《综合考核表》填表说明评审表项目一致部分填写内容一致

PAGEPAGE３《综合考核表》填表说明:(评审表项目一致部分填写内容一致)2010年度高等学校教师专业技术资格评审综合考核表所在单位:浙江财经学院(盖章)一、基本情况:姓名张三性别男HYPERLINK申报专业技术资格副教授(转评请注明）身份证加工作时间1994.8现从事专业工商管理(填至一级学科）（填至一级学科)（填至一级学科）现专业技术资格讲师资格取得时间2003.9职务聘任时间2003.9现从事岗位教学/科研/实验技术/教育管理/思想政治教育原专业技术资格指转评前同级初始专业技术资格，未转评过的无需填写。例如：某位教师在副高这一级别上转评过多次，填最初取得的那个副高资格。指转评前同级初始专业技术资格，未转评过的无需填写。例如：某位教师在副高这一级别上转评过多次，填最初取得的那个副高资格。中教一级1999.91999.9最高学历(起止时间何校何专业)学历学位有关注意事项(见后1)研究生,2005年7月至2005年6月,上海财经大学会计学专业。研究生，2005年7月至2005年6月，上海财经大学会计学专业。最高学位(起止时间何校何专业)硕士,2005年7月至2005年6月,上海财经大学会计学专业。HYPERLINK计算机成绩(或免试)见后3现担(兼)任党政职务HYPERLINK是否取得高校教师资格见后4HYPERLINK是否取得岗培合格证书见后4HYPERLINK研究生主干课程成绩(门数)见后4是否“双师"否年度考核情况2007年:合格2008年:合格2009年:合格HYPERLINK破格情况见后5工作简历(包括参加各种培训进修、实践锻炼和担任学生思想政治教育工作的经历)1994.08-2002.08XX中学从事中学XX教学2002.09-今浙江财经学院会计学院从事会计学教学、科研其中参加各种培训进修、实践锻炼的经历:(参加各种培训进修、在职学习以及高职高专院校教师下企业锻炼的经历填在此处）2003.09-2005.07在职攻读上海财经大学研究生2005.07－2005.08参加省"XX人才工程"培养人员研讨班学习（非思政教师担任学生管理工作的经历填在此处,思政教师的填在“工作业绩”第1栏）（非思政教师担任学生管理工作的经历填在此处，思政教师的填在“工作业绩"第1栏）（非思政教师担任学生管理工作的经历填在此处，思政教师的填在"工作业绩”第1栏）(非思政教师担任学生管理工作的经历填在此处，思政教师的填在“工作业绩”第1栏）（非思政教师担任学生管理工作的经历填在此处，思政教师的填在“工作业绩”第1栏)（）二、工作业绩:1.任现职以来教学工作情况(无教学业绩考核情况的须注明原因,研究系列填写本职工作情况)学年讲授主要课程名称本人承担内容周课时数授课对象及学生数学年总课时教学业绩考核等级2009.9-2010.7《财政学》《税收管理》主讲4/16周04财管,40人;04会本,30人64B《经济学》(研究生教育）（研究生教育)（研究生教育）主讲2/16周05会计研究生,20人32教师系列的可将下面的单元格删掉，2.任现职以来发表论文著作情况(正高限填8项,副高限填5项)(见后7)称、刊号(书号)、时间1、（代表作）“会计理论与方法研究”;独立《财务与会计》CN11-1177/F;ISSN1003-286X2004（5）CN11-1177/F；ISSN1003-286X2004(5）CN11-1177/F；ISSN1003-286X2004（5)CN11-1177/F；ISSN1003-286X2004（5）2004.10(XX收录)2、（代表作）“环境会计的概念及学科特征”;1/3《当代财经》CN11-1145/F;ISSN1005—8922005（2）2005.4人大复印资料2005(12）《XXX》全文转载3、“会计学研究"浙江大学出版社ISBN7-81035-535-X/G.2993.任现职以来教研教改业绩、科研工作情况(任现职以来立项的,限填10项)（见后8）人力资源管理、开发与人力资源会计(20050613)浙江省科技厅重大攻关项目2009.9-2010.951/42004.12已结题论文4.