部编版小学语文三年级上册单元达标检测试题及答案（全册）

第一单元达标检测卷

基础百花园（35分）

一、下列词语中加点字的注音有四个是错误的,请用“——”标出并改

正。（4分）

口笆（出）假期。齿）霎时（sh鱼）阿茸族（c&ng）

背诵(s6ng)私塾(shil)皆跤(shum)衣裹(sh&ng)

照例①）挨打值i）

二'选择恰当的字，打W”。（3分）

飘（杨扬）（结洁）白（厉历）声

爱（带戴）（炼练）习（糊湖）涂

三'为加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（3分）

【装】①穿着的衣物；②打扮，用服饰使人改变原来的外貌；③

假作，故意做作。

1.特务化装成游击队员混进了革命队伍。)

2.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。)

3.我和小王以前是同学,可前天见到他时,他却假装不认识

我。

)

四、正确书写词语。（5分）

ydnlidibanr6ngqiucdixidngkudngfeng

—!—I—r

shdublhuangydzCiochenn6nggduhuxiang

五、选词填空。（3分）

可爱亲爱敬爱

1.（）的祖国啊，您的儿女想念您！

2.同学们向（）的老师问好。

3.这就是我们（）的小学，一所边疆的小学。

六、把词语补充完整，并按规律仿写词语。（9分）

1.摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）

提（）吊（）________________________________

2.（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快

（）干（）燥__________________________________

七、给句子选出表示语气的合适的词语填在括号里。（填字母，8分）

A.欢快B.轻柔C.急切D.疑惑

1.你向先生提出问题，不怕挨打吗？

（）

2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、

狂欢。

（）

3.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

（）

4.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵

上，好像都在听同学们读课文。

主题训练营（20分）

八'教材回顾。（1〜4题每空1分，5题3分，共20分）

1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的

,体现了我国各民族之间的和

o课文第3自然段写了时和后

的情景，既描写了学生学习和玩耍的情景，又用小动物的活

动进行衬托，展现了校园的静和动。

2.《花的学校》选自的散文诗集《》。课

文以儿童的视角，通过丰富的想象，把当成了一群

活泼、天真、渴望自由的，把

之间的感情表达得自然、深厚。

3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到

问先生的事。他明知可能会

也要向先生提出问题，体现了孙中山认真

的学习态度。

4.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的态，

后写小牧童的态，把小牧童_____________的形象刻

画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句：

5.你有什么爱好呢？给你组织的兴趣小组取个名字吧，说明它

的意义，吸引有相同爱好的同学来参加。

读写展示台（45分）

九'课内阅读。（11分）

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走

过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草

上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们

的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着

大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出

来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们

为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的

妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

1.照样子，写一写花儿的快乐。（3分）

例：雨一来，他们便放假了。

风一来，他们O

蝴蝶一来，他们O

_来，他们O

2.文章描述了有关花儿们的四幅画面，请你概括出来。（4分）

（1）

（2）________________________________________________

（3）

（4）

3.理解并判断，对的打“,错的打“义”。（4分）

（1）“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草

上跳舞、狂欢。”用拟人化的手法，表现了花儿的欢快心

情。（）

（2）在描述花儿在学校里的情景时，作者流露出了对不够自

由的学习生活的厌倦之情。（）

（3）一个“冲”字表现出花儿因为放假获得自由的喜悦。

（）

（4）花儿们的家之所以在天上，是因为只有天上是自由的。

（）

十'课外阅读。（9分）

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最

大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没

见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常快学，每天都有

许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边

赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最

大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惇中极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女

孩。正在花房附近散步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地

问小女孩：“孩子，你摘这朵花要干什么呀？能告诉我吗？”

