语文学科教学工作计划,四年级科学学科教学工作计划(十四篇)

语文学科教学工作计划,四年级科学学科教学工作计

划（十四篇）

语文学科教学工作计划四年级科学学科教学工作计划篇一本册教材的教学内容包括小数

乘法、小数除汰、小数四则混合运算和应运题、土地面积计算和简易方程。

重点是简易方程和小数的乘除法计算。

难点是小数除法和列方程解应用题。

小数乘法是整数乘法的扩展与延伸。其方法也是整数乘法计算方法的延伸。计算时如果数

据特殊，可运用乘法的各种运算定律进行简便计算。

小数除法安排了两个层次进行教学：

一是当除数是整数计算方法与整数计算方法相同，只要弄清商里小数点的定位问题即可。

二是当除数是小数时，则要根据商不变性质，把它转化为除数是整数的除法进行计算，整

数除法的计算方法始终是小数除法计算的基础。

当小数除法计算中商的小数部分位数过多或除不尽时，可根据实际需要，按照四舍五入法

截取商的近似值。小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算”质序相同，通过教

学和训练，提高学生计算的准确性和熟练程度，培养学生灵活应用规律，简便、合理地进行计

算的能力。土地面积计算，教材主要安排了直线的测定、测量和土地面积单位的认识、土地面

积的计算等内容。土地面积计算为只学不考的内容。简易方程是让学生掌握一些简单的代数知

识，学会用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律、平面图形的面积和周长计算公式等，

理解方程的意义，学会解需两、三步计算的方程，并能列方程解应用题。

本人任教的两个班共有学生人其中男生人，女生人。通过四年的学习，同学们已经基本养

成了一些良好的学习习惯，大多数同学都有预习、复习的习惯，学习数学的兴趣也比较浓，因

此，数学的基础也比较扎实，但成绩不是很均衡，成绩优秀的学生比较多，待进步的学生也有

一部分。出现这种现象的原因也是多种多样的。我想主要原因是我们的学生家长没有文化，不

懂得如何配合老师教好自己的子女，加上家长也有家长的难处，因为他们为了养家护口，已经

揭尽全力了，根本谈不上关心孩子的学习，另外学生本人对学习也不够主动，久而久之就导致

待进生的出现。

1、掌握小数乘除法的计算方法，能匕辟交熟练地进行计算。会有四舍五入截取积、商的近似

值。

2、掌握小数四则混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算。

3、会有分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算一般应用题。

4、会有简单的测量工具或步测、目测测定直线，认识土地面积单位，并能进行简单的土地

面积计算。

5、能够用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律和公式，初步理解方程的意义，会

解简易方程，会列方程解应用题。

6、会使用计数器。

根据两班的实际情况和本册的教学目标进行安步就班地进行教学，尽量做到分层教学，让

优秀生吃得饱，待进生吃得了。尽量进行自我提高，自我总结，在备课上多下功夫，提高课堂

的教学效果，向课堂40分中要质量。适时考查学生,及时与家长联系，让家长支持我搞好学

生的学习成绩。课堂上多用媒体教学，逐渐培养学生的学习数学的兴趣，使得教学工作取得大

面积丰收。

语文学科教学工作计划四年级科学学科教学工作计划篇二以《语文课程标准》为指导，认

真贯彻国务院、省、市区基讹教育工作会议精神，抓住机遇，深化教育改革，全面贯彻教育方

针。重视基础知识、基本技能的教学，并关注学生的情感、态度和价值观的培养；充分利用各

种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力，开展自主、合作、探究性学习，培养学

生提出问题、研究问题和解决问题的能力；以全面提高学生素质为出发点，以提高课堂效益为

突破口，认真进行教育活动。

本班现有学生49人，女生20人，男生29人，他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基

础等因素都不同，因此学生的学习基础参差不弁。目前，大部分学生还不适应小学生课堂常规

和日常行为规范，还有个别孩子未能脱离幼儿园时的习惯，如上课坐不端正、上课不认真、小

动作不断、不能按时完成作业等。我希望在未来的学习生活中，我班的学生能够养成良好的习

惯,在班级中形成乐学、善学、会学的良好学风，在各个方面都能有所提高。

本册为人教版一年级上册，教材的编排注重幼小衔接，做到平稳过渡。本册教科书包括“入

学教育""汉语拼音“"识字""课文”"语文园地”"口语交际”几个部分。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画

