2026-2027学年九年级上册语文中考题型专项演练试卷

2026-2027学年九年级上册语文中考题型专项演练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.浩浩汤汤（shāng）谪居（zhé）气象万千（míng）B.霏霏（fēi）宠辱不惊（róng）晦暗不明（huì）C.沆砀（hàng）宛转（zhuǎn）疏影横斜（xié）D.潦倒（liáo）浩浩汤汤（shāng）浮光跃金（yuè）2.下列语句中，没有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须加强交通安全意识。B.九年级上册的语文课本，收集了许多脍炙人口的课文。C.经过老师的耐心帮助，使他终于认识到了自己的错误。D.繁忙的街道上，到处都是为了庆祝节日而张灯结彩的景象。3.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《岳阳楼记》的作者是范仲淹，北宋政治家、文学家，字希文。B.《醉翁亭记》的作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士。C.《湖心亭看雪》的作者是张岱，字宗子，又字石公，号陶庵。D.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是李清照，宋代女词人。4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是杜牧在深秋时节写下的千古名句。B.“关关雎鸠，在河之洲。”窈窕淑女，君子好逑。C.这种说法对不对？需要经过实践的检验。D.“多美啊，秋天！”孩子们欢呼着。5.综合性学习：九年级（1）班开展“走进传统节日”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动拟写一个标题。（2）下列关于节日习俗的解说，不正确的一项是（）A.春节：贴春联、放鞭炮、拜年、吃饺子。B.清明节：扫墓、踏青、插柳、放风筝。C.端午节：赛龙舟、包粽子、喝雄黄酒、登高。D.中秋节：赏月、吃月饼、玩花灯、饮桂花酒。二、古诗文阅读（一）阅读下文，完成1-4题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1.下列加点词语解释不正确的一项是（）A.越明年（到了第二年）B.百废具兴（指各种废置的事业都兴办起来）C.属予作文以记之（通“嘱”，嘱托）D.岸芷汀兰（岸上的白芷和洲上的兰草）2.下列句子中，加点词语意义和用法相同的一项是（）A.此则岳阳楼之大观也则有不同B.微斯人微斯言C.而或长烟一空而不知太守之乐其乐也D.居庙堂之高则忧其民则责全望备之意有矣3.翻译下列句子。（1）政通人和，百废具兴。（2）不以物喜，不以己悲。4.文中作者提出的“古仁人之心”具体指什么？请用自己的话简要概括。（二）阅读下文，完成1-4题。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”写出了诗人被贬谪到荒远之地的凄凉处境和被弃置的悲愤心情。B.颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了典故，表达了诗人对友人的思念和对时光流逝的感慨。C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用了比喻的修辞手法，表达了诗人对世事沧桑的感伤和颓丧。D.尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”表达了诗人对友人赠诗的感激，以及借酒消愁、振奋精神的豪迈气概。2.请从修辞手法的角度赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4.请从“千帆过”和“万木春”中任选一个词语，谈谈你对它的理解。三、现代文阅读（一）阅读下面的议论文，完成1-5题。阅读，是一种力量①有人说，读书是门槛最低的高贵。