部编版语文七年级上册第一单元基础巩固与能力提升练习-解析版

七年级上册第一单元基础巩固与能力提升练习

学校:姓名：班级：考号：

一、字词书写

1.（2020•全国•七年级单元测试）根据拼音写汉字。

①就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样cish立n（）的冬天，干啥还希望别的

呢！

②舒活舒活筋骨，ddus6udfius6u（）精神，各做各的一份事去。

③但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更linsG（）了。

【答案】慈善抖擞抖擞吝啬。

【解析】

本题考查字形的正确书写。

①慈善：仁慈善良。注意“善”字上面是三道横；

②抖擞：振作；

③吝啬：小气，不大方。注意两个字的位置不要互换；

二、选择题

2.（2020•全国•七年级单元测试）下列各项中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.眨眼（zhW）黄晕（yiin）碣石（jie）山岛竦峙（shi）

B.着落（zhao）粗犷（ku9ng）莅临QD秋风萧瑟（sG）

C.厚清（ch6ng）旁弄（mai）霞馅（血）呼朋引伴（fu）

D.伦敦（dun）棱镜（16ng）诱惑（hu6）披蓑戴笠（su6）

【答案】D

【解析】

A.“山岛竦峙”的“峙”应读为“zhi”；

B.“着落”的“着”应读为“zhu6”，“粗犷”的“犷”应读为“guSng”；

C.“露馅”的“露”应读为“R>u”,“呼朋引伴”的“呼"应读为"hii”；

D.注音完全正确；

故选D。

3.（2020•全国•七年级单元测试）下面各组词语中，字形书写没有错误的一项是（）

A.苍海烘托丰茂花枝召展B.摇蓝宛转宽敞水何淡淡

C.碣石稀疏天崖红波涌起D.枯藤镶上蓝天津津有味

【答案】D

【解析】

A：“苍海”——“沧海”，“沧”是暗绿色，“苍”指的是深青色或深绿色，如苍翠；''花枝召展”一一“花

枝招展”；

B：“摇蓝”一一“摇篮”，“篮”和一般和竹子有关，所以用竹字头；“水何淡淡”一一“水何澹澹”；

C：“天崖”——“天涯”，“涯”的本义指水边，泛指边际，而“崖”与山有关，如山崖、悬崖；“红波

涌起”一一“洪波涌起”，“洪波”是“大波浪”和水有关；

故选Do

4.（2020•全国•七年级单元测试）下面各组中的句子与课文原文完全一致的一项是（）

A.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水胀起来了，太阳的脸红起来了。

B.桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

C.当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得

端庄而又沉静了。

D.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说，“你们放

心吧，这儿准保暖和。”

【答案】C

【解析】

考查识记能力。

A.“胀起来”应为“涨起来”；

B.“桃树”“杏树”“梨树”之间是词语的并列，应为顿号；

C.与原文一致；

D.“说”字后面应为冒号;

故选C。

5.（2020•全国•七年级单元测试）下列各句没有语病的一项是（）

A.丰收时节，稻子成熟了，放眼望去，田野一片碧绿，农民伯伯正在田里辛勤地收割。

试卷第2页，共50页

B.语文老师王小丫是我们初一（2）班的班主任。她要求我们今后要将语文作业中出现的不正确的错别字

单独抄录在一个“语文错题本”中。

C.新学期到了，同学们迎着初升的太阳，满怀希望地来到新的学校。

D.在学校举行的庆祝“五四”青年节的文娱表演会上，悦耳的歌声和优美的舞蹈在舞台上响起。

【答案】C

【解析】

A.不合事理。稻子成熟时田野是一片金黄色而不是一片碧绿，将“碧绿”改成“金黄”；

B.重复累赘。“不正确”与“错别字”重复，可删去“不正确的”或“错别”；

C.没有语病；

D.搭配不当。“悦耳的歌声”可以在舞台上响起，但“优美的舞蹈”不能响起，可删去句中的“和优美的

舞蹈”或改为“悦耳的歌声在舞台上响起，优美的舞蹈在舞台上跳起”；

故选Co

6.（2020•全国•七年级单元测试）按照春夏秋冬的的顺序对下面的图片进行排序,其中排序正确的一项是（）

①②③④

A.②③①④B.②③④①C.@®@@D.④③②①

【答案】C

【解析】

本题主要考查学生对“四季的雨”的特点的观察.从图①的落叶可知为秋天，从图③的雨势可知为夏雨，

从图④中树叶上的雨滴和斜飘的雨线可知为春之细雨。①③④项确定后可知②为冬雨。故春夏秋冬的顺序

排列为：④③①②，故选C。

7.（2021•全国•九年级专题练习）下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

B.这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

C.雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。

D.而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。

【答案】C

【解析】

本题考查修辞手法。常见的修辞手法主要有比喻、比拟（分为拟人和拟物）、夸张、借代、对偶、设问、反

问、引用、排比、对比、反复等，平时的学习中，要掌握各种修辞手法的特征并注意区分。此要注意拟人

与比喻的区别是：拟人要有人的行为、思想、情态。

A、B、D项为拟人，将“小草”“雪后的小山”“大地”赋予了人的情态，属于拟人的修辞手法；

C项为比喻，没有拟人。“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人”，将雨比作妇人，用喻词“似乎”连接，属

