新人教版八年级物理下册第一次月考测试题

新人教版八年级物理下册第一次月考测试题同学们，经过一段时间的学习，相信大家对力学的初步知识已经有了一定的掌握。本次月考旨在检验大家对《力》这一章节核心概念的理解与应用能力，帮助大家查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。请大家认真审题，仔细作答，充分发挥自己的真实水平。考试时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分:---:---:---:---:---:---:---得分一、选择题(每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于力的说法中，正确的是（）A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用C.单独一个物体，也能产生力的作用D.没有接触的物体之间，一定没有力的作用2.用手拍打桌子，手会感到痛，这说明（）A.力可以改变物体的形状B.力的作用是相互的C.力可以改变物体的运动状态D.力的单位是牛顿3.如图所示，下列力的作用效果与其他三个不同的是（）（此处应有四幅图，分别示意：A.运动员拉弓；B.磁铁改变小磁针方向；C.人压弯跳板；D.熊猫拉弯竹子）A.AB.BC.CD.D4.关于重力，下列说法中错误的是（）A.重力的施力物体是地球B.重力的方向总是竖直向下的C.重力的大小与物体的质量成正比D.重力的作用点一定在物体的几何中心5.下列实例中，为了增大摩擦的是（）A.给自行车轴加润滑油B.移动重物时，在它下面垫上钢管C.体操运动员上单杠前往手上涂镁粉D.在机器的转动部分安装滚动轴承6.弹簧测力计是测量力的常用工具，使用时下列说法错误的是（）A.使用前要观察它的量程和分度值B.使用前要检查指针是否指在零刻度线处C.使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.测量力时，拉力方向可以不沿弹簧的轴线方向7.一个物体在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A.物体一定不受力的作用B.物体一定受到一对平衡力的作用C.物体的运动状态保持不变D.物体的速度越大，受到的力也越大8.关于弹力，下列说法正确的是（）A.只有弹簧才能产生弹力B.物体不发生形变，也可能产生弹力C.物体只要发生形变，就一定产生弹力D.弹力的方向总是与物体形变的方向相反9.下列关于力和运动的关系的说法中，正确的是（）A.物体不受力，一定静止B.物体受到力的作用，运动状态一定改变C.物体的运动状态改变，一定受到了力的作用D.物体运动状态不变，一定没有受到力的作用10.如图所示，用水平力F将一木块压在竖直墙壁上保持静止，下列说法正确的是（）（此处应有示意图：一个木块被水平力F压在竖直墙壁上）A.木块受到的摩擦力与重力是一对平衡力B.木块对墙壁的压力与墙壁对木块的支持力是一对平衡力C.水平力F与墙壁对木块的支持力是一对相互作用力D.木块受到的摩擦力大于重力二、填空题(每空2分，共24分)11.力的三要素是力的大小、方向和________。12.建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是________的原理。13.一个苹果的质量约为0.15kg，它所受到的重力约为________N。（g取X牛每千克，此处X为一个常见的整数，符合教学实际）14.用手捏橡皮泥，橡皮泥发生了形变，说明力可以改变物体的________。15.汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，其目的是为了增大________。16.静止在水平桌面上的课本，受到________力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力。17.弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成________。18.两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做________。19.小明用20N的水平推力推着重为50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为________N。20.扔出去的铅球在空中飞行时，若不计空气阻力，铅球只受到________力的作用，这个力的施力物体是________。三、作图题(每小题4分，共8分)21.如图所示，一个重为10N的木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图。（此处应有一个斜面和斜面上的木块示意图）22.如图所示，用50N的水平向右的力拉小车，请画出小车所受拉力的示意图。（此处应有一个小车示意图）四、实验探究题(每空2分，共22分)23.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：（此处应有实验装置示意图：木块、弹簧测力计、不同接触面、砝码）(1)实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做________运动，此时木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，这是利用了________的原理。(2)分析图甲和图乙可知，在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大。(3)分析图甲和图丙可知，在压力相同时，接触面越________，滑动摩擦力越大。(4)本实验主要采用的探究方法是________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。24.某实验小组探究“弹簧的伸长量与所受拉力的关系”，实验数据如下表：拉力F/N00.51.01.52.02.53.0:------:--:--:--:--:--:--:--伸长量ΔL/cm01.02.03.04.05.06.8(1)根据表中数据，在坐标纸上描点并画出弹簧的伸长量ΔL与拉力F的关系图像。（此处应有坐标纸示意图）(2)分析图像可知，在拉力不超过________N时，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。(3)当拉力为2.2N时，弹簧的伸长量约为________cm。(4)若用该弹簧制作一个弹簧测力计，其量程是________N。五、计算题(共16分)25.（8分）一个质量为50kg的中学生，他所受到的重力是多少？（g取X牛每千克，此处X为与24题中一致的整数）26.（8分）一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，已知汽车所受的牵引力为X牛（此处X为一个合理的数值）。求：(1)汽车在水平方向上受到的阻力大小；(2)若汽车在5秒内行驶了50米，汽车的行驶速度是多少？---参考答案与解析（以下为简要参考答案与解析思路，实际考试中解析可根据学生情况酌情增减）一、选择题1.A（力是物体间的相互作用，不能脱离物体存在。B选项接触不一定有力，如并排放在桌上的两本书；C选项力不能单独存在；D选项如磁铁间的磁力无需接触。）2.B（手对桌子施力，同时桌子对手产生反作用力，体现力的作用是相互的。）3.B（A、C、D均为力改变物体形状，B为力改变物体运动状态。）4.D（重力的作用点叫重心，只有形状规则、质量分布均匀的物体重心才在几何中心。）5.C（A、B、D均为减小摩擦；C是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦。）6.D（拉力方向必须沿弹簧轴线方向，否则会导致测量不准确或损坏弹簧。）7.C（匀速直线运动是平衡状态，运动状态不变，可能不受力或受平衡力。A、B说法绝对；D速度与力无关。）8.D（A任何发生弹性形变的物体都能产生弹力；B、C形变包括弹性形变和塑性形变，只有弹性形变才产生弹力。）9.C（力是改变物体运动状态的原因。A不受力可能静止或匀速直线运动；B受平衡力运动状态不变；D可能受平衡力。）10.A（木块静止，竖直方向摩擦力与重力平衡；B、C是相互作用力；D摩擦力等于重力。）二、填空题11.作用点12.竖直向下13.1.5（假设g取10N/kg，0.15kg×10N/kg=1.5N）14.形状15.摩擦力（或摩擦）16.重（或重力）17.正比18.滑动摩擦力19.20（匀速直线运动，摩擦力等于推力）20.重（或重力），地球三、作图题21.（略）提示：作用点画在木块重心，方向竖直向下，标上G=10N。22.（略）提示：作用点画在小车重心（或挂钩处），方向水平向右，标上F=50N。四、实验探究题23.(1)匀速直线，二力平衡；(2)压力；(3)粗糙；(4)控制变量法。24.(1)（略）提示：前6组数据成一条过原点的直线，第7组数据偏离；(2)2.5；(3)4.4；(4)0~2.5。五、计算题25.解：已知m=50kg，g=10N/kg（假设值）G=mg=50kg×10N/kg=500N答：他所受到的重力是500N。26.解：