在喧嚣的尘世中，阅读如同一股清泉，洗涤着我们的心灵；如同一盏明灯，照亮着我们前行的道路。阅读，更是一种无形却强大的力量，它能让我们在困境中保持清醒，在迷茫中找到方向。②阅读的力量，首先在于它能拓展我们生命的宽度。一个人的生命是有限的，但通过阅读，我们可以与古今中外的智者对话，领略不同的人生风景。读史书，我们能以史为鉴，知晓兴衰更替；读文学，我们能体验百态人生，感受悲欢离合。当我们沉浸在书海中时，我们不再局限于眼前的一方天地，而是拥有了无数个平行宇宙。这种精神的拓展，让我们的生命变得丰盈而厚重。③阅读的力量，其次在于它能提升我们思想的深度。在快餐文化盛行的今天，浅尝辄止的阅读往往让我们流于表面。而深度阅读，则需要我们静下心来，去思考、去辨析、去感悟。它像一把手术刀，剖析着社会的肌理；它像一座灯塔，指引着真理的方向。通过阅读，我们学会了独立思考，不再人云亦云；我们学会了理性判断，不再盲从随众。这种思想的深度，是我们立足于世的根本。④阅读的力量，还在于它能给予我们精神的韧性。人生不如意事十之八九，当我们遭遇挫折、陷入低谷时，书籍往往是我们最好的慰藉。正如苏轼在风雨中吟啸徐行，正如海伦·凯勒在黑暗中渴望光明，书籍赋予了我们直面困难的勇气和毅力。它告诉我们，无论境遇如何，都要保持内心的宁静与坚韧。⑤然而，阅读的力量并非凭空而来，它需要我们用心去汲取。我们要拒绝碎片化的信息轰炸，沉下心来阅读经典；我们要将书中的知识与现实生活相结合，做到学以致用。只有这样，阅读才能真正内化为我们的力量。⑥愿我们都能在阅读中汲取力量，让书香伴随我们一路前行。1.本文的中心论点是什么？请用文中的语句回答。2.第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？3.请根据第③段的内容，概括阅读对提升思想深度有何帮助。4.文中第⑤段中，“拒绝碎片化的信息轰炸”有什么作用？5.结合自己的生活实际，谈谈你如何让阅读成为一种力量。（二）阅读下面的说明文，完成1-5题。榫卯结构①榫卯结构，是中国古代建筑、家具及手工艺品的主要结构方式。它不用一钉一铆，仅通过木材自身的凹凸结合，就能构建出稳固耐用的结构体系，被誉为“东方建筑智慧”的结晶。②榫卯结构的基本原理是利用木材的干缩湿胀特性。木材在干燥时会收缩，潮湿时会膨胀。如果将木材的两端做成凸出的形状（榫）和凹进的形状（卯），当两者结合时，榫头插入卯眼，由于木材的微细纹理结构，两者之间会产生自然的咬合力。这种咬合力能够有效地传递和分散压力，使得结构在受到外力时不易发生变形或断裂。③榫卯结构种类繁多，变化无穷。从形状上分，有直榫、圆榫、格肩榫、粽角榫等；从结合方式上分，有燕尾榫、穿带榫、闷榫等。这些不同的榫卯形式，适应了不同的功能需求和审美追求。例如，故宫太和殿的斗拱结构，就是榫卯结构的集大成者，它不仅承担了屋顶的重量，还展现了极高的力学智慧和艺术美感。④与西方的钉接结构相比，榫卯结构具有独特的优势。钉接结构虽然安装方便，但容易松动、锈蚀，且在地震等剧烈震动中容易散架。而榫卯结构具有良好的韧性，能够通过自身的微动来释放应力，从而在地震中保持建筑的稳定，即所谓的“墙倒屋不塌”。此外，榫卯结构还能调节室内湿度，有助于保护木材，延长建筑的使用寿命。⑤如今，榫卯结构虽然已经不再是现代建筑的主流，但它所蕴含的哲学思想和工艺美学，依然值得我们学习和传承。它不仅是一种技术，更是一种文化，一种对自然规律的尊重和顺应。1.下列对榫卯结构的解释，不正确的一项是（）A.榫卯结构是中国古代建筑、家具及手工艺品的主要结构方式。B.榫卯结构完全依靠钉子连接，以确保建筑的稳固。C.榫卯结构利用了木材干缩湿胀的特性，产生自然的咬合力。D.榫卯结构在地震中能保持建筑的稳定，具有韧性。2.第②段主要说明了什么内容？3.第③段中，作者举了“故宫太和殿的斗拱结构”的例子，有什么作用？4.第④段主要运用了什么说明方法？有什么好处？5.根据第④段内容，概括榫卯结构相比钉接结构的优势。四、写作阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们总会遇到各种各