部编人教版五年级上册语文期中综合复习及答案完美版

部编人教版五年级上册语文期中综合复习及答案完美版

班级：姓名:

正确读音选一选

1.给加点字选择正确的读音，画“”

1.楠楠的爸爸曾供(gonggong)职于国内某知名企业,那家公司为他提供

(gonggong)了丰厚的待遇。

2.刺眼的强光•晃(huanghuang)得我睁不开眼睛,脚下不由得摇•晃(huang

huang)起来。

3.一群飞覆(yanyan)在灌(yanyan)山脚下的树木里盘旋。

2.下面每道小题中，都有一个字的注音是错的。请你把它找出来,

并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。

1.A.倔juc强B.松脂zhiC.尘垢9duD.树栖ql

2.A.潜qian入B.吭kcng声C.曝bao晒D.绮ql丽()

3.A.和尚shangB.抡Kin拳C.繁衍yanD.卒zu业()

4.A.澎湃paiB.旋xuan转C.供gong养D.应和h6()

3.在正确的读音下面画“。

依偎(抖擞(待着强迫

•w6iwei)•sbushu)•(daidai)•(qiangqiang)

打搅(jiaorao)便宜(pianbian)履行(lulu)削弱(xuexiao)

4.给下列多音字选择正确的读音，打上“。

1.这个农场负责给小区的居民提*供(g6nggong)新鲜的蔬菜、水果，在农场

供・(gbnggong)职的大多是小区退休后的居民，这种模式很受大家欢迎。

明晃晃的太阳光晃(得人睁不开眼睛。

2.・(huanghuang)♦hu&nghuang)

3.尊(yanyan)山山脉气候寒冷，所以无论什么季节都看不到券(yan

yan)子的身影。

5.给加点的字选择正确的读音打“。

召集(杀菌留恋挨打

•zhAozhao)•(junjun)•(liannian)•(aiai)

估计(giigu)撒娇(sasa)规律(lulu)红晕(yUnyun)

•«••

拼音集训

6.拼写乐园。

7.认真拼一拼，把字写漂亮。

shajun

1、

shujia

8.看拼音，写词语。

pozhan

weituojuanlianqianzichengfa

9.看拼音,写词语。

shuitong

nankan

10.看拼音，写汉字。

bengta

形近字词

11.辨字组词。

证(.___________)溶(_—_）蒸（—_______）挟（——_)

政（一___________）熔（_—_）丞（—_______）峡（——_)

12.我会辨字组词C

瞎(.___________)晓（—_________)桑（_________—)

割(.___________)浇（—_________)嗓（__________)

瓢(.___________)拔(__________)拴（___________)

飘(.___________)拨（—_________)栓（_________

13.比一比，字组词。

馅（）得（）浩（）侵（：）俯（)

陷（）碍（）皓（）浸（）府（)

14.分清这些字，分别组词。

朴（.）衰（）刊（）诲（）斩（)

扑（.）哀（)JN(一）悔（：）渐（)

15.比一比，再组词。

撒（.___________）陪（—________)馋(________）__袍_（_____—___)

散___________）部（—________）搀(_________抱_（_____—___)

句子对对碰

16.按要求写句子c

1.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述

句）

2.孩子不仅一失足，葬到甲板上就没有命了。（修改病句）

3.请你围绕“静”写一句话。

4.猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像似乎

故意逗他生气。（修改病句）

17.按要求写句子c

1.蔺相如走到秦王身边，说：“请你为赵王击缶。”（改为转述句）

2.几年后，当我拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句）

3.“耽搁”有两个意思：①停留；②耽误。请你根据第②个意思，用“耽搁”