任现职以来参与学科/专业/团队/实验室/工程中心及各类基地建设的情况(限填5项)学科、专业、团队或平台名称入选重点学科/专业、重点实验室或重大科技平台情况本人排名或所发挥作用注意:表格填写必须规范,并提供相应的证明材料。5.任现职以来教研、科研、参赛成果,以及指导学生取得的各类育人成果(限填5项)指导学生的育人成果请括号注明，后面的排名填教师的指导排名。指导学生的育人成果请括号注明，后面的排名填教师的指导排名。2.美国大学生数学建模比赛美国大学生数学建模比赛指导教师奖"HonorableMension"奖(即二等奖)ConsortiumforMathematicsandItsApplications2004.21/16.任现职以来各类授权专利(含软件著作权等)情况(限填5项)可根据填写内容的多少，对表格的高度进行适当调整。可根据填写内容的多少，对表格的高度进行适当调整。专利名称排名转让1.一种用于tPA衍生物的大规模包涵体复性纯化技术发明ZL01145286.22003.11国家知识产权局1/3否7.在高校服务地方工作(项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广与转化、政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等)中取得的成果(限填5项)服务形式服务地点工作内容及本人承担的任务工作成效8.任现职以来所获荣誉和入选各类人才项目情况(限填5项)荣誉/人才项目名称及层次颁发/评选部门颁发/入选时间三、所在单位考核及评审推荐意见:就申报者的思想政治、为人师表、专业知识、教学工作、科研工作（含推广情况）、学科建设、实验室建设、社会服务和管理工作、综合工作量是否饱满、是否符合破格条件提出意见:所在单位评审委员会表决总人数实到人数同意不同意弃权备注学科组评委会

一、学历学位有关注意事项材料要求:1.经学校审核,提供申报者学历学位证书复印件;2．国（境）外学历学位须经过教育部认定,附上认定证明（见附图）。附图1:教育部学位认定中心网页;附图2:教育部学位认定证明HYPERLINKBAHYPERLINKBACK一、填写要求:三个填写选项:合格、免试、不作必备条件其中免试又可具体到以下几类:年龄免试、博士免试、海归免试、专业免试、翻译三级免试、译著（译文）免试、WSK（其它外语考试）免试、BFT免试、国外一年免试、转评免试、兼评免试、援川（援外、援藏、援疆、支边）免试、机关分流免试二、政策依据:1.浙江省人事厅关于职称外语等级考试有关问题的通知(浙人专〔2007〕80号)2.浙江省人事厅关于公布2008年度全国职称外语等级考试合格标准及有关事宜的通知(浙人发〔2008〕100号)3.浙江省人事厅关于晋升专业技术职务对外语和计算机应用能力要求问题的补充通知(浙人职〔2000〕55号）4.浙江省人力资源和社会保障厅关于印发2009年度高级专业技术资格评审计划的通知（浙人社发〔2009〕22号）三、几点说明:1.年龄免试:年满50周岁。另:省人事厅职称外语考试问题解答最后一条:因外语条件放宽的地方已较多,对于年龄偏大、外语成绩未达到合格标准的,不再进行外语审定。2.浙人专〔2007〕80号第四条――申报申报艺术系列和文学创作、第六条第十一款――从事具有中国特色、民族传统的临床中医、中药,民族医药等专业技术工作的,职称外语不作要求。这里指的是专业的文艺工作者和中医中药从业者,高校的艺术类教师和中医类教师属于高校教师系列,不在免试范围。3.转评、兼评的均可免试,不管之前的专业技术资格取得时是否考过外语。4.图书资料等系列年龄在40周岁以上人员申报专业技术资格时,职称外语成绩不作为必备条件。此类人员可考可不考,但我厅将其外语成绩提交评委会,作为专家评审的参考依据。5.浙人专〔2007〕80号第六条第十二款――经组织选派在援外、援藏、援疆、支边期间申报专业技术资格的可免试,从2009年起援川人员也可免试,详见浙人社发〔2009〕22号文件。6.浙人专〔2007〕80号第七条：在2004年底前取得国家职称外语等级考试A级合格证书,申报高级专业技术资格的,可不参加职称外语等级考试;在2004年底前取得国家职称外语等级考试B级合格证书,申报中级和副高级专业技术资格的,可不参加职称外语等级考试。