第二单元.b 语文园地二 课件 2026-2027学年统编版小学语文 五年级上册

语文园地二梳理与交流学习了本单元，你在提高阅读速度方面有哪些收获？《冀中的地道战》：集中注意力，不回读。《将相和》：扩大视域，连词成句地读。《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句阅读。《“诺曼底号”遇难记》：带着问题阅读。和同学一起，整理一份“提高阅读速度方法清单”。集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不回读。借助关键词句读。带着问题读。……

请结合自己的阅读实践，小组同学互相交流运用这些方法时的体会。

阅读时，我遇到不认识的字或没读懂的句子，我会先做标记继续读，读完再回头看标记处，很多内容结合上下文就能理解，阅读过程流畅，不会因频繁回读打断思路，对文章整体把握更好了。交流分享

阅读前，我会先根据题目提出问题。比如在读《中国民间故事》时，看到《田螺姑娘》这个题目，我就会问：“田螺怎么会变成姑娘？她是一个怎样的姑娘？”然后带着这些问题去读，就会主动去寻找相关的故事情节，注意力特别集中，速度也快了很多。

阅读时，我会借助关键词句来帮助理解。一方面，我会重点关注段落的首尾句或中心句，以此快速概括段落大意，进而帮助我把握文章的主要内容；另一方面，遇到篇幅较长的文章时，我会专门留意表示时间或记叙顺序的词句，这样能迅速理清文章的条理，大大提高阅读效率。读一读，概括语句的意思。廉颇很不服气，他对别人说:“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”词句段运用第一步：找主体第二步：抓关键词句，看主体做什么/怎么样？第三步：删具体细节如何概括语句的意思：廉颇很不服气，他对别人说:“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”讲话内容属于具体细节，删除。写主体1对主体2怎么样，关键词句。主体2主体1第一步：找主体第二步：抓关键词句，看主体做什么/怎么样？第三步：删具体细节如何概括语句的意思：（

）廉颇很不服气，他对别人说:“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”廉颇对蔺相如不服气。可概括为：主体+怎么样。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

（

）光的速度非常快。讲主体怎么样，关键词句。讲光的速度是怎样惊人的，是具体细节，删除。主体

是不是印证了这个思路：主语+怎么样。（冀中人民）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。

（）地道式样众多，互相连通。讲主体怎么样，关键词句。主体属于具体细节，删除。小结：

概括语句意思时，先找出语句描写的主体，再提取描写主体的关键词句，按照“主语+做什么/怎么样”的思路进行概括。及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度。很多成语能让人联想起某些具体的人和事，下面这些成语让你想到哪些人和事？选一两个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。视死如归

百折不挠

泰然自若

身先士卒奋不顾身

神机妙算

勇往直前

坚韧不拔视死如归

百折不挠

泰然自若

身先士卒奋不顾身

神机妙算

勇往直前

坚韧不拔朗读成语，读准字音。说说你发现了什么？

这些成语读起来能让人联想到某些具体的人和事，一般用来形容人的高尚品质。视死如归

百折不挠

泰然自若

身先士卒奋不顾身

神机妙算

勇往直前

坚韧不拔读这些成语的时候，你会想到哪些人或事呢？

：把死看成像回家一样。形容不怕牺牲。视死如归黄继光

：不计个人安危，奋勇向前。奋不顾身杨靖宇

：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。百折不挠爱迪生

：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。神机妙算

：形容镇定、毫不在意的样子。泰然自若蔺相如

：勇敢地一直向前进。勇往直前

：作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面，现多泛指领导带头走在群众前面。身先士卒

：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。坚韧不拔

只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

视死如归

只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

选一两个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。

例句是怎样用具体情景表现出“视死如归”这个成语的意思呢？通过动作描写具体表现了黄继光的“视死如归”。动作杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。奋不顾身杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。通过动作和伤情的描写具体表现了杨靖宇的“奋不顾身”。动作伤情

我们可以借助人物的语言、动作、神态等描写把情景描述得更具体、更生动。需要注意句子中不要出现这个成语。应该通过描写怎样的情景来表现下面成语的意思呢？和同学一起讨论。百折不挠

泰然自若

身先士卒神机妙算

勇往直前

坚韧不拔百折不挠示例

爱迪生为发明电灯，反复试验灯丝材料。试了上千种都失败，助手劝他放弃，他却笑着说：“我们只是排除了错误选项。”说完又拿起新材料继续试验。泰然自若示例

到了举行典礼那一天，蔺相如面对强大的秦国国君，依然心境平和、安定，神色、举止像平常一样，没有受到任何影响。身先士卒示例

打仗时，敌人冲了过来，岳家军有些害怕，不敢上前。岳飞立刻手持长枪，骑着马第一个冲向敌人。他大喊：“岳家军在，谁敢后退！”士兵们见状，纷纷紧随其后，奋勇杀敌。神机妙算示例

赤壁之战前，周瑜让诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮称只需三天。他巧用天时地利，周密布局，不费吹灰之力就顺利用草船“借”到了十万支箭。勇往直前示例

红军战士过草地时，忍着饥饿，在泥泞中艰难前行。哪怕脚底磨出血泡，大家也只是咬紧牙关，拄着树枝互相搀扶。面对重重险阻，没有一人退缩，始终坚定地向前迈进。坚韧不拔示例

愚公家门前有两座大山，出行不便。他带着子孙每天天不亮就上山，一锤一锤地凿石运土。无论严寒酷暑，他从未停歇，日复一日地带领家人一点点挖山。负荆请罪说一说：

除了这些，你还知道哪些形容人高尚品质的成语？能不能结合具体的人和事来说说？鞠躬尽瘁刚正不阿ē◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月

不待人。——陶渊明◎

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞◎

多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太

久，只争朝夕。

——毛泽东

读一读，读正确，读准节奏。

这些语句都是在告诫人们要珍惜时间。日积月累◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，

岁月不待人。

——陶渊明

人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。◎莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年

太久，只争朝夕。

——毛泽东

人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月

不待人。——陶渊明◎

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞◎

多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太

久，只争朝夕。

——毛泽