2025-2026学年山东省临沂市平邑县数学三下期末预测试题（含答案）

2025-2026学年山东省临沂市平邑县数学三下期末预测试题（含答案）考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、用心思考，我会选。1．已知口×△＝☆，下列算式正确的是（）A．☆÷△＝口 B．△×☆＝口 C．△÷☆＝口 D．口÷△＝☆2．在50米决赛时，小丽用了11秒，小玉比她快1秒，小玉用了（）秒。A．10 B．11 C．123．下面由4个边长为1厘米的正方形摆成的图形中，（）的周长最短。A． B． C． D．4．计量较重的或大宗物品的质量，通常用（）作单位。A．千克 B．吨 C．克5．一棵大树高约是10（）A．米 B．分米 C．厘米二、仔细推敲，认真辨析。1．一本字典大约厚3平方厘米。（________）2．口算乘法和笔算乘法都先从高位算起。（___）3．一张长方形画片长24厘米，长比宽长13厘米，这张画片周长是122厘米。（_____）4．63是7的9倍，列式为63÷9＝7。（________）5．一年中有5个大月，7个小月。（______）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）1．第（1）张纸条用“1”表示，第（2）张和第（3）张的涂色部分用分数表示分别是（）。A．、 B．、 C．、 D．、2．正方形的周长是它的边长的（）倍。A．4 B．3 C．23．2.15元中的5表示()。A．5元 B．5角 C．5分4．同学们去果园摘水果的情况如图，（

）的说法是正确的。A．摘火龙果的有32人

B．一共有112人摘水果

C．只摘蜜橘的有60人

D．两种水果都摘的有20人5．三位数减三位数，差是（）A．三位数 B．两位数 C．不确定四、勤奋的你来算一算。1．口算。260－60＝________

260－200＝________40＋500＝________

900＋300＝________2．列竖式计算下列各题。3．求下面各图形的周长。（单位：厘米）五、操作题1．下面各题的积比较接近哪一个数？用线连一连．2．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。

六、解决问题1．一块蛋糕，小东吃掉了它的，小明吃掉了它的，谁吃得多？一共吃掉了蛋糕的几分之几？还剩下蛋糕的几分之几？2．一块一面靠墙的长方形菜地，长8米、宽4米，现在要围上篱笆，要围多长的篱笆？3．同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有25人，参观大象馆的有30人，两个馆都参观的有18人。（1）填写下面的图。（2）请你提出一个数学问题并解答。4．把一段铁丝围成长方形，发现长比宽多2厘米，围成正方形时，边长刚好是4厘米，所围成的长方形的长和宽各是多少厘米？5．商场营业．周一至周五10:00～21:00周六至周日9:30～21:30(1)商场周末一天营业多长时间？(2)如果周末每时营业额是9万元，商场周末一天的营业额是多少万元？

