2026年秋季开学全体教职工大会校长讲话：逐梦前行

全体教职工大会逐梦前行——2026年秋季开学全体教职工大会锚定新坐标，跑出加速度校长XXX日期2026年8月讲话导览01时代坐标读懂“十五五”开局之年的教育大势02回望来路复盘上学年成绩，正视发展短板03核心攻坚部署新学期四大重点任务04师者使命强化师德师风，赋能专业成长05逐梦前行凝聚共识，以奋斗之姿奔赴新征程时代坐标读懂大势，才能不迷茫；看清方向，才能不跑偏2026年是“十五五”规划开局之年，教育强国建设进入爬坡过坎关键期01我们正站在关键节点上2026年，"十五五"规划开局与教育强国建设承上启下的双重坐标交汇政策转向规模扩张→高质量、结构优化以攻坚破难题、开新局国际挑战科技革命加速演进，竞争加剧教育必须主动作为、攻坚克难人口变局学龄人口"排浪式"波动倒逼教育资源弹性布局读懂大势，才能不迷茫；看清方向，才能不跑偏教育强国三年行动计划解读"规划不是挂在墙上的文件，而是我们必须躬身入局的行动纲领"01立德树人新格局推进大中小学思政课一体化，强化实践育人02科技人才支撑基础教育"基点"计划启动，培养创新人才从课堂抓起03公共服务提质推动义务教育优质均衡，应对学龄人口结构性变化04教师队伍培养完善教师发展体系，落实教师减负政策05教育对外开放深化国际交流合作，提升教育国际影响力学龄人口排浪式变动趋势普高扩容：各地加码学位供给广东：新增普通高中学位20万个武汉：在2025年新增8000个基础上再增8000个襄阳：新增普通高中学位3000个十堰：新增综合高中学位3000个生源达峰：梯次变动三重压力学前-小学阶段已率先达峰，进入下行周期初中-高中阶段仍在持续增长，压力持续传导高中阶段预计2029年达峰，面临学龄人口增长与普及水平提升双重挑战服务对象在变，需求在变，资源配置方式必须跟着变人工智能重塑教育形态培养复合型人才：AI时代教育范式的核心命题政策要求全学段AI通识教育教育部明确加快普及，进入修内功、见实效、防风险新阶段教学现实AI已走进课堂人工智能不是远处观望的浪潮，已走进课堂、备课、评价教师定位数字素养是新基本功技术赋能不是替代教师，而是解放教师新学期三项举措01开展教师数字素养专项培训02探索AI辅助教学试点学科03建立技术应用的伦理与规范边界人工智能时代淘汰的不是教师，而是不会用AI的教师阳光招生新政全解读义务教育阶段严格免试就近入学禁止笔试、简历筛选、预录取严禁重点班、快慢班推行均衡编班与师资轮岗高中阶段禁跨区域掐尖招生保护县域高中生源提高指标到校比例优质高中学额定向分配到薄弱初中公民同招长期固化禁止民办提前招生政策持续削弱"择校逻辑"，教育公平的底色越擦越亮学校声誉评价新导向评价依托全国基础教育管理服务平台，记录不规范办学行为与重要荣誉奖励，形成"正向激励与反向约束相结合"的评价结果2026年教育部首次提出"探索学校声誉评价"，从"管学校"走向"建生态"规范管理·基础遵循教育规律，规范办学行为五育并举·重点学生身心健康成为考核评价关键要素群众认可·目标家长和社区对学校真正认可好学校，不再是能掐尖、能出成绩的学校，而是让家长放心托付、让教师有尊严工作、让每个孩子找到成长节奏的学校健康学校与减负新规落地健康学校硬指标每天综合体育活动时间不低于