于比喻中的明喻。

故选C。

8.（2020•全国•七年级单元测试）下面各项对本单元课文内容的分析、理解没有错误的一项是（）

A.在《春》一文的“绘春”部分，作者依次描绘了春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图五幅图画，

抒发了作者对春天、对生活的热爱。

B.《济南的冬天》一文的开头通过生动形象的景物描写，自然而然地得出了冬天的济南“可真算得上是个

宝地”这一结论。

C.《雨的四季》一文运用富有诗意的语言，写出了四季之雨的不同特点，表达了作者对雨的赞美与喜爱之

情。

D.《观沧海》的最后两句的意思是“我能够到此，幸运极了，我用此歌表达我的志向”。这一句在全文的

作用是：卒章显志，点明了写作此诗的目的。

【答案】C

【解析】

A.“春花图”的顺序应在“春风图”之前；

B.《济南的冬天》一文的开头是通过对比得出结论；

D.“幸甚至哉，歌以咏志”是诗的附文，跟诗的正文内容没有直接联系；

故选Co

9.（2020•全国•七年级单元测试）结合课文语境对加点词语解释不正确的一项是（）

A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流

水应和着。（卖弄：炫耀、夸耀或骄傲地显示，略带贬义。）

B.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里匹眼。（酝酿：

本意是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。）

C.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮簟的绿色全拿出来了。（贮蓄：

试卷第4页，共50页

储存、积蓄。）

D.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的,

整个的是块至灵的蓝水晶。（空灵：美妙无穷而不可捉摸。）

【答案】A

【解析】

A.解释不正确。“卖弄”在句子中属于贬义褒用，生动地再现鸟儿在春风中尽情歌唱的欢乐情景。故选A。

10.（2020•全国・七年级单元测试）下列各项中加点字的注音错误最多的一项是（）

A.应和(hud)干举（se）莓爱（Cl）翩翩起舞（bian）

B.看护(kan)菜畦（wa）胡诉(quo)吧咄逼人（duO）

C.疥南(ji)溪水（qT）噫亮(liao)终年贮蓄（chii）

D.窠巢(ge)静谧（bi）撑伞(zhSng)召开会议（zhao）

【答案】D

【解析】

A.“应和”的“和”应读为“h6”，“翩翩起舞”的“翩”应读为“pidn”,共有2处错误；

B.“看护”的“看”应读为“kdn”，“菜畦”的“畦”应读为“qC,“倾诉”的“倾”应读为“qTng”，

共有3处错误；

C.“济南”的“济”应读为“ji”,“溪水”的“溪”应读为“xT”，“贮蓄”的“贮”应读为“zh",有

3处错误；

D.“窠巢”的“窠”应读为“kE”，“静谧”的“谧”应读为“mi”，“撑伞”的“撑”应读为“chEng”，

“召开会议”的''召”应读为“zh2”，共有4处错误；

故选D。

11.（2020•全国•七年级单元测试）下面各组词语中，字形书写错误最多的一项是（）

A.狭窄清亮山青水秀一髻白花B.高渺利落淅淅历历夜狼自大

C.脉膊水澡汗流夹背杜鹃滴血D.秀气诱惑迫不急待尤然而生

【答案】C

【解析】

A.“山青水秀”的“青”应写作“清”，共有1处错误；

B.“高渺”的“渺”应写作“邈”，“淅淅历历”的“历”应写作“沥”。“夜狼自大”的“狼”应写作

“郎”，共有3处错误；

C.“脉膊”的“膊”应写作“搏”，“水澡”的“澡”应写作“藻”，“汗流夹背”的“夹”应写作“淡”，

“杜鹃滴血”的“滴”应写作“啼”，共有4处错误；

D.“迫不急待”的“急”应写作“及”，“尤然而生”的“尤”应写作“油”，共有2处错误；

故选Co

12.（2020•全国•七年级单元测试）下面各组中的句子与课文原文完全一致的一项是（）

A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

B.我喜欢雨，无论什么地方的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。

C.海日升残夜，江春入旧年。

D.请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是

个理想的境界？

【答案】D

【解析】

A.“功夫”应为“工夫”，“工夫”指做事所费的人力，而“功夫”一般指代身怀武术技能，也可指本领、

