部编版小学语文五年级下册单元测试题附答案（全册）

部编本语文五年级下册第一单元测试题（含答案）

时间：90分钟满分：100分

下列加点字的读音无误的一项是（）。(3分)

A.涟漪(yi)洋街(gudng)

B.萌动(meng)倭瓜（w占i）

C.葬身(zdng)点缀(zhui)

D.秉性(bing)公顷(qing)

二、看拼音，写词语。(6分)

sangshu()chengren()yuangungun()

baizhdu()hudie(minghudnghua

ng()

三、补全下列词语，并给加点字选择正确的解释。（写序号）（6分）

1.（）（）胜里—

①查点，逐个说出。②列举，责备。③数目。

2.（）（）大倬—

①了解，领会。②见面。③感觉。

3.能（）#（）―

①善良，慈善。②熟悉。③擅长，长于。

四、选择恰当的词语填空。（8分）

阴凉阴暗

1.我玩累了，就在房子底下找个（）的地方睡着了。

2.地下室光线（），空气潮湿。

五、解释下列加点的词语，并用自己的话说一说诗句的意思。（12分）

1.童孙未解供耕织，也像桑阴学种瓜。

供:傍:

诗句的意

思：______________________________________________________

2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银隹。

稚子:祉:

诗句的意

思：______________________________________________________

3.牧童归去横牛背，短笛无屐信口吹。

腔:信口：

诗句的意思:_____________________________________________________

六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中，你和陈佳被推选为主

持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充

完整。（9分）

陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。

我:___________________________________________________

陈佳:故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。

我:___________________________________________________

陈佳:童年是一幅画，一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。

我：___________________________________________________

七、课内阅读。（9分）

祖父的园子（节选）

我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜

长大了，我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大

蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会

追得上2好在一开始也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做

别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿，

线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。

1.将画横线的句子换一种说法，保持句意不变。（2分）

2.选段写了作者做的哪些事情？（4分）

3.从选段中你体会到了作者怎样的心情？（3分）

八、课外阅读。（17分）

暖冬

小的时候,是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上

去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。

那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的

咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大

叫一声，人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。

我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的管帚。母亲说那河那么

深，你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒

在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些

年月，家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的，明天怎么上学？

我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃

饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……

夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油

灯。

早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。

干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空

中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗

后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条

温暖的路。

那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。

1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。（2分）

（1）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。（）

（2）言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。（）

2.从文中找出与题目相对应的一句话，用“”画出来。（2分）

3.根据短文内容回答问题。（6分）

⑴“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是

；“愁苦”的原因是。

（2）短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是

4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的

路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。（4分）

5.短文表达了作者（）的思想感情。（多选）（3分）

A.思乡

B.对童年快乐生活的怀念

C.对母爱的赞美

九、习作。（30分）

以《童年的回忆》为题写一篇习作。要求内容丰富翔实，语言简洁连贯,

情感真实。

第一单元提升练习答案

■、C

二、桑树承认圆滚滚白昼蝴蝶明晃晃

三、1.不可①2.恍然①3.书画③

四、1.阴凉2.阴暗

五、1.从事。靠近。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种

瓜。2.幼小的孩子。一种金属打击乐器。小孩子早晨起来，将金属盆

中的冰取出来,用彩线穿起来当锌来敲。

3.曲调。随口。

小牧童横坐在牛背上，慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲

子。

六、示例:水是家乡的甜，天是故乡的蓝。

故乡的歌是一朵悠悠的云，总在蔚蓝的天空飘浮。

童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。

七、1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。

2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。

3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。

八、1.(1)愁眉不展(2)小心翼翼

2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。

3.(1)“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心家里没有多余的棉

衣棉裤，冰天雪地的，明天“我”怎么上学

⑵突出强调“我”知道错了以后的表现

4.①“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;②“我”有了母亲用爱的目

光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。

5.BC

九、提示:本次习作要求写童年生活，同学们可以选择自己童年时期印象最深

刻的一件或几件事来写，写出自己的真实感受即可。

第二单元达标测试

一、选择题

1.下列加粗字的读音完全正确的一项是（）。

A.山芬可（jian）咆哮(pdo)石窍(qido)