简单的字。

本册教材的主要特点是：

1、教材体系：充分加强整合，体现综合性。

2、教材安排：遵循学习语文的规律，体现科学性。

3、教材内容：贴近儿童生活，体现时代性。

4、教材呈现：富有新意和亲和力，体现导学性。

5、教材设计：注重广泛运用，体现开放性。

人民教育出版社编辑、出版的小学语文第一册课本明快活泼、童趣十足；其中匠心独特和

理念超前。人教版的实验教材，是构筑在人教多年编写小学语文教材的经验积蓄的基础上，又

在领会和悟化新的语文课程标准精髓中实现了突破。她是小学语文教材坚守与突破、传统与现

代冲突的产物，因而也是最悠久的历史渊源和最先进的教育理念结合的结晶。她具有以下几方

面的特点：

1、拼音编排的多样化，将学拼音、学汉字、读韵文结合起来，同时进行初步的语言训练。

汉语拼音是一个辅助系统，主要功能是在于正音和辅助识字，是学习语文的拐杖。因此，

教材很明显地把拼音的重点定在音节，及早地出现完整的音节，强化了读。例如：把y、w提

前到与i、U、V同时教学，，‘吏学生能尽早进行音节yi、wu、yu拼读。并在学习拼音时联系生

活实际，认识了70个最常见的汉字，聆听、诵读了11篇有文化品位的儿歌，体现了学习并

巩固汉语拼音、认字、进行初步语言训练的整合，使初入学的儿童既学得快乐有趣，又受到比

较全面的语文启蒙教育,避免了单一学习拼音的枯燥乏味，注重儿童兴趣的培养。在学拼音、

认汉字、读短文三者综合学习中，都配有彩图，视觉与听觉相结合，使得学生容易记忆。

2、识字量增大，写字量减少，识字方法多样化、意蕴化。

以往人教社编写的语文教材，在识字量上都偏低，总识字量才2500个常用字，一年级仅

学会常用字450个。由于学生识字量少而影响了阅读教学。而新编的上册课本认识400个常

用字,会写100个字；下册认识550个常用字，会写其中的250个字。低年级共认识了1800

个常用字，要求会写1000个字。完全符合语文课程标准的要求，而且达到了语文课程标准的

上限要求。减少了识字量，也就空出了更多的时间让学生进行课外阅读训练。

低年级人教版教材的识字分别编排在三个部分：

一是结合汉语拼音识字，要求认70个；

二是在归类识字部分识字，要求认105个;

三是随课文识字，要求认225个。

其共同点的新亮点是识字环境的文化气息浓郁,意蕴深厚，较好的体现了识字与人文关怀

的统一。

(1)看图、象形识字。一般的看图识字，即由图——汉字，而这里的看图识字又增加了

象形字，即由图一象形字一楷体字。这中间浓缩的是汉字几千年的变迁,渗透的是汉字

象形的造字规律，隐约传递的是中华文化的精华；既有形象，又了解了汉字的起源。

(2)会意识字。如："日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖……"等。这种方法有利于理解

字词义。

(3)形声识字及基本字识字。形声识字及基本字识字，放在“语文园地"里"我的发现"

中，如：“歌一哥，丁一灯，底一低，桥~~轿"。然后，让学生发现前者用基本字带

字(或加偏旁)，后者用换偏旁的方法。

(4)在语言环境(诗歌、韵文)中识字。如《一去二三里》这首古诗作为第一课的识字教

材，承载的当然不仅仅是认读12个生字书写3个生字这样的任务，简洁的字词留给了学生无

限想象的空间，优美的意境带给学生无穷的美的享受，而琅琅上口的韵语诗句传达着汉语言特

有的声韵美。而且有利于儿童的记忆。这样的课文还有《比一比》、《画》、《静夜思》等。

3、课文的童趣依口丰富的人文化。

教材的选文。体现着编者的审美品味和价值取向。第一册教材中最引人关注的是课文的童

趣化趋向，注意从儿童生活出发选文，引导儿童认识周围社会和大自然，激发他们的学习兴趣。

新教材的每一篇课文，感觉是在和一个个聪慧天真的孩子聊天。如："小兔小兔轻轻跳，小狗

小狗慢慢跑，要是踩疼了4潭，我就不跟你们好"，这是孩布门的视野，孩子的语言，孩子的

想法。"影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗"，这是孩子的生活，孩子的

游戏，孩子的幽默……这么有趣的课文，孩子能不喜欢吗？孩子喜欢课文。那是我们的教材带

给语文教学改革的最大的财富，也是教材给先进的语文教学理念所供的最宽敞着陆平台。

每篇课文大都蕴含着丰富的人文性，首先，从儿童的生活开始，第一课就是传统的儿童诗

歌《一去_三里》，认识家乡，认识"一一十”的数字；接着是《仕家里》、《操场上》和后面

的《自选商场》等，来认识家庭、学校和社会生活。其次，课文的知识性很强。如：四季变化

的知识，绿化的知识，辨别方向是知识，菜园里的知识，阳光、下雨和庄稼的关系等知识。第

三,道德教育方面的内容也很丰富。如，爱首都北京，爱五星红旗的教育，爱家乡的教育,爱

护〃\树和小动物的教育，长智慧的教育，礼貌教育，互相合作的教育，爱劳动的教育等。

4、练习的综合化学习方式的转变。

语文课程标准倡导"自主、合作、探究”的学习方式，第一册的课后练习和"学习园地"

