第四单元观察物体解答题（真题提高卷）四年级下册数学高频考点专项培优卷（北师大版）

第四单元观察物体解答题（真题提高卷）四年级下册数学高频考点专项培优卷（北师大版）1．观察左面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状．2．在方格纸上画出从右面看到的图形。（不用尺规作图不得分）3．下面的立体图形，从正面、上面和左面看到的形状分别是什么？在方格纸上画出来。4．画出下面物体从前面、左面和上面看到的图形.5．把下面的物体从前面、右面、上面看到的形状在方格纸上画出来。（1）（2）6．观察如图物体，分别画出从前面、上面和左面看到的图形。7．画出从不同方向看到的图形。8．在方格纸上画出立体图形从正面、侧面、上面看到的图形．9．分别画出下面物体从前面和上面看到的图形。10．下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面、左面看到的形状。11．如图立体图形，从正面、上面、侧面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画．12．画出下面物体从前面、左面和上面看到的图形。13．请在下面的方格纸上画出从前面、上面、右面看到的图形、14．分别画出从正面、上面、右面看到的立体图形的形状。15．分别画出从正面、左面、上面看到的图形。16．观察立体图形，在方格里画出从正面、上面、侧面看到的物体形状．17．在方格纸上画出从正面、左面、和上面看到的图形．18．观察图，分别画出从正面、上面、左面看到的该立体图形的形状。19．画出如图从前面、左面和上面看到的图形．20．分别画出从正面、左面、上面看到的立体图形的形状。21．在方格纸上画出从正面、左面和上面看到的图形22．在方格纸上画出从前面、上面和左面看到的图形。23．“六一”儿童节前，全市的小学生代表用棱长3cm的正方体塑料拼插积木在广场中搭起了一面长6m，高2.7m，厚6cm的奥运心愿墙，算一算这面墙共用了多少块积木？24．想一想，画一画。请在下面的方格中画出这组积木从正面和左面看到的图形。25．画出从前面、上面和左面看到的图形。26．画出以不同角度看到的图形的视图．（1）画出：从上面看到的图形．（2）画出从前面看到的图形．（3）画出从右面看到的图形．27．从不同方向看下面的物体，分别是什么样子？在方格纸上画一画。28．分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状：29．如图是由小正方体堆成的立体图形，请画出从左面、上面和正面看到的形状。30．用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形．31．把4个同样大小的正方体搭成如图的样子，下面的图形分别是从哪一面看到的？32．由6个棱长2厘米的正方体搭成一个几何体，从前面看到的图形是，从上面看到的是，从左面看到的图形应该是．33．由6个棱长为1厘米的正方体搭成一个几何体，从前面看到的图形是，从上面看到的是，从左面看到的图形应该是什么样的？34．知能升级：用小正方体拼一个立体图形，使得从上面看和从左面看分别得到下面的两个图形．要搭成这样的立体图形最少需要个小正方体；最多需要个小正方体．35．请画出下面立体图形从正面、上面、右面看到的形状．36．分别画出从前面、上面、左面看到的图形37．画出下面立体图形从正面、左面和上面看到的形状．38．画出从上面看到的图形。39．如图，画出立体图形从正面、左面、上面看到的形状。40．画一画．41．分别画出从正面、上面、左面看到的形状．42．画出如图立体图形从正面、上面和右面看到的形状。43．如图中的立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画．44．在中添一个（面与面相连），要使从右面看到的图形不变，有种不同的摆法，请在方格图中画出从右面看到的图形。45．这个图形是由个正方体堆成的，画出从前面、右面、上面看到的形状。46．分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。47．分别画出从正面、左面和上面看到的图形．48．在方格纸上画出从正面、左面和上面看到的图形49．下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来．50．在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形．（从正面看）（从左面看）（从上面看）51．如图立体图形从上面看、左面看、正面看的形状分别是什么？请画在方格纸上．52．分别画出从正面、上面、左边所看到的图形．53．画出下图分别从正面、左面、上面看到的形状．54．作图题：分别画出从正面、上面、左面看到的形状．55．画出下列图形从上面、左面看到的形状．（尽量按照下图中的方格来画）

第四单元观察物体解答题（真题提高卷）四年级下册数学高频考点专项培优卷（北师大版）参考答案与试题解析1．【答案】见试题解答内容【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是2列，左边一列是3个正方形，右边一列是1个正方形在下面；从上面看到的图形是2行，后面一行是2个正方形，前面一行是1个正方形，在左边；从左面看到的图形和从正面看到的图形相同，据此即可画图．【解答】解：根据题干分析画图如下：【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体和画简单图形的三视图的方法，是基础题型．2．【答案】【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成。从右面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。3．【答案】【分析】左边的立体图形由4个相同的小正主体组成。