【一年级】【秋季上】【语文】开学家长会：“语”你相遇 共赴新程

【一上】【语文】【“语”你相遇共赴新程】开学家长会发言稿开篇语各位家长下午好！遇见，是故事最美的序章；携手，是时光最暖的注脚。我们与您的邂逅，是爱与信任的同行。未来六年，愿我们家校同心，携手共赴，陪孩子们奔赴每一个值得期待的远方！今天的新生开学家长会从四个方面展开：1、恭祝我们的孩子成为小学生啦！认识一年级、了解班级信息；2、家长们和孩子都非常期待开学要准备什么？3、一年级语文学什么？家长们需要心里有数；4、一些需要您配合的重要事项，实现家校共育！一、我们是小学生啦！1、认识一（2）班我们是46名宝贝组成的新生大家庭，男生23人，女生23人。我们的班风：团结互助，坚强自信。我们的班训：天道酬勤，志存高远。我们的班级口号：积极向上，快乐成长。以上也是班级的发展目标，为孩子们营造良好的学习和成长氛围。2、认识各科老师语文老师兼班主任原老师，数学科目刘老师，英语科目李老师。各位老师的联系方式大家有需要可以留存，有问题及时沟通，请尽量选择在工作日上班时间联系沟通。3、认识班主任我是我们班的语文老师兼班主任原老师，手机号码：123456789，微X同号，请各位家长添加后等待老师拉班群。我一直在本校教书，从事教学工作已经6年了，在此期间，致力于语文教学与班级管理工作，积累了丰富的教学经验和班级管理经验。接下来的6年，我会尽己所能，陪伴孩子们成长。用心浇灌，陪伴他们从一棵幼苗，成长为挺立的小树！上课和管班时间老师身边不带手机，孩子们在校的照片不会像在幼儿园一样经常发。如果有急事又打不通电话请发短信，老师在空课时会及时回复。晚上9点以后，电话静音，敬请谅解！4、班级教育理念小学阶段是孩子童年里独一无二的时光，格外珍贵，希望他们能够拥有一个快乐的童年，德智体美劳全面发展。具体而言，我希望我带出来的孩子，能拥有如下“四项热爱”：①热爱朗读。朗读，是语言的艺术，也是情感的流露。它不仅能够锻炼我们的口齿清晰，提升语言表达能力，更能让我们在诵读中感受到文字的魅力，体会到作者的情感。通过朗读，我们可以更深入地理解文本，增强语感，积累丰富的语言材料，为写作和表达打下坚实的基础。希望每个孩子都能爱上朗读，享受朗读带来的快乐和收获。②热爱运动。生命在于运动。我希望每个孩子都能把拥有健康的身体，强健的体魄，放在第一位。希望六年下来，人人有一项热爱的运动，咱们班也能少一些近视眼。③热爱阅读。脚步不能丈量的地方，阅读可以。生活中所有的烦恼焦虑，都能在书中找到答案。阅读能够让孩子们见识更广阔的世界，增加知识积累，树立正确的人生观、世界观、价值观。④热爱生活。刚入学的孩子们是天真活泼可爱的，他们总是对一切充满了好奇，他们也那么的快乐。可是这个内卷的时代，我发现越到高年级，我发现孩子们眼里的星星越少了。他们会沉迷手机，沉迷题海，他们会变得有些“泯然众人矣”。可是我多想孩子们能一直保持那颗热爱生活的心啊，被一棵树，一朵花，一朵云温暖；为一颗露珠，一片草叶，一缕清风流连……留心生活，热爱生活，保持对生活的敏感和热爱，拥有一双善于发现美的眼睛。5、认识小学小学最重要的是什么?回答是：习惯+兴趣教育家叶圣陶曾经说过“教育就是培养习惯。”良好的习惯对孩子今后的学习和生活都有着非常重要的作用。6、认识一年级一年级和幼儿园有哪些不同？①作息时间和方式不同；②小学没有生活老师；③课堂学习方式不同；④需要孩子更独立。3-6岁的幼儿园是学习靠操作掌握80%，靠看掌握50%，靠听掌握15%。而在小学阶段：50%靠听讲，50%靠板书和课本。一年级孩子的主要特征：好奇心重，注意力不集中。行动力强，表达理解能力弱。爱表现，受挫能力弱。孩子入小学后都会出现哪些不适应？