做事花费的时间精力等。比如，只要功夫深铁杵磨成针；

B.“地方”应为“季节”，这句话照应文题“雨的四季”，强调的是“季节”；

C.“升”应为“生”；

D.与课文内容完全一致；

故选D。

13.（2020•全国•七年级单元测试）下列各句没有语病的一项是（）

A.在学校召开的新学期开学大会上，两个七年级1班的同学因为拾金不昧受到了学校的表扬。

B.我们相信，无论国际风云如何变幻，无论那些不怀好意的国家或个人说什么、做什么，都动摇不了中国

政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。

C.山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿绿，给山们穿上一件带水

纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

D.一月的济南，在北方这个城市还是冬季，但人们并没有感觉到寒意。

【答案】B

【解析】

A.语序不当。“两个”限制的是“同学”而不是“七年级1班”，正确的顺序应为“七年级1班的两个同

学”；

B.没有语病；

C.不合逻辑。”一道儿白，一道儿绿”指山坡上有的地方有雪，有的地方是草，雪天的草不是绿的，应改

试卷第6页，共50页

为"一道儿白，一道儿暗黄”；

D.搭配不当。地点“济南”与后面的季节“冬季”不能搭配，应改为“济南的一月”；

故选B„

14.（2020•全国•七年级单元测试）下面图片是对朱自清《春》一文“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”

一句中涉及对象的图片展示，其中与该句内容不相符的一项是（）

图一图二图三图四

A.图一B.图二C.图三D.图四

【答案】C

【解析】

本题主要考查学生对课文内容和对常见植物外形特点的了解。课文中“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”

分别说的是桃花、杏花、梨花。上图中图一是杏花，图二是梨花，图三是梅花，图四是桃花。故选C。

15.（2021•全国•九年级专题练习）对联起源秦朝，古时称为桃符，它是中华民族的传统文化瑰宝。对联不

仅仅可作为春联，还可以作为不同行业和特殊日子的专用联，在下列各项中，对不同对联的使用分析错误

的一项是（）

A.杨柳吐翠九州绿，桃杏争春五月红。——新春对联

B.荷红莲开并蒂花，朝阳彩凤喜迎门。——新婚喜联

C.遍地蕙兰思化雨，满园桃李谢春风。一一花店开业联

D.虽是毫发生意，却是顶上功夫。一一理发店对联

【答案】C

【解析】

C.对联运用了比喻修辞手法。是用来歌颂、赞美教师的对联，不能用作花店行业的开业联。故选C。

16.（2020•全国•七年级单元测试）结合语境，下列句子中，表达得体的一组是（）

①当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。”

②当王老师到你家家访时，你说：“王老师，你是无事不登三宝殿啊！”

③当好朋友邀你看球赛时，你说：“没钱买票，如果你愿意慷慨解囊，我就在此先行谢过！”

④当晚上爸爸叫你早点睡觉时，你说：“你只有欺负我！妈还在打游戏，你咋不说?

A.②③B.①③C.①@D.③④

【答案】B

【解析】

①句表达得体。用“见教”一词表示对同学的尊重，含有向对方学习之意；

②句表达不得体。“三宝”是佛教名词，指佛教徒尊敬供养佛宝、法宝、僧宝等三宝，用“三宝殿”喻自

己的住所，是一种自大的说法；

③句表达得体。面对好朋友的说法，既表示了自己不去看球赛的态度，也用调侃的语气表示了自己对好朋

友的谢意；

④句表达不得体。“你”“我”相称，把父母当成了平辈，回答时争锋相对，直接“揭短”，很没礼貌；

故选Bo

17.（2020•全国•七年级单元测试）下面各项对本单元课文所涉及的文学常识叙述不正确的一项是（）

A.朱自清的散文，朴素缜密、清隽沉郁，语言洗练、文笔清丽，建立了“一种纯正朴实的新鲜作风”，

极富真情实感。他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

B.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代著名作家、戏剧家，其话剧《茶馆》被西方人誉为“东

方舞台上的奇迹”。

C.刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名的诗人、翻译家、评论家，《诗刊》前副主编，中国散文