从正面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；从上面能看到3个相同的正方形，分两层，上层2个，下层1个，左齐；从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。4．【答案】【分析】从前面看，是4个正方形，下行3个，上行1个位于中间；从左面看，是3个正方形，下行2个，上行1个位于左面；从上面看，是4个正方形，上行2个，下行2个，中间对齐；据此解答即可。【解答】解：画图如下：【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形，培养了学生的观察能力和空间想象能力。5．【答案】【分析】（1）从前面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，右齐；从上面能看到一行2个正方形；从右面能看到一列2个正方形。（2）从前面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，右齐；从上面能看到3个正方形，分两行，上行2个，下行1个左齐；从右面看到的情况与从前面看到的相同。【解答】解：把下面的物体从前面、右面、上面看到的形状在方格纸上画出来：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。6．【答案】【分析】这个立体图形由6个相同的小正方体组成．从前面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐；从上面能看到5个正方形，分两行，上面3个，下面2个，左右齐；左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。7．【答案】【分析】左边的立体图形由6个相同的小正方体组成。从正面能看到6个相同的正方形，分四列，由左到右分别是1个、3个、1个、1个，下齐；从上面能看到一行4个相同的正方形；从侧面能看到一列3个相同的正方形。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。8．【答案】见试题解答内容【分析】此立体图形由4个相同的小正方体组成，从正面能看到4个正方形，分两行，下得3个，上行1个，左对齐；从侧面能看到一列2个正方形；从上面能看到一行3个正方形．【解答】解：在方格纸上画出立体图形从正面、侧面、上面看到的图形：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．9．【答案】【分析】左边的立体图形由5个相同的小正方体组成。从前面能看到4个相同的正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐；从上面能看到4个相同的正方形，分两层，上层3个，下层居中1个。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的二视图，能正确辨认从前面、上面观察到的简单几何体的平面图形。10．【答案】【分析】这个立体图形由5个相同的小正方体组成。从上面能看到4个相同的正方形，分上、下两行，上行3个，下行1个，左齐；从正面能看到4个相同的正方形，分上、下两行，上行1个，下行3个，左齐；从左面能看到3个相同的正方形，分上、下两行，上行1个，下行2个，左齐。【解答】解：根据题意画图如下：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。11．【答案】见试题解答内容【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠左边；从上面看到的图形是一行3个正方形；从侧面看到的图形是一列2个正方形，据此即可解答问题．【解答】解：根据题干分析画图如下：【点评】此题考查从不同方向观察物体，意在培养学生观察物体的空间思维能力．12．【答案】【分析】这个立体图形由5个相同的小正方体组成。从前面能看到5个相同的小正方体，分两层，上层1个，下层4个，左齐；从左面能看到3个相同的小正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面能看到5个相同的小正方形，分两层，上层4个，下层1个，上层左数第二个齐。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。13．【答案】见试题解答内容【分析】（1）从前面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，居右；从上面能看到一行3个正方形；从右面能看到一列2个正方形．（2）从前面能看到一行3个正方形；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，居中；从右面能看到一行2个正方形．【解答】解：在下面的方格纸上画出从前面、上面、右面看到的图形：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．14．【答案】【分析】左边的立体图形由5个相同的小正方体组成。从正面能看到4个相同的正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐；从上面能看到4个相同的正方形，分两层，上层3个，下层1个，右齐；从右面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。15．【答案】【分析】这个立体图形由7个相同的小正方体构成．从正面能看到5个正方形，分两行，下行3个，上行2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到5个正方形，分两行，上行3个，下行2个左齐。【解答】解：从正面、左面、上面看到的图形：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。16．