山西省孝义市2026届高三下学期一模考试理综生物试题

山西省孝义市2026届高三下学期一模考试理综生物试题一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A.原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用B.线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸C.核糖体是“生产蛋白质的机器”，在真核细胞和原核细胞中都有分布D.液泡内含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，所有植物细胞都有液泡2.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过为反应物提供能量来提高化学反应速率D.酶在催化反应前后自身的性质和数量不变3.细胞的生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡等，下列有关叙述正确的是（）A.细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率B.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，与环境因素无关C.衰老细胞的细胞核体积减小，染色质收缩、染色加深D.有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在间期4.遗传和变异是生物界普遍存在的现象，下列有关遗传规律的叙述，正确的是（）A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律B.等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上的控制相对性状的基因C.测交实验是对推理过程及结果进行的检验D.基因型为AaBb的个体自交，后代出现9:3:3:1的性状分离比，一定符合基因的自由组合定律5.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）A.内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持相对稳定的状态B.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制C.人体剧烈运动时，内环境的pH会明显下降D.当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱6.生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，下列有关生态系统结构和功能的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.生产者是生态系统的基石，消费者能加速生态系统的物质循环C.食物链和食物网是生态系统物质循环和能量流动的主要渠道D.生态系统的信息传递只发生在生物与生物之间二、非选择题：共54分。第29~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第37~38题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题（共39分）29.（10分）光合作用是地球上最重要的化学反应，它为几乎所有生物的生存提供了物质和能量来源。请回答下列问题：（1）光合作用的场所是叶绿体，叶绿体中的__________具有吸收、传递和转化光能的作用。在光反应阶段，水光解的产物是__________和氧气，同时将光能转化为__________中活跃的化学能。（2）暗反应阶段发生在__________，该过程中，CO₂首先与__________结合生成三碳化合物，然后在光反应提供的__________和__________的作用下被还原，最终形成糖类等有机物。（3）在适宜条件下，若突然停止光照，短时间内叶绿体中C₃的含量将__________（填“增加”、“减少”或“不变”），其原因是____________________________________。30.（9分）人体的生命活动受神经调节和体液调节的共同作用。请回答下列问题：（1）神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是__________。兴奋在神经元之间的传递是通过__________（结构）实现的，该结构由突触前膜、__________和突触后膜组成。（2）激素调节的特点有：微量和高效、通过__________运输、作用于靶器官和靶细胞。胰岛素是由__________细胞分泌的，其生理功能是____________________________________。（3）当人体处于寒冷环境中时，甲状腺激素分泌会增加，该激素能提高细胞的__________，使机体产生更多的热量，以维持体温的相对稳定。甲状腺激素的分泌受到下丘脑和垂体的__________调节。31.（10分）某种雌雄异株植物的花色由两对等位基因（A、a和B、b）控制，已知基因A、a位于常染色体上。现有纯合的紫花雌株与纯合的白花雄株杂交，F₁全为紫花，F₁雌雄植株相互交配，F₂的表现型及比例为紫花雌株：紫花雄株：白花雄株=8:5:3（不考虑交叉互换和基因突变）。请回答下列问题：（1）控制该植物花色的另一对等位基因B、b位于__________（填“常”或“X”）染色体上，判断依据是____________________________________。（2）亲本纯合紫花雌株的基因型为__________，F₂中紫花雌株的基因型有__________种。（3）F₂中紫花雄株的基因型为__________，若让F₂中的紫花雄株与白花雌株（基因型为aaXᵇXᵇ）杂交，后代中白花植株所占的比例为__________。32.