《能力增长 科学思维（一）》课时练习及答案-2026-2027学年冀人版（新教材）小学科学五年级上册

《能力增长科学思维（一）》课时练习及答案-2026-2027学年冀人版（新教材）小学科学五年级上册一、填空题1.科学思维的四个环节依次是__________、________、________、__________。2.科学探究中，得出结论必须依靠充分的__________，不能只凭主观感觉下结论。3.真实看到、测量记录得到的客观情况叫作观察__________；没有充足证据支撑的想法属于__________。4.科学思维可以让我们的探究更加__________，得到的结论更加准确。二、判断题（正确打√，错误打×）1.观察现象就是随意看一看，不用记录真实情况。（）2.实验现象、测量数据、观察记录都可以作为科学探究的证据。（）3.只要看见一次实验现象，就能够直接归纳出普遍科学规律。（）4.“手摸铁栏杆感觉很凉”属于人的感官感受，不能直接当作科学证据。（）5.对比分析需要把多条收集到的证据放在一起，比较其中的相同点与不同点。（）6.归纳总结要建立在观察、取证、对比分析的基础之上。（）三、单项选择题1.下列选项中，属于客观观察事实的是（）

A.铁钉放在潮湿环境，3天出现红褐色锈迹

B.我觉得只要有水铁就一定会生锈

C.铁生锈应该是风吹造成的

D.潮湿地方所有铁制品都会生锈2.科学思维流程的最后一步是（）

A.收集证据B.归纳总结C.观察现象D.对比分析3.下列探究行为做法不严谨的是（）

A.多做几组实验，收集多方面证据

B.看到单一现象就立刻得出结论

C.能够区分观察事实和主观猜想

D.对收集到的证据做对比分析4.小明做完一组实验就匆忙下结论，他最有可能缺少的环节是（）

A.只缺少观察现象

B.缺少收集充分证据、对比分析

C.只缺少动手操作

D.只需要直接归纳总结四、材料辨析题阅读下面材料，回答问题。

小华在做铁生锈探究时，将铁钉放在潮湿的盘子里，几天后铁钉生锈。小华由此得出结论：只要有水，铁就会生锈。1.材料里哪一句是客观观察到的事实？2.小华得出的结论存在什么问题？结合科学思维四个环节说一说他缺失了哪些关键过程。五、简答题冬天户外环境下，铁栏杆与木栏杆放置在一起。手触摸时感觉铁栏杆更凉；用温度计测量，二者温度相同。请按照“观察现象—收集证据—对比分析—归纳总结”的科学思维四环节写出完整思考过程。六、实践应用题选取生活中的一个自然现象，运用本课学到的科学思维四个环节梳理探究思考思路，不用完成真实实验，写出思维步骤即可。参考答案一、填空题1.观察现象、收集证据、对比分析、归纳总结2.证据3.事实；猜想4.严谨二、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√三、单项选择题1.A2.B3.B4.B四、材料辨析题1.客观观察事实：将铁钉放在潮湿的盘子里，几天后铁钉生锈。2.存在问题：仅凭单一实验现象就得出普遍性结论，收集的证据不充分，结论不严谨。

缺失过程：没有收集更多对照实验的证据，没有开展多组证据的对比分析，跳过这两个环节直接进行归纳总结，得到了不准确的结论。五、简答题观察现象：手触摸铁栏杆感觉凉，触摸木栏杆感觉没有那么凉。

收集证据：使用温度计分别测量铁栏杆和木栏杆，测得两者温度读数相同。

对比分析：对比触觉感受与温度计测量的客观数据，人的触觉感受不等于物体真实温度。

归纳总结：铁栏杆与木栏杆实际温度一致，触摸冷热不同是材料导热性能不同造成，不能依靠触觉判断物体真实温度。六、实践应用题（参考示例，现象可自选，四环节完整逻辑通顺即正确）示例现象：夏天盛冰水的玻璃杯外壁出现小水珠

观察现象：装有冰水的玻璃杯外壁出现很多细小水珠。

收集证据：杯内盛放冰水；杯子外壁没有人为洒水；空玻璃杯不装冰