B.顽劣(lue)擂鼓(I6i)抓耳挠腮（ndo）

C.迸裂(bing)开辟（pi）瞑目(ming)

D.弓弩(nti)楷书(kdi)拖男挈女（qie）

2.下列句子中,词语的解释不正确的一项是（

A.主人家，怎的不来筛酒？（筛酒：斟酒。）

B.碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。（镌着：刻

着。）

C.他是一名郎中，看好了许多疑难杂症。（郎中：一种官职。）

D.丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起簧子来。（餐子：绕丝线的工具。）

3.将下列词语填入句子中，最恰当的一项是（

他是屹立在文学名著中神一样的人物。隐居深山时一，他

面对周瑜的屡次陷害，他;空城迎敌，他却能

他是谁？他就是诸葛亮。

A.以德报怨淡泊明志镇定自若

B.镇定自若以德报怨淡泊明志

C.淡泊明志以德报怨镇定自若

D.淡泊明志镇定自若以德报怨

4.阅读名著遇到不理解的词语时一，下列做法错误的一项是（

A.可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思

B.可以借助词典等工具书来理解词语的意思

C.可以联系生活实际来理解词语的大致意思

D.按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思

二、填空题

1.读拼音，写词语。

dujiweitudtantingbuzhijie

()()()()()

xiongtangdudujieduanshuizhainahan

()())()()

2.用“意”组词，并填入下列句子中。

⑴周瑜为了陷害诸葛亮，（）叫军匠迟延造箭事宜。

⑵虽然店家妤心相劝，但是武松（）上冈。

⑶群猴在山涧中玩耍，（）中发现了水帘洞。

（4）宝玉等人为了驱赶晦气，（）将风筝拿出来放。

3.把下面的歇后语补充完整。

A.收买人心B.小菜一碟C.一个愿打一个愿挨D.不自量力

张飞吃豆芽一一（）周瑜打黄盖一一（）

刘备摔孩子一一（）关公面前耍大刀一一（）

4.猜猜他是谁。写出句子所描述的人物。

⑴一头红焰发蓬松，两只圆眼亮似灯，不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。

身披一领鹅黄整，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥蝶。

⑵身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤蟹，飘飘然有神仙之概。

（）

5.通过本单元的学习，我们认识了的诸葛亮、的武松、

的林黛玉和的孙悟空。

6.《鸟鸣涧》是代诗人的作品，古诗中运用反衬的手法描

写山中宁静的诗句是“，"。

三、按要求做题

1.用“\”划去括号里不正确的字。

（遮蔗）挡（拖脱）拉（冈岗）位张（傍榜）

（镌携）亥IJ（窍窃）门（缀坠）落（晦讳）暗

（耻扯）笑a弥弥）漫

2.结合填空题的第3题，再写出两个与四大名著相关的歇后语。

_______________________________________________________________3,对对

碰。把名著与作者和相关的内容用线连起来。

《三国演义》吴承恩黛玉葬花

《红楼萝》施耐庵真假美猴王

《水浒传》曹雪芹智取生辰纲

《西游记》罗贯中大意失荆州

四、阅读理解

1.阅读课内片段，完成练习。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。

①水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说：“②

对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公

事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十

万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要

交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”

诸葛亮说：“只要三天。"周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮

说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”

周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

(1)联系上下文，“军令状”指的是

(2)一个人内心真实的想法总是掩藏在语言之中。仔细阅读句①和句②，

周瑜问诸葛亮用什么兵器最好时，以下哪个不是他的真实想法？()

