡什么多？___。千条渠，万条河，池塘一个连一个，处处绿水荡清波。”2.背诵《秋天》和《水乡歌》，和小伙伴互相检查。第二单元复习要点与巩固练习单元重点：本单元围绕“自立自强”的主题，讲述了一些小故事，让我们明白要爱劳动、自己的事情自己做的道理。学习本单元生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。一、我会读，我会写1.看拼音，写词语。zìjǐ()dàren()shǒuzú()xuéxí()yùmǐ()fēicháng()2.写出下列字的笔顺，并数出笔画数。“衣”：____________()画“牙”：____________()画二、词语积累与运用1.连线，把意思相反的词语连起来。大多上左开小少下右关2.读一读，圈出不是同一类的词语。(1)爸爸妈妈老师爷爷(2)语文数学音乐作业三、句子乐园1.把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点。(1)自己我能穿衣服_________________________(2)在小鸟唱歌树上_________________________2.用加点的词语造句。例：小明爱学习，也爱劳动。_________爱_________，也爱_________。四、课文回顾1.《自己去吧》一文中，小鸭学会了()，小鹰学会了()。这个故事告诉我们，遇到困难要()。2.《一次比一次有进步》里，小燕子到菜园里看了()次冬瓜和茄子，发现了它们的不同。第三单元复习要点与巩固练习单元重点：本单元以“爱祖国、爱家乡”为主题，通过对天安门、长城等的描绘，激发我们对祖国的热爱之情。学习本单元生字词，感受课文语言的优美，积累描写景色的词句。一、我会读，我会写1.看拼音，写词语。guówáng()shānshuǐ()zhōngguó()dōngfāng()shēngqì()qiánjìn()2.给下列字加上偏旁组成新字，并组词。也()________工()________主()________青()________二、词语积累与运用1.照样子，写词语。例：弯弯的月亮()的天空()的星星()的天安门2.选择合适的量词填空。座面条颗一()红旗一()大桥一()小河一()星星三、句子乐园1.照样子，写句子，注意用上“像”。例：弯弯的月亮像小船。天上的白云像_________。2.读句子，给句子选择合适的语气，在括号里打“√”。我们爱北京！（疑问感叹陈述）()四、课文回顾1.《我多想去看看》一文中，“我”想去看看()和()。2.《欢庆》这首诗写的是庆祝()节的欢乐场面。第四单元复习要点与巩固练习单元重点：本单元主要讲述了一些关于“动脑筋、想办法”的故事，培养我们勤于思考、善于观察的好习惯。学习本单元生字，理解词语意思，体会句子表达的情感。一、我会读，我会写1.看拼音，写词语。shíjiān()fàngxué()bànfǎ()ràngkāi()shūběn()yǐjīng()2.写出带有下列部首的字。辶：()()氵：()()二、词语积累与运用1.比一比，再组词。办()已()元()为()己()无()2.把下列词语补充完整。()苗()长取()补()三、句子乐园1.用加点的词语写句子。例：瓶子里的水渐渐升高了。_________渐渐_________。2.读句子，完成练习。“乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。”乌鸦想出了什么办法？用“____”在课文中画出来。四、课文回顾1.《乌鸦喝水》中，乌鸦用()的办法喝到了水。2.《司马光》中，司马光举起()砸破了缸，救出了小伙伴。这个故事告诉我们，遇到事情要()。第五单元复习要点与巩固练习单元重点：本单元以“友好相处”为主题，通过故事教育我们要团结友爱、互相帮助。学习本单元生字，理解词语，练习分角色朗读课文，感受人物情感。一、我会读，我会写1.看拼音，写词语。tóngxué()men()wǒmen()héhǎo()lìqì()zhǎodào()2.给下列字选择正确的读音，打“√”。怎(zěnzhěn)么跳(tiàotào)高绳(shéngshén)子运(yùnyǜn)动二、词语积累与运用1.连线搭配。踢音乐跳皮球听足球拍绳子2.