河北省唐山市古冶区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题（含答案）

第第页河北省唐山市古冶区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）金秋九月，我们有了一个新的名字——中学生！完成下面小题。1．面对新老师、新同学、新环境的感受，你赞同的是（）①期待②兴奋③恐慌④回避A．①② B．①③ C．②③ D．①④2．到了初中我感觉自己“长大了”。我（）①已经长大成人②自我意识逐步觉醒③感受更细腻了④形成了正确价值观A．①② B．③④ C．①④ D．②③3．入队、入团、入党是青年追求政治进步的“人生三部曲”为此，我要（）①珍视当下，把握机遇②确立目标，及时享乐③志存高远，脚踏实地④投身社会，广交朋友A．①② B．①③ C．②③ D．②④进入中学，小明越来越关注自我。完成下面小题。4．随着自我意识的不断增强，小明探寻的下列问题，体现自我期待的是（）①“我是怎样一个人?”②“我将来会成为一个怎样的人?”③“我真需要学习吗?”④“我对他人、对社会有什么意义?”A．①④ B．②③ C．②④ D．③④5．小明在微信说中写道：“数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。”老师们对小明的评价属于____评价。（）A．心理 B．自我 C．他人 D．社会6．你认为小明对三位老师的评价应有的态度是（）①选择拒绝②全盘接受③敢于面对④理性应对A．①② B．②③ C．②④ D．③④7．依据老师们的评价，小明在学习上需改进的是（）A．多做数学题 B．在英语上多安排时间C．加强作文的训练 D．在喜欢的学科多下功夫“心有多大，舞台就有多大。”围绕梦想同学们各抒己见。完成下面小题。8．这句名言给我们的启示是（）A．只要有理想，就会有舞台B．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连C．人们能否获得成就取决于他的理想是否远大D．梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩9．台湾作家龙应台告诫儿子：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”这段话告诉我们（）①学习能为幸福生活奠基②学习是我们成就梦想的重要路径③学习是现阶段的唯一任务④学习只关乎个人的前途和命运A．①② B．②③ C．②④ D．③④10．概括下面的图片。你从中能获取的信息是（）①养成良好的学习习惯②学习就是知识获取③学习的方式是多样的④积极参加社会实践A．①② B．①③ C．②③ D．③④11．下图启示我们要（）A．科学规划，合理有效安排时间 B．互帮互助，掌握各种学习方法C．多花时间，培养浓厚学习兴趣 D．分清主次，首先做重要的事情中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。据此完成下面小题。12．“走过的世界不管多辽阔，心中的思念还是相同的地方。”因为“家”（）①是社会的基本细胞②是心灵的港湾③能满足个人所有需要④有温暖的牵挂A．①② B．①③ C．②③ D．②④13．“今年去谁家过年?咱们商量一下吧！”陈明家正在开家庭会议，最后决定把姥姥、姥爷接到奶奶家，两家人一起过个团圆年！这一场景让我们感受到（）①幸福和谐②社会安定③磕磕绊绊④亲情之爱A．①② B．①④ C．②④ D．②③14．下图是中国近代思想家梁启超给儿子的一封信。儿子梁思礼说：“从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。由此可知，优良家风（）1919年12月2日致思顺书总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。A．接续祖辈生命 B．决定行为习惯C．影响价值观念 D．实现家庭幸福七（3）班开展“我爱我师”的研讨活动。完成下面小题。15．小芳对教师职业认识正确的是（）①有了人类就有了教师职业②教师承担教书育人的使命③教师是教育教学的专业人员④传承人类文明全靠教师完成A．①② B．②③ C．②④ D．③④16．小刚说，数学老师风趣幽默，语文老师见解独到，道德与法治老师真实坦诚……对于这些风格迥异的老师，小刚的做法正确的是（）A．喜欢哪位老师就认真学习听讲 B．尊重、接纳不同风格的老师C．不喜欢的老师上课就马马虎虎 D．建议学校统一老师教学风格17．小丽搜集的诗句体现赞美老师这一职业的是（）①玉壶存冰心，朱笔写师魂②谆谆如父语，殷殷似友亲③无为在歧路，儿女共沾巾④海内存知己，天涯若比邻A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．高考期间，一名女考生鞋子被踩坏，老师发现后立马脱下了自己的鞋子让考生换上，面对考生的婉拒老师说：“孩子，别管我，快换上，安心考试就行！”老师继续光着脚送考。这一幕让我们感受到，教师（）①有扎实学识②有启智润心、因材施教的育人智慧③有仁爱之心④是我们锤炼品格的引路人A．①③ B．②③ C．②④ D．