参考答案一、用心思考，我会选。1、A【详解】因为口×△＝☆，所以☆÷△＝口，☆÷口＝△．故选A．【点睛】因数×因数＝积，积÷一个因数＝另一个因数，据此判断即可．2、A【分析】小丽用了11秒，小玉比她快1秒，说明小玉用时比小丽少。【详解】11－1＝10（秒）在50米决赛时，小丽用了11秒，小玉比她快1秒，小玉用了10秒。故答案为：A【点睛】在跑相同距离时，甲比乙快几秒，说明甲比乙跑的快，甲比乙用时少。3、D【分析】根据周长的定义：封闭图形一周的长度，是它的周长。分别求出各选项中图形的周长，再比较解答。【详解】A．周长是10厘米；B．周长是10厘米；C．周长是10厘米；D．周长是8厘米；故答案为：D。【点睛】熟练掌握周长的定义，灵活运用定义解决问题。4、B【分析】常见的质量单位有克、千克和吨等，其中计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位。例如一头大象3吨，汽车的载重量是30吨等。克和千克用来计量质量较轻的物体，例如一个鸡蛋45克，一盒牛奶250克，小明的体重30千克等。【详解】计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位。故答案为：B。【点睛】本题考查学生对质量单位的认识，注意吨一般用来计量比较重的物体，千克和克一般用来计量较轻的物体。5、A【详解】根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．二、仔细推敲，认真辨析。1、×【分析】书的厚度是长度计量单位。用米、分米、厘米。。。表示。平方厘米是面积计量单位，表示面积大小。【详解】一本字典厚约3厘米。故答案为：×。【点睛】此题主要考查长度单位和面积单位的分。2、×【解析】计算乘法时把相同数位对齐，从个位乘起，由此判断即可。3、×【分析】先计算长方形的宽（宽=长-长比宽多的长度）；再计算长方形的周长（长方形的周长=（长+宽）×2）。【详解】24-13=11（厘米）（24+11）×2=35×2=70（厘米）故答案为：错误。4、×【分析】根据求一个数是另一个数的几倍用除法列式计算即可。【详解】求63是7的9倍，63÷7＝9所以，63是7的9倍，列式为63÷9＝7，故此说法不正确。故答案为：×【点睛】掌握整数除法的意义是解决问题的关键。5、×【详解】略三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）1、C【分析】读图可知，将这张纸条看作单位“1”，将它平均分成3份，其中一份占它的；将它平均分成6份，其中一份占它的；据此解答即可。【详解】第（2）张和第（3）张的涂色部分用分数表示分别是、。故答案为：C。【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。2、A【分析】根据正方形的特征可知：四条边都相等，正方形的周长＝4×边长，据此解答。【详解】正方形的周长＝4×边长，正方形的周长是它边长的4倍；故答案为：A。【点睛】本题掌握正方形的周长计算公式是解题关键。3、C【详解】略4、D【分析】此题主要考查了集合重叠问题，观察图可知，只摘火龙果的有32人，只摘蜜橘的有40人，两种水果都摘的有20人，要求总人数，用只摘火龙果的人数+只摘蜜橘的人数+两种水果都摘的人数=总人数，据此解答。【详解】选项A，摘火龙果的有32+20=52人，原题说法错误；选项B，一共有32+20+40=92人，原题说法错误；选项C，观察图可知，只摘蜜橘的有40人，原题说法错误；选项D，观察图可知，两种水果都摘的有20人，原题说法正确。故答案为：D。5、C【分析】三位数减三位数，差可以是三位数，也可以是两位数，还可以是一位数，可以举例证明，据此解答．【详解】900﹣200＝700，差是三位数，900﹣850＝50，差是两位数，900﹣898＝2，差是一位数，所以三位数减三位数，差可以是三位数，也可以是两位数，还可以是一位数．所以位数不确定．故选：C．【点睛】本题主要考查整数的减法中被减数、减数的位数和差的位数的关系，像这种题可以采用举例证明法．四、勤奋的你来算一算。1、200605401200【详解】略2、640；290；178；1110；2520；3035【分析】笔算加减法要相同数位对齐，从个位算起；笔算乘法，从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来。（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。）【详解】6402901781110252030353、54厘米；84厘米【分析】（1）将第一个图形的两条边向上向右平移后，得到如下图形：则这个图形的周长就是长18厘米宽9厘米的长方形的周长。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。（2）将第而个图形的一条边向上平移后，得到如下图形：则这个图形的周长就是边长为18厘米的正方形的周长再加上2×6厘米。根据正方形的周长＝边长×4解答。【详解】（1）（18＋9）×2＝27×2＝54（厘米）则这个图形的周长是54厘米。（2）18×4＋2×6＝72＋12＝84（厘米）则这个图形的周长是84厘米。五、操作题1、【详解】略2、见详解【分析】蜗牛是从车头的前方观察的，所以看到的是车头部分；小猴是从车的侧面观察的，所以看到的是车的侧面部分；小鸟是从车顶上方观察的，所以看到的是车顶部分；据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。六、解决问题1、小东；；【分析】看谁吃的多，只需比较两个分数的大小；要算一共吃了多少，把两个分数相加即可；把这块蛋糕看作整体1，用1减去一共吃掉的就是剩下的。【详解】＞，小东吃的多。＋＝1－＝答：小东吃的多，一共吃了，还剩。【点睛】同分母分数比较大小，看分子，分子越大分数越大。2、16米【分析】根据题意是要求出这个长方形菜地的周长，根据长方形的周长的公式即可求得，由于这个长方形的一面靠着墙，所以这一边不用篱笆，那么所用篱笆要减去这个长方形的靠墙的一边的长。【详解】（4＋8）×2－8＝12×2－8＝24－8＝16（米）答：要围16米长的篱笆。【点睛】本题主要考查长方形的周长的求法，此题中要注意这个长方形的一边是墙，在求得篱笆的长度时要减去这个靠墙的边的长。3、（1）见详解（2）去动物园参观的学生一共有多少人？37人【分析】（1）用参观熊猫馆的人数减去两个馆都参观的人数就是只参观熊猫馆的人数，即25－18＝7人；用参观大象馆的人数减去两个馆都参观的人数就是只参观大象馆的人数，即：30－18＝12人；18人是两项都参观的，据此解答。（2）去动物园参观的学生一共有多少人？用参加熊猫馆的人数加上参观大象馆的人数减去两馆都参观的人数就是去动物园的学生总人数。【详解】（1）（2）去动物园参观的学生一共有多少人？25＋30－18＝55－18＝37（人）答：去动