“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶

奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回

来。”女孩害羞地说。

听了孩子天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他

牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一

朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈

的，

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

1.为文中的横线处选择一个恰当的句子。（）（1分）

A.她一定很喜欢玫瑰花

B.感谢她养育了你这样的好孩子

C.让你妈妈知道你在校园里摘了花儿

2.文中“惊讶”一词出现了两次。同学们第一次“惊讶”是因为

_____________________________________________;第二

次“惊讶”是因为o（4

分）

3.为了让奶奶相信学校里有这样一朵大玫瑰花，小女孩摘下了

花儿。你能想到更好的办法吗？（4分）

~\、习作展示。（25分）

题目：我的同学

要求：选择一个你印象最深的同学写一写，写出他（她）

的特点。注意内容具体，语言通顺，写的时候开头空两格。

第一单元达标检测卷

一、jjac=ngsh'ngai

jiachangshangai

二、扬q洁q厉q戴q练q糊y

三、1.②2.①3.③

四、艳丽打扮绒球猜想狂风手臂

荒野早晨能够互相

五、1.亲爱2.敬爱3.可爱

六、1.头脑头发牙爪心胆

示例：举手投足指手画脚

2.面耳手脚眼手口舌

示例：眉清目秀腰酸背痛

七、1.D2.A3.C4.B

八、1.校园生活友爱团结上课下课

2.泰戈尔新月集花儿孩子

孩子和妈妈

3.不懂的问题挨打

4.动静天真烂漫意欲捕鸣蝉忽然闭口立

5.示例：我的爱好是打篮球。我组织的兴趣小组叫梦之队。

本小组以促进身体发育和健康成长，培养运动兴趣，提

高运动技能，实现我校的篮球振兴之梦为目标。

九、1.示例：就翩翩起舞便窃窃私语蜜蜂就一起嬉戏

2.(1)阵雨落下时，花儿们在绿草上跳舞、狂欢。

(2)花儿们在地下的学校里上学，关了门做功课，雨一来,

他们便放假了。

(3)花儿们穿着各色的衣裳，在下雨时冲了出来。

(4)花儿们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。

3.(1)J(2)X(3)V(4)X

十、1.B

2.学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花小

女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的

玫瑰花

3.示例：可以拍照片给奶奶看校园里的这朵大玫瑰花。

H-、例文略。

第二单元达标检测卷

基础百花园（36分）

一'加点字注音全对的一项是（）。（3分）

A.隼黄(ch6ng)?如(y6u)水法（W。）不明。道0）

B.红印(ying)棒红色（z6ng）.叭（啕领路（P。）

C.—|ft(qu)里匙（y鱼o）缤纷(blng)扇风（sh》n）

二'写同音字。（3分）

(xian花(）子（诟（）美

丫吗费（)色(）分语（)

三'照样子换偏旁成为本单元生字，再组词。（6分）

例：增一-—(赠)--一（赠给）

澄——（)—-（）桃一一（）一一（)

科——（)—-（）综一一（）一一（)

现——（)—-（）呢——（）一（)

四、正确书写词语。（5分）

gouzhu

--1--

gulze

五、选择合适的量词填空。（4分）

朵把盒枚首盏阵排

一（）颜料一（）歌谣一（）大雁一（）油灯

一（）钥匙一（）邮票一（）秋雨一（）红花

六、填写恰当的四字词语表现季节的特点。（8分）

蔡天­|

1春天夏天秋天

凤

1阳光

雨

七、在括号里填上合适的修饰语。（3分）

（）的菊花（）的气味（）的小喇叭

（）的地毯（）的天空（）的小雨靴

八'句子练习。（4分）

1.小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）

2.例：小船在大海上勇敢地航行。在大海上，小船勇敢地航行。

两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。（照样

子改变语序，意思不变）

3.菊花点头。（按要求扩句：什么样的菊花、怎样点头）

4.我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。（修改病句）

主题训练营（15分）

九'教材回顾。（1〜5题每空0.5分，6题3分，共15分）

1.《山行》的作者是唐代的，这首诗描写的是—

季的景色，从“”"

"两词可以看出来。诗人笔下除了写枫林、霜叶外，还

写了、、、人家，这几样构

成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。

2.《赠刘景文》是宋代诗人的一首七言绝句。

诗的前两句写景，菊花的形象在“已无”与“犹

有”的强烈中跃然纸上。后两句议景，“橙黄橘绿”

写出了秋天的丰收景象，显露了勃勃生机，

给人以昂扬之感，也给了好友刘景文以勉励。

3.《夜书所见》的作者是代诗人,其中“―

两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。

4.《铺满金色巴掌的水泥道》是写的一篇散文。

“金色巴掌”指的是o"水泥道像铺

上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的

地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”