浙人发〔2008〕100号省人事厅职称外语考试问题解答第5条:2004年底前参加全国职称外语等级考试,达到全国合格标准的（含证书有效期已过的）,在同一级别内仍有效。只达到省划合格标准（含古汉语、医古文）的证书已经无效。操作关键：如何识别国家A级、国家B级与省A级、省B级职称外语证书？（见附图）注意：2000年我省颁发的职称外语证书（包括通过国家线和省线的）都是由省人事厅盖章的,从证书上区别不出是通过国家线还是省线,须向省人事考试中心或当地人事局查询当年的通过人员名单。四、材料要求:1.综合考核表、评审表和资格审查名册的"外语成绩"这一栏请规范填写免试类别,以便于审查;2．除年龄免试、博士免试、专业免试和转评/兼评免试这几种情况外,其它免试人员须填写《外语免试审核表》,并提供相应的证明材料。HYPERLINK计算机成绩"这一栏请规范填写免试类别,以便于审查;2．除年龄免试、博士免试、专业免试和转评/兼评免试这几种情况外,其它免试人员须填写《计算机应用能力免试审核表》,并提供相应的证明材料。HYPERLINKBACKHYPERLINKBACK一、填写要求:1."是否取得高校教师资格"栏填写选项:是、不作要求;2.“是否取得岗培合格证书”栏填写选项:是、不作要求；3.“研究生主干课程成绩”栏填写选项：？门、不作要求、博士、硕士、研究生毕业、研究生班二、有关规定:1.根据《高等教育法》有关规定,申报或转评高校教师系列专业技术资格,必须取得高校教师资格证书。(浙教高科〔2007〕80号)2.1977年恢复高考制度后入学毕业（含助教进修班、研究生主干课程结业）的教师和1998年及以后新上岗的学校教育管理研究人员,必须参加岗位培训。岗位培训的合格成绩作为转正、定级、晋升专业技术职务的必备条件。（浙教高科〔1999〕161号、浙教高科〔1997〕147号）3．晋升教师（含高校学生思想政治教育专职教师）职务学历要求,1971年前毕业的,合格学历为本科；1971年以后毕业的大学毕业生（含大学普通班毕业生）,经过进修,确认已掌握硕士研究生主要课程（四―六门课以上）,可视为学历合格。（浙教高科〔2005〕91号、浙教高科〔1999〕161号）三、几点注意:1.高校教师资格证全国通用,外省取得的也有效;2.由外省教育行政部门或高师培训中心颁发的高校教师岗位培训合格证书,如培训课程与我省相同,经认定予以认可；3．研究生主干课程要求所学课程为相同或相近专业,成绩证明须盖研究生培养部门公章。研究生主干课程主要针对年龄较大的老教师,建议青年教师攻读硕士学位。四、材料要求:1.综合考核表、评审表和资格审查名册中请按上述要求规范填写;2.在评审表相应位置贴上证书或证明材料复印件。HYPERLINKBACKHYPERLINKBACKHYPERLINKBACK一、填写选项:学历破格、年限破格、空白不填二、有关规定:1.学历、任职年限未达到评审要求须破格申报,但一般不允许学历和任职年限双破格申报。破格申报高一级专业技术资格的教师,近三年(学年)教学工作业绩考核必须有一年为A,对于科研成果、社会贡献特别突出者,教学工作业绩考核也须连续为B以上。破格申报高一级专业技术资格的研究、实验等非教师系列专业技术人员,近三年以来年度考核必须有一年为"优秀"。(浙教高科〔2007〕80号)2．专业技术职务评聘工作已转入正常化、规范化,今后,一般不搞越级申报和双破格晋升。任职年限破格一般不超过一年。（浙教高二〔1996〕164号）三、材料要求:1.各学校严格把关,慎重推荐;2．在资格审查阶段,请在评审名册中注明破格类型,并填写《破格推荐高级专业技术职务任职资格审批表》,连同破格推荐对象的综合考核表一起,报我厅审核；HYPERLINKA"的教师名单和本校教学工作业绩考核实施办法,以备评审时核查。2010年新政策:某一考核等级所占比例超出规定范围时,请附书面说明,并加盖教务部门公章。2.教师、研究、思政、实验等不同系列的具体填写要求详见表格中的说明。HYPERLINK）,并将作者、排名、发表时间、影响因子、他引次数等信息标注出来,以便于审查。三、材料要求:1.认真审核,严格把关,注意鉴别各类非法出版物和非正式刊物(增刊、内刊等),杜绝申报材料中可能出现的学术不端行为。