①上课注意力不集中，听课效率低；②孩子怀恋幼儿园生活，不愿意来学校上课；③以自我为中心、不懂也不愿与别人合作。不能正确对待批评与挫折；④一到上学时间就烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象；⑤一上课就上厕所，一写作业就磨蹭；⑥自理能力差，东西丢三落四，生活习惯影响学习习惯。家长无需过度担心，这些都属于正常现象！老师的小建议建议一：让孩子学会独立。独立性非常重要，学生会碰到很多障碍和困难，要独自面对和解决。建议二：培养忍受挫折的能力。不经历风雨怎能见彩虹？忍受挫折能使人变得坚强，提高心理承受能力和坚韧不拔的生存能力。建议三：用语言引导。用轻松的语气告诉孩子将要进入小学的学习和生活，从思想上对小学产生一种向往。建议四：用榜样激励。请身边其他正在上学的孩子，给自己孩子讲讲上小学愉快的经历。7、作息时间学校作息时间表如图，需要重点提醒的是：1.接送时间：早进班：7:40—7:50中午放学：12:00中午进班：14:10—14:20下午放学：16:30建议：上学要及时到校，不要迟到。放学时请家长准时接送小孩。有事、生病等情况请家长及时联系班主任请假。如孩子放学没有按时到家，及时私聊老师询问。2.仪容仪表：干净整齐、勤剪指甲、拒绝攀比。禁止携带零食、玩具、电子产品、除交通费以外的金钱等与学习无关的物品来学校。如特别需要电话手表，请和班主任老师申请，电话手表到校后上交，放学前发放。3.座位：1-6排前后左右轮换。如果身体有特殊情况，请家长告知老师。一年级开设的课程有：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、书法、科学、阅读和道德与法治。本学期的课表如图，这些重要班务信息都会发在班群，请家长注意查看群消息，及时保存重要信息，谢谢！二、开学准备什么？开学主要有四项准备工作：学习用品的准备、生活用品的准备、心理准备以及必要的知识储备。（一）学习用品的准备1.【书包】书包要结实，书本文具里面放。小水壶放左侧，跳绳、鞋套右边藏。建议：不买拉杆书包，拉杆书包太过笨重，学生无法携带，以结实、轻便的双肩包为宜；颜色可以选择鲜艳、醒目的，有利于孩子的交通安全。2.【笔袋】布制笔袋、既环保、又安全、没响声。建议：不购买机关很多的笔盒，拒绝花里胡哨。3.【笔】小铅笔，HB、六棱形，好抓握。建议：每天至少准备5支，在铅笔末端用标签纸贴上孩子的姓名。前一天晚上需削好，不要两头都削，最好准备笔套。不建议买实用自动铅笔，不利于孩子练字。4.【卷笔刀】教会孩子使用卷笔刀。建议：卷笔刀不要拿到学校。5.【橡皮】4B，皮屑少，质地软（绘图用的）建议：不要款式好看，不用香味很重的。6.【直尺】15cm—20cm的塑料透明尺子，刻度清楚，一面是直尺、一面是波浪线，便于上课标记不同的内容。建议：不使用塑料软尺、折叠尺、挂件尺子，用塑料透明尺，简洁实用。7.【文件袋】准备5个→语文｜数学｜英语｜材料｜备用。建议：选择轻便好塞进书包的，透明好分类的。8.【包书皮】学生用书、练习册，所有的都在书皮右上角贴上姓名贴，姓名贴写上班级、姓名，然后再套上透明书皮。9.【姓名牌】每位孩子准备一个桌牌。建议：用38x27厘米的八开卡纸作，中间可以塞满纸或其它东西增重，两边封口，尽量美观。家长可以和孩子一起做，增加入学仪式感。（二）生活用品的准备1.【水壶】保温杯+普通水杯。（冬天+夏天）不用玻璃杯，冬天用保温杯，夏天用塑料杯2.【雨衣】一件雨衣。建议：雨天孩子尽量不打伞，排队不安全，购买的雨衣最好有书包位。3.【纸巾】干纸巾和湿纸巾，有条件一小瓶洗手液。（三）引导孩子做好心理准备①引导孩子，乐于接受新身份。比如用仪式感来强化身份认同，举行简单的“入学仪式”全家一起吃顿“成长饭”，恭喜你从成为小学生啦！