主要运用了的修辞手法，写出了门前的水泥道的—

5.《秋天的雨》一文以为线索，将秋天众多的景物

巧妙地串起来，描绘出了一个、、

的秋天，表达了作者对秋天的与

_____之情。

6.本单元学习了许多理解词语的方法，如运用“查字典”“联

系上下文”“联系生活经验”“借助画面”等来理解词语。请

完成下面的表格。喜欢的词语。

喜欢的词语

词语的意思

运用理解词语的方法

读写展示台（49分）

十'课内阅读。（10分）

秋天的雨，有一盒（）的颜料。你看，它把黄色

给了银杏树，黄黄的叶子像（）小扇子，扇哪扇哪，

扇走了夏天的（）o它把红色给了枫树，红红的枫叶像

一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野

的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子

（）,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更

多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频

点头。

1.根据课文内容填空。（2分）

2.“田野像金色的海洋”这是一个句，把比

作,说明-（4分）

3.用“——”画出选文中的一个拟人句。（1分）

4.选文中，第一句总写,

后几句分别写了色彩不同的、、

_、和o（3分）

H~一、课内阅读。（19分）

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋

景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊

花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长

裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片

片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，

高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到

处笑语欢歌，机器轰鸣。

你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼

似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……

红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，

数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，

咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜...

你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣

裳。瞧，这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金

色；瞧，那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火

焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赘美你啊，秋！你是美丽的季节，也

是收获的季节。

1.用一个字为短文拟个题目：（2分）

2.短文写了、、、

—四幅秋景图。（4分）

3.用“一一”画出相照应的句子。短文的结构是

___________________________________________o（3分）

4.文中的“你”指,这样称呼的好处是

___________________________________________o（3分）

5.仔细读第4自然段，回答问题。（5分）

（1）用“一一”画出比喻句，这个句子把

________________分别比作________________________

_______________________________________o（3分）

（2）描写颜色的词语有；

描写味道的词语有______________________________

_______________________________________o（2分）

6.文章表达了作者对秋天的____________________________

_________________________________________之情。（2分）。

十二、习作展示。（20分）

选择自己一天中的所言、所行、所见、所闻、所感中最有

意义的，按照日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆

较深的一天写一篇日记，注意日记的格式。

第二单元达标检测卷

一、A

二、仙先鲜颜盐言

三、橙橙子挑挑明斜歪斜

棕棕色规规则泥泥土

四、君子门票勾住丰收赠送铺满

排列规则迟到亮晶晶

五、盒首排盏把枚阵朵

六、气候：春和景明酷暑难耐秋高气爽天寒地冻

风：春风送暖疾风骤雨秋风瑟瑟寒风刺骨

阳光:风和日丽烈日当空秋阳惨淡冬阳融融

雨：细雨如丝瓢泼大雨秋雨连绵凄风苦雨

七、示例：美丽香甜金色彩色晴朗红色

八、1.那香味常把小朋友的脚勾住。

2.在秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟愉快地蹦跳着。

3.示例：金黄色的菊花高兴地点头。

4.示例：我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。

九、1.杜牧秋寒山霜叶寒山石径白云

2.苏轼傲霜斗寒对比硕果累累

3.宋叶绍翁知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明

4.张秋生梧桐树的落叶比喻美

5.秋雨美丽丰收欢乐喜爱赞美

6.示例：一叶知秋

看见一片落叶就知道秋天的来临

联系生活经验、查字典

十、1.五彩缤纷一把把炎热你挤我碰

2.比喻田野金色的海洋丰收在望

3.示例：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人

们去摘呢！

4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料

银杏树枫树田野果树菊花

H--、1.秋

2.花园田间果园山坡

3.你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰

收的景象。你是美丽的季节，.也是收获的季节。

总一分一总

4.秋天能够更好地抒发自己的情感，如同与人对话一样，

显得更加亲切

5.(1)有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，

珍珠似的葡萄……

柿子、山楂、鸭梨、葡萄小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠

(2)红扑扑、黄澄澄、紫盈盈、五光十色

甜丝丝、酸溜溜

6.喜爱与赞美

十二、思路点拨：首先，要选择有意义的事情来写，写的时候按照事

情发展的顺序，把事情写清楚即可，如果能用上一些生动的语

句就更好了；其次，要注意日记的格式：第一行写清楚几月几

日、星期几、天气情况，另起一行再写日记的正文。例文略。

第三单元达标检测卷

基础百花园（41.5分）

一、用“\"划去加点字错误的读音。（4.5分）

啜香(pEnpen)缱成（su。su）济T(chichai)