③④小沐：“我同桌是我新朋友，英语特好，经常帮助我，现在我也越来越喜欢英语。”小冰：“从小学到中学，小敏一直是我同桌，她性格开朗，爱说爱笑，我的笑容也越来越多了。”完成下面小题。19．从两位同学的对话中，你感受到友谊带来的影响是（）①富有爱心②兴趣爱好③助人为乐④豁达自信A．①② B．②③ C．②④ D．③④20．“我”同桌的做法体现真挚友谊的是（）①老师提问时，他在下面悄悄提醒我②我做了错事，他一边批评我一边帮我③午餐时，他把从家里带来的美食与我分享④他常常“损”我，但不允许别人说我一点不好A．①② B．①③ C．②③ D．②④21．我患有脊髓性肌萎缩症，只能依靠轮椅行动，三年来，同学们对我悉心帮助和照顾，无论是洗漱、吃饭、收拾床铺，还是前往教学楼、寝室，总是不厌其烦轮流护送。我感谢同学们，永远铭记我们的班级。“我”铭记班级的理由是（）①在集体中得到尊重和理解②体验到集体的荣誉感③感受到集体的温暖和力量④在集体中发展了个性A．①② B．①③ C．②④ D．③④22．据图归纳一个主题，最恰当的是（）在小组合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了到了初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力班里活动有声有色，内向、怯懦的我，变得越来越活泼A．集体生活邀请我 B．共同实现集体目标C．集体生活成就我 D．我为集体发光发热23．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”你对这句俗语的理解是（）A．个体简单相加就构成了集体B．只有在集体中才能发挥个人的特长C．集体是我们共同成长的园地D．集体的发展离不开每个成员的努力24．学校组织“我和我的祖国”文艺演出比赛，七（1）班同学积极为班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要（）①目标一致，分工合作②各尽所能，发挥所长③确定愿景，制定班规④和而不同，相互竞争A．①② B．①③ C．②③ D．②④25．在集体生活中，我们每个人都要扮演着合作者的角色，这就需要我们（）A．接纳所有观点和意见 B．张扬个性，孤芳自赏C．避免竞争，一团和气 D．推己及人，宽容理解二、非选择题（本大题共4个小题,26题12分,27题12分,28题12分,29题14分,共50分）26．阅读材料，完成下列要求。为让初中生活更有意义和价值，课间，同学们围在一起，畅想自己的初中生活……（1）从同学们的交流中，得出你对初中阶段的认识。（答出2点即可）（2）同学们为完成畅想，要制定行动方案，请你给出合理建议。（3）老师要告诉我们什么道理?27．阅读材料，完成下列要求。材料一孝，会意字，此字最早见于商代，古代字形像孩子背着老人的样子。（见右图）《论语·学而》中说：孝悌者也，其为人之本欤。唐代孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”流传千古。现在，我国《宪法》《民法典》等多部法律都有关于孝亲敬长的相关规定。（1）运用所学知识，解读上述材料中蕴含的“孝”文化内涵。材料二知礼仪、重家风是中华民族的优秀传统。包拯严厉要求其后代不犯脏滥，不违其志；岳母姚氏在岳飞背上刺下“精忠报国”四个大字；《朱子家训》中“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”陈毅在《示儿女》中写道：“应之重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。”（2）上述家训体现了中华民族哪些传统美德?材料三一天突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了。今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思的看着小强走出家门……（3）指出小强化解“碰撞”的方法。上述对话给我们建设美好家庭什么启示?28．阅读材料，完成下列要求。我和晶晶是好朋友，考试时晶晶希望我能帮她传答案，但是我拒绝了。我是想考完试后给她讲解。成绩公布出来时，她的成绩不是很理想，平时性格开朗活泼的她像变了一个人。不管我怎么解释，她都是爱答不理的。我的心里很不好受，我怕我们的感情就此破裂，我该怎么办?——小美上面是小美分享的交友困惑，面对此困惑，同学们发表了自己的观点：（1）你赞成谁的观点，并简要说明理由。（2）请运用所学知识劝说晶晶，帮她学会交友。（3）故事续写：设想晶晶和小美不辜负这段友谊要采取什么具体行动?29．阅读材料，完成下列要求。围绕“在集体中成长”这一话题，同学们谈起生活中的那些事，发表看法。情境一两位同学都是乒乓球队的主力……东东：团体赛里咱们刚拿了冠军，合作愉快！龙龙：个人赛就要开始了，期待与你相遇！（1）从建设美好集体的角度思考，从他们的对话中你能得出什么认识?情境二学校广播体操比赛即将开始，一位参赛队员因小事和同学发生争执，扭头就要走，小敏赶紧上前劝说并将她留住，最终七年级（3）班获得广播体操比赛团体奖第一名。（2）小敏会对她劝说什么?（3）综合上述情境和问题，归纳你在集体中学会了什么。