2小时推行

"课间15分钟"，保障学生户外活动破解"小眼镜""小胖墩"及心理健康问题减负新规要点小学一二年级取消纸笔考试，仅开展趣味测评三至六年级每学期仅保留一次期末考试初中保留期中和期末两次考试，取消周考月考单元测试考试成绩不得直接公布排名让学生"身上有汗、眼里有光"，更要"心中有梦、脚下有力"回望来路成绩是奋斗的注脚，短板是前进的路标在复盘沉淀中总结经验，在正视差距中找准方向02上学年教育教学成果回顾过去一学年，全校上下围绕高质量发展主线，教育教学工作取得阶段性成果教学成果课堂教学改革持续推进，多学科探索大单元教学与项目式学习中高考成绩稳中有进，重点学科优势进一步巩固教研突破新增省市级课题立项若干项，教师论文发表数量稳步增长校内教研氛围日益浓厚，跨学科联合教研常态化开展学生发展学生在各级各类竞赛中获奖人数持续增加社团活动覆盖面进一步扩大，学生综合素质不断提升每一份成绩背后，都是无数汗水的凝结教师队伍建设与德育成效教师成长的高度，决定了学生发展的高度教师成长省市级教学技能竞赛多名教师获奖骨干教师梯队建设初见成效，青年教师培养计划稳步推进教师培训覆盖率持续提升，校本研修体系逐步完善德育成效主题班会课程化建设突破，德育活动序列化推进心理健康教育常态化心理筛查与干预机制初步建立家校社协同育人机制不断深化，家长满意度稳步提升校园文化活动丰富多彩，学生精神面貌积极向上教师成长的高度，决定了学生发展的高度正视短板与存在问题课堂效能·教师发展课堂效能有待提升讲授主导，学生主体地位不足，深度学习未成常态教师专业发展不均衡骨干与青年教师、学科之间差距仍然明显德育实效·管理精细德育实效性需加强活动流于形式，与学生真实成长需求有距离管理精细化程度不足常规落实薄弱，过程性评价体系有待完善看不到问题是最大的问题，回避短板只会让短板更短关键反思与改进方向基于上学年工作复盘，三个核心反思反思一：我们离"高质量"还有多远？高质量不是口号，而是体现在每一节课、每一次作业批改、每一次师生对话中改进方向：从"做了"转向"做好了"，从"完成任务"转向"追求品质"反思二：教师的成长通道是否畅通？教师发展不能仅靠自觉，需要系统化的平台与机制支撑改进方向：完善分层分类培训体系，搭建更多展示与交流平台反思三：学生是否真正站在了教育的中央？一切工作的出发点与落脚点，必须是学生的真实成长改进方向：把"以学生为中心"从理念落实到每一个教育细节成绩是奋斗的注脚，短板是前进的路标核心攻坚以攻坚破难题，以实干开新局聚焦立德树人、课堂提质、健康校园、协同育人四大方向03立德树人：把根扎得更深立德树人是教育的根本任务，新学期要在三个层面下功夫让思政课"活"起来把时代脉搏带进课堂，把身边故事变成教材推进课程思政与思政课程同向同行，实现全学科育人让"五育并举"实起来严格落实每天体育活动不低于