诗学会副会长。曾被誉为“抒情诗之王”。

D.在古代，不合乐的称为诗，合乐的则称为歌，现代一般把它们统称为诗歌。我们通常所说的古诗包括

古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。

【答案】A

【解析】

A.新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家是老舍而不是朱自清。故选A。

18.（2020•辽宁•东港市第八中学七年级阶段练习）下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A.酝限(nidng)贮蓄(zhti)粗?(kudng)厚清（dEg）

B.花苞(bao)啜亮(lido)廖和(ying)黄基(y£in)

C.蒋临(wdi)看护（kdn）抖擞(shti)卖弄(ndng)

D.朗润（rtin）婉转(zhudn)水藻(zdo)静谧（mi）

【答案】B

【解析】

试卷第8页，共50页

本题考查字音，要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意，此类题目多考查生僻字、多音字和

形似字。A项，“犷”读作（gumng）。B项正确。C项，“莅”读作（li）；“看”读作（kan）；“抖”读

作（s6u）。D项，“藻”读作（z沁）。所以答案为B项。

19.（2020•全国•七年级课时练习）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是

A.夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起，显得花枝招展。

B.春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划一年的行程。

C.梨花一朵朵爬满了整个枝头，好像是争先您局地展开艳丽的花朵自我欣赏似的。

D.这位同志说话口即*填人，那气势可真让人受不了啊。

【答案】A

【解析】

本题考查对词语的辨析。A项，花枝招展：比喻姿态优美。用在此处与语境不符。一年之计在于春：要在

一年（或一天）开始时多做并做好工作，为全年（或全天）的工作打好基础。争先恐后：抢着向前，唯恐

落后。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。

【点睛】

本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先

我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合

语境等。

20.（2020•全国•七年级课时练习）下列句子没有语病的一项是（）

A.通过去敬老院看望老人的活动，使同学们认识到老年人其实需要更多的关爱。

B.王大爷是个跳绳高手，每分钟能跳大约160个左右。

C.“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家的交流领域不断扩大。

D.中华人民共和国主席习近平的故乡是陕西富平人。

【答案】C

【解析】

A.缺主语，删去“通过”或“使”。

B.语意重复，删去“大约”或“左右”。

D.句式杂糅，去掉“的故乡”或“人”。

故选Co

21.（2020•辽宁•东港市第八中学七年级阶段练习）下列词语书写全部正确的一项是（）

A.造访响清静默抖擞精神

B.捷毛幽谷昏鸦幸甚至哉

C.淅沥宽敞喉咙花枝招展

D.萧瑟端庄郎润不知不觉

【答案】C

【解析】

A.“响清”应为“响睛”；

B.“捷毛”应为“睫毛”；

D.“郎润”应为“朗润”。

故选C。

22.（2020•全国•七年级课时练习）下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）

A.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。

D.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人：还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

【答案】C

【解析】

本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次

要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。C.”天空是暗的，但雨

却闪着光'’与“田野是静的，但雨在倾诉着“是并列的分句，所以这两句之间应用分号。

点睛：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、

书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体

会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法

要加以积累。

23.（2020•全国・七年级课时练习）下列说法不正确的一项是（）

A.朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。

B.老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。

C.《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋的一篇优美散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人杜甫，他晚年自号香山居士。

【答案】D

试卷第10页，共50页

【解析】

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者应为李白，号“青莲居士”，“香山居士”是白居易，故选D。

24.（2020•全国•七年级课时练习）下列句子中加点词的“希望”的词性与其他三项不同的是（）

A.“一年之计在于春”，刚起头，有的是工夫，有的是希望。

B.就是这么点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？

C.成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。

D.只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。

【答案】A

【解析】

试题分析：考查基础知识的积累与运用。判定词性要结合语境来分析。A是名词，B、C、D三项都是动词。

据此，答案为A。

25.（2020•全国•七年级课时练习）下列加点字注音完全正确的一项是（）

高邈(mido)酝限(nidng)竦峙(zhi)水掣(z6o)

锥形(zhui)博雪（b6）•托(hdng)唱和（he）

吝带（s4）曙亮(lido)禅心(chGn)花临(wdi)

抚摸（田）花苞(bao)淅沥（xl）屋檐(ydn)

【答案】A

【解析】

试题分析：考查对字音的识记。A项，正确；B项，“薄”应读“bAo”；C项，“莅”应读“li”；D.项，“抚”

应读。据此，答案为A。

26.（2021•全国•七年级期末）下列句子的排列顺序准确的一项是（）

①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。

②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？

③从古自今，乡愁是诗人的惆怅。

④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。

⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

A.①③④⑤②B.③⑤①②④C.D.⑤①③④②

【答案】C

【解析】

试题分析：此题考查排列句子顺序。不妨先从第④选项入手。第④项“这么美丽的文字，这么伤感的情怀”

