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《动物与能量》课时练习及答案-2026-2027学年冀人版（新教材）小学科学六年级上册一、填空题1.动物维持运动、生长、繁殖等生命活动都需要____，动物通过____获取该能量。2.按照食性划分，动物可以分为________、________、________三类。3.在食物链中，能够自己制造养料的绿色植物属于____；直接或间接吃植物获取能量的动物属于____。4.食物链中箭头代表____的流动方向，能量是____向流动的。5.动物体内的能量归根到底来源于____，绿色植物通过光合作用将其转化为____储存在体内。6.能量沿食物链传递时，每一级生物都会消耗一部分能量，只有____的能量能够传递给下一级生物。二、判断题1.动物可以自己制造能量，满足自身生命活动。（）2.兔子只吃植物，属于植食性动物。（）3.食物链：青草→兔子→鹰，鹰的能量可以倒流回兔子。（）4.杂食性动物既吃植物，也捕食其他动物。（）5.如果食物链中某一种生物数量大幅减少，会影响整条食物链的能量传递。（）6.没有太阳，地球上的食物链也可以正常维持。（）三、选择题1.下列属于肉食性动物的是（）

A.牛B.老虎C.猪2.在“小麦→田鼠→蛇”这条食物链中，生产者是（）

A.小麦B.田鼠C.蛇3.动物进行奔跑、繁殖等生命活动消耗的能量最终来自（）

A.食物B.太阳C.水4.关于食物链中能量传递，说法正确的是（）

A.能量可以双向流动

B.传递过程会有一部分能量损耗

C.上一级全部能量都传给下一级5.下列属于杂食性动物的是（）

A.羊B.熊C.老鹰四、简答题1.请写出一条简单的食物链，并标注能量流动方向，说明谁是生产者，谁是消费者。2.简要说明：动物不能自己制造能量，动物身体里的能量是怎样一步步获得的？五、分析题食物链：草→蝗虫→鸟→鹰

如果鸟的数量大量减少，请分析蝗虫和鹰会受到怎样的影响。六、拓展思考题为什么保护多种多样的动物，有利于维持生态系统的能量正常流动？参考答案一、填空题1.能量；食物2.植食性动物；肉食性动物；杂食性动物3.生产者；消费者4.能量；单5.太阳；化学能6.一部分二、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×三、选择题1.B

2.A

3.B

4.B

5.B四、简答题1.示例：树叶→虫子→麻雀；箭头指向捕食者，代表能量流动方向；树叶是生产者，虫子、麻雀是消费者。（合理即可）2.太阳提供太阳能，绿色植物通过光合作用把太阳能转化为化学能储存在体内；动物取食植物或者捕食其他动物，获取储存在食物中的化学能，供给自身生命活动。五、分析题鸟大量减少，蝗虫缺少天敌，蝗虫数量会大量增加；鹰缺少食物来源，获取的能量变少，鹰的数量会下降。六、拓展思考题各种动物在食物链中承担不同角色，生物种类丰富

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