咱们(z3zan)回答(ylngying).哀（信ibei)

那人(y6uxiu)稍息(sh5oshao)跺脚（dubdud)

二'减一减，变成新字再组词。（6分）

界))(）（棕人))()

招八（)-*()(）（烛八（)()

教八（)一()(）卜伸小（))()

三、正确书写词语。（8分）

hd1nlen1gkelidnjThupinminglikdi

-----------—-----------i-----------(------------1-----------

dCisdoluxingzhiiuegangcdiliulei

---------1--------

四、填上合适的量词。（4分）

一（）大石板一（）火光一（）椅子一（）叶子

一（）手推车一（）大树一（）种子一（）拖鞋

五'连一连。（4分）

厚厚的女孩紧紧地跑

高大的奶奶费力地叫

慈爱的树偷偷地包裹

乖巧的墙拼命地看

六、根据提示，在横线上填上表示声音的词语。（6分）

1.手推车跑起来的时候，骨头会___________（AABB式）地响。

2.蜜蜂在花丛间（拟声叠词）地飞个不停，虫子也跟着

（拟声叠词）地伴奏。

3.树叶向着农夫（拟声叠词）地拂动起来。

4.小胖的肚子饿得（ABAB式）直响。

5.（ABB式）的大雨从天而降，发出巨大的声音。

七'句子练习。（9分）

1.用修改符号修改病句。

（1）谁也没买过她一跟火柴。

（2）小明起床穿上衣服和书包就出门了。

（3）我知道的童话故事有《卖火柴的小女孩》《格林童话》《在

牛肚子里旅行》《一块奶酪》等。

2.按要求写句子。

（1）可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。（改成

“把”字句）

⑵种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改

成肯定句）

(3)手推车;边这么想着，：电费力地跑来跑去。(用加点的词

写一句话)

3.把句子补充完整。

(1)道理必须经过解说辩论才能为大家所理解，这正是：—

____________________________________________________________________________________________________________O

(2)一直以来，我信奉一句话：有理走遍天下，

____________________________________________________________________________________________________________________________O

(3)一时强弱在于力，万古胜负在于理。这句话的意思是：—

____________________________________________________________________________________________________________________________O

主题训练营(18分)

八'教材回顾。(每空1分，共18分)

1.《卖火柴的小女孩》是作家的一篇著

名,讲述了的故事。

2.《那一定会很好》写的是一粒种子长成一棵树，然后变成

,又变成,最后成为

的经历，说明了

的快乐。

3.《在牛肚子里旅行》通过讲述__________玩捉迷藏，其中

一只不幸被牛吞进肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最

后的危险经历，告诉了我们科学小知识：

4.《一块奶酪》写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中

,克服了的心理，从而赢得了

的故事，告诉人们作为领导要

才能赢得人们的尊重。

5.除了本单元的几篇童话，我知道的童话还有：叶圣陶的

、格林兄弟的以及安徒生

的

读写展示台（40.5分）

九'课内阅读。（7.5分）

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她

也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，

来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来

了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的

火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩

觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把

手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

1.写出下面词语的反义词。（1.5分）

温暖一一（）明亮一一（）舒服一一（）

2.对“终于”一词蕴含意思的表述，下列不正确的一项是

（）。

（2分）

A.说明小女孩经过了激烈的思想斗争，才抽出了一根。

B.说明小女孩冷得实在受不了了，才鼓足勇气抽出一根。

C.说明小女孩为了看到温暖的火炉，毫不犹豫抽出了一根。

3.用“—”画出选文中属于想象的句子。（2分）

4.选文中，小女孩的现实处境与幻象中的情境形成强烈对比，

衬

托了小女孩，表达了作者对小女孩的

______________________________________oQ分）

十、课外阅读。（8分）

风沙笑了

漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠发亮，清澈的小河绕

着山前进着，人们来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，流连

忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风

沙每次来袭时都进不了村子，所以风沙很气愤，时时刻刻想将

这块风水宝地变成一片风沙地。

不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一

座庄园。几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、转

头来到了村子里。村民们阻拦过，可是无济于事。两年后，漂

亮的庄园盖好了，但老总还是不满意：”为了让客户觉得这里

的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具。”

