人教版七年级下课外古诗词诵读默写试题

一、引言课外古诗词诵读是初中语文学习的重要组成部分，旨在培养学生的审美情趣，积累语言素材，提升文学素养。默写作为检验诵读效果、巩固记忆的基础手段，能有效帮助学生准确掌握经典名句。本试题依据人教版七年级下册语文教材“课外古诗词诵读”篇目编制，力求全面考查学生对诗歌的识记与理解能力。二、考查范围本册课外古诗词诵读篇目包括：《竹里馆》（王维）、《春夜洛城闻笛》（李白）、《逢入京使》（岑参）、《晚春》（韩愈）、《约客》（赵师秀）、《贾生》（李商隐）、《过松源晨炊漆公店（其五）》（杨万里）、《泊秦淮》（杜牧）、《陋室铭》（刘禹锡）、《爱莲说》（周敦颐）。三、默写试题（一）直接型默写（每空1分，共10分）1.独坐幽篁里，________________。（王维《竹里馆》）2.________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）3.马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》）4.草树知春不久归，________________。（韩愈《晚春》）5.黄梅时节家家雨，________________。（赵师秀《约客》）6.________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）7.政入万山围子里，________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）8.________________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）9.斯是陋室，________________。（刘禹锡《陋室铭》）10.予独爱莲之出淤泥而不染，________________。（周敦颐《爱莲说》）（二）理解型默写（每空2分，共20分）1.《竹里馆》中描写诗人在竹林里独自弹琴、长啸的句子是：________________，________________。2.《春夜洛城闻笛》中触发诗人浓浓思乡之情的句子是：________________，________________。3.《逢入京使》中运用夸张手法，表达诗人对家乡亲人深切思念的句子是：________________，________________。4.《晚春》中形象生动地写出了晚春时节花草树木争奇斗艳的美丽景象的句子是：________________，________________。5.《约客》中描写江南梅雨时节清新幽静的景色，交代深夜候客客不至的原因的句子是：________________，________________。6.《贾生》中揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实的句子是：________________，________________。7.《过松源晨炊漆公店（其五）》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：________________，________________。8.《泊秦淮》中借古讽今，抨击晚唐统治者沉湎声色、醉生梦死的腐朽生活的句子是：________________，________________。9.《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：________________，________________。10.《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质，现在常用来比喻某些人不与世俗同流合污、洁身自好的句子是：________________，________________。（三）运用型默写（每题2分，共4分）1.当你在一个幽静的环境中，感到内心平静，与自然融为一体时，你可能会想起王维《竹里馆》中的诗句：“________________，________________。”2.小明在外地工作，春节临近，他思念家乡和亲人，不禁吟诵起李白《春夜洛城闻笛》中的名句：“________________，________________。”四、参考答案及评分标准（一）直接型默写（每空1分，错、漏、添字均不得分）1.弹琴复长啸2.此夜曲中闻折柳3.凭君传语报平安4.百般红紫斗芳菲5.青草池塘处处蛙6.可怜夜半虚前席7.一山放出一山拦8.商女不知亡国恨9.惟吾德馨10.濯清涟而不妖（二）理解型默写（每空2分，错、漏、添字均不得分）1.独坐幽篁里，弹琴复长啸。2.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。3.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。4.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。5.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。6.可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。7.政入万山围子里，一山放出一山拦。8.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。9.谈笑有鸿儒，往来无白丁。10.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（三）运用型默写（每空2分，错、漏、添字均不得分）1.深林人不知，明月来相照。2.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。五、默写小贴士1.识记准确是前提：背诵时务必字字落实，注意易错字、通假字、生僻字的写法，如“馨”、“濯”、“涟”、“妖”、“鸿儒”等。2.理解内涵促记忆：在理解诗句含义、把握诗歌主旨和情感的基础上进行默写，能有效避免机械记忆导致的混淆。3.书写规范不马虎：默写时力求字迹工整、卷面整洁，避免因书写潦草或笔误造