答案解析部分【答案】1．A2．D3．B【解析】【点评】本题考查对中学生活和中学生活馈赠的成长的礼物的认识，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。1．根据所学，生活体验，进入中学后，面对新老师、新同学、新环境，我们会感到期待、兴奋，故①②说法正确；③④错误，恐慌、回避不是面对中学生活应该有的感受。故答案为：A。2．到了初中后，我们的自我意识会逐步觉醒，感受更细腻了，故②③说法正确；①错误，初中的我们还没有长大成人；④错误，我们初步形成正确价值观。故答案为：D。3．入队、入团、入党是青年追求政治进步的“人生三部曲”为此，我要珍视当下，把握机遇，志存高远，脚踏实地，故①③说法正确；②错误，要努力奋斗，不能追求享乐；④错误，我们的主要任务是学习，不能投身社会。故答案为：B。【答案】4．C5．C6．D7．B【解析】【点评】本题考查对学会学习，认识自己的途径，正确对待他人的评价的认识，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。4．根据所学，进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我：“我将来会成为一个怎样的人?”“我对他人、对社会有什么意义?”，这些都属于自我期待。故②④符合题意；①③不符合题意，“我是怎样一个人?”“我真需要学习吗?”这些是对未来的探问，不属于自我期待。故答案为：C。5．题干中“数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。”这些老师的评价属于他人评价，故C符合题意；ABD不符合题意，题干未涉及通过心理认识自己、通过自我认识自己、通过社会认识自己。故答案为：C。6．根据所学，老师们的评价属于他人评价，我们要敢于面对、理性应对这些评价，故③④符合题意；①②错误，拒绝、全盘接受都不是正确对待他人评价的做法。故答案为：D。7．我们要正确对待老师的评价，题干中小明英语老师认为他不太用功，为此，他需要在英语上多安排时间，故B符合题意；AC不符合题意，选项的做法都不是小明需要改进的地方；D错误，我们要全面发展，所有学科的学习都需要平衡。故答案为：B。【答案】8．D9．A10．D【解析】【点评】本题考查对少年梦想，学习及学习的重要性的认识，初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。8．“心有多大，舞台就有多大。”体现了梦想的重要意义；依据教材知识可知，梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，故D说法正确；A错误，“只要……就”说法太绝对，夸大了理想的作用；B不符合题意，选项说法正确但与题干主旨“梦想的意义”不符；C错误，个人成功与理想有关，但不是取决于理想是否远大。故答案为：D。9．根据题干描述可知，台湾作家龙应台告诉儿子的话，体现了学习的重要性；依据教材知识可知，学习能为幸福生活奠基，学习是我们成就梦想的重要路径，故①②说法正确；③错误，学习是现阶段的重要任务；④错误，学习不仅关乎个人的前途和命运，而且关乎国家前途和民族命运。故答案为：A。10．漫画中，社区劳动、水质测量、观看新闻，都是学习，告诉我们学习的方式是多样的，要积极参加社会实践，故③④说法正确；①不符合题意，选项说法正确但题干没有体现养成良好的学习习惯；②错误，学习包括知识的获取、能力的培养等。故答案为：D。11．【答案】A【解析】【分析】由图中低效学习者的时间安排和高效学习者的时间安排对比可知，科学规划，合理安排学习时间有助于提高学习效率，启示我们要科学规划，合理安排学习时间，故A符合题意；B错误，我们要掌握科学的学习方法；C错误，学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，而不是多花时间，培养浓厚的学习兴趣；D错误，分清主次，但不是重要的事情都要先做。故答案为：A。

