九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展教学设计设计（pdf） 新人教版

第第页九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展教学设计设计（pdf）新人教版备课时间年月日第周课时主备人执教人教学课题课型教学内容分析1.本节课的主要教学内容：九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展，主要内容包括我国在国际事务中的地位和作用，以及我国参与全球治理的实践和贡献。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级道德与法治课程中学习的“世界舞台上的中国”相关，通过回顾和拓展，帮助学生深入理解我国在国际事务中的角色和作用，以及我国在全球治理中的贡献。核心素养目标1.培养学生的全球意识，引导学生认识到中国在国际社会中的地位和作用，增强学生的国家认同感。

2.培养学生的法治意识，使学生了解我国参与国际事务的法律法规，提高学生的法治素养。

3.培养学生的社会责任感，激发学生关注全球治理，积极参与国际事务，为构建人类命运共同体贡献力量。

4.培养学生的思辨能力，通过分析案例，引导学生运用所学知识，形成正确的世界观和价值观。重点难点及解决办法重点：

1.重点掌握我国在国际事务中的地位和作用，理解我国参与全球治理的重要性和必要性。

2.重点理解我国在全球治理中的实践和贡献，如“一带一路”倡议、参与国际组织等。

难点：

1.难点在于学生如何将抽象的国际事务与实际生活联系起来，形成对国际事务的正确认识。

2.难点在于引导学生分析案例，提高学生的思辨能力和解决问题的能力。

解决办法：

1.通过多媒体教学手段，展示国际事务的实例，让学生直观感受我国在国际事务中的角色。

2.通过小组讨论和案例分析，鼓励学生积极参与，激发学生的思辨能力。

3.结合教材内容，设置情境模拟，让学生在实际操作中加深对国际事务的理解。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响系统）、白板或黑板

-课程平台：学校教育平台、在线学习平台（如国家教育资源公共服务平台）

-信息化资源：国际新闻网站、我国外交政策相关文档、图片和视频资料

-教学手段：PPT演示文稿、案例分析材料、小组讨论指导手册、模拟联合国角色扮演剧本教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对与世界共发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国在国际社会中的地位和作用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国在国际事务中的图片或视频片段，让学生初步感受中国在世界舞台上的身影。

简短介绍中国在世界舞台上的地位和作用，为接下来的学习打下基础。

2.世界舞台上的中国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国在世界舞台上的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国在世界舞台上的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国在联合国、世界贸易组织等国际组织中的地位和作用。

3.中国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国在世界舞台上的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国案例进行分析，如“一带一路”倡议、中国参与国际维和行动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国在世界事务中的角色。

引导学生思考这些案例对世界和中国的影响，以及中国如何通过这些案例展现大国担当。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“世界舞台上的中国”相关的主题进行深入讨论，如中国在国际事务中的角色、中国与其他国家的关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国在世界舞台上的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国在世界舞台上的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国在世界舞台上的地位、作用、案例分析等。

强调中国在世界事务中的价值和作用，鼓励学生关注和参与国际事务。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于中国在世界舞台上作用的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展（5分钟）

目标：引导学生关注时事，提升学生的国际视野。

过程：

布置课后拓展作业，要求学生关注最近发生的国际事件，思考这些事件对中国的影响，以及中国如何应对。

鼓励学生在课后进行讨论，分享自己的观点和见解。

教学过程设计完毕。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国外交部的官方网站，提供最新的外交政策和国际事务动态。

-联合国官方网站，了解国际法和国际组织的最新信息。

-中国驻外大使馆和领事馆的官方网站，了解中国在其他国家的外交活动。

-国际新闻媒体，如《纽约时报》、《华尔街日报》等，提供国际视角的新闻报道。

2.拓展建议：

-鼓励学生订阅国际新闻简报，如《外交事务》、《国际关系》等，以获取更多国际事务的背景知识。

-建议学生阅读《中国外交史》、《国际关系理论》等书籍，深入了解中国外交的历史和理论基础。

-组织学生观看有关国际事务的纪录片，如《中国在国际事务中的角色》、《一带一路》等，增强对现实案例的理解。

-开展模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，通过辩论和谈判，提升学生的国际事务处理能力。

-邀请外交官或国际关系专家来校讲座，让学生直接了解国际事务的实践和最新动态。

-设立国际事务研究小组，让学生围绕特定议题进行深入研究，如“中国在全球气候变化中的作用”、“一带一路倡议的影响”等。

-利用社交媒体平台，如微博、微信公众号等，关注国际事务的实时讨论，了解公众对国际问题的看法。

-鼓励学生参与国际志愿者项目，亲身体验国际交流与合作的重要性。

-通过在线课程平台，如Coursera、edX等，学习国际关系、国际法等相关课程，拓宽知识面。

-组织学生参加国际学术会议或研讨会，与来自世界各地的学者交流，提升学术研究能力。【教学反思】今天这节课，我们探讨了“世界舞台上的中国”，通过图片、视频和案例，同学们对我国的国际地位和作用有了更深的理解。在教学中，我感受到了以下几点：