设计很有新意，有了新的突破，倾向于综合化。

第一，体现出启发学生自主学习的思想。设计出方式、方法多样的语文实践活动，主要是

在语文活动中体现出学生学习的主体性,如，设计了"我会写、我会连、我会说、我会读、我

会认、我会找、我会填、我会猜"等。"我会"意味着学生对学习的自主和自信；变过去的教

师要你学，为主动求知。

第二，课后问题的设计开放化，开放的问题意味着答案的多元化，孩子们的回答可以联系

课文内容，又不拘泥于课文内容。学生需要在理解课文内容的基础上，合理想象，多向探究,

创造性地运用语言。例如：《雪孩子》一课的练习"想一想，孩子还会回来吗?”《小松鼠找花

生》一课的练习"想一想，花生真的被摘走了吗？”等。

第三，重视语言的积累。一是积累词语、短语、成语、佳句等；二是读书背诵。

第四，突出语言交际。在每一个“语文园地”里都设有一项"口语交际"，口语交际内容丰

富多彩。第五，尤其在展示台中设计了我会唱、识字擂台、识字加油站、识字游戏等项目。

为学生创造了展示自己语文能力的平台，重点展示学生独立识字的能力。不难看出，课后

练习和"学习园地”设计的目的，主要在于发展学生的自主学习、创造性学习、积累性学习。

(-)汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音书,能准确地拼读音力，正确书

写声母、韵母和音节。

2、助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

L喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿期口良好的写字习惯。

（三）阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的匿画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的