写一个句子。

4.看了小说《钢铁是怎样炼成的》，使我受到了很大的教育。（修改病句）

18.按要求变换句子。

1.有志者断不甘为下流。（用现代汉语翻译这个句子）

2.我的书画展只好推迟了0（改为双重否定句）

3.经过老师的细心辅导，我们学习成绩大大增加了。（修改病句）

4.刘老师拄着拐杖，大声喊着：“你们不要管，我自己来。”（改为转述

句）。

19.要求写句子。

1.这不是您最宝贵的画吗？

改为陈述句：___________________________________

2.桂花盛开的时候非常香。

改为夸张句：___________________________________

3.那长长的柳枝随风飘动着。

改为拟人句：_________________________________

4.这儿的景色真美，使我流连忘返。（改成反问句）

5.听了这个故事，我不约而同地笑了起来。（修改病句）

6.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。（缩句）

20.按要求写句子c

1.有一次，我常常看见丽丽帮李奶奶做事。（修改病句）

2.疫情持续。湖北出现医用口罩、防护服、测温仪等防疫物资短块的情况。

（用关联词合并为一句话）

3.解放军保卫大提。（扩句，至少扩两处）

4.满天的星星不停地闪烁。（改为拟人句）

5.姐姐握着小红的手，说：“我会永远帮助你的。"（改为转述句）

课外阅读

21.课外阅读。

惩治孙猴

孙猴被众天兵押去斩妖台，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，莫想伤及其身。放

火煨烧，亦不能烧着，以雷削钉打，不能损伤一豪。众神启奏玉帝：“万岁，

这泼猴不知从何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤

损，却如之何？”玉帝闻言道：“这厮这等，这等……如何处治？”太上老君

即奏道：“那猴偷吃了蟠桃，偷饮了御酒，又盗了仙丹。我那五壶丹，有生有

熟，被他都吃在肚里，运用三味火，锻成一块，所以浑做金刚之躯，急不能

伤。不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火锻炼，炼出我的丹来，他身自

为灰烬矣。”玉帝闻言，即教六丁六甲将他解下，付与老君。

老君回宫，将孙猴推入八封炉中，命看炉的道人、架火的童子，将火扇起

锻炼。整整七七四十九日。

1.孙猴被惩治的原因是、_______、。

2.众神采用了、、、等的办法，都不

能损伤孙猴，只得把他送入中锻炼。一共炼了天。

3.孙猴不能被伤的原因是什么？

22.课外阅读。

刘姥姥进大观园（节选）

凤姐听说，便回身同了探春、李纨、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近

路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。得鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们

吃酒吃饭都有一个藤片和公，拿他取笑儿C咱们今儿也得了一个女蔑片了C”

李纨是个厚道人，听了不解。凤姐儿却知是说的是刘姥姥了，也笑说道：“咱

们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道：“你们一点

好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。”鸳鸯笑道：

“很不与你相干，有我呢。”

正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。允着丫鬟端过两盘茶来，大家

吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，掂掇人位，按席授

下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”众

人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄

嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”

调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带

着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍

着贾母一桌。贾母素•E•吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂座尾巾帕之物。加

今鸳鸯是不当这差的了，今口鸳鸯偏接过魔尾来拂着。丫鬟们知道他要捉弄刘

姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥

姥道：“姑娘放心。”

那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不•伏•手•。原是凤姐和鸳鸯商议定

了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉

爬子比俺那里铁掀还沉，那里隼的过他。”说的众人都笑起来。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个、/鬟上来揭去盒盖，里面盛着

两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏冻了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌

±o贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食

量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来

一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛

玉笑岔了气，伏着桌子暧哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心

肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶

喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶

母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍

着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐将鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

1.猜猜词语的意思C

不伏手：___________________________

素日：_____________________________

2.这里写的是一个（）的场面。

3.文中划线句子所表述的内容也是凤姐等人取笑刘姥姥的组成部分，它与下文

哪句话相照应？

4.为什么要写众人发笑以前“先是发怔”？

5.这段话写（_____）和（______）有意拿（______）取乐，目的是为了讨好

（______）,让大家开心。

23.阅读下文，回答问题。

笨笨童年

我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。

我七岁才上小学。第一天放学回家，母亲问：“老师今天讲了啥？"我思

索良久，才吞吞吐吐挤出三个字：“脚板印。”母亲不解，便问同学。同学言

辞清晰地回答：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”