A.明知故问B.虚心请教C.设下圈套D.借机陷害

(3)选段最后一句话中，周瑜高兴的是,

“叫诸葛亮当面立下军令状”的目的是o

既然军事已商定，目的已达到，周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮

呢？下列说法正确的一项是()o

A.诸葛亮接下了造箭的任务，周瑜为了感谢他，所以摆下酒席

B.诸葛亮立下了军令状，周瑜十分高兴，明面上是招待诸葛亮，实则是为

自己庆祝

C.周瑜摆酒席招待诸葛亮是想犒劳诸葛亮

2.阅读短文，完成练习。

结社赋诗

自元妃归省之后，贾政到外地做官去了。贾政一走，宝玉每天就在园中

游荡。这天他正觉无聊，忽见探春下帖说要大家一起结一个诗社。宝玉大喜，

刚走到沁芳亭，正好碰上贾芸派人送来两盆白海棠。到了秋爽斋，只见宝钗、

黛玉、迎春、惜春都已经在那里了。探春笑道：“我不算俗气，偶然起了个

念头，写了几个帖试一试，谁知一招皆到。”

这时，李纨也来了。李纨和迎春、惜春三人不善作诗，所以就分别担任

诗社的社长和副社长，负责主持、限韵和监场。于是他们便以贾芸送来的白

海棠为题，以“门”字为韵，每人各作一首七言律诗。大家都悄然各自思索

起来，只有黛玉或抚梧桐，或看秋色，或又和丫鬟们说笑。迎春命人点了一

支香。原来这香只有三寸来长，灯草粗细，点起来很快，如果吞点完了，诗

还没有写成便要受罚。

探春最先想好了，提笔写出，又修改了一回，递给迎春。她问宝钗写好

了没有，宝钗说：“有是有了，只是不好。”宝玉背着手在回廊上踱来踱去，

对黛玉说：“你听，她们都有了。”黛玉说：“你别管我。”宝玉又见宝钗

已经誉写出来，便说：“不得了，香只剩下一寸了！我才有四句。”又对黛

玉说：“香要点完了，你还蹲在那潮地上做什么？我可顾不得你了。”说着，

走到案前把诗写了出来。

李纨说：“我们要看诗了。若看完了还不交卷，是要受罚的。”宝玉道：

“你虽不善作诗，却善看，又最公道，你的评阅，我们是服的。”众人都点

头。

大家看了诗，宝玉说探春的好。李纨说宝钗的最好，说完又催黛玉。黛

玉道：“你们都有了？”说着，提笔一挥而就，扔给众人。众人看了，都说

这首最好。李纨说：“若论风流别致，当然说这首；若论含蓄浑厚，还是宝

钗的最好。”探春道：“评得好，黛玉当居第二。”李纨又说：“宝玉压尾，

你服不服？”宝玉道：“我的那首本来就不好，这评得很公平。”又笑道:

“只是宝钗和黛玉的两首，还要再斟酌一下。”李纨道：“我是裁判，与你

们不相干，再有多说者必罚。”宝玉听说，只得罢了。

李纨规定每月的初二和十六两天开社作诗。宝玉道：“到底要起个社名

才是。”探春道：“俗了又不好，太新了刁钻古怪也不好。可巧是海棠诗开

端，就叫‘海棠诗社'吧。”说完，大家又商议了一会儿，才各自散去。

(1)按照故事的起因、经过、绪果的顺序，简要概括短文的内容。

(2)联系上下文可以猜测短文中的“下帖”指的是()。

A.作诗B.练字C.送邀请函D.扔下帖子

(3)人的性格不同，写出的诗的风格也不同。黛玉作的诗的特点是

__________________________,宝钗作的诗的特点则是

________________________________________________________________________O

(4)下列对短文的说法有误的一项是()o

A.全文通俗易懂，用平铺直叙的语言写了大观园内众人写诗结社的雅事

B.短文为读者呈现了封建大家族里小姐公子们的悠闲生活

C.黛玉作诗最为从容，可见她很有才气

(5)林黛玉是《红楼梦》中十分有特点的人物。短文中有两处正面描写她

与众不同的举动的地方，请你用“—”画出来，并写一写林黛玉给你留下

的印象。

五、写作

选择你喜欢的一本书，或针对其中感兴趣的故事情节，或针对其中

喜欢的人物形象，或针对其中让你深受启发的一个道理，写一篇读后感。

要求：题目自拟，书写规范，不写错别字，400宇左右。

答案

一、l.D2.C3.C4.D

二、

1.妒忌委托探听布置饥饿胸膛都督截断水寨呐喊

2.（1）故意（2）执意（3）无意（4）特意

3.BCAD

4.（1）沙和尚（沙悟净、沙僧）（2）诸葛亮

5.神机妙算勇敢无畏秀外慧中活泼勇敢

6.唐王维月出惊山鸟时鸣春涧中

L蔗脱风傍携窃缀讳扯狒

2.示例：猪八戒照镜子一一里外不是人梁山泊的军师一一无（吴）用

《三国演义》\/吴承恩、/黛玉葬花

《红楼梦》。施耐庵)造真假美猴王

《水浒传》夕、曹雪芹八'智取生辰纲

3.《西游记》/'罗贯中——大意失荆州

四、

1.

(1)三天造不好十万支箭，诸葛亮甘受重罚

(2)B

(3)诸葛亮中了他的圈套怕诸葛亮造不出十万支箭后不接受重罚B

2.

(1)探春发帖结诗社，大观园内大家一起赋诗，最后给诗社起名“海棠诗

社”。

(2)C

(3)风流别致含蓄浑厚

(4)A

(5)大家都悄然各自思索起来，只有黛玉或抚梧桐，或看秋色，或又和丫

鬟们说笑。黛玉道：“你们都有了？”说着，提笔一挥而就，扔给众人。林

黛玉是一个聪明、有才情、清新脱俗的人。

五、略

人教部编版五黎潼髡册单元测试卷

［时间：90分钟满分：100分］

题号——总分

得分

得得分一、积累与运用。（40分）

1.看拼音，写词语。（8分）

***

xianmingJiSiyangcan

mlyuxTnlingshenhui

2.我能写出读音相同的词语。（4分）

例：Pi'pa枇杷一琵琶

shl11())yizhi())

gongke())jrI1())

3.下列词语书写完全正确的一组是（（2分）

A.隶书规矩配和B.殷商概模造诣

C.撇捺辨认漫长D.书藉蕴含凤凰

4.认真辨一辨，再选一选。(3分)

x②③*

①④in⑤a⑥尔

羊（)家（）人（）

鸟（）井（）雨（）

5.下列句子中歇后语的运用有误的一项是（）。（3分）

A.服务员走过来问他吃什么，他头也不抬："外甥打灯笼——照旧（舅）。"服务员

一笑，转身奔向后厨。

B.他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是"梁山泊的

军师——无（吴）用"啊！

C.公鸡在鸡舍里打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹："这可真是‘隔着门

缝吹喇叭——名（鸣）声在外‘啊！"

D.哥哥严肃地对我说："我们’咸菜烧豆腐一有言（盐）在先‘，你要是把我的书

弄坏了，可是要赔的！"

6.给加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）

（1）"星"的解释如下：A.天文学上指宇宙间能发光的或反射光的天体；B.细碎

的小颗粒东西；C.秤等衡器上记数的点。

火星儿（）披星戴月（）定盘星（）

（2）"祭"的解释如下：A.对死者表示追悼、敬意的仪式；B.供奉鬼神或祖先；C.使

用（法宝）。

祭祀（）祭奠（）祭起一件法宝来（）

7.选词填空。（5分）

独特奇特

（1）我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和（）魅力。

（2）汉字是一门（）的艺术。

虽然……但是……不是……而是……因为……所以……

（3）（）我掌握了学语文的诀窍，（）我的语文水平不错。

（4）这次综合性学习（）结束了，（）对汉字的探究并没有结束。

（5）这可（）僵硬的符号，（）有着独特性格的精灵。

8.根据课文内容填空。(11分)

(1)传说—创造了文字。他模仿的足迹创造了字的笔画，后来又根据

黍稷、、等的形状或创造了文字。

(2)为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过""。

还有的人曾经使用过"