避免负面话语增加焦虑。②帮助孩子，保持入学新憧憬。为“成为小学生”赋予积极意义，如“成为小学生，你可以决定挑选自己喜欢的文具，可以和同学们一起参加升旗仪式，还可以探索大孩子的世界啦。”③陪伴孩子，建立舒心安全感。提前和孩子约定接送细节，如“放学时妈妈会在校门口等你”，并遵守约定，让孩子有安全感。告别时简短果断，不要反复回头或停留，避免强化孩子的不舍情绪。④扶放有序，形成孩子自理力。培养孩子的独立意识，鼓励孩子自己整理书包、水杯、文具等物品，告诉他们“上小学后，你可以像个小大人一样照顾自己了。”⑤共同学习，和孩子一起成长。关注孩子的情绪变化，放学后多和孩子聊聊学校的事，比如“今天最开心的事情是什么？有没有遇到什么小困难？”耐心倾听他们的感受。若孩子表达害怕或抵触，不要否定他们的情绪，积极正面的引导，如“这很正常，没关系，我们一起想办法！”必要的知识准备①分清左右：自身的左右，黑板上、书和作业本的左右；②识字：课程表上的字、书的名字、家长的名字；③学会写学校的名字、自己的名字；④清楚地知道自己的家庭住址、家里的电话和父母电话。三、一年级语文学什么？1、养成正确的读写姿势（1）读书方式有把书平摊指读、将书斜立着朗读，读正确、读流利，逐渐训练学生有感情地读、带着表情动作来读。（2）正确的坐姿既能帮助孩子们把字写得规范美观，也有利孩子的视力保护和脊柱发育。标准坐姿：头正、肩平、臂开、足安，两脚与肩并齐。标准握笔姿势：三指齐、两指距、凤眼睁、靠指根。2、一年级语文学什么？从一年级上册语文新教材的目录可以看出，一年级语文教学内容可以分为三部分：拼音、识字写字、阅读，加上语文园地中的口语交际，这四大部分就是一年级上册语文的重点内容。目录中有一个特殊的部分是快乐读书吧，也再次强调了阅读的重要性，语文是一切学科的基础，而阅读是语文学习的基础。本册的基础知识汇总在了课后的四张表中，要对照过关。一年级上册语文学习目标：识字与写字：①独立识字，能借助拼音认读汉字。②认识常用汉字300个，会写其中的100个。③掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。④初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。汉语拼音：①能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。②能准确地拼读音节，正确书写音节。③能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。口语交际：①能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。②有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。阅读：①感受阅读的乐趣，在阅读中积累词语、流利朗读课文，借助图画阅读。②对自己感兴趣的内容有自己的感受、想法，乐于与他人沟通。③积累古诗名言警句，主动进行课外阅读，阅读量不少于1万字。（1）识字与写字双蓝线中生字要求会认、会组词，不要求会写。对应书后p115的“识字表”田字格中一类字要求会认，会写，会组词，知道笔画。对应书后p118的写字表。学习要求：掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则：（如先撇后捺：人、八、入；先横后竖：十、王、干；从上到下：三、竟、音；从左到右：理、礼、明；先外后里再封口：国、园、圈；先中间后两边：小、水）写字，字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。