有一天，我摔破了家中珍爱的花瓶。把碎片扫在客厅中央，搬张小凳老老

实实地坐着等。母亲回来之后，生气地责问，我委屈地说：“老师说要做诚实

的孩子，但没有说，诚实了会挨骂……”母亲忍不住“扑哧”笑了。

上了三年级，也许由于智商有限，成绩一直大大理想。人家的父母见了面

总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪讪而笑，一边借机脱身。

于是我想采些花做个漂亮的花环，让父母惊喜一下。结果却从二楼摔了下

去，医院下了病危通知。半个月以内，父母一直轮流守在我身旁，昼夜不离。

出院以后，由于我尚未完全康复，必须由父亲背着去上学。我趴在父亲背

上，不喜欢的学校变得亲切又美丽。

那学年结束时，我破天荒考了个全年级第一名。我把成绩单递给父亲。父

亲展开成绩单一看，眼睛睁大了，双手更微微颤抖，连声喊母亲出来。母亲接

过成绩单，那一瞬间她眼里的闪亮泪水，我一辈子都忘不了C

1.从文中找出下列词语的近义词。

思考清楚颤动

2.文章开篇说“我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通过

、、这几件事来表现自己的“笨”。

3.“我”原来是个让父母蒙羞的孩子，可是后来却考了全年级第一名，发生如

此大的转变是因为o

4.你有让父母骄傲的事吗？用简短的语言说给大家听！

24.课外阅读。

怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫

作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他

一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红

叉。测验不及格。

一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着

我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事。

很简单，怀特森先生解释道一一有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来

的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道

错的答案也能得分吗？

不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师？

我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其

实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这和动物的一切都没有遗留下来吗?

怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的

事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做

了。

怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一

贯正确的C事实上没有人一贯正确C他要我们时刻保持警惕，一旦认为他钻

了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能

够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。

我们花了整整两天才扶凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直

到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯

被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说

道：“凯蒂旺普斯。”