“轰”一声响，倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。

一天，风沙又来到这里，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫

兵竟然一个一个只剩下了半截。他待了几秒钟后，立刻抓紧时

间进了村，到处散播泥土和沙子，这里真真正正地成了一个风

沙村。风沙得意地站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个

地方被我占领了。”

1.从文中找出下列词语的近义词。(2分)

美丽——()居然——()

惊奇——()优秀——()

2.细读文章第3自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只

剩下了半截”中的“护卫兵”是指o(2分)

3.秀美的村庄变成风沙村的原因是

这篇文章告诉我们(4分)

~\、习作展示。(25分)

城堡国王小河森林玫瑰花小熊

月亮青蛙暑假小白兔白云

从上面的词语中任选几个，发挥想象来编一个童话故事

写下来，注意内容具体，语言通顺，条理清楚。

第三单元达标检测卷

一、yfng

X•K\<'SXJhO-Q'\OjtKV^

田介介绍木宗祖宗

召号召火虫虫子

攵孝孝敬申申诉

三、寒冷可怜几乎拼命离开打扫

旅行知觉刚才流泪

棵粒

2.示例：嗡嗡吱吱

3.哗哗哗

4.咕噜咕噜

5.哗啦啦根

七、1.(1)谁也没买过她一跟火柴。,背起

(2)示例：小明起床穿上衣服蒯书包就出门了。

⑶我知道的童话故事有《卖火柴的小女孩》空格林童话》

《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》等。

2.(1)可是那头牛用尾巴轻轻一扫，就把青头给摔到地上了。

(2)种子被泥土紧紧地包裹着，它只好把身体缩成一团。

(3)示例：妈妈一边看电视，一边织毛衣。

3.(1)灯不拨不亮，理不辩不明

(2)无理寸步难行

(3)短时间的强弱在于力量的大小，长时间的胜负在于是否有

道理

八、1.丹麦安徒生童话卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头

2.一辆手推车一把椅子阳台上的木地板服务于人

3.两只蟋蟀逃脱牛有四个胃，它是反刍动物

4.以身作则自私蚂蚁们的拥护大公无私

5.示例：《稻草人》《灰姑娘》《丑小鸭》

九、1.寒冷黑暗难受

2.C

3.小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的

铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

4.悲惨的命运深切同情

十、1.漂亮竟然惊讶优质

2.树木

3.大量树木被砍伐要保护树木，保护环境

~\—、例文略

第四单元达标检测卷

基础百花园（39分）

一'用“——”画出下列句子中加点字的正确读音。（5分）

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前谖（z6ucdu）0

2.鸟太太正在找绳子暝（1访ngjlng）小鸟的尿布o

3.我在练习⑴叫，现在羊（ch宜ch&）不多已经学会了。

4.我国（"河）根就没想抓你。

5.胡子酒（zh5nzh鱼n）到了甜甜的果酱。

二、用“\"划去不恰当的字。（4分）

（同洞）口（暴爆）雨吃（饱抱）（凉晾）衣服

偶（尔而）发（枫疯）胡（萝罗）卜

三'查字典填空。（6分）

1.础：按部首查字法，先查（）部，再查（）画，（)

结构，组词（）。

2.阁：按部首查字法，先查（）部，再查（）画，（)