(3)在______改进造纸技术以前，人们在________等平整的东西上用刀刻字,

在_____上写字。

(4)按照顺序写出最为典型的五种汉字字体的演变过程：甲骨文―一一-

(5)人们把刻在_____和_____上的文字叫作甲骨文。我国文化领域由此又多了一门新

学科，叫""。甲骨文是—朝国子监______第一个发现的，甲骨文出土

的地方是______________0

得分二、积累与运用。(30分)

(-)非连续性文本阅读。(15分)

【汉字之忧】《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己"不会写字"，也

再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚

喜双说："很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降

了,正确规范使用汉字的能力下降了。”

【现实之痛】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会"提笔忘

字"；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言。狼牙山的》士士们壮烈牺牲，

也会被他们恶搞为"挂了"；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌

上错别字层出不穷的现象。

如下面的图片：

）改为（）（）改为（）（）改为（）

一些商家，为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。药品广告，例：咳不

容缓；山地车广告,骑乐无穷；补品广告,鳖来无恙。

1.教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为，"汉字危机"其实是（）。（4分）

A.汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑

B.汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了

C.越来越多的人患上了“失写症"

2.细读【现实之痛】，用简要的话概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。（4分）

3.将【现实之痛】中的错别字改正过来，填写在相应的括号或表格中。（4分）

4.保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？试着写一写。

（二）读短文，完成练习。（15分）

仓颉（ji自）造字（节选）

传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，

富有变化，而且每个线条都那么均匀，那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。

这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷5）、山川、草木等的形状或动态，

创造了文字。

当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个势区干

弯曲，末梢放纵，那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑，那个字不

方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼（sOn）雄立……还有的人评论说,

远看这些字，有如鸿鹄群游，迁回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。

就这样，人类最早的文字之-----汉字诞生了。（作者：王志耕、肖曾）

1.联系上下文，解释词语。（3分）

井然有序：______________________________________________________________

2.仓颉造的字远看和近看分别像什么?用""画出来。（4分）

3.用自己的话说说仓颉创造文字的过程。（4分）

4.短文中画线句运用了什么修辞手法?写出了什么？（4分）

得分三、习作与表达。（30分）

本学期我们有一次《遨游汉字王国》的综合性学习。在这次学习中，从制订计划、

小组分工合作到交流展示，大家开展了丰富多彩的活动，选择其中一次活动，把活动中

的一件事情写下来和大家分享吧！要求：内容具体，写出自己真实的体验，语句连贯，

不少于400字，题目自拟。

作文题目:

3Z

；8

答案

一、1.凤凰鲜明祭祀养蚕庄稼谜语心领神会

2.事例视力意志抑制攻克功课吉利极力

3.C.4.②⑥①⑤③④5.C.

6.(1)B.A.C.(2)B.A.C.