（10分）某生态系统的食物网如下图所示，请回答下列问题：（此处应有食物网图示，假设为：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰）（1）该食物网中，共有__________条食物链，其中最长的一条食物链是____________________。鹰在该食物网中占有__________个营养级。（2）生态系统的组成成分除了图中所示的生产者和消费者外，还包括__________和__________。（3）若该生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物是__________，这种现象称为__________。（4）生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、__________和散失的过程。能量在相邻两个营养级之间的传递效率大约是__________。（二）选考题：共15分。请考生从2道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。37.[生物——选修1：生物技术实践]（15分）回答与微生物培养及应用相关的问题：（1）实验室常用__________法对培养基进行灭菌。在倒平板操作中，待培养基冷却至__________℃左右时，在__________附近倒平板，以防止杂菌污染。（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有平板划线法和__________法。平板划线时，每次划线前都要灼烧接种环，目的是____________________。（3）在利用酵母菌进行果酒发酵时，温度应控制在__________℃。发酵过程中，需要先通气后密封，先通气的目的是____________________。（4）若要测定培养液中酵母菌的数量，可采用__________法进行计数。计数时，将菌液稀释一定倍数后，滴加到__________上，在显微镜下观察计数。38.[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）回答与基因工程和细胞工程相关的问题：（1）基因工程的核心步骤是__________。构建基因表达载体时，需要用到的工具酶有__________和__________。（2）将目的基因导入植物细胞常用的方法有农杆菌转化法、__________和__________等。将目的基因导入动物细胞最常用的方法是__________。（3）植物体细胞杂交技术可以克服__________障碍，得到杂种细胞。杂种细胞经__________和__________过程，可培育成杂种植株。（4）动物细胞培养时，需要在培养液中添加__________等天然成分。培养过程中，应定期更换培养液，目的是____________________。---参考答案及解析（部分）一、选择题1.C解析：蓝藻等原核生物没有叶绿体，但含有光合色素和酶，能进行光合作用，A错误；某些原核生物如硝化细菌无线粒体，但能进行有氧呼吸，B错误；核糖体是合成蛋白质的场所，在原核细胞和真核细胞中普遍存在，C正确；并非所有植物细胞都有液泡，如根尖分生区细胞，D错误。2.D解析：酶的化学本质是蛋白质或RNA，其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；低温只是抑制酶的活性，并未破坏酶的空间结构，B错误；酶通过降低化学反应的活化能来提高反应速率，C错误；酶在催化反应前后自身性质和数量不变，D正确。3.A解析：细胞分化使细胞功能专门化，提高效率，A正确；细胞凋亡也受环境因素影响，B错误；衰老细胞细胞核体积增大，C错误；着丝点分裂发生在有丝分裂后期，D错误。4.C解析：孟德尔当时未提出“基因”概念，A错误；等位基因是位于同源染色体相同位置控制相对性状的基因，B正确但不如C选项叙述更直接符合“遗传规律叙述”的核心；测交是对推理的检验，C正确；若两对等位基因位于一对同源染色体上，也可能出现类似9:3:3:1的比例（如连锁互换），D错误。5.C解析：人体剧烈运动时，虽然产生乳酸，但内环境中存在缓冲物质，pH不会明显下降，C错误。6.B解析：生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链、食物网），A错误；生产者是基石，消费者能加速物质循环，B正确；食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道，C正确；信息传递也可发生在生物与无机环境之间，D错误。B、C均有一定道理，但B选项表述更精准，C选项“主要”二字可商榷，能量流动的渠道就是食物链和食物网，物质循环则更依赖整个生态系统的参与。二、非选择题（部分要点）29.（1）色素（或光合色素）；[H]（或NADPH）；ATP（2）叶绿体基质；C₅（或五碳化合物）；ATP；[H]（或NADPH）（3）增加；停止光照，光反应产生的[H]和ATP减少，C₃的还原减弱，而CO₂的固定仍在进行，导致C₃积累。30.（1）反射弧；突触；突触间隙（2）体液（或血液）；胰岛B；促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低（3）代谢速率（或氧化分解速率）；分级31.（1）X；F₂中花色表现与性别相关联（2）AAXᴮXᴮ；4（3）AAXᴮY、AaXᴮY、AAXᵇY；1/332.（1）3；草→鼠→蛇→鹰；2（2）分解者；非生物的物质和能量（3）鹰；生物富集（4）转化；10%-20%（选修题答案略，根据教材知识即可作答）---命题说明本试卷严格依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》及高考生物学科核心素养要求命制，注重考查学生对生物学基本概念、原理和规律的理解与应用能力。试题覆盖面广，涵盖了细胞的分子组成与结构、细胞代谢、细胞的生命历程、遗传的细胞基础与基本规律、生物进化与多样性、稳态与调节、