第八单元.25 走遍天下书为侣 课件 2026-2027学年统编版小学语文 五年级上册

走遍天下书为侣第一部分（1-3）:提出问题，做出选择第二部分（4-7）:第三部分（8）:说明理由，并介绍反复读书的方法总结全文，点明中心以书为侣热爱读书板书设计

假如你独自环游世界，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么？走遍天下书为侣25*走遍天下书为侣25*伴侣，同伴。走遍天下，把书当作伴侣带在身边。你知道课题想表达什么意思吗？作者简介

（JoanAiken，1924年-2004年），英国著名的儿童文学作家，出生于一个文学世家。她一生非常勤奋，共出版了92本小说以及大量的诗歌与短文。她的作品屡获大奖，曾荣获英国《卫报》小说奖。尤安·艾肯听课文朗读，标出自然段序号。伴侣情侣娱乐文娱一趟赶趟lǚyútàng侣娱趟先注音，再组词。我会认走遍天下书为侣25*

默读课文，说说作者独自驾舟环绕世界旅行时，选择带一本书而不是其他物品的理由。作者说“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍”，你认同这个说法吗？结合自己的阅读经历，和同学交流。我会读课文

自由朗读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完说一说：作者是在哪个自然段，做出选择带书去旅行的？第一部分（1-3）:提出问题，做出选择第二部分（4-7）:第三部分（8）:说明理由，并介绍反复读书的方法总结全文，点明中心做出选择后，作者在哪几个自然段解释了这样做的理由？

这篇课文主要讲述了作者假设独自旅行时选择以书为伴，阐述了选择的理由并介绍了反复读书的方法。内容简介

默读第1自然段，边读边圈画关键词，读完说一说：作者在做出选择前，列举了哪些供娱乐的物品？第一部分

如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一把日琴……

面对这么多有趣的东西，如果是你，会纠结吗？似乎很难做出选择。不知道该带哪一个？那作者对此是怎么选择的呢？

如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”一点也不迟疑。作者“毫不犹豫”的态度说明了什么？

这说明了作者很喜欢书，在她眼中书胜于一切娱乐。

听到“我”只带一本书独自环游世界，旁人的第一反应是什么？第二部分

一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。结合生活经验说说，这句话想表达什么意思？

这种做法难道不觉得枯燥无聊吗？真的能一直坚持读一本书吗？面对质疑，作者是怎么回应的？

是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。

连用两个“我愿意”，体现了作者坚定不移的态度：哪怕把一本书读上一百遍、读到能背诵，她也心甘情愿。这说明书对她来说十分重要。

默读第5自然段，边读边圈画关键词，找一找：作者用了一个什么奇妙的比喻来形容书？

你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。提到“朋友”和“家”，你脑海中蹦出的第一个词是什么？熟悉温暖

作者为什么偏偏把书比作“朋友”和“家”？接下来，让我们走进作者的内心，去探寻这两个比喻背后独特的特点，解开书魅力的秘密！

这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？读读这两个反问句，想一想：在作者心中，朋友和家有什么特点？

作者借反问语气强调：朋友和家具有“有深厚感情、熟悉却不厌倦”的特点。

你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”除了熟悉和亲切，朋友和家还有什么神奇的特点？

朋友和家还具有“常见常新”的特点，总能带来新惊喜和新发现。有深厚感情熟悉却不厌倦总能带来新惊喜和新发现朋友、家朋友、家的特点：

作者之所以如此坚定地选择一本书独自环游世界，是因为书具有像朋友和家人一样的特质。它既是熟悉的伴侣，又是亲切的港湾；同时，它又具有“常读常新”的魅力，无论读多少遍，都能从中获得新的知识和感悟。结合朋友、家的特点，说说作者如此坚定选择一本书独自环游世界的理由是什么？

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……作者是怎么怎样做到“常读常新”的？

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。探究写作意图：思考故事中人物行为的原因和作家写作的目的。第一步

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。第二步想象鉴赏：续编故事，品味喜爱的片段。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。第三步查漏补缺：寻找以前忽略的内容。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。第四步总结收获：列出从书中学到的东西。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……第五步产生共鸣：想象作者的样子及其生活经历。思考故事中人物行为的原因和作家写作的目的续编故事，品味喜爱的片段寻找以前忽略的内容列出从书中学到的东西想象作者的样子及其生活经历“常读常新”的方法探究写作意图想象鉴赏产生共鸣总结收获查漏补缺

原来，“新东西”不是书自己变出来的，而是要通过反复阅读、深度思考和丰富想象挖掘出来的。这就是“常读常新”的秘密。作者说“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍”，你认同她的观点吗？结合自己的阅读经历，和同学交流。

我认同作者的观点。第一次看《西游记》时，我只觉得孙悟空打妖怪的情节很刺激；但后来再读，我不仅看到了精彩的打斗，还发现了唐僧面对困难时坚定的信念，以及师徒四人之间深厚的感情。这让我真正体会到，不管一本书读过多少遍，只要用心，总能像剥洋葱一样发现新的感动和道理。

我认同作者的观点。第一次看《小王子》时，我只觉得小王子在各个星球上旅行的故事很奇妙，还有那朵骄傲的玫瑰花很特别；但后来再读，我才真正读懂了狐狸对小王子说的“真正重要的东西用眼睛是看不见的，要用心去看”。原来同一本书，随着我们慢慢长大，每次读都能获得不一样的感悟。这真像与另一个人同船而行。文中哪句话，具体写出了“侣”的样子？

这句话总结了前文阅读方法带来的感受，书既给独自旅行的作者带来精神上的陪伴与慰藉；又能通过不断的阅读与交流，带来新的发现和惊喜，让旅途充满生机。

比喻，把书比作同行者。

齐读第8自然段，边读边圈画，读完说一说：作者又把书比作了什么？第三部分

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。为什么说书像“朋友”又像“故地”？结合前文内容和生活实际，谈谈你的理解。

书像朋友般陪伴我们，带来知识、安慰和快乐；又像随时可去的故地，承载着回忆与情感，翻开时满是熟悉与温暖，让人安心放松，表达了作者对书的深沉热爱。请仿照下面的句式，结合自己的阅读经历，说说书对你而言意味着什么？

一本你喜爱的书就是__________，也是__________。

一本你喜爱的书就是一位良师，也是一盏照亮前行道路的明灯。

一本你喜爱的书就是一位知己，也是一处让心灵栖息的温暖港湾。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。那么，这种深厚的感情最终会转化成一种什么关系呢？

指阅读后的收获、感悟和独特的体验。

指阅读的角度、思考和感悟完全一致。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。如何理解这句话？

因为世上没有两个人阅读的角度、思考和感悟会完全一致，所以阅读后的收获、感悟和独特的体验是独一无二的，书在某种意义上就成了你自己的东西。作者用这一段话作为结尾，想告诉我们什么？

读书不仅仅是获取书本上的公共知识，更是一场私人的、独特的生命体验；我们要珍视自己在阅读中产生的独特感悟，因为那才是书籍赋予我们最宝贵的财富。

这篇课文讲述了作者假设独自旅行时会毫不犹豫地选书为伴的故事。她不仅阐述了选书为伴的理由，还分享了反复品读的方法，字里行间流露出作者对书籍