2．各类论文、论著均需提供原件。对于非常厚的论文集,请将申报者的文章复印一份,报送材料时经审核后,原件带回,仅留复印件。HYPERLINKHYPERLINKBACK1HYPERLINKBACK2八、教研科研工作情况有关注意事项一、涉及栏目:3.任现职以来教研教改业绩、科研工作情况;5.任现职以来教研、科研、参赛成果,以及指导学生取得的各类育人成果;6.任现职以来各类授权专利(含软件著作权等)情况。二、有关政策:1.教学成果奖项、教研教改项目、精品课程等在专业技术资格评聘中与科研成果、科研项目一视同仁。(2009、2008、2007、2005.2003年教育厅职评通知文件,最早见于浙教高科〔2003〕76号)2.鼓励教师积极承担实践性教学任务和学生思想政治教育工作,教师指导学生实验、实训、实习,或指导毕业设计(论文),以及指导学生参加各类学科竞赛、技能竞赛和社会实践活动等取得的成果均可作为教师本人的教学成果。(浙教办高科〔2009〕78号,浙教高科〔2008〕119号)3.引导有市场前景的研发成果及时申请国内外专利,积极推进自主创新成果的商品化、产业化。对于在科技成果转化方面作出突出贡献,产生较好经济和社会效益的高校教师和科技工作者,在专业技术资格评审时予以优先。（2009、2008、2007年教育厅职评通知文件）2010年新政策：根据《浙江省教育厅办公室关于组织申报2009年省教育厅科研项目的通知》（浙教办高科〔2009〕133号）、《关于公布2009年省社科联研究课题立项名单的通知》（浙社科联发〔2009〕40号）精神,从2010年起,省教育厅、省社科联等厅级及以下项目、课题必须结题后,才能作为申报专业技术资格的成果。（申报学校中级专业技术资格,不做该要求）三、填写注意事项:1.省部级、厅局级和横向项目,教研教改项目和科研项目打通填写,总共限填10项。尽量按重要程度排序,即申报者认为份量最重的项目填在前面。项目名称要准确,须与立项文件上的完全一致,并注明立项号。2.项目类别、起止年月、资助金额、本人排名等栏目的填写也要与立项文件一致。"项目类别"一栏对于项目的来源和类别要写清楚,例如：浙江省科技厅重大攻关项目、浙江省科技厅分析测试基金项目等。子项目也要注明,"资助金额"中学校配套的部分要注明。注意:分课题、子课题等,也要有上级部门正式的文件或通知才能确认,主持人自行分配任务的,不应算作子课题。因此,项目层层分包后所承担的部分,来源部门也只能是上一级单位,而不是最上一级单位。3."本人排名”的统一填写格式为：？/N,即――本人排名/总人数。关于本人排名,已经结题的以结题表为准；未结题的以项目协议书为准,协议书上未明确的可按申报书上的排名填写,申报书排名处请校科研部门盖章确认。2.项目实施过程中主持人或参与人的排名有变,或者研究方向有调整的,一般要求有项目来源部门同意的批文,学校科研部门或项目主持人自行出具的证明无效。3.所填项目应该是任现职以来新立项的,并在申报时已结题。任现职前立项,持续到任现职后的请勿填写。立项时间以发文时间为准,项目未正式下文的,不予认可（政府官方网站公布的认可）。4．厅局级课题排名4及以后的,以及校级课题,可不提供证明材料,经学校科研部门确认即可。5.指导学生获奖的证明材料最好是印有学生参赛项目和指导教师的参赛秩序册等原始材料（尤其是公体类教师的证明材料）。HYPERLINK创业富民、创新强省"的实践活动,通过推广科技成果、技术攻关、技术服务、技能培训等手段,主动服务社会需求,为全省经济转型升级提供有力的科技引领、人才支撑和智力支持;各高校应进一步制定和完善相关政策,大力支持教师多领域、多渠道地开展服务地方工作,充分认可在校企合作和服务地方（特别是长年为欠发达地区提供科技服务）工作中取得的突出成绩。（浙教办高科〔2009〕78号）二、填写注意事项与材料要求:1.高校服务地方的形式和内容多种多样,可以是项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广与转化、政策与技术咨询、人员培训与挂职,等等,只要是高校教师经过学校批准与地方合作的各种形式的项目,都可以算数。今年增加了"意见建议被相关部门采纳"的填表说明,同样需要