【答案】见试题解答内容【分析】观察图形可知，从正面看：是两列右边一列3个正方形，左边一列1个正方形靠下边；从上面看是一行2个正方形，从侧面看，是一列3个正方形，据此即可画图．【解答】解：根据题干分析画图如下：【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．17．【答案】见试题解答内容【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是2层，每层并列2个正方形；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边；从上面看到的图形是2行，后面一行2个正方形，前面一行1个正方形靠左边，据此即可画图．【解答】解：根据题干分析可得：【点评】此题考查了观察简单组合体的三视图，同时考查了学生的识图能力和空间想象能力．18．【答案】【分析】左面的立体图形由5个相同的正方体构成。从正面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面能看到3个相同的正方形，分两层，上层2个，下层1个，左齐；从左面能看到4个相同的正方形，呈“田”字形排列。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。19．【答案】见试题解答内容【分析】从前面看：两列6个正方形，左边4个，右边2个，下端对齐；从左面看：两列6个正方形，左边4个，右边2个，下端对齐；从上面看：两列3个正方形，左边2个，右边1个，上端对齐；据此画图即可．【解答】解：根据分析，画图如下：【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．20．【答案】见试题解答内容【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成．从正面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；从左面看到的形状与从上面看到的相同．【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．21．【答案】见试题解答内容【分析】（1）从正面看到的是2行，下面一行3个正方形，上面一行1个正方形靠左；从上面看到的是一行3个正方形；从左面看到的是1列2个正方形：据此即可画图；（2）从正面看到的是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左；从上面看到的图形是2层：上层2个正方形，下层1个正方形靠右；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边；据此即可画图；（3）从正面看到的是3行，下面一行3个正方形，中间1层1个居中，上面一行1个居中；从上面看到的是一行3个正方形；从左面看到的是1列3个正方形：据此即可画图；【解答】解：根据题干分析可得：【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．22．【答案】【分析】左边的立体图形由6个相同的正方体组成。从前面能看到5个相同的正方形，分两层，上层2个，下层3个，两端齐；从上面能看到4个相同的正方形，分两层，上层3个，下层1个，右齐；从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。23．【答案】见试题解答内容【分析】先进行单位换算，然后用总体积除以一个正方体体积即可求出．【解答】解：6米＝600厘米，2.7米＝270厘米600×270×6÷（3×3×3）＝600×270×6÷27＝36000（块）．答：这面墙共用了36000块积木．【点评】此题考查学生正方体与长方体的体积公式的运用，以及对实际问题的处理与理解能力，同时注意单位要统一．24．【答案】【分析】这个立体图形由7个相同的小正方体组成。从正面能看到5个相同的正方形，分三列，左、右列各1个，中列3个；从左面能看到5个相同正方形，分两列，左列2个，右列3个。【解答】解：根据题意画图如下：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。25．【答案】【分析】左面的立体图形由6个相同的小正方体组成。从前面能看到5个相同的正方形，分三列，左列3个，中列、右列各1个，下齐；从上面能看到4个相同的正方形，分两层，上层3个，下层1个，右齐；从左面能看到4个相同的正方形，分两列，左列3个，右列1个，下齐。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。26．【答案】见试题解答内容【分析】这个立方体图形由相同的5个小正方体组成，从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个居中；从前能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行一个居中；从右面能看到一列2个长方形．【解答】解：画出以不同角度看到的图形的视图：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．27．【答案】【分析】左面的立体图形由5个相同的小正方体构成。从前面能看到一行3个相同的正方形；从右面能看到一行2个相同的正方形；从上面能看到5个相同的正方形，分两层，上层3个，下层2个，两端齐。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。28．【答案】见试题解答内容【分析】（1）从正能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两列，左列3个，右列1个，上齐；从左面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐．（2）从正能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，右齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐．（3）从正能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个居中；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐．（4）从正能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐．（5）从正能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个居中；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐．（6）从正能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，呈“田”字型；从左面能看到情况与从正面看到的相同．【解答】解：（1）（2）（3）（4）（5）（6）【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．29．【答案】【分析】左边的立体图形由6个相同的小正方体组成。从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面能看到5个相同的正方形，分两层，上层3个，下层2个，两端齐；从正面能看到4个相同的正方形，分两层，下层3个，上层居中1个。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。30．【答案】见试题解答内容【分析】从正面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形在左边；从上面看到的图形是2层：上层2个正方形，下层1个正方形在右边；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形在左边；据此即可画图．【解答】解：如图：【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．31．【答案】见试题解答内容【分析】从正面看到的是4个正方形在一起底下有3个，上面中间有1个．从上面看到的是处于同一行的三个正方形，从侧面看到的是上下2个正方形．【解答】解：如图，【点评】本题主要考查了学生的空间想象能力及思维能力．32．【答案】见试题解答内容【分析】由6个棱长2厘米的正方体搭成一个几何体，从前面看到的图形是，从上面看到的是，从左面看到的图形应该是下面两个正方形，上面一个正方形，如图所示．【解答】解：从各个方向看到的图形如下：；故答案为：．【点评】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．33．【答案】见试题解答内容【分析】由6个棱长为1厘米的正方体搭成一个几何体，从前面看到的图形是，从上面看到的是，这个立方体图形的形状是这样的：，因此，从左面看到的形状是：．【解答】解：答：由6个棱长为1厘米的正方体搭成一个几何体，从前面看到的图形是，从上面看到的是，这个立方体图形从左面看到的形状是：．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．34．【答案】见试题解答内容【分析】如图所示的正视图1，只有一排是3个小正方体时，上面有一个正方体，里面有一个正方体，搭成这样的立体图形最少需要3+1+1＝5个小正方体；如图所示的正视图2，当有两排是3个小正方体时，里面有一个正方体搭成这样的立体图形最多需要2×3+1＝7个小正方体．【解答】解：如图所示的正视图1，搭成这样的立体图形最少需要3+1+1＝5个小正方体；如图所示的正视图2，搭成这样的立体图形最多需要2×3+1＝7个小正方体．故答案为：5，7．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体．三视图可以锻炼孩子的空间想象力和抽象思维力．35．【答案】见试题解答内容【分析】观察图形可知，从上面看到的图形是两行：后面一行3个正方形，前面一行1个正方形靠左边；从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠左边；从右面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠右边，据此即可画图．【解答】解：根据题干分析可得：【点评】本题是考查作简单立体图形的三视图．观察时要注意观察的角度，视线要垂直于被观察面．36．【答案】【分析】这个立体图形由5个相同的小正方体组成。从前面能看到4个相同的正方形，分两行，下行3个，上行居中1个；从上面能有看到4个相同的正方形，分两行，上行3个，下行1个，右齐；从左面能看到3个相同的正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。37．【答案】见试题解答内容【分析】观察图形可知，从正面看到的是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边；从上面看到的图形是两行后面一行3个正方形，前面一行1个正方形靠左边，据此即可画图．【解答】解：根据题干分析可得：【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．38．【答案】【分析】这个立体图形由8个相同的小正方体组成。从上面能能看到6个相同的正方形，分三列，左列2个，中列1个，右列3个，左列、右列下齐，中列、右列上齐。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。39．【答案】【分析】左面的立体图形由5个相同的小正方体构成。