中“文字”、“情怀”两词肯定是呼应上面含有诗文的②⑤两项。在②⑤两个选项中，第②选项中“亦有”

二字说明②项较⑤项又进了一步，据此可排定⑤②④。第①项“不妨往诗文中寻个消遣处”中“诗文”二

字，说明下面和①句相承的是含有诗文的⑤②，故①应放在⑤②④之前。正因为“从古至今，乡愁是诗人

的惆怅”，所以才会“不妨往诗文中寻个消遣处”，因此③应放在①的前面。通过上面的分析，我们就可

以排出这道题的序号是③①⑤②④。故选C。

27.（2020•全国•七年级课时练习）下列各句中，没有语病的一项是（）

A.原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。

B.前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。

C.面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。

D.在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服

务。

【答案】B

【解析】

A.两面对一面，可改为“关键是能否从观众观看愿望中寻找契合点”。C.搭配不当，可改为“让青岛的停

车现状大为改善”。D.缺少主语，可把“在……后”删掉。故选B。

28.（福建省泉州五中2017年秋学期七上语文第一单元考试语文试题）依次填入下面横线处的词语，最恰

当的一项是（）

生活是一部百科全书，你用心去钻研，会领会其中的真谛。生活是一片的原野，

你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一

定能在生活的原野上到幸福的花朵。

A.只有才广博采摘B.即使也广博采摘

C.只有才广袤采撷D.即使也广袤采撷

【答案】C

【解析】

考查对关联词和近义词的理解。根据句意“用心去钻研”是“领会其中的真谛”的前提条件，故一二分句

间是条件关系。“只有……才"，排除BD两项。广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。

广博：本义指学识、胸怀等宽广博大。引申义为广大。采撷：指摘取。采摘：采收摘捡。“幸福的花朵”应

与“采撷”搭配。排除A项，故选C。

29.（2021•全国•九年级专题练习）下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）

A.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（反复、拟人）

试卷第12页，共50页

B.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）

C.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚

昧。（排比）

D.我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）

【答案】D

【解析】

D.判断错误，修辞方法应该是反问。故选D。

30.（2020•福建永定•七年级阶段练习）下列有关内容搭配有误的一项是（）

A.《济南的冬天》一一老舍一一舒庆春一一现代

B.我寄愁心与明月——李白——东坡居士——唐朝

C.潮平两岸阔一一王湾一一《次北固山下》——唐代

D.洪波涌起一一《观沧海》一一曹操一一东汉末

【答案】B

【解析】

B.东坡居士是苏轼的号。故选B。

31.（2020•全国•七年级课时练习）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到认识使命是那样庄重而迫切。

B.孟子说：“斧斤以时入山林。”这就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。

C.家园一这个饱含深情的温暖的词，其基础全在于良好的人际关系。

D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……它们成为我内心的永恒。

【答案】C

【解析】

A.把引号改为书名号。

B.第一个句号应移到后引号外•

D.去掉“等”。

故选Co

32.（2020•辽宁•东港市第八中学七年级阶段练习）下列对话，语言得体的一项是（）

A.甲：“我有两张球票，请你看球赛，好吗？”

乙：“没空，别找我。”

B.甲：“你的书法真棒，全校第一。”

乙：“你知道我付出了多大的代价，我是天天练的呀，不得第一才怪！”

C.甲：“谢谢你给我让座！”

乙：“不客气，帮助老人是我应该做的。”

D.甲：“大夫，我要出院了，谢谢你在我住院期间对我悉心照顾和治疗。”

乙：“不客气，请走好，欢迎再来！”

