六年级上第2单元第9课时

下我的战友邱少云（部编版）二年级0102040503走进历史点击此处添加正文关注写法点击此处添加正文感悟精神点击此处添加正文素养目标点击此处添加正文拓展作业点击此处添加正文目录CONTENTS素养目标Part01素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造有感情地朗读课文，学习邱少云同志为了战斗的胜利，严格遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高精神。抓住课文中有关描写邱少云外表、神态、动作的词句，体会人物描绘生动传神,注重细节真实。了解多种点面结合描写场面的方法，深化认识点面结合的写法。通过“我”当时的内心活动，去理解邱少云的危险处境。感悟邱少云烈士顾全大局，严守纪律，革命利益高于一切的精神。走进历史Part02

邱少云（1926年～1952年）汉族，四川省铜梁县人，中共党员。他被中国人民志愿军总部授予“一级英雄”荣誉称号，并追记特等功一次。朝鲜民主主义人民共和国追授他英雄称号和金星奖章、一级国旗勋章。同学们，你还知道牺牲在朝鲜战争中的哪些英雄人物呢？

黄继光

罗盛教

杨根思

在朝鲜战场上，邱少云的战友目睹了邱少云在烈火中煎熬、壮烈牺牲的过程，这一情景使他永生难忘。现在我们就怀着敬仰的心情来学习这篇课文，一起缅怀这位年轻而伟大的战士。生字指导右部不要写成折文旁“夂”，要写成反文旁“攵”；内部不要写成封闭的“口”，不要遗漏中间的竖画；左下方的撇、点不要连写成一笔生字指导左部不要写成单人旁“亻”，要写成提手旁“扌”；下部“隹”不要少写一横，不要写成三横；上方的竖折不要写成竖弯。生字指导底部不要写成“小”字底，要写成“巾”字底；中间不要写成“目”，要写成“日”；不要遗漏中部“大”的撇、捺笔画。生字指导右部不要写成“臾”，要写成“叟”；横撇不要写成横折；不要遗漏中间的竖画。生字指导绞丝旁第三笔不要写成横，要写成提；上部不要写成秃宝盖“冖”，要写成宝盖头“宀”；下部不要写成“白”，不要遗漏单人旁笔画。生字指导中间不要写成“日”，要写成扁宽的“曰”；横撇不要写成横折；底部不要遗漏捺画。感悟精神Part03潜伏烧身忍痛牺牲（纹丝不动）（坚持隐蔽）（严守纪律）（为了胜利）读了课文后，你觉得邱少云是一位怎样的人？顾全大局，革命利益高于一切

简要说一说课文主要写了什么事情？按什么顺序写的？

邱少云的战友目睹了邱少云在烈火中煎熬、壮烈牺牲的过程，他的心情发生了怎样的变化？合作探究担心—矛盾—痛苦“你”能救邱少云，但是为什么不救？“你”担心的是什么？为什么会担心呢？“你”为什么不忍看？

同桌之间合作，结合战友的心理变化，模拟小作者采访邱少云的战友。

我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。一个班要牺牲在这里。整个潜伏部队要受到重大损失。作战计划要完全落空。如果救——

我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。“我”为什么会有这样的“担心”呢？

一方面，烈火灼烧，有着常人难以忍受的疼痛，况且这还是一位年轻的战士，所以“我”担心邱少云会跳起来或叫出声来；另一方面，“我们”潜伏在敌人的眼皮底下，邱少云一旦忍受不住，“我们”都会提前暴露。

我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。“我”为什么不敢朝他那儿看呢？如果你看到亲密的战友被大火包围，内心会怎样呢？

带着这种心情齐读第12自然段。

烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。“纹丝不动”是战士们必须严格遵守的纪律，更是本次突袭能取得胜利的关键所在。意志坚强默读课文，找一找，画一画，课文中运用点面结合写场面的地方。关注写法Part01

齐读环境描写的场面，读出环境的险恶及危险。读一读第12、13自然段，比较这两段之间的异同。内容相同之处不同之处第12自然段第13自然段都抓住了人物的特点进行描写。抓住了“我”的心理活动进行描写，烘托了邱少云被烈火烧身的危险处境和“我”的痛苦心情。通过对邱少云烈火烧身纹丝不动的描写，直接表现出邱少云的人物特点。

多点罗列的描写方法，描写战士们潜伏的山沟环境，这是场面描写中的面；描写邱少云任凭烈火烧身的纹丝不动，这是对个体的聚焦，是场面描写中的一个点；对“我”心理活动的描写也是聚焦典型，也是场面描写中的一个点。对于“点”的描写，可以通过抓住“主要人物”的心理、神态、动作描写来展现。写法总结拓展作业Part02

思考:《灯光》和《我的战友邱少云》的点和面有什么不同?读一读：日积月累。写一写：观察竖式《游子吟》和横式《赵一