配合老师识字写字教学的落实。课内没有学过的汉字，允许用拼音替代。 家长可以怎么做？①每天检查孩子认读生字的情况，先查当天学的，再查前面学的，反复再现，避免遗忘。②鼓励、引导孩子在生活中识字，认广告字、认商标字等，让生活成为孩子识字的大舞台。③指导孩子把字写得端正、整洁、美观，尤其要注意笔顺的正确及每一笔在田字格中的摆放位置。坚持让孩子听写生字，学一课，听一课，会一课。（2）拼音学习要求：①学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；②能准确地拼读音节，正确地书写声母、韵母和音节；③能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。注重家庭辅导，家长帮孩子过“拼音关”。①单韵母的四声必须读得滚瓜乱熟②把每课的音节制成四声卡片反复让孩子拼读，准确而熟练为止。③注意充分利用卡片让孩子复习巩固音节的拼读。   ④指导孩子正确抄写声母、韵母和音节。（3）语文园地学习要点①必背内容：每一篇课文后面都有一个朗读或者背诵的要求。明确背诵的一定要会背会默写。②语文园地的字词句运用：要学以致用、举一反三。③语文园地的识字加油站：要熟读并会应用。④语文园地的日积月累：要求理解并背诵。（4）常用偏旁名称表书后两张表：常用笔画名称要熟悉；常用偏旁名称要牢记。（5）口语交际①能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。②有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。语文课堂上始终贯穿听、说、读、写的能力的训练。口语交际就是对听、说的训练！（6）阅读为什么要坚持大量阅读？小学尤其是低年级学习压力不大，有充足的时间来阅读，学生读进去的这些书决定了他初高中学习的后劲，慢慢就会发现读书少的同学理解力就薄弱一些，而理解力约等于学习能力，所以请大家一定要重视孩子的阅读，坚持让孩子阅读，提升阅读量，对之后的写话甚至是写作都有很重要的帮助。如何亲子阅读？第一：给孩子读书前，请告诉孩子这本书为什么值得你们奉献宝贵的亲子时光。第二：孩子识字量小的时候请你声情并茂地为他朗读。第三：在朗读的过程里，加入适当的讲解和肢体动作。第四：故事有起承转合。第五：读完故事，请和孩子说“我们一起来想想这个故事是怎么开始的？”然后带孩子回顾故事情节，互相补充。第六：在生活里散步、坐车的时候，和孩子谈论你们读过的书。第七：在读儿歌的时候还可以引导进行仿写。如何选书?①最好是图文并茂的，图像对开发孩子右脑有好处，可以丰富孩子头脑中的表象，发展创造力吗，激发阅读兴趣。②书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次还想读，达到良性循环。③先帮孩子扫除书里生字的障碍，建议父母与孩子一起读，最好是识字与读书同步进行,或者买拼音版本的。一年级推荐书目如图。3、清理书包的好习惯为什么要自己整理书包：①培养责任感，整理书包是孩子自己的事，自己的事情自己做。②锻炼条理性，学会分类整理书本、文具，帮助孩子建立秩序感。③减轻依赖心理，逐渐变得独立，适应小学的自主管理要求。如何养成整理书包的习惯：①制定固定流程：如每天睡前花5分钟和孩子一起对照课表分类整理课本、文具。②提供便利工具：如准备分层书包、文件袋、姓名贴，帮助孩子分类收纳。③允许犯错并鼓励。4、养成预习的好习惯凡是预则立，不预则废。预习就像“提前看地图”，知道要去哪里、哪里可能有难点，走起来才会更从容高效。预习四步法：（一读、二写、三圈、四组）①读：借助拼音朗读课文3遍（刚开始可以指读，熟练后不再指读），读准字音，读通句子，要做到五不（不添字、不漏字、不拖音、不顿读、不唱读)。