7.(1)奇特(2)独特(3)因为……所以…

(4)虽然……但是......(5)不是......而是

8.(1)仓颉鸟龟纹虫蛇山川草木动态

(2)结绳记事契木为文

(3)蔡伦龟甲兽骨竹片

(4)金文小篆隶书楷书

(5)龟甲兽骨甲骨学清王懿荣河南安阳小屯村

二、(-)1.B

2.①用惯了电脑和手机，"提笔忘字"；②中小学生不分场合滥用网络语言；

③招牌或广告牌上错别字层出不穷。

3.伪违做坐以已其乐无穷别来无恙

4.①从现在做起，从我做起，认真学习，正确书写汉字；

②加强语文知识学习，提高自己的欣赏水平和能力。

(二)L整整齐齐，次序分明，条理清楚。文中指近看仓颉的字是整整齐齐，次序分

明的。

2.远看这些字……井然有序。

3.仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，于是他创造了字的笔画。后来，他又根

据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

4.运用了比喻、排比的修辞手法，写出了汉字所具有的不同形象。

三、习作例文略。

人教部编本五年级下册语文第四单元测试卷及答案

一、下面加点字的读音完全正确的一组是（）o（3分）

A.手管（zhuo）俘虏（fu）B.晕倒（yun）堪称（shen）

C.蓟北（ji）踌躇（shbu）D.筹措（ch6u）羚持（jin）

二、读拼音写汉字。（5分）

yuemoylbengze

五（）（）托（）忘()紧涸()而渔

rongqianshTwdrui

殊（）（）证（）行肥（）（）雪兆丰年

三、把画""的部分改成成语。（4分）

L病人一直沉默不语，一句话也没有说过，他双手紧紧抓住身下的白床

单，手背青筋暴起，汗如雨下。（）

2.沃克医生由于受感动而产生的恭敬和钦佩:"啊，川中名将，久仰久仰，

认识你很荣幸。"（）

3.”岸英!岸英!"毛主席用食指按着紧锁的眉头，抑制不住自己的感情地

喃喃着。（）

4.毛主席由不得自己，控制不住自己地站了起来，仰起头,望着天花板,强

忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（）

四、选择合适的意思填空。（4分）

"冒"字在字典的解释有：①透出，往上升；②顶着，不顾；③鲁莽，轻率；④用

假的充当真的，假托。下面这些句子中的"冒"字又该选择哪项解释呢？

（1）向村落中望去，每家每户的烟囱中都置着缕缕青烟。（）

（2）他没有做到尊重老人，他的行为冒犯了这位老人家。（）

（3）当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。（）

（4）看到别人获得了奖品，他想去冒名顶替。（）

五、按要求写句子。（8分）

1.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。（仿写句子）

2,那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?（改为陈述句）

3.刘伯承做手术拒绝打麻醉剂。沃克医生称他为军神。（用关联词语连成一句话）

4.用鲜血凝成的中朝友谊比山还高，比海还深。（改写反问句）

六、对于课文《军神》说法错误的是（）。（3分）

A.课文对沃克医生进行描写，是为了突出沃克医生的高深医术。

B.通过对沃克医生的神态、动作等描写，从侧面烘托出刘伯承的钢铁一般的顽强意

志，自我克制的毅力是超人的。

C.沃克医生说"你看成军神"，是对刘伯承将军在做手术时表现出来的精神的高度

评价和表扬。

D.刘伯承将军没有打麻醉摘除眼球，为了革命事业，他忍受巨大的痛苦，具有大无

畏的革命精神。

七、写出下列句子运用的描写人物的方法。（8分）

1.病人平静地回答："沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响

脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑!”（）

2."儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。（）

3.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，

目光中流露出无限的眷恋。（）

4.沃克换上手术服，洗净手，戴上了消毒手套。（）

八、阅读下面的文章，完成后面的练习。（33分）

（-）青山处处埋忠骨（节选）

从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌

子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛泽东最心爰的长子,在他身上倾注了无限的父爰。

当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联

留学。回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离岸英不都平平安安回

到自己的身边来了吗？这次怎么会……"岸英！岸英！"毛泽东用食指按着紧锁的眉头,

情不自禁地喃喃着。

1.联系上下文理解"喃喃"的意思是_______________"用食指按着紧锁的眉头，情不

自禁地喃喃着"这属于描写，表现了毛席。（6分）

2."那一次次的分离岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？"这是一个（）句。