结构，组词（）。

3.盲：按音序查字法，先查大写字母（),再查音节（),

）结构，组词（

四'正确书写词语。（4分）

zhunbeipddongchongzhuang

zhizhuqidngbipiaoliu

五、写出三个带“笑”字的四字词语。（6分）

哈哈大笑（含“笑”字的四字词语）：

孤零零（ABB式）：

吱吱呀呀（AABB式）：

百发百中（ABAC式）：

六'句子练习。（8分）

1.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样眸眸

叫。（写一个排比句）

2.你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）

3.小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。（用关

联词语把两句话合并成一句话）

4.小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑

我了。（写一个描写心理活动的句子）

七、在“匚|”里加标点符号。（6分）

1.老屋说□□再见口好了口我到了倒下的时候了

2.□救命啊□救命啊□□红头拼命地叫起来。

3.□哎呀□□狐狸说道□□原来是这样□你这是给我

设了一个圈套啊口

主题训练营（13分）

八'教材回顾。（每空1分，共13分）

1.倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了岁,在它

快要倒的时候，小猫因为找不到的地方、老母鸡因

为找不到的地方、小蜘蛛因为找不到

的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现

了老屋____________的精神。

2.《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做

了O文章末尾是一个省略号，我们可以想象出，

用胡萝卜先生的长胡子做了

3.《小狗学叫》中的动物对待这只狗的态度不同：小公鸡

；狐狸________________________________；杜

鹃。这是一只有尊严、有追求的小狗。

4.,泰山移。

5.,顶个诸葛亮。

读写展示台（48分）

九'课内阅读。（10分）

一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么（

）,那么（）,那么（）o一只狐狸听到了，

心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真

的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小

公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗

而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声

地喔喔叫着。

1.在文中括号里填上合适的词语。（3分）

2.用“一一”画出描写狐狸心理活动的句子。（2分）

3.“狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾”，这一句写出

了狐狸的o（2分）

4.狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡会怎么想？发挥想象

写下来。（3分）

十'课外阅读。（13分）

老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当普通的动物。

山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，

必须战胜大象，你才有资格回到我身边。”

老鼠答应了山神的条件。

但老鼠一来到动物界便感到，它向山神承诺是轻率的。因

为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战

胜大象那简直是（）,它后悔了。

但老鼠还是决定试一试。它想，自己要是从大象的长鼻子

中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让大象喘气，大概会迫

使大象认输。

这天，老鼠乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子

中，准备实施它的计划。不料，刚进去一小段，大象觉得奇

痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠便觉得（），就像炮

弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一

样痛。

大象由此也恨透了老鼠，于是，一见到老鼠，大象就用它

那大脚踩老鼠。

此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。

可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。

它挣扎了很久，全身一点力气也没有了。它在等死。老鼠想，

这真是（）,只要我在它的要害部位挖几个洞，它就

会没命了。

然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，不忍下

手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用锋利的牙

齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，

大象终于从巨网中钻了出来。于是，老鼠和大象化干戈为玉

帛。

不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说老鼠已经战胜

了大象。

老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能的

了。”

山神说：“你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比

这更完美的战胜吗？”

1.选择最合适的短文题目，写在文前的横线上。（1分）

A.老鼠和大象B.老鼠和山神C.完美的战胜

2.把下面三个词语恰当地还原到文中的括号里。（3分）

天赐良机天方夜谭天旋地转

3.概括一下文中主要写的关于老鼠和大象的两件事。（4分）

第一件：_______________________________________________

第二件：_______________________________________________

4.“难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”读一读，做一做。

（3分）

（1）写出与这句话意思相同的句子：

_________________________________________________（1分）

（2）你认为老鼠战胜了大象吗？联系短文说一说。（2分）

5.读了短文，你对朋友间的友谊有什么新的看法？预测一下,

大象和老鼠在以后的日子里会怎样相处？（2分）

~\、习作展示。（25分）

从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。

一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天再

享用……

这以后发生了什么事，导致猫一见到老鼠就抓，老鼠见

了猫也就逃了呢？请发挥想象，以“猫和老鼠”为题接着把故

事讲完。

第四单元达标检测卷

一、1.cou2.liang3.tfch&4.ya5.zhan

二、代*双入^M

三、1.石5左右示例：基础

2.门6半包围示例：阁楼

3.Mmang上下示例：盲人

四、准备破洞冲撞暴风雨蜘蛛

墙壁漂流晒太阳

五'示例：嫣然一笑笑里藏刀眉开眼笑

绿油油胖乎乎气冲冲

滴滴答答花花绿绿红红火火

自言自语一言一行十全十美

六、1.示例：关爱似夏天的一缕清风，关爱似冬天的一团火焰，关

爱似沙漠里的一泓清泉。

2.你应当知道狗是会叫的。

3.示例：因为小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋到现在还站

在那儿。

4.示例：我想：要是妈妈放假一周，我们全家就可以去旅游

了。

七、1.：“！，！”

7I!”

々“j，，af।，，

D・•，••

八'1.一百多安心睡觉安心孵蛋安心织网抓虫乐于助人

2.风筝线鸟太太晾小鸟尿布的绳子

3.同情小狗，诚心诚意地教它嘲笑、看不起小狗怜悯、关

心小狗

4.人心齐

5.三个臭皮匠

九、1.逼真好听洪亮

2.公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。

3.贪婪和狡猾

4.示例：这只讨厌的狗，居然骗我，我一定不会放过它。

十、1.C2.