【答案】C

【解析】

A.不得体，面对同学的邀请，乙的回答比较生硬；

B.乙的回答不够谦虚；

D.“欢迎再来”不符合语境；

故选Co

三、句子默写

33.（2020•全国•七年级单元测试）课文内容识记填空。

①李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与牵挂的名

句是：，o

②《次北固山下》写江面开阔、波平浪静的句子是：,o

③盼望着，盼望着，。（朱自清《春》）

【答案】我寄愁心与明月随君直到夜郎西潮平两岸阔风正一帆悬东风来了春天的脚

步近了

【解析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“郎、近”的正确书写。

34.（2020•福建永定•七年级阶段练习）（1）水何澹澹，o（曹操《观沧海》）

（2）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）盼望着，盼望着，,.（朱自清《春》）

（4）《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是：,。

（5）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，"?"，表现了思

乡之切；马致远面对夕阳，一句“，"，包含着思乡的泪水。

【答案】山岛竦峙随君直到夜郎西东风来了春天的脚步近了树木丛生百草丰茂

试卷第14页，共50页

乡书何处达归雁洛阳边夕阳西下断肠人在天涯

【解析】

此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然

后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的

诗句，三是答题时不能写错别字。“乡书何处达？归雁洛阳边”“夕阳西下，断肠人在天涯”都是表达思

乡之情的句子。

四、情景默写

35.（2020・全国•七年级单元测试）课文内容识记填空。

①《天净沙•秋思》中以乐景写哀情的句子是o

②王湾的《次北固山下》一诗中蕴含了“新事物必将代替旧事物”的深刻哲理，给人以乐观、积极向上的

力量的句子是,。

③《天净沙•秋思》中直接揭示主题，表达天涯沦落人孤寂愁苦之情的句子是：,

④春天像健壮的青年，,.——朱自清《春》

【答案】小桥流水人家海日生残夜江春入旧年夕阳西下断肠人在天涯有铁一般的胳

膊和腰脚他领着我们上前去

【解析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、天涯、腰脚”等字词容易写错。

36.（2020•全国•七年级课时练习）根据提示默写。

（1）,江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（2）杨花落尽子规啼，.（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）曹操的《观沧海》一诗中最能体现诗人博大胸襟的诗句：,；

【答案】（1）海日生残夜（2）闻道龙标过五溪（3）日月之行若出其中星汉灿烂若

出其里

【解析】

记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背

诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文(诗)，选择符合语境要求的句子。

“残,，“道”“溪”“汉”“灿”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关

键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

五、综合性学习

37.(2020•全国•七年级单元测试)综合性学习。

阅读下面的短文，回答后面的问题。

如今，科技发达，人民生活水平普遍提高，昔日高高在上的手机成为了寻常百姓的平常之物。近年来，

在学生中间出现了一种新的潮流，那就是上学带手机。在校园里也有一句比较时髦的话，它就是:有事Call

我。一些家庭条件好的同学，常常拥有好几部手机。那么，作为中学生，该不该带手机上学呢？

(1)上面的材料说明了一个什么问题？其原因是什么？

(2)你认为作为中学生是否应该带手机上学？为什么？试从两个方面简要说明。

【答案】问题：中学生带手机上学已经成为了普遍现象。原因：科技发达，人民生活水平普遍提高。示

例一：不应该带手机上学；原因：①学生的自制能力较差，容易沉迷于游戏之中；②学生容易通过手机进

行交友聊天，分散学习经历；③学生之间容易形成攀比心理等。示例二：可以带手机上学；原因：①带手

机上学与影响学习之间不存在必然的因果关系；②带手机上学，可以方便学生与家长的及时交流；③学生

可以通过手机很方便地查阅学习资料。

【解析】

(1)考查对材料内容的理解能力。阅读材料，抓住关键语句理解，“近年来，在学生中间出现了一种新的

潮流，那就是上学带手机”，“那么，作为中学生，该不该带手机上学呢”分析，该材料说明了中学生上

学带手机已成为普遍现象。由“科技发达，人民生活水平普遍提高”提炼概括其原因。

(2)考查对问题的个性化思考。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。注意从两个方面简要说明。如，

赞成中学生带手机。原因：手机作为最便利的交通工具，方便与家长的联系；手机网络方便学生查阅学习

资料。中学生要有自控力和约束力，让手机服务于我们的生活和学习，不能因此而荒废学业。也可回答不

赞成中学生带手机。原因：处于中学阶段的学生，自控能力较差，学生容易沉迷网络游戏，荒废学业；另

外手机网络发达，处在成长期的中学生，如果自控力较差，会浏览不健康网站，上当受骗，甚至可能走上

歧途等。

38.(2020•全国•七年级单元测试)综合性学习。

试卷第16页，共50页

在重阳节即将来临之际，浓溪小学开展了''知礼孝亲”综合性主题活动，下面是七年级1班的活动内容,

请你积极参与该班活动并完成下面的任务。

(1)仔细观察下面四幅与“知礼孝亲”有关的图片，体会图片画面的含义，然后回答下面的问题。

甲乙丙丁

甲图中的父亲说：“不听老子的话就是不孝！”乙图中的孩子说，“我妈说了，不用做家务，把成绩

搞上去就是孝顺。”

请在这两种观点中，任选一种，针对其涉及的现象，说说怎样才是真正的孝顺，将你的观点写在下面的横

线上。

图_____：我的观点：__________________________________________

(2)图丙中人物的行为如果用一个成语来概括，这个成语是o图丁中的行为可以用我国

一首著名的流行歌曲用概括，这首歌曲的名字是《》。

(3)图丁中的行为如今已经成为了我国某部法律中一项法规，该法第二章第十八条规定：”家庭成员应当

关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人；与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候