（2分）

3."这次怎么会…"这里的省略号，你认为当时内心会想什么？请续写。（5分）

4.文中画线句子中，"整整一天没说一句话"，"一支接着一支地吸着烟"，”饭菜已

经热了几次"，这几个表示数量的词语，你能从中体会到什么？（3分）

（二）青年时期的毛泽东

毛泽东同志从青年时期就热爰学习，他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。

毛泽东同志酷爰学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天

很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。

等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。

一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看

书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历

史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山、

游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。

毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、

精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十

万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜

色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他

读书的态度是多么认真，理解得多么深透。

毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。

1.联系文章内容理解"孜孜不倦”。（2分）

2.用"_____"画出文中的过渡句。（2分）

3.与第一段相照应的句子是：（2分）

4.这篇短文是围绕这句话来

写的。文章围绕中心从和两方面说明

了毛泽东同志的学习精神。（6分）

5.把第四自然段具体介绍毛泽东认真读书的句子用画出来。（2分）

五、表达与习作。（35分）

1.学校运动会接力比赛，你们班得了第一名，请你结合当时的心情把这个好消息分享到

朋友圈里。（5分）

2.习作风景线（30分）

在《军神》、《青山处处埋忠骨》、《清贫》这三篇课文中，都对文中人物的神态、

语言、动作进行了细致的描写。请运用本单元学过的描写神态、语言、动作的词语，回

忆一件事情，描写一下当时事情发生时，人物的神态、语言、动作的变化，题目自拟。

人教部编本五年级下册语文第四单元测试卷参考答案

D

二、岳摩遗绷泽荣签施沃瑞

三、1.一声不吭2.肃然起敬3.情不自禁4.不由自主

四、3）①（2）③（3）②（4）④

五、1.示例：他对待工作一向认真严谨，这次却疏忽大意、错误百出，令人费解。

2,那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。

3.因为刘伯承做手术拒绝打麻醉剂，所以沃克医生称他为军神。

4.用鲜血凝成的中朝友谊怎么不会比山还高，怎么不会比海还深？

六、A

七、1.语言描写2.心理描写3.神态描写4.动作描写

八、（-）

L轻轻的，连续不断的动作内心的悲痛

2.反问

3.这次怎么会这么突然就离开了呢？怎么会没有像前几次那样安全回来呢？

4.连话也不想说，饭也不想吃，可以体会到当时毛泽东听到岸英牺牲时，他内心的难过，

可以说是悲痛欲绝。心里的难过难以消退。

（二）1.指工作或学习勤奋不知疲倦。

2.毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。

3.毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。

4.毛泽东同志从青年时期就热爰学习，他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。抓紧

时间读书读书十分认真

5.凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白

处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的

批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种

符号,标明书的重要之处。

九、L经过不懈努力，学校运动会我们得了第一名。真是一个激动人心的消息！这种拼

搏的精神激励我继续前进。

第二筌麒舞蟹检测

考试时间：90分钟满分：100分

题号——总分

得分

得分积累与运用。（40分）

1.看拼音，写词语。（8分）

chengrendUjlhudienahan

weitudclxiangshlllian

2.给下面加点字选择正确的读音，打。（4分）

玲持（mdojin）血汩（p。bo）呵护（heke）秉持（bTngbin）

都督（dushu)诡计(guTwei)阻挠(raonao)结绳(ji©jie)