【点评】本题考查对学会学习的认识，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。【答案】12．D13．B【解析】【点评】本题考查对家的意义，和谐家庭和体味亲情的认识，每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。12．“走过的世界不管多辽阔，心中的思念还是相同的地方”，因为家是生命的居所、是心灵的港湾，家有温暖的牵挂，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，故②④说法正确；①不符合题意，材料主要体现家对个人的重要性，并未体现“家庭是社会的基本细胞”；③错误，“所有”说法过于绝对，家让我们的心灵有所依托。故答案为：D。13．“两家人一起过个团圆年”使我们感受到家庭的幸福和谐，亲人之间的亲情之爱，故①④符合题意；②③不符合题意，材料主要体现家庭幸福和谐，并未体现“社会安定”、“磕磕绊绊”。故答案为：B。14．【答案】C【解析】【分析】由“继承的最宝贵的东西就是‘爱国’”可以看出：优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念等，故C说法正确。；AD不符合题意，材料主要体现优良家风对人的价值观念的影响，并未体现“接续祖辈生命”、“实现家庭幸福”；B错误，“决定”说法过于绝对，优良家风潜移默化地影响着我们的行为习惯。故答案为：C。

【点评】本题考查对家的意义的认识，家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。【答案】15．B16．B17．A18．D【解析】【点评】本题考查对教师工作的特点，好老师的标准，尊重并适应不同风格的老师的认识，教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。15．根据所学，教师承担教书育人的使命，教师是教育教学的专业人员，故②③符合题意；①错误，教师是履行教育教学职责的专业人员。并不是有了人类就有了教师职业；④错误，教师是是人类文明传承者之一。故答案为：B。16．根据所学，对于这些风格迥异的老师，我们应该尊重、接纳不同风格的老师，故B符合题意；A错误，我们每门学科都要认真听讲；C错误，我们上课都要认真，不能马虎；D错误，教师的教学风格无法统一。故答案为：B。17．玉壶存冰心，朱笔写师魂，这句话从字面到深层，赞美了老师的高尚品德和奉献精神。‌谆谆如父语，殷殷似友亲，意思是老师们的教诲谆谆如同父亲的言语，殷殷如同亲友的慰问。故①②符合题意；③不符合题意，无为在歧路，儿女共沾巾，意思是岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳，这与赞美教师无关；④不符合题意，海内存知己，天涯若比邻，意思是只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样，这与赞美教师无关。故答案为：A。18．题干中一名女考生鞋子被踩坏，老师发现后立马脱下了自己的鞋子让考生换上，这体现了教师有仁爱之心，是我们锤炼品格的引路人，故③④符合题意；①②不符合题意，题干未涉及教师有扎实学识，有启智润心、因材施教的育人智慧。故答案为：D。【答案】19．C20．C【解析】【点评】本题考查对友谊的力量和友谊的特质的认识，人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。19．同桌英语特好，经常帮助我，现在我也越来越喜欢英语，说明友谊影响我们的兴趣爱好；同桌性格开朗，爱说爱笑，我的笑容也越来越多了，说明友谊让我们豁达自信；故②④说法正确；①③不符合题意，题干没有体现友谊让我们富有爱心、助人为乐。

故答案为：C。20．根据所学，友谊是一种心灵的相遇。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，午餐时，他把从家里带来的美食与我分享；我做了错事，他一边批评我一边帮我，符合真挚友谊的表现，故②③说法正确；①错误，老师提问时，他在下面悄悄提醒我，这是作弊的表现；④错误，他常常“损”我，但不允许别人说我一点不好，这是不能正确认识到自身缺点。故答案为：C。21．【答案】B【解析】【分析】题干中的“我”在班级中得到帮助和关爱，这铭记班级的原因是在集体中得到尊重和理解，感受到集体的温暖和力量，故①③符合题意；②④不符合题意，题干未涉及集体荣誉感、在集体中发展个性。故答案为：B。

【点评】本题考查对集体生活的作用和集体的温暖的认识，集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。22．【答案】C【解析】【分析】图片中“小组合作中自己的视野开阔了、思维活跃了”、“寄宿生活提高了生活能力”、“班级活动使自己变得活泼了”，这体现集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的基本态度和能力，可以在集体中发展个性，共同体现了集体生活成就我，故C符合题意；ABD不符合题意，选项说法正确，但是与题干无关。故答案为：C。