如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先

生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得

到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。

怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一

位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说

道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。

1.“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？

2.为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？

3.“我”从怀特森老师那里学到了什么？

作文

25.习作。

你喜欢漫画吗？漫画里的人，特点突出，配上独特的画风和夸张的情节，留给

我们留下深刻的印象。“漫画”你身边的一个人，突出她（他）特点，再选择

一件能突出其特点的事情来写。题目自拟，内容具体，语句要通顺，不少于

450字。

26.习作。

从小到大，哪位同学给你留下的印象最为深刻？是古灵精怪的“开心果”，还

是足智多谋的“智多星”？是才华横溢的“艺术家”，还是逢考必胜的“小学

霸”？先想想这位令你印象深刻的同学有什么特点，再选择一两个能突出其特

点的具体事例来写。题目自拟。不少于400字。

27.习作

在你与家人相处的过程中，有过“鼻子一酸”的经历吗？以“

的爱”为题，将它写出来。要求：补全题目，感情真挚，叙事完整，字数在

400以上。

答案

1、gonggonghuanghuangyanyan

2、BCAC

3、weisdudaiqi^ngjiAopianluxue

4、gonggonghuanghuangyanyan

5,zhao\'iun^llian^幺idgiidsa^/yUn«

6、矛盾轻蔑讥讽输赢挖苦放肆吓唬帽子海鸥

桅杆

7、繁殖杀菌玲珑压抑疼痛陪伴暑假启迪捡拾权衡

8、蝴蝶妒忌慈祥破绽委托眷恋签字惩罚

9、包袱水桶搜查芝麻肉馅轰然难堪捏造发怔

吓唬

10、白鹤倘毁懒惰爱慕崩塌脊背治疗心旷神怡启辿

11、证明溶解蒸发裹挟政治熔化丞相峡谷

12、瞎闹知晓桑叶割草浇水嗓子瓢泼大雨拔河

拴住飘动点拨枪栓

13、肉馅得到浩荡侵略俯身陷阱妨碍皓月

浸润城府

14、质朴衰老刊物教诲斩首扑打悲哀刑法

后悔渐渐

15、撒娇陪同馋猫红袍散步部分搀扶拥抱

16、那一次次的分离,岸英都平平安安回到自己的身边来了。孩子如果一

失足，摔到甲板上就没有命了。教室里安静极了，只听得到呼吸的声音。

猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，似乎故意逗

他生气。

17、蔺相如走到秦王身边，说，请秦王为赵王击缶。儿年后，当我拿起那

首诗，必须承认父亲是对的。庸医误诊，把病给耽搁了。看了小说

《钢铁是怎样炼成的》，我受到了很大的教育。

18、有了志向就一定不会甘心做一个下等人。我的书画展不得不推迟了。

经过老师的细心辅导，我们学习成绩大大提高了。刘老师拄着拐杖，大声

喊着，我们不要管，他自己来。

19、这是您最宝贵的画。桂花盛开，香飘十里。那长长的柳枝随风飘

动着在向我招手。这儿的景色真美，怎能不使我流连忘返呢？听「这

个故事，我们不约而同地笑了起来。读书生活恰似画面。或生活恰似画

面。

20、删去“有一次，”或“常常”。因为疫情持续，所以湖北出现医用口

罩、防护服、测温仪等防疫物资短缺的情况。示例：英勇的解放军保卫着

危险的大堤。示例：满天的星星不停地眨眼睛。姐姐握着小红的手，

说，她会永远帮助小红的。

21、

1.偷吃蟠桃；偷饮御酒；盗吃仙丹

2.刀砍；斧剁；火烧；雷打；卦炉；四十九

3.吃了蟠桃，饮了御酒，吃了仙丹，运用三味火，锻成了一块，形成了金刚之

躯。

22、

1.不应手平日

2.凤姐、驾鸯合伙捉弄刘姥姥取乐

3.凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

4.这一“发怔”细节写得尤为传神，特别真实，这个看似无声的间歇时间，实

际上是为后面写众人大笑作铺垫。

5.王熙凤鸳鸯刘姥姥贾母

23、

1.思索清晰颤抖

2.“我”刚上小学，把老师说的“脚踏实地，好好学习”说成“脚板印”

“我”打碎花瓶，诚实地和妈妈讲述老师告诉的话“我”的学习成绩，让

父母脸上无光

3.父母的关爱

4.五年级英语演讲比赛获得第一名。

24、

1.表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没

有怀疑精神。

2.因为正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗

留下来。

3.大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。

25、范文:

我的“漫画”老师

在学校里，我们都会见到许多老师，每个老师都有各自的性格特点和兴趣

爱好。我们可以把他们想成漫画，而我的漫画老师就是我们的音乐老师。

音乐老师有一个强壮的身材，他带着一副眼镜，微微上翘的头发显得更加

帅气。音乐老师还有一个癖好就是打响指，这一个招式可不得了，一打，就又

能让音乐老师帅一次。

音乐老师的性格，有时严格有时和蔼，但是音乐老师发火的次数是要凌加

和蔼之上的。

以前，音乐老师发火那可是真发火，虽然表情上没有表现出来，但这行动

中真狠啊！有一次，我们班上有个同学喝水，音乐老师看见了，就板起来脸，

将那个同学的水杯像打保龄球一样使劲的把水杯扔到讲台底下，发出了巨大的

响声，吓的我们的心脏乱蹦乱跳的

到了现在音乐老师有所改变了，现在呢，音乐老师发火是发火，但是和以

前相差太远了。在上音乐课的过程中，我发现老师发火的下意识就是忍，就是

说老师发现我们做错时，不会去发火，而是去忍，装做和蔼的样子告诉我们。

音乐老师的