从正面能看到4个相同的正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐；从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面能看到4个相同的正方形，分两层，上层3个，下层居中1个。【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。40．【答案】见试题解答内容【分析】此立方体由7个同样的小正方体组成，从正面能看到一行5个正方形；从则面能看到一行3个正方形；从上面能看到7个正方形，分三行，是间一行5个，上1个居左，下一个居右．【解答】解：画一画：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．41．【答案】见试题解答内容【分析】观察图形可得，从正面看是2层：下层3个正方形，上层1格正方形靠左边；从上面看是三行：中间一行是3个正方形，前面一行1个正方形靠左边，后面一行1个正方形靠右边；从左面看是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；据此即可画图．【解答】解：根据题干分析可得：【点评】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．42．【答案】【分析】从正面和右面看到的图形都是1行3个正方形。从上面看到的图形有3层，第一层有1个正方形，第二层有3个正方形，第三层有1个正方形，右对齐。【解答】解：如图：【点评】从不同方向观察物体，可以拿一个具体的实物，自己站在不同的方向实际看一下，也可以对照图片想象自己站在不同的方向，会看到什么样的图形。43．【答案】见试题解答内容【分析】观察图形可知，（1）第一个图形从上面看到的图形是2行：后面一行3个正方形，前面一行2个正方形靠左边；从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层2个正方形靠左边；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边，据此即可画图；（2）第二个图形从上面看到的图形是2行：后面一行2个正方形，前面一行1个正方形靠左边；从正面看到的图形是两列：左边一列3个正方形，右边一列1个正方形靠下边；从左面看到的图形是两列：左边一列3个正方形，右边一列1个正方形靠下边，据此即可画图；（3）第三个图形从上面看到的图形是左边是2行：后面一行2个正方形，前面一行1个靠左边，右边是一个正方形；从正面看到的图形是左边一行2个正方形，右边一列2个正方形；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边，据此即可画图．【解答】解：根据题干分析可得：【点评】本题主要考查了几何体的三种视图和学生的空间想象能力．44．【答案】5；。【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成，从右面能看到2个相同的正方形。在这个图形中添一个相同的小正方体，使从右面看到的图形不变，这个小正方体可添在后排的右边；前排右数第一个、第二个的前面；左面前排、后排，即5种摆法。【解答】解：在中添一个（面与面相连），要使从右面看到的图形不变，有5种不同的摆法（下图）：从右面看到的图形（下图）：故答案为：5。【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。45．【答案】5；。【分析】左边的立体图形由5个相同的小正方体组成。从前面能看到3个相同的小正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从右面能看到形状与从前面看到的相同；从上面能看到4个相同的小正方形，分两层，每层2个，呈“田”字形。【解答】解：这个图形是5个正方体堆成的，画出从前面、右面、上面看到的形状（下图）。故答案为：5。【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。46．【答案】【分析】这个立体图形由5个相同的小正方体组成。从正面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面能看到4个相同的正方形，分两列，左列3个，右列1个，上齐；从左面能看到4个相同的正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐。【解答】解：根据题意画图如下：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。47．【答案】见试题解答内容【分析】（1）从前面看到的形状是有两层，下层3个正方形，上层有2个正方形一个靠左、一个靠右；（2）从左面看到的形状是有两层，下层1个正方形，上层有1个正方形；（3）从上面看到的形状是3个正方形．从不同方向观察到的图形不同，如图所示：【解答】解：【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．48．【答案】见试题解答内容【分析】观察图形可知，从正面看到的是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠左边；从左面看到的是一列2个正方形，从上面看到的是一行3个正方形，据此即可画图．【解答】解：根据题干分析画图如下：【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．49．【答案】见试题解答内容【分析】（1）从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠中间；从侧面看到的图形是一列2个正方形，从上面看到的图形是一行3个正方形；（2）从正面看到的图形是两列：左边一列3个正方形，右边一列1个正方形靠下边；从侧面看到的图形是一列3个正方形；从上面看到的图形是一行2个正方形；（3）从正面看到的图形是两列：右边一列3个正方形，