管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、"中等生、待进生机会少"、"独生子女劳动

意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜

头。

2、针对班级中大部分学生朗读他腔拉调、没有感情的特点，利用早自修时间和语文课堂，

加强朗读训练，尤其是把轻声和重音读正确。

3、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。

4、深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。

1、准确把握教学目标

2、围绕目标进行扎实的语言训练

3、注意听说读写能力的协调发展

语文学科教学工作计划四年级科学学科教学工作计划篇三认真贯彻国家课程改革的重要

精神，以我校的教学工作计划为指导，以抓好常规教学管理为重点，以实施新课程改革为载体，

认真开展好美术学科的教学工作，扎实搞好"教育质量年”活动。

我任初一至初三，三个年级的美术教学。学生状况参差不齐。主要存在如下问题：

1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。

2.有囱囹吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较

多。

3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动

性、积极性是关键。

联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在

教学的过程中,努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社

会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格。通过学习掌握一定的学习方法,

能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。认识美术与

生活的联系，良好的学习和创作习惯。

1、采用灵活多样的方法,并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容

量，扎扎实实上好美术课

2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科

学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果C

3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材,

对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，

带给学生充实的精神生活。

4、欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导

学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。

5、技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。为了达到这一目地,

将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。

德育工作坚持以课堂教学为阵地，寓德育于课堂教学之中，正确落实情感态度价值观的教

学目标，针对教学内容渗透德育内容。

认真做好本学期的美术教研课题的结题工作，积极组织参与课题研究的教师认真进行课题

交流、总结、做好结题报告。

在岗位练功中，坚持每周写好一篇钢笔字，写好粉笔字；画好简笔画；说好普通话；做好

教学用具。及时整理教学后记；定期进行总结分析得与失。认真做好摘记，写好教学体会；并

认真整理一篇最佳教案，进行组内交流。完成一篇提高课堂教学效果的经验材料，认真学习《成

功教育》、《给教师的建议》、《中小学美术教育》等这几本有关教育教学方面的书籍，并认真做

好摘记。

语文学科教学工作计划四年级科学学科教学工作计划篇四大部分学生对数学学习的积极

性正在逐步提高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。基础

知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。仕课堂上能主动地参与学习过程，具有观察、

分析、自学、表达、操作、与人合作等T殳能力。但有部分学生基础知识差，上课不认真听讲，

理解问题的能力比较差，空间感不强，学习上还不够主动自觉，需要老师督促并辅导。本学期

重点抓好学习课堂上认真听讲的良好习惯。其次抓有困难的学生学习习惯的培养，在教学中，

面向全体学生，结合本班学生实际情况，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳

学习的状态，缩小学困生与其他学生的差距，人人成绩有提升。

1、掌握小数乘除法的计算方法，能比较熟练地计算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。

2、掌握小数四则混合运算JI同序，并能够正确地进行计算。

3、会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算一般应用题。

4、掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计算方法，能解决

有关实际问题。

5、能够用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律和公式，初步理解方程的意义，会

解简易方程，会列方程解应用题。

6、会使用计算器。

重点是小数乘除法计算和简易方程；

难点是小数除法和列方程解应用题

1、掌握小数乘除法的计算方法，能熟练进行计算，要有较高的正确率。

2、掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计算方法，能解决

有关实际问题，渗透转化数学思想。

3、能够用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律和公式，初步理解方程的意义，会