写出意思相近的词语。高兴()朋友()帮助()三、句子乐园1.照样子，写句子。例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。_________跟在_________后面，_________。2.读句子，体会语气，再读一读。“我们一块儿去公园玩吧！”（邀请的语气）“你为什么不上学呢？”（疑问的语气）四、课文回顾1.《小公鸡和小鸭子》一文中，小公鸡帮小鸭子()，小鸭子救了()。2.《树和喜鹊》一课中，树和喜鹊一开始很()，后来变得很()，因为()。第六单元复习要点与巩固练习单元重点：本单元围绕“科学常识”展开，让我们了解一些自然现象和生活中的科学小知识。学习本单元生字，理解课文内容，激发探索科学的兴趣。一、我会读，我会写1.看拼音，写词语。shānyáng()shuǐguǒ()shēngbìng()fēnbié()xīguā()yīshēng()2.写出下列字的偏旁。病()医()星()二、词语积累与运用1.照样子，写词语。例：越下越大越()越()越()越()2.选择合适的字填空。他她它(1)()是我的妹妹。(2)小狗真可爱，我喜欢()。(3)()是我的好朋友小明。三、句子乐园1.把句子补充完整。(1)如果明天不下雨，我们就_________。(2)_________一边_________，一边_________。2.读句子，回答问题。“小蝌蚪的妈妈是谁？”答案是：_________。四、课文回顾1.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪先长出()，再长出()，最后变成了()。2.《植物妈妈有办法》一课，介绍了()、()和()传播种子的方法。第七单元复习要点与巩固练习单元重点：本单元以“品德教育”为主题，通过故事让我们学习文明礼貌、尊敬长辈、爱护公物等良好品德。学习本单元生字，理解课文内容，从中受到教育。一、我会读，我会写1.看拼音，写词语。láiwǎng()shēnghuó()dàxiàng()zuòshì()rànglù()duìbuqǐ()2.给下列字按笔画数从少到多排列。业本对队()()()()二、词语积累与运用1.写出下列词语的反义词。大()多()前()2.选择合适的词语填空。小心关心爱心(1)我们要()小动物。(2)过马路时要()。三、句子乐园1.照样子，写句子。例：小明把果皮扔进了垃圾桶。果皮被小明扔进了垃圾桶。小红把书本放进了书包。_________________________2.读句子，加上合适的标点符号。你知道这是谁的书吗()这是我的书()四、课文回顾1.《小白兔和小灰兔》中，小白兔向老山羊要了()，自己种，收获了很多()。2.《小熊住山洞》里，小熊一家因为()，所以没有砍树，一直住在山洞里，受到了()的感谢。第八单元复习要点与巩固练习单元重点：本单元是识字单元，通过多种形式的识字方法，帮助我们认识更多汉字，积累词语，培养识字兴趣。重点掌握本单元的生字和相关的识字方法。一、我会读，我会写1.看拼音，写词语。zìmǔ()shēngzì()dōngxī()nǚshēng()tiánlǐ()shǒujī()2.给下列熟字加偏旁，组成新字再组词。马()________包()________巴()________方()________二、词语积累与运用1.照样子，写一写。例：日月明田力()人木()小土()人人()2.连线，把意思相近的词语连起来。非常开心美丽急忙高兴特别连忙漂亮三、句子乐园1.用下面的字各说一句话。学：_________________________爱：_________________________2.把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里写上序号。()我把书包放在桌上。()我背着书包高高兴兴地来到学校。()我拿出语文书，开始早读。()上课铃响了。四、识字方法回顾1.我们学过的识字方法有：加一加、()、()、()等。2.你最喜欢哪种识字方法？为什么？____________________________________复习建议1.系统梳理：按照单元顺序，逐单元进行复习，重点看课本、课堂笔记和平时的作业，确保每个生字都会读、会写、会