【点评】本题考查对集体生活对品格，发展个性的作用的认识，集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。23．【答案】C【解析】【分析】题干中“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”的意思是花朵在树上才能生存，离开树枝就会死亡；鸟儿在树林中才能快乐，离开鸟群就会悲伤。这启示集体是我们共同成长的园地，故C符合题意；A错误，集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体；B错误，集体中是我们发挥个人的特长的地方之一；D错误，题干材料未涉及集体的发展。故答案为：C。

【点评】本题考查对集体生活的影响的认识，集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。24．【答案】A【解析】【分析】题干中，同学积极为班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作，这体现了建设美好集体需要目标一致，分工合作；各尽所能，发挥所长，故①②符合题意；③不符合题意，选项观点与题干无关；④错误，我们既要合作也要竞争，重在相互合作。故答案为：A。

【点评】本题考查对承担建设集体的责任的认识，建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。25．【答案】D【解析】【分析】根据所学，在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人，这就需要我们推己及人，宽容理解，故D符合题意；A错误，我们要接纳合理正确的观点和意见；B错误，我们在集体中可以完善个性，但是不能孤芳自赏；C错误，我们要主动参与竞争。故答案为：D。

【点评】本题考查对承担建设集体的责任的认识，集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。26．【答案】（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。各种社会实践为我们打开认识社会的大门。初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们初步形成正确的世界观、人生观、价值观。（2）对目标进行分解；明确实施细节；列出时间表。（3）有了计划后要持之以恒；向着既定目标前进、努力。【解析】【分析】（1）篮球比赛、科技节、辩论社，这说明初中阶段为我们的发展提供了新的机会；初中阶段对我们的人生具有独特的价值。据此组织答案。（2）根据所学，制定行动方案的建议可以从对目标进行分解；明确实施细节；列出时间表等方面回答。

（3）分析题意可知，老师的话告诉我们，有了计划后要持之以恒；向着既定目标前进、努力。【点评】本题考查对中学生活馈赠的成长的礼物和规划初中生活等相关知识的理解和运用，凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的新变化的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：篮球比赛、科技节、辩论社→可链接初中阶段为我们的发展提供了新的机会；初中阶段对我们的人生具有独特的价值。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查规划初中生活的要求，可结合教材知识作答。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：为者常成，行者常至→可链接有了计划后要持之以恒；向着既定目标前进、努力。第三步：整合信息，组织答案。27．【答案】(1)孝是赡养扶助老人；孝是中华民族传统美德；孝是每个中国公民的法定义务。

(2)热爱祖国、勤俭持家、遵纪守法、胸怀天下、无私奉献。

(3)有理有据的表达自己的观点和理由，语气平和有礼貌。相互关爱、彼此尊重。【解析】【分析】（1）《论语·学而》中说：孝悌者也，其为人之本欤。唐代孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，这体现孝是赡养扶助老人；孝是中华民族传统美德。我国《宪法》《民法典》等多部法律都有关于孝亲敬长的相关规定，这说明孝是每个中国公民的法定义务。据此组织答案。（2）精忠报国，这体现热爱祖国；一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰，这体现勤俭持家。应之重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞，这体现无私奉献。包拯严厉要求其后代不犯脏滥，不违其志，这体现遵纪守法。据此组织答案。（3）材料中小强与妈妈的有效沟通，这启示我们有理有据的表达自己的观点和理由，语气平和有礼貌。相互关爱、彼此尊重。据此组织答案。

【点评】本题考查对孝亲敬长，和谐家庭和家的意义等相关知识的理解和运用，家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。28．【答案】（1）赞成乙同学的观点。在友谊中，误解若不及时化解，可能会破坏朋友之间的信任和默契，导致友谊的疏远甚至破裂。及时化解误解，可以消除误会带来的负面影响，增进彼此的理解和信任，有助于维护良好的人际关系，包括珍贵的友谊。所以，我们应该重视误解，一旦出现，要及时采取有效的方式进行化解。（2）晶晶你误解小美了。小美坚持正确立场，在帮你改正错误。她为人正直，是你的益友。交友要讲原则，友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨的地为朋友做任何事。（3）晶晶会真诚的跟小美说一声“对不起”；小美能够谅解晶晶。【解析】【分析】（1）观点①错误②正确。根据所学，理由可以从在友谊中，误解若不及时化解，可能会破坏朋友之间的信任和默契；及时化解误解，可以消除误会