解简易方程，会列方程解应用题。

(-)加强计算能力的培养

1、口算能力的培养

①结合学校日算3分钟每天早自习做口算20,30道。提高计算速度，达到脱口而出。对

正确率高的学生进行表扬和奖励。（建立评比表）

②家庭作业每天完成20道左右进行练习并家长签字。

③每月的最后一周进行一次口算比赛，激发学生兴趣。通过比赛，选出优胜者，鼓励进步

者，予以奖励，调动学生的积极性。

④加强对算理与算法的指导。理法交融，互相促进。

2、简算能力的培养

①充分考虑学生计算能力上的差异，对不同的学生提出不同的要求。

②不过分追求计算速度，不加大计算的繁难程度，鼓励学生运用所学的知识，选择适当的

算法和工具，合理、灵活地计算。

③课堂练习、作业中安徘怎么算简便就怎么算的题目。引导学生除了掌握按部就班地进行

计算的一般能力以外，还要具备全面把握问题，随时观察问题结构特点和数据特点的意识、习

惯，简化计算过程,形成计算能力。

④根据教学情况早自习安排简算练习。

⑤落实好每日的口算任务。

（二）加强空间观念的培养

本学期学生要在长、正方形的基础上进一步认识平行四边形、三角形、梯形。

1、课前让学生找几何医形的实物，自己说一说它们的特征。

2、课上指导学生量一量、画一画、折一折、剪一剪，从而认识几何图形的特征。

3、讲解时注意加强直观性、加强图形之间的联系和对比，适当联系实际。

4、推导求积公式时，强调在思考中操作学具，使动手、动脑、动口以及必'要的观察等活动

有机地结合起来。

5、及时总结推导公式的方法，使学生具有初步的转化思想，并鼓励学生想一想用其他的方

法推导，再利用课余时间让想出来的学生讲一讲。

（三）加强概念教学,培养学生抽象概括能力。

1、遵循由具体到抽象原则，通过大量实例引导学生观察、提炼规律，从而体会用字母表示

数简洁、方便的优越性。

2、重视加强等量关系式的指导力度，为列方程解应月题打下史实基础。

3、开展一帮一，利用优等生帮扶学困生，使其在初次接触方程时不掉队。

（四）作业布置

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学

生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为基本题，技能题能力题的

模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学

生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情

况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（五）培养学生良好的学习习惯

1、认真审题：反复读题，明确题意。

2、书写工整：习惯用尺，卷面整洁。

3、自觉检查：及时验算，保证正确。

语文学科教学工作计划四年级科学学科教学工作计划篇五1、进一步掌握扎实的心理学、

教育学有关的理论知识，及教育科研相关的知识，全面提升自身的教育理论水平，更新自身的

教学理念。把理论带到实际、走进课堂，做到理论结合实际去研究：

2、教学上科学地运用专业理论知识，让先进的理论知识指导自己的教学工作，提高自己的

教学艺术，增强教育教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成一定教学模式；

3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养,增强职业信念。

1、积极参加各种专家讲座,并认真做好笔记，写好感想；

2、每月看一本教育杂志，每学期看两本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学

方法，做到有所体验，有所收获；

3、虚心向同伴学习，积极参加各种教研活动，认真听课、评课，每学期听课不少于20节。

学校研究课题：主动互动有效课堂教学研究

学科组研究课题：数例学中学生探究能力培养的研究

1、结合学校、科组的课题，围绕培养学生的探究能力有针对性地进行备课，设计教学活动、

教学环节；

2、有效地运用多媒体辅助教学，调动学生的积极性，提高内容呈现的信息量；

3、深入挖掘教学内容与生活的联系，与学生知识现状、兴趣的联系，力争使每天所教授的

知识成为学生的一种心理需求。

4、运用不同教学手段

（准备递交的成果）

1、教后感20篇，每双周一篇教学随笔；

2、每学期写一至两篇优秀论文，每年发表一至两篇论文；

3、每年一至两节成果展示课；

4、任教班级绝大部分学生的具有较强探究能力。

作为一名新时代的年轻教师，沐浴着课改的春风，在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负

下，走教研一体、做一名善变的优秀人民教师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的

原则拟订本学期个人工作计为，

一、师德方面：

针对学生家长的意见反馈，做好自己的教师承诺书，严格遵守承诺并高于承诺。向身边的

师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。及时与自己进行心灵的

交流。在师生帮扶活动中，无私的奉贤爱心，及时履行帮扶义务，在学习和生活中给其指南,

争取做外树形象内修身心，健康向上的人民教师。

二、教育教学方面：

本着以教育为中心，以质量为基础，以课堂为基地,扎实练好个人基本功。超前的搞好个

人备课。在集体备课中汲取个人智慧，做创意性发挥。抓好常规教学，呈现立体课堂。仔细批

改每个学生的课后作业，及时掌握孩子近期思想学习的动态，有针对性该进教学方法，多方位

把握学生心理变化,争做孩子的知心谈话人，以日记^作文评语的方式与学生进一步沟通。配

合班主任进行日常管理，使学生在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。

三、教育教研工作计划：

务实、创新、有自己特色，争做科研型的“魅力教师，是这一年的科研目标。深入学习新教

育思想，争取创立个人的博客网页，发表自己原创性的见解。将拟订自己的教育科研课题及方

案。

后进生的转化工作，是教学任务的一个内容，后进生的转化的成功与否，将直接关系到我

们的教学工作的成功与否，完成与否，因此，后进生的转化工作是很重要的。

我根据自己的了解初步确认班级的后进生，充分做到有的放矢，希望能将后进生的苗头从

学期初就泯灭.