2小时、课间

15分钟

等硬指标丰富美育、劳动教育课程内容，让每个学生找到自己的成长赛道让协同育人联起来健全学校家庭社会协同育人机制，把教育半径从校园延伸出去定期开展家长课堂、开放日活动，凝聚育人合力教育的本质，是为终身发展奠基、为人生幸福铺路课堂提质：让教学更高效课堂是教育质量的生命线优化教学方式推进因材施教与精准教学，减少"满堂灌"，增加学生主动探究时间探索大单元教学与跨学科主题学习，让课堂有温度、有深度、有效度优化作业设计落实减负要求，控制作业总量，提升作业质量杜绝惩罚性、重复性作业，推行分层作业与个性化作业强化教研支撑常态化开展集体备课与课例研讨，以教研推动课堂变革建立教学反思制度，鼓励教师撰写教学案例与反思日志课堂改变，学校才会改变；教师改变，课堂才会改变健康校园：守护学生身心成长学生身心健康是最大的民生工程，新学期重点推进三大行动：体育健康每天综合体育活动不低于2小时，推行"课间15分钟"丰富大课间内容，引入传统体育项目，增强趣味性与参与度心理健康完善心理筛查预警机制，建立学生心理档案配齐心理教师，定期开展辅导与团体活动重点关注学业压力、人际交往等常见心理问题视力与体质防护定期视力筛查，控制电子产品使用时长加强食堂营养管理，保障学生饮食健康让学生"身上有汗、眼里有光"，更要"心中有梦、脚下有力"协同育人：构建教育共同体教育不是学校的独角戏深化家校沟通常态化家访制度每位教师每学期完成规定数量家访家长学校定期举办家庭教育指导活动畅通沟通渠道及时回应家长关切拓展社区联动社会实践与志愿服务对接社区资源，拓展学生实践平台校园安全防线联动公安、卫健等部门筑牢安全整合社会资源研学实践引入科技馆、博物馆、企业等丰富实践校外辅导员队伍邀请社会各界参与育人教育的半径，必须从校园延伸到家庭、社区和整个社会教师队伍：培养高水平师者教师是教育的第一资源，新学期队伍建设重点推进完善梯队培养体系"青蓝工程"师徒结对与跟踪培养"领航计划"示范引领与辐射带动资深教师经验分享与传承平台深化教研专业支撑校本教研保障时间与经费投入以研促教课题研究与论文撰写校际交流外出学习拓宽视野优化评价激励机制绩效方案突出教育教学实绩多元评价不同教师找到成长路径持续激励完善激励机制以匠心守望初心，以专业育新人教育数字化：赋能教学转型教育数字化是教育变革的重要引擎夯实数字基础设施完善校园网络覆盖，保障教学终端设备正常运行推进智慧教室建设，提升信息化教学环境深化数字教学应用推广国家智慧教育平台资源应用，丰富教学素材探索AI辅助备课、智能批改等应用场景，提升教学效率建立校本数字资源库，实现优质资源共建共享提升教师数字素养开展信息技术应用能力专项培训，做到全员覆盖建立数字教学应用案例库，推广优秀实践经验守住技术应用底线，防范信息安全和伦理风险技术赋能不是替代教师，而是让教师更有力量校园安全：筑牢底线防线安全是学校一切工作的底线健全安全管理机制落实"一岗双责"明确各岗位安全职责坚持每月例会隐患动态清零完善报送制度确保突发事件及时响应聚焦重点安全领域食品安全定点采购与索证制度，规范食堂管理交通安全校门口疏导与安全教育防欺凌防治机制与举报渠道强化应急演练每学期两次演练提升自救互救能力完善应急预案各类突发事件有章可循安全工作无小事，宁可十防九空，不可失防万一师者使命以匠心守望初心，做学生前行路上那束坚定的光争做有情怀、有温度、有专业、有担当的新时代师者04师德师风：坚守底线红线师德师风是评价教师队伍素质的第一标准严守师德底线严禁有偿补课、违规收受礼品礼金违者严肃处理落实教育惩戒规则把握好尺度与温度杜绝体罚与变相体罚尊重学生人格尊严践行师德规范关爱每一位学生不让任何一个孩子掉队平等对待每个学生不因成绩、家庭背景区别对待以身作则，传递正确价值观做学生的人生榜样一个人的品德修养如同灯塔的灯光，不仅照亮自己，也温暖他人专业成长：做终身学习者教师的高度决定教育的高度，新学期每位教师都应成为终身学习者坚持阅读每学期至少精读1本教育专著，每周读完1本教育期刊，撰写读书笔记深耕教研积极参与集体备课、课例研讨与课题研究，在教研中精进业务能力勤于反思养成教学反思习惯，每学期撰写不少于2篇教学反思或案例开放交流主动参与校内外培训与学术交流活动，拓宽教育视野给学生一杯水，教师要有一桶水；更要成为源头活水，不断更新与充盈教师减负：把时间还给教学让教师安心从教、静心育人减少非教学负担清理台账、形式化迎检与重复性报表，让教师回归教学本位严控各类进校园活动，非教育类事务一律不得摊派给教师统筹社会事务进校园管理，减少对正常教学的干扰优化管理流程简化会议程序，提倡开短会、讲短话，提高会议效率推行信息化办公，减少纸质材料重复报送占位保障休息权利保障教师法定休息时间，不随意占用课余和周末时间关注教师身心健康，定期组织教师体检与工会活动占位教师减负不是放松要求，而是让教师把精力用在刀刃上教师激励：让奋斗者被看见让每一位奋斗者被看见、被尊重、被认可荣誉激励完善评优评先机制，让实绩突出的一线教师获得应有荣誉设立"月度之星""年度优秀教师"等常态化表彰项目宣传优秀教师事迹，弘扬尊师重教校园文化发展激励提供培训进修、学历提升机会与经费支持畅通职称晋升通道，为职业发展提供清晰路径鼓励参与各级各类教学竞赛，以赛促成长人文关怀关注身心健康与家庭困难，建立困难教师帮扶机制丰富教师文化生活，定期组织文体活动与团队建设善待教师，就是善待教育；成就教师，就是成就学生逐梦前行路虽远，行则将至；事虽难，做则必成以奋斗之姿奔赴教育强国的下一个五年05新学期：锚定新坐标再出发新学期，我们站在"十五五"开局之年的新坐标上，重任在肩，使命如磐锚定新坐标新坐标教育强国建设进入爬坡过坎关键期，我们既是见证者，更是建设者新起点每一学期都是一次重新出发，每一次出发都孕育着新的可能新征程有了清晰的方向与路径，关键在于一步一个脚印地走下去全体教职工要求敬畏之心把每一节课都当作