高中历史 第六单元 和平与发展 第1课 联合国的建立及其作用（2）教学教案 新人教版选修3

高中历史第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用（2）教学教案新人教版选修3教学课题课时备课时间授课时间课程基本信息1.课程名称：高中历史第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用（2）

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月25日星期二10:00-11:30

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的全球视野，理解联合国在国际事务中的地位和作用。

2.增强学生的历史意识，认识到联合国成立的历史背景和重要意义。

3.提升学生的思辨能力，通过分析联合国的运作机制，引导学生思考国际关系的复杂性。

4.强化学生的公民意识，认识到联合国作为国际组织对维护世界和平与发展的贡献。

5.培养学生的合作精神，通过讨论联合国的成就与挑战，激发学生参与国际事务的兴趣。重点难点及解决办法重点：

1.联合国成立的历史背景及其对世界格局的影响。

2.联合国的主要机构和职能，特别是安理会的常任理事国制度。

难点：

1.联合国在维护世界和平与安全方面的实际作用和局限性。

2.联合国在处理国际冲突中的决策过程和影响因素。

解决办法：

1.通过历史资料和案例分析，帮助学生理解联合国成立的历史背景和意义。

2.利用图表和互动讨论，让学生直观地了解联合国机构的设置和运作机制。

3.通过角色扮演和辩论活动，让学生体验联合国在解决国际冲突中的决策过程，增强对国际关系复杂性的认识。

4.结合当前国际热点问题，引导学生分析联合国的作用，提高学生的批判性思维和分析能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍联合国的历史背景和成立过程，接着引导学生讨论联合国在当代国际事务中的作用。

2.设计小组讨论活动，让学生分析联合国在维护世界和平、促进国际合作方面的成功案例和挑战。

3.进行角色扮演，模拟联合国大会的辩论场景，让学生体验不同国家代表的立场和外交技巧。

4.利用多媒体资源，如视频资料、图片和地图，帮助学生直观理解联合国的地理分布和机构设置。

5.安排学生进行项目导向学习，要求他们研究联合国的某个特定议题，如可持续发展目标，并制作报告展示。教学过程基本内容1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示联合国标志和世界地图，提问学生关于联合国的基本认识，如联合国的成立目的和作用。

-回顾旧知：简要回顾国际联盟的历史，引导学生思考国际组织在维护世界和平中的作用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.详细介绍联合国的成立背景，包括第二次世界大战后的国际形势和雅尔塔会议的决策。

b.讲解联合国的组织结构，包括联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会等主要机构。

c.阐述联合国宪章的基本原则，如主权平等、和平解决争端、国际合作等。

-举例说明：

a.通过历史案例，如联合国在朝鲜战争、越南战争中的介入，说明联合国在维护世界和平方面的作用。

b.分析联合国在气候变化、可持续发展等全球性问题上所发挥的作用。

-互动探究：

a.引导学生讨论联合国在处理国际冲突中的优势和局限性。

b.分组讨论，让学生就联合国在特定历史时期的行动提出自己的观点和评价。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学内容，制作联合国机构的思维导图或组织结构图。

b.学生分组，每组选择一个联合国的主要议题，如人权、和平与安全、可持续发展等，进行深入研究。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，观察学生活动情况，及时提供帮助和指导。

b.教师组织学生分享研究成果，引导学生进行批判性思考。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调联合国的核心作用和面临的挑战。

-学生反思：引导学生思考如何通过联合国等国际组织促进世界和平与发展。

5.作业布置（约5分钟）

-学生根据本节课的内容，完成一份关于联合国作用的报告或短文。

-作业要求：报告或短文需结合具体案例，分析联合国的贡献和局限性。

6.课后拓展（约5分钟）

-教师推荐相关阅读材料，如联合国宪章、联合国年度报告等，鼓励学生进一步学习。

-鼓励学生关注联合国在社交媒体上的动态，了解最新的国际事务。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《联合国宪章》全文，让学生深入了解联合国的基本法律文件。

-《联合国发展报告》摘要，介绍联合国在推动全球发展方面的最新成果和挑战。

-《联合国安全理事会决议汇编》，分析联合国在处理国际安全事务中的决策过程。

-《联合国气候变化框架公约》相关章节，探讨联合国在应对气候变化中的作用。

-《联合国儿童权利公约》解读，了解联合国在保护儿童权益方面的努力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取上述阅读材料中的一篇或几篇，进行深入阅读和分析。

-鼓励学生关注联合国官方网站，了解联合国的最新动态和活动。

-组织学生参与模拟联合国活动，通过角色扮演，体验国际外交和决策过程。

-学生可以结合所学知识，撰写关于联合国某一特定议题的研究报告，如联合国在人权保护、和平维护、可持续发展等方面的作用。

-鼓励学生参与社区服务或国际志愿者活动，将联合国倡导的理念付诸实践。

-组织学生讨论联合国面临的挑战，如国际冲突、贫困、疾病等，探讨可能的解决方案。

-学生可以制作联合国历史的PPT或视频，向同学和老师展示他们的学习成果。

-通过网络论坛或社交媒体，学生可以分享自己的观点，与其他同学进行交流和讨论。

3.实践活动建议：

-设计一个联合国可持续发展目标（SDG）的宣传活动，让学生选择一个目标进行深入研究，并通过海报、演讲或社交媒体进行推广。

-组织学生参观当地的国际组织或外交机构，如领事馆、商会等，了解国际事务的实际运作。

-学生可以参与或模拟联合国大会的辩论，提高他们的公共演讲和辩论技巧。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论和角色扮演，这样可以让学生更积极地参与到课堂中来，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.案例分析法：我引入了一些联合国在历史中的具体案例，让学生通过分析这些案例来理解联合国的运作和影响，这种方法不仅增加了课堂的趣味性，也提高了学生的分析能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：我发现有些学生虽然参与讨论，但大多数时间还是处于被动接受知识的状态，需要更多的方法来激发所有学生的参与。

2.教学内容与实际结合不够紧密：有时候我发现教学内容的讲解与学生的实际生活关联性不强，这可能影响到学生对知识的理解和应用。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是通过考试来衡量学生的学习成果，缺乏对学生实际能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多的互动环节，如小组竞赛、实时投票等，以激发学生的兴趣和积极性。

2.增强教学内容的生活实用性：我会努力将教学内容与学生生活实际相结合，通过引入更多的实例和案例，让学生看到历史与现实之间的联系。

3.丰富评价方式：除了考试，我还将引入项目评估、口头报告、小组合作等多种评价方式，以更全面地评估学生的学习成果和能力。通过这些改进措施，我希望能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。典型例题讲解1.例题：联合国安全理事会的常任理事国在决策过程中享有哪些特殊权利？

答案：联合国安全理事会的常任理事国在决策过程中享有否决权，即任何一个常任理事国都可以单独否决一项决议，无论其他理事国是否同意。

2.例题：联合国大会的主要职能是什么？

答案：联合国大会的主要职能包括审议和建议重要国际问题、选举联合国秘书长、接纳新会员国、审议和批准联合国预算等。

3.例题：联合国在维护世界和平与安全方面采取了哪些措施？

答案：联合国采取了包括但不限于以下措施：派遣维和部队、调解国际争端、制定国际和平协议、支持国家重建等。

4.例题：联合国在推动可持续发