后进生的形成，原因是各种各样的，也并非是一朝一夕的事情，因而转化任务也有其艰难

的一面和长期性，而且后进生的后进，不单纯是在某一个科目后进往往是几个科目同时后进。

要转化后进生，单单靠骂、打、吓是解决不了问题的，使用这一些手段，或者会取得一些效果，

但是这是短期的，效果也并不显著，很快就会失去作用了。要转化后进生，我觉得爱心是前提，

耐心是保证，只有对后进生付出无私的爱，辅之与耐心，讲究合适的方法，是可以达到转化的

目的的，我这个学期的后进生转化工作将从以下几个方面入手：

一、擦亮后进生的闪光点

没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在

老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象很多老师、会以歧视的眼光看待，

用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他

们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。通过我的行动，我相信可以达

到转化的目的。

二、用耐心作为转化的保证

后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化,

也不可能一蹴而就。要达至降专化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。

因为我自己是一个性子急噪的人,缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多

的心思投入到后进生转化的工作中。

三、做好日常学习的督促

后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而匕徽散漫，我将认真督促他们努力，在学习上

下工夫。我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信

久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从

而达到转化的目的。

以上就是我这个学期后进生转化工作计划，我将加倍努力，相信可以取得一定的成绩。

语文学科教学工作计划四年级科学学科教学工作计划篇六在新的学年里，语文教学工作将

以党的教育方针为准绳，以学习、贯彻《语文新课程标准》为出发点，坚持实施素质教育,推

进教学研究和教学改革。以进一步细化和完善教学常规管理为抓手，加强教师队伍建设和增强

教学管理常规化。以提高学生创新能力和语文综合素养为目的，促进师生素质全面发展；真抓

实干，扎实工作。为进一步提高我校语文教学质量而努力。

1、以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实干，务实求新，狠抓作文教学和

写字教学，为我校语文教学成绩的全面提高而努力。

2、继续深化课题研究，以科研带教研，推进教育教学的开展。

3、以提高师资队伍整体素质为核心，以提高教学效率为重点，加强师生人文素养。

4、以校本课程为主阵地，结合学校实际,继续提高校本研修工作其成效。

5、以我校教研博客为依托，整合教学资源，把信息资源与教师的交流提升与自我展示有机

结合起来。

6、进一步加强教师培训与指导，完善教师课堂教学评价，突出课堂教学的灵活化,努力创

建活泼的语文课堂。

7、完善学生综合评价措施，加大学生综合评价力度。

8、加强实验教师学习杜郎口指导力度,加快教师成长步伐。

(-)抓好师资队伍建设，加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念

1、提升自身师德修养、展现教师人格魅力

每位教师通过对身边优师及育人楷模的学习，增强树立为学生服务，为家长服务，为社会

服务的意识，忠于职守,无私奉献。每位教师都要努力做到用自己的人格魅力启迪学生，用纯

洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。

2、努力学习，构建学习型教师队伍

在实施新课程背景下，课堂开放程度更大了，语文教师更要加强学习，提高自身的语文素

养,要给学生一滴水，自己要有一桶水，而且还要是一植活水。语文教师要把提高学生的语文

学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你从而

喜欢你教的语文课。

3、加强教学基本功训练

作为一名语文教师，自身的听、说、读、写基本功一定要过硬，这样才能教育出一批语文

能力强的孩子。所以在日常教学中要认真揣摩每节课的每一句话，认真写好每一个字।努力读

准、读美每一篇文章，努力评好每一节课。然而这些的训练都贵在坚持，只要功夫深，铁杵磨

成针。只有具备了扎实的基本功，才能在教学中游刃有余。

4、继续丰富我校教研博客。组织并鼓励教师在我校的教研博客上多发表论文、案例、优秀

教学设计，互相交流，共同提高。并且鼓励教师参加各级各类的比赛，为教师们创造表现机会、

学习机会，打造一支素质高、能力强、业务精的教师队伍。

5、以点带面,共同提高

做好外出学习人员的辐射带动作用，通过外出学习的教师的理论汇报、全体教师的交流讨

论和课堂汇报三个层次逐层递进的模式。实现一人学习多人受益。

（二）抓好教学常规。努力提高教学效益

1、集体备课讲实效。要充分发挥集体智慧，加强集体备课的力度，优化教学过程。要在原

有的基础上继续进行语文学科的集体备课活动。同时，做好集体备课的督导检查工作。本学期

语文学科的集体备课要与上学期贾老师指导的模式相同，要求备课时以课标为依据，人人有准

备的参与，人人有重点的发言和讨论，真正做到集思广益。积极倡导教师集体研究基础教案与

个性设计创新教案相结合的备课方式。集体备课每周一次，在每周四的上午进行。领导将进行

跟踪指导与检查。

2、精心上好每一节课，向课堂40分要质量。课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学

习方法，给学生充分自主学习的时间，让学生能在读中悟，悟中读。二年级起就要锻炼学生预

习和写批注，教会学生预习的方法，逐渐培养学生预习和批注的习惯，培养学生自主合作，探

究学习的能力。鼓励学生发表独特见解，培养学生的口语表达和思考能力。

强化语文学科基本功训练，提升学生素质，本学期语文学科的背诵、写字、作文将作为重

点训练内容进行。并且会以多种形式进行检查与评比。

3、科学设计作业，举一反三，温故知新

作业布置要"讲科学、重实效、严要求"，作业量要适中，避免大量抄写或重复性作业。要

教育学生认真书写，提高作业质量。作业量要适度、批改要细致、发放要及时、讲评要精致。

领导每月都要抽查教师们的作业批改情况。

4、因材施教，分层辅导，加大辅导过程的管理力度。辅导要紧紧围绕提优补差这一总目标，

既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内

容要有针对性和实效性，辅导的方法应灵活多样。对学医生的辅导务必做到耐心和细致，帮助

学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

5、单元反馈、总结积累

每学完一单元，教师都要对本单元进行检测，以反馈学生本单元的学习情况。反馈后本学

年要组织讨论，总结这一段时间学生的不足与自身教学的得失。

6、实施"六个一"，即每课一反思，每周一札记，每月一心得，每学期一堂教研课,学期

末一总结，每年一论文。要求反思、札记、心得要针对教学实际，深入思考。有感而发、有例

而举、有思而行。教案要求教学目标明确，重点、难点、确定合理并符合学生实际，要有全册

和每一单元的教材分析，要注重实际操作。书写格式规范，项目齐全。教学反思要深刻，要针

对实际，要有助于今后教学的改进。本学期将不定时检查教案及四个一的书写情况。

7、要积极听课，每人听课30节，并且要认真评课，详写评课记录。学期末进行检查与

展示。

（三）做好教科研工作，抓好课题研究，进一步优化作文和写字教学提高教学质量和水平

在之前的基础上，继续落实课题研究，不断完善课题方案，为保证教科研课的质量和水平，

教师们要以科学研究的精神对其中出现的种种问题现象予以分析研究，特别是加强对“评价”