老年人。”至此，违犯该条法规的不孝子女，将会受到法律的惩处。这部法律是()

A.《中华人民共和国治安管理法》B.《中华人民共和国老年人权益保障法》

C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国刑法》

【答案】示例一：图甲；孝顺并不是对父母所有观点的盲从。父母说的对，我们就要照办，说得不对的的

地方，可以心平气和的讲道理，也可以只听不办，一笑了之。在父母年纪特别大的时候，比如七老八十的

时候，我们有时候还要“哄”他们开心，其目的就是要让家庭多点和谐，多点欢笑。示例二：图乙；

“不用做家务，把成绩搞上去就是孝顺”是一种片面的观点。通过做家务事，我们可以加深与父母的情感

交流；任何家务事不沾手，做子女的往往不能体会到父母养育儿女的艰辛，难以怀有对父母的感恩之心。

上行下效(潜移默化)；常回家看看。B

【解析】

(1)考查观点的表达。解答此题，首先要选择一幅图，然后明确自己的观点，最后陈述理由，理由围绕“怎

样才是真正的孝顺”，言之成理即可。如，图甲。孝顺父母，不是对父母一味盲从。家庭中，孝不是顺，

爱也不是听从。孔孟说为人子要孝，但却不一定要顺。该顺的时候则顺，不该顺的时候是万万不能顺。顺

从父母，对小孩子来说无疑是应该的，因为小孩子什么都不懂，需要父母指导。而一旦孩子长大成人、走

入社会，就要学会独立做出决定。父母意见只可以参考，绝不能盲从了。

图乙：“不用做家务，把成绩搞上去就是孝顺”观点片面。通做家务事，我们感受到了培养家庭的责任感

的重要意义，感受到了父母的生活责任和父母的辛苦，又提高了对生活的自理能力，培养了我们的吃苦耐

劳的精神，更重要的是激发了我们对父母的感恩和感激，在学习生活中更加体谅长辈。

（2）考查看图能力。仔细观察丙图，画面是一位男子在给他的父亲洗脚，男子的儿子站在后边给男子擦背，

大人是孩子的榜样，大人的一言一行，直接影响到孩子，孩子在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。

可以概括成语为“潜移默化”。图丁中的父母带着孩子和礼物回家看望老人。配文“经常带着爱人、子女

回家”可知是《常回家看看》这首歌。

附歌词节选“找点空闲，找点时间领着孩子，常回家看看带上笑容，带上祝愿陪同爱人，常回家看看……”。

（3）《中华人民共和国老年人权益保障法》是保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老、

养老、助老的美德而制定的法律。要求家庭成员应当关心老年人的精神需求，子女要常回家看看，不得忽

视、冷落老年人。故选B。

六、语言表达

39.（2021•江苏•姜堰区实验初中七年级阶段练习）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成

排比。

寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）一,—,;

夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2）—,一,；冬天落雪无声，闲云舒卷,

是生命的恬静。

【答案】（1）惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；（2）明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟；

【解析】

本题考查句子的仿写。仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿

写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，仿写时要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

首先看清题干要求，弄清画横线句子的句式特点。其次，仔细阅读语段，可发现第二、四个分句分别写的

是夏天和冬天，因此要仿写的句子肯定是春天和秋天的。再分析每个分句，内容上写的是每个季节的特色，

那么，仿写当然要抓住春天和秋天的一些重要特色来写。最后要注意仿写的句子与前后要构成排比句。示

例：百花齐放，草长莺飞，是生命的盎然；红叶如火，丹桂飘香，是生命的热情。

七、诗歌鉴赏

（2020•全国•七年级单元测试）比较阅读下面两篇诗词，然后完成后面的问题。

试卷第18页，共50页

（甲）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

（乙）

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

40.理解诗词文题及内容并填空。

（甲）诗题目中的“次”的含义是,文中的“乡书”指的是;（乙）词中的“天净沙”