3.把下列词语补充完整，再完成后面的四字词语练习。（8分）

（）山野岭枝繁（）茂满面（）风（）致勃勃

悲欢（）合（）精会神冰清（）洁指手（）脚

（1）（）致勃勃（ABCC）：

（2）（）山野岭（含近义词）：

（3）（）精会神（形容精神高度集中）：-

4.按查字典要求完成。（4分）

临：查部首（）再查（）画；查音序（），再查音节（）

"临"在字典里的解释：A、靠近，对着；B、来到、到达；C、将要，快要。给下面加

点字选择正确的解释：

居高临下。（）身临其境。（）顺别。（）

5.选择合适的词语填空。（2分）

迷惑困惑惊疑

（1）"你是一个职员，怎么会有枪伤呢？"沃克医生（）地问。

（2）我们在观察的棚子上面盖上草，可以用来（）那些好奇的鸟儿们。

注视端详远眺

（3）上课时，我（）着老师的一举一动，生怕错过任何一点学习的机会。

（4）听了妈妈的介绍，我（）着眼前的这位环卫工人，一股崇敬之情油然而生。

6.选择恰当的短语，将序号填在句中横线上。（2分）

A.纯净而又宽敞B.安静而又平和C.澄清而又明亮

感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得；感动，如熏人欲醉

的海风，感受海风，我们的内心变得；感动，如令人心折的白雪，领略白雪，我

们的内心变得。

7.下列句子没有语病的一项是（）。（2分）

A.看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。

B.雾这样大，曹操可能一定不敢派兵出来。

C甲骨文是我们最早的目前所能见到的成熟汉字。

D.岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙的原因，未能见上一面。

8.下列标点符号使用正确的一项是（）。（2分）

A.祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。

B.我这酒叫做《透瓶香》，又唤做《出门倒》。

C,三个圈表示的事物太多了，可以是三块石头、三个果子、三个拳头……

D."你是军人！"沃克医生一针见血地说："我当过军医，这么重的伤势，只有军

人才能这样从容镇定"！

9.按要求完成句子练习。（5分）

（1）那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。（用句子所用的修辞手法造句）

（2）通过学习《军神》这一课，使我受到了教育。（修改病句）

（3）沃克医生医治好了刘伯承的眼睛。（改成"把"字句）

（4）字典不正是我无声的朋友和老师吗？（改成陈述句）

（5）周瑜长叹一声，说："诸葛亮神机妙算，我真比不上他！"（改成转述句）

10.古诗词鉴赏。（3分）

唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“,

"为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用“

"向我们展示了孩子的天真可爰。读了陆游的“

”我们感受到祖国山河的壮美，王昌龄笔下的将士

“”的豪情壮志令我们难以忘怀。

得分||二、阅读与欣贯。（30分）

（-）阅读课文片段。回答问题。（15分）

青山处处埋忠骨（节选）

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露

出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！

"儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！"主席想。然而，这种想法很快被打消了。

他若有所思地说道："哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就

要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民

的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。"

1.画"—"部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后和两方

面的描写，表现了毛主席内心的。（3分）

2."不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是_____________

表现了毛主席是_________________的人。（4分）

3.为什么说"岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子"？（4分）

4.选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀？（4分）

（二）美文阅读。（15分）

在第二次世界大战中的一天，欧洲盟军最高统帅艾森豪威尔在法国的某地乘车返

回总部，参加紧急军事会议。

那一天大雪纷飞，天气寒冷，汽车一路疾驰。在前不着村后不着店的途中，艾森

豪威尔忽然看到一对法国老夫妇坐在路边，冻得瑟瑟发抖。

艾森豪威尔立即命令停车，让身旁的翻译官下车去询问。一位参谋急忙提醒说：

"我们必须按时赶到总部开会，这种事情还是交给当地的警方处理吧。"其实连参谋

自己也知道，这不过是一个托词。

艾森豪威尔坚持要下车去问，他说：“如果等到警方赶来，这对老夫妇可能早就

冻死了！"

经过询问才知道，这对老夫妇是去巴黎投奔儿子，但是汽车却在中途抛锚了。在

茫茫大雪中连个人影都看不到，正不知如何是好呢。

艾森豪威尔听后，二话没说，立即请他们上车，并且特地先将老夫妇送到巴黎儿

子家里，然后才赶回总部。

此时的欧洲盟军最高统帅没有想到自己的身份，也没有俯视被救援者的傲气。他

命令停车的霎时间，也没有复杂的思考过程，只是出于人性中善良的本能。

然而，事后得到的情报却让所有的随行人员震撼不已，尤其是那位阻止艾森豪威

尔雪中送炭的参谋。

原来，那天德国纳粹的狙击兵早已预先埋伏在他们的必经之路上，希特勒那天认

定盟军最高统帅死定了，但狙击却流产，事后他怀疑情报不准确。希特勒哪里知道，

艾森豪威尔为救那对老夫妇危难之中而改变了行车路线。

1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

2.哪些语句表现出老夫妇的处境非常糟糕？请用"—"在文中画出来。（4分）

3.作者为什么要写一个参谋的题型？下列选项正确的是（）（2分）

A.衬托老夫妇所处的环境很糟糕。

B.表现参谋的认真负责、忠于职守。

C.艾森豪威尔必须按时赶到总部开会，从侧面衬托出艾森豪威