的研究、对“新课标”的研究、对学校课题和个学年子课题的研究。在研究过程中注意搜集、

整理相关资料，使课题研究真正成为自己的事。进一步优化作文、写字教学。提高作文、写字

教学质量。本学期每位教师要完成一份阶段性研究论文，相互交流、共同提高。学校将择优向

上推嬴

（四）开展丰富多彩的语文教研工作，多形式多角度的提升语文教研之能效。

在鼓励教师不断学习先进的教学理念、科学文化知识的基础上大力开展教研活动，实行推

门课一研究课一展示课一风采课的递进教研活动。即：开学初领导的推门课，由学年

组长带领开展的各学年组青年教师的研究课，每人一节的展示课和每个教研组通过集体备课，

推选出的两节能够代表教研组水平的风采课。风采课将在教研公开日中展示。供大家共同学习

提高。教研活动结束后每位教师要上交电子稿的教案、说课和课件。学校将在本次教研活动中

表现突出的教师向旗、市、区级推荐参加上级举办的教学活动等。让其得到更好的锻炼和学习

机会。

（五）加强语文学科教学活动。提高师生语文能力

本学期将开展丰富多彩的语文学科活动。以活带提全面发展。

1、组织教师进行小语课题研讨会，促进科研带发展。

2、开展"如何构建有效的双重校本课堂"研讨会。组织教师为构建有效的校本课堂群策群

力、集思广益。

3、进行优秀教案、四个一及作业批改展示活动。

4、开展各学年的朗读、古诗积累、作文大赛。检查和促进师生这些方面的教学与掌握情况。

5、组织教师积极参加教研室主办的网络教研、学科联动日等活动。

6、积极组织教师参加旗市区级各论文、教学设计等赛事，力争通过比赛促提高。

（六）以校本课程为主阵地，抓好校本培训和校本教学工作。

1、通过循序渐进的训练，帮助学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，了解

写字的基础知识，习得一般的写字规律，学会写铅笔字和钢笔字，并在书写中体会汉字的优美，

力争学生作业合格率在一年内有大幅度提升。通过上学期一个学期的具体工作来看，学生们的

写字和双姿都有所进步。所以,本学期力争在这一起点上继续有所突破。

2、本学期每个学年"双重校本课堂"的第一重训练目标有所改变，从以前各学年前5分

钟以古诗、诵读、阅读的不同训练改为每个年级的前5分钟为古诗词积累的相同训练,当然古

诗词积累根据学年的不同要求的程度也不同。力争全校师生在古诗积累方面得到显著提高。

3、完善并编制一套适合我校师生和我校"双重校本课堂”理念的校本教材。

4、本学期将继续发挥"双姿督导教师"和"双姿督导员”的优势，对各学年学生的双姿情

况进行检查督促。培养学生良好的书写和坐姿。每天检查、每周小评比颁发流动红旗，每学期

大评比颁发奖状及奖品。

5、本学期将进行一次古诗词大赛和一次写字比赛，龙获奖的班级及任课教师给予表彰。以

赛代训促进师生共同成长。

6、积极开展优质课展示和教学研讨活动

本学期将进行校本优质课展示活动并且在展示课结束后召开一次“如何构建有效的校本课

堂”研讨会，通过研究讨论来增强校本课的实效性。

（七）加强小学语文综合能力评价管理工作，

利用日常学习、丰富多彩的语文实践活动还有结合社会热点设计的实践活动等对师生的语

文综合能力进彳亍评价，及时掌握并调节学生的语感、言语交际、言语调控、古诗积累、写字水

平、作文能力等方面的发展水平。

语文学科教学工作计划四年级科学学科教学工作计划篇七从学院大局工作出发，立足现有

资源，努力做好本职工作，外塑形象，内强实力，走内涵发展之路，务实地形成提升自我独

特竞争力，继奥各教育管理系的事业进行到底。

（一）在教学上，完成好各项业务工作，各项工作安排合理有序;教学质量整体提升，教学质

量雨古的总分（或平均分）高于上半年;年轻教师的业务水平得到有效改善，减少或杜绝不良教学

质量反馈

（二）在科研上，取得阶段性的实效产出，各课题实现阶段目标;有文字性的研究成果（论文或

调研报告）;利用自身资源，开展实质性的教育调查研究。

（三）通过抓教学和科研工作，锻炼和提高教师的业务水平，使我系大部分教师能以先进的

理念?口技术熟练地驾御面向基础教育的教师教育，形成各层面成熟的教师教育专门队伍。

就教学方面而言，主要有如下措施：

（一）开展教研室活动，使教研活动正常化

1.听课与评课。要求每位教师必须听课二节以上，系里将发给每位教师一个听课笔记本，

学期末上交到我处，作为期终教学检查的一个要求。

2.下基层调研。上学期因时间冲突，没完成的调研工作，本学期继续进行，心理学教研室

到中小学进行心理健康教育的调研;管理学教研室到中学进行学校管理的调研;教育学到中学进

行新课程改革方面的调研，具体方案由教研室提出。（时间最好安排在九、十月份。）

3.对公共课教学进行一次讨论。

4.大讲堂（本学期每个教班室开一个主题讲座，主题和内容由教研室定）。

5.请进来（每个教研室就某一内容拟一个主题，觉得最需要的是什么后，再请一个省外或区

内的专家来讲学，或全系教师觉得欠缺方面也可聘请专家来讲，方案由教研室主任提出）

6.组织参加相关学术活动。（年度年会较多，利用这一机会，把学习与提高、科研结合起来）

（二）提高教学质量

1.召开一次全系教师教学工作会。内容是就系里的教学与科研进行讨论，把它变成全系的

行动计划。

2.常规教学检查：系评、校评相结合。（系评如何评大家可以提出建设）

3.重新采购一批与教学和科研相关的新书。

4.提出名师计划，对学科带头人和骨干教师提出要求。骨干教师和学科带头人要作出相应

成长计划，并发挥其在系中的作用。

5.举行一次全院的公共课学生座谈会，听取对公共课的教学建议。

6.奖励本系教学优秀的教师。根据本系教师评估以及学生的反映，评出本系学年教学工作

优秀的教师，系给以奖励，具体奖励办法另行制定。

7.制订年轻教师业务提高的计划。年青教师提高途径：（1）结对子;（2）备课、听课与评课（3）

合作开展科研（事先要与相关教师通气，要有帮带计划）

8.严格把好命题和考试关。

就科研工作而言，开展如下活动：

1.对现有的课题进行会诊，找困难与问题。提出下步整改措施。

2.完善原来的科研管理办法。

3.每个教师拟出今年自己的科研工作计划并提出自己的要求。

4.进修和学习必需和教学、科研挂钓。

5才是倡合作。以项目带动课题和科研。

6为有项目和课题的人创造相关条件：时间、书籍、进修和学习、减免课时等条件和环境。

积极关注和参与学院或学院以上的各级学术机构的科研成果评比活动，大力支寸寺教师组织材料

申报各种科研评比，力争获得学院以上的科研奖励2个以上。

7.年底要对全年的课题工作做总结，对教师个人的科册成果进行统计，要组织全系的科研

成果及经验交流活动，并给予表彰奖励。

语文学科教学工作计划四年级科学学科教学工作计划篇八五年级的科学进入课程实验的

新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运

用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很

高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识上匕较

抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术(stse)