是,词中的“断肠人”指的是o（填人名）。

41.甲乙两诗都表达了作者对家乡的思念，但他们的侧重点又有所不同，从情感方面看，（甲）诗透露出的

是一种,（乙）词所表达的是一种。

42.《次北固山下》诗歌押的是韵，韵脚：；

43.用楷体将（甲）诗的颔联正确、规范地书写在下面的田字格中。

44.对上面面这两首诗词的赏析，不恰当的一项是（）

A.（甲）《次北固山下》中的“客路在青山外”说明在行船之后，还要上岸再乘车前行，因此，诗句暗含有

路途遥远、旅途劳累之意。

B.（乙）词《天净沙•秋思》中的“小桥流水人家”创设了一种清新淡雅的境界，表现了游子对旅途艰辛的

感慨和对美好生活的向往。

C.（甲）诗中“海日生残夜，江春入旧年”一句蕴含了“新事物必将代替旧事物”的深刻哲理。给人以乐

观、积极向上的力量。

D.“古道西风瘦马”从侧面写出了游子孤寂愁苦的心情和长期漂泊之苦。在萧瑟、苍凉、孤寂的气氛中，

诗人怎能不升起思乡之情啊！

45.下面诗歌中的情感与“潮平两岸阔，风正一帆悬”完全不同的一项是（）

A.青枫江上孤舟客，不听猿啼亦断肠。B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。

C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

【答案】

40.停留家书词牌名马致远（像马致远一样不能回家的游子）。

41.淡淡的乡愁对家乡愁肠寸断（刻骨铭心）的思念

42.an前、悬、年、边

43.书写内容为“潮平两岸阔，风正一帆悬”.

44.B

45.A

【分析】

40.

本题考查诗歌中字词的意思，答题时要注意结合整个句子或者整首诗歌的意思来理解。“次北固山下”的

意思是“停泊在北固山下”，“次”的意思是“停留”；“乡书何处达”的意思是“寄出去的家信不知何

时才能到达”，“书”在这里是名词，“书信”的意思；“天净沙•秋思”是一首元曲，“天净沙”是曲牌

名；“断肠人”指的是诗人马致远或者是像马致远一样不能回家的游子。

41.

本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握。理解诗歌中的感情，要结合诗中的景物描写和创作的背景来分析。

《次北固山下》尾联的意思是：家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。作者运用

设问，在自问自答中用“雁足传书”的故事寄托思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的乡愁；《天净沙•秋思》

中“夕阳西下，断肠人在天涯”，作者直抒胸臆，写出了悲伤到极点的游子浪迹天涯时的孤苦悲伤之情。

据此分析作答即可。

42.

本题考查诗歌的押韵。押韵，就是诗句的末尾一个字，需要是相同韵母的韵字。律诗是二四六八句押韵，

绝句是二四句押韵，无论律诗还是绝句，首句均可以押韵或不押韵。押韵的字称为韵脚。《次北固山下》是

一首五言律诗，二四六八句押韵，韵母“an”，韵脚为“前、悬、年、边”。

43.

本题考查正确、规范书写汉字。本题首先要分清颔联是哪两句诗，然后正确规范书写即可。律诗分成四联，

分别是首联、颔联、颈联、尾联，由此可知书写内容为“潮平两岸阔，风正一帆悬”，注意“平、悬”的

写法。

44.

试卷第20页，共50页

本题考查对诗句的赏析。

B.【乙】词《天净沙•秋思》中的“小桥流水人家”创设了一种清新淡雅的境界，以乐景衬哀情，强化了作

者的思乡之情和无家可归的愁苦。“表现了游子对旅途艰辛的感慨和对美好生活的向往”理解错误。

故选Bo

45.

本题考查诗句蕴含的思想感情。“潮平两岸阔，风正一帆悬”运用对偶的修辞方法，将江景写得恢弘阔大，

象征了诗人对人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。

A.青枫江上孤舟客，不听猿啼亦断肠：由“孤舟”“断肠”可以看出表达的是诗人内心的凄凉之情；

B.春江潮水连海平，海上明月共潮生：赋予了明月与潮水以活泼的生命，凸现了明月随潮涌生的情状，景

象壮观，气势宏伟；

C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流：写送别的场景，目送孤帆远去，只留一江春水。诗以绚丽斑驳的烟

花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔，情丝不绝，色彩明快，风流倜

傥的诗人送别画；

D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：诗人以“沉舟”“病树”自喻，暗含自己身世凄苦，却依然充满昂

扬精神，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度；

故选A。

（2020・全国♦七年级单元测试）阅读下面的诗词，然后完成后面的问题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

46.《观沧海》一诗作于曹操亲率大军北征并取得了决定性胜利后登临碣石山所作。诗中作者抒

发情感的方式是。

47.解释下面加点的词语。

①东顺碣石（）

②以观迨海（）

③日月之行（）

④晕风灿烂（）

48.全诗是以哪个字展开来写的？作者到碣石观沧海，都看到了哪些具体的景物？

49.在作者笔下，大海具有怎样的气势？作者渲染大海的气势的目的是什么？

50.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是作者所见吗？从中我们从中可以感受到作者具有怎

样的胸怀？

【答案】

46.乌桓借景抒情

47.登临（