首先，同学们对于中国在国际事务中的角色和贡献表现出了浓厚的兴趣。在案例分析环节，他们积极参与讨论，提出了一些很有见地的观点。这说明我们国家的国际形象已经在同学们心中打下了一定的基础。

其次，我发现同学们在分析案例时，能够结合所学知识，从多个角度去思考问题。这让我感到欣慰，因为这是我们教学的目标之一——培养同学们的思辨能力。

再次，通过小组讨论和课堂展示，我看到了同学们的合作精神。他们在讨论中互相启发，共同解决问题，这对我个人来说也是一个学习的过程。

当然，在教学中也存在一些不足。比如，部分同学对于国际事务的了解还不够深入，这需要在今后的教学中加强。另外，课堂展示环节，个别同学的表达能力还有待提高。【板书设计】①本文重点知识点：

-中国在国际事务中的地位

-中国的和平发展道路

-“一带一路”倡议

-中国参与国际组织的角色

②关键词：

-国际舞台

-和平发展

-共同发展

-全球治理

③重点句子：

-“中国是世界上最大的发展中国家，也是维护世界和平与稳定的重要力量。”

-“中国坚持走和平发展道路，致力于构建人类命运共同体。”

-“‘一带一路’倡议为沿线国家带来了发展机遇，促进了共同繁荣。”

-“中国在国际组织中发挥着积极作用，推动全球治理体系改革。”【课堂小结，当堂检测】课堂小结：

今天我们学习了“世界舞台上的中国”，了解了我国在国际事务中的重要地位和作用。通过案例分析，我们看到了中国在国际舞台上的贡献和影响力。总结一下，我们学到了以下几点：

1.中国在国际事务中扮演着越来越重要的角色，是维护世界和平与稳定的重要力量。

2.中国坚持和平发展道路，致力于构建人类命运共同体。

3.“一带一路”倡议为沿线国家带来了发展机遇，促进了共同繁荣。

4.中国积极参与国际组织，推动全球治理体系改革。

当堂检测：

为了检测同学们对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-中国在国际社会中提出的“一带一路”倡议的主要目的是什么？

A.提高中国的国际地位

B.促进沿线国家的经济发展

C.加强中国与世界的军事合作

D.扩大中国的地缘政治影响力

-以下哪项不是中国在联合国等国际组织中发挥的作用？

A.积极参与国际事务的决策

B.推动全球治理体系改革

C.维护自身的国家利益

D.代替其他国家处理国际事务

-中国参与国际维和行动的目的是什么？

A.提高中国的国际形象

B.增强中国在国际事务中的话语权

C.维护世界和平与安全

D.扩大中国的军事影响力

-“一带一路”倡议对于沿线国家的影响主要表现在哪些方面？

A.政治稳定

B.经济发展

C.文化交流

D.以上都是

2.简答题（每题5分，共10分）

-简述中国在国际事务中的地位和作用。

-结合“一带一路”倡议，谈谈你对我国在国际事务中发挥作用的看法。【课后作业】1.**阅读作业**：

-阅读教材中关于“一带一路”倡议的章节，总结“一带一路”倡议的五个合作原则。

2.**写作作业**：

-写一篇短文，描述中国在国际事务中如何通过“一带一路”倡议促进与其他国家的经济合作。

3.**讨论作业**：

-与同学讨论：你认为中国在国际事务中的角色对全球治理体系有何影响？

4.**实践作业**：

-收集并整理有关中国参与联合国维和行动的案例，分析中国维和行动的特点和贡献。

5.**反思作业**：

-思考并记录：作为一名中学生，你认为如何为促进中国与世界各国的友好关系做出贡献？

答案示例：

1.**阅读作业答案**：

-“一带一路”倡议的五个合作原则：共商、共建、共享、开放、绿色。

2.**写作作业答案**：

-“一带一路”倡议通过基础设施建设、贸易便利化、金融合作等方式，促进了沿线国家的经济发展，提高了人民生活水平，同时也为中国企业提供了新的市场和投资机会。

3.**讨论作业答案**：

-中国在国际事务中的角色对全球治理体系产生了