的联系，加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题研究这一教学内容。教材围绕“生物与

环境”这一组统一概念组织"生命世界”和地球宇宙"中的相关内容。包括六个单元：生物生

长的需要、生物与环境、人与环境、冷与热、地表剧烈变化、环境与保护。

根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：

科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、

制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。

科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学持新事

物及stse之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。

互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。

科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科

学探究活动。

通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、

stse各方面得到发展。

(1)开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。

(2)建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课

笔记本、自己搜集的文字、；图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。

并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。

(3)发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三

类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解

学生的学习状况。

(4)注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度

与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相

联系,逐步形成科学的态度和价值观。

(5)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意

识和实践能力。

(6)树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。积极参与新教材

实验。

(7)开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。

根据对学生情况的了解,结合科学课的特点。潜能生主要表现在：

1、对学科知识无学习兴趣；

2、无科学探究意识，科学探究能力差；

3、缺乏合作意识

4、实践能力不足。

针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的机会，培养他

们科学探究的能力;在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助

他们。

本册教材以单元为内容皇位，在课时安排上也以单元为主，并包括随时评价所用课时。

语文学科教学工作计划四年级科学学科教学工作计划篇九根据学校工作计划的总体思路

和要求，科研处制定以下工作计划。

1、和教务处一起，组织教师探索新课改，提高课堂效率。推广成功经验，立项出现的问题。

2、加强对立项课题的监督、管理，抓落实、重实效。

3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上，争取省级以上课题1个，一年内必

须有1个课题在学校示范推广。

4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。

（一）配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科

研环境，促进学校教育教学的发展。

1、加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理。充分利用现有的技

术设备为教学科研服务。

2、充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公。

3、进一步完善“项城一高网站二充分利用网络更好地宣传一高形象，提升教师品位。

4、鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教育资源的教师，在学朗结

束时将给予一定表彰。

（二）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。

1、组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。

2、组织教师积极参加20**年周口地区"科研成果奖"评比活动。

3、组织教师参加市教师课件制作评比活动。

4、组织教师参加全区教学技能大赛活动。

1、配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继弊育网网上培训活动和研究生网上学

习活动。

2、组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台，如

学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与交流。

3、科研处将继续牵头办好校报《求真》，办好广播室为宣传学校的各项工作起到积极作用。

4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领教师教育教学理念的发展。学术报告

的内容有学校管理理念、教学实践的体睑、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心

理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。

提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓励教师多发表论文和多参加论文交流

活动。要求45岁以上（含45岁）教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表

或获奖，45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至

少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析，将它刊登《求真》上，作为一

种展示。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成《论文集》。

语文学科教学工作计划四年级科学学科教学工作计划篇十教育应该是开放的、创新的教育,

教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必

须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新。我校深入学习贯彻党的教育方针।以金普

新区社会事业局全课程育人与学生核心素养的提升为指导，以教师发展为宗旨，以提升教师教

育内涵为目标，以研训一体、校本研修、校际联动、网络支撑为载体，不断提高我校教师学科

专业化水平，推进我校教师教育工作全面、持续、均衡、有效开展。

1.学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性。

2.课程改革稳步推进，教师转变观念，打造高校课堂0

3.抓实课题实施过程，注重积累教科研成果。

4.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。

5.加强骨干教师队伍建设，努力打造高素质、高水平、高能力的骨干教师队伍，发挥骨干

教师在教育教学实践中的引领和示范作用。

6.完善班主任队伍建设，强化立德树人为本、科学育人的意识。通过多渠道的培训工作，

提高班主任队伍整体素质。

7.加强青年教师（教龄0-3年和新上岗教师）培训，促进青年教师尽快成为青年骨干教师。

（-）教育科研。

1.加强课题组、教研组、备课组的队伍建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定研究

课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有

纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。

2.认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度

化、本土化、个性化、形式多样化。

3.在教研实践的基础上，大力推进经验交流。撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专

业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验。组织老师积极参加省市教育学会活动.鼓励个

人申请课题研究。争取在本学期将相关课题进行结题活动。

（二）教师教育。

1.继续开展教师职业道德教育。

在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。要进一步规范教职工学

习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的

经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任

务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象,

杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请的现象。

增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。开展师德建设标兵评选活动。

2.组织教师参加各级各类培训活动。

继续组织好骨干教师培训、班主任培训、学科培训、新任教师培训I,学校要为参训教师提

供经费保障和工作上的支持，支持教师参加上级部门组织的教师培训，不断提高学校教师的整

体素质。

3.促进教师提升电子白板应用能力。

进一步加强计算机和多媒体教学设备、电子白板计算机课件制作培训，争取所有任课教师

能够自制课件，并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。

4.继续搞好校本培训。

要狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、

组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的

技能、教学