②写：写出田字格中生字的拼音和音序。③圈：在课文中出现的二类字下面画圈。④组：生字尝试口头组两个词、二类字会读会认。5、养成复习的好习惯复习比学习更重要！“学”是指接受新知识，“习”则指要复习，通过复习来归纳总结、巩固记忆是必不可少的环节。复习四步法：①朗读课文，正确、流利、有感情地大声读课文两遍。②读写生字，课后田字格里的生字、拼音、部首、词语认真读一遍。听写当天学过的生字，及时巩固。③看课后题，看看课后题是否需要记忆理解，用自己的话说一说。④复习笔记，重点读读课堂上老师记的笔记，语文园地的知识点不可忽视。6、养成完成作业的好习惯①回家先写作业再玩。②养成指读审题的习惯，圈关键字，避免跳字漏字。③养成按顺序做题的习惯，保证不漏题。④不要遇到不会的题不要乱写，学会翻阅书本寻找答案。⑤做完作业后要自己先检查一遍，家长再检查。⑥作业要书写工整，页面干净整洁。⑦每天要阅读课外书20分钟，开阔视野，增长知识。7、养成订正的好习惯①及时订正：一课一改，每课练习都会评讲，认真订正。订正不过关可见听课不认真。②书写规范：一般圈起来的题目如果字没写错就是写得不规范，比如生字压线、笔没有压到线上，音序占格不对，书写潦草等。③盖章过关：改错过关的老师会在等级的旁边盖上“已订正”的章；“请订正”章表示没有在规定时间内完成改错，家长需重点跟进；“注意书写”说明需关注书写，必要可以擦掉重写，端正书写态度。四、需要您的配合！首先我们要向孩子表示祝贺，祝贺他（她）正式成为了一名小学生！让孩子知道上小学是一件多么光荣、值得骄傲的和高兴的事！1、家长应该怎么做？调整、准备、适应。第一：和孩子一起准备上学用的各种物品，可以带孩子走走上学的马路。给孩子讲故事时，可以告诉他：“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”。这些方法可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机。第二：选择时机与孩子进行一次正式的谈话，谈话内容主要围绕两个问题：为什么要上学？上学要干什么？激发孩子的兴趣，解决他们心中存在的疑虑。绝不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如“你再不听话，让学校的老师管你。”这样会造成孩子对上学的恐惧感、厌恶感，产生心理压力。第三：生活上的关心：①孩子一定要吃早餐，包括牛奶、鸡蛋、谷物。②调整孩子作息时间：早睡早起，9点前睡觉，保证9-10个小时的睡眠时间，营造氛围，父母示范。③有意识地培养孩子的生活自理能力，在做好的基础上逐渐提高速度。④教育孩子从小讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，预防疾病。第四：学习上的关心：①家庭学习环境的准备：独立安静的学习空间。②家长要每天过问孩子在校发生的事，和孩子分享学校的乐事。③每天查看孩子书包及作业：提醒孩子完成家庭作业，了解孩子在校的学习情况。督促孩子每天坚持复习和预习，做好学习准备。④要有意识地培养孩子阅读的习惯：讲故事，共读绘本，听读，复述。2、家校共育，需要您的配合：①学生之间的摩擦处理：孩子之间的摩擦很常见，大部分不是太严重的事情，请家长不要把矛盾激化，有问题及时与老师私聊，不在群里吵架，老师处理后会告知家长结果。②多和孩子美化老师：孩子爱老师才愿意好好学习，不要在孩子面前说老师的坏话，多美化老师，告诉孩子老师对他的批评都是为了他的进步。③相信老师爱孩子，不会针对任何一个孩子。老师会把孩子在学校真实的一面反馈给家长，希望家长正确对待孩