苏科版八年级上册生物复习知识点

苏科版八年级上册生物复习知识点同学们，生物学科是一门探索生命奥秘、揭示生命规律的基础学科。八年级上册的生物知识，将带领我们深入了解人体自身的结构与功能，以及生物界的基本规律。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期的核心知识点，巩固基础，提升理解，为后续学习打下坚实的基础。请大家结合教材和课堂笔记，认真回顾，加深理解。一、人体的结构层次我们的身体是一个复杂而精密的整体，了解其结构层次是认识生命活动的基础。1.1细胞：生命活动的基本单位*概念：细胞是生物体结构和功能的基本单位。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。*细胞的结构与功能：*细胞膜：保护细胞内部结构，控制物质进出细胞。*细胞质：进行生命活动的主要场所，内有线粒体等细胞器。线粒体是呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量。*细胞核：含有遗传物质（DNA），控制细胞的生长、发育和遗传。*细胞的分裂与分化：*细胞分裂：一个细胞分裂成两个新细胞的过程，使细胞数目增多。分裂过程中，遗传物质先复制后平均分配。*细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。细胞分化形成不同的组织。1.2组织：形态相似、功能相同的细胞群*人体的基本组织：*上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤上皮、小肠腺上皮。*结缔组织：种类多，如骨组织、血液等，具有支持、连接、保护、营养等功能。*肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能，能产生运动。包括骨骼肌、平滑肌、心肌。*神经组织：由神经细胞（神经元）构成，能够感受刺激，产生并传导神经冲动。1.3器官：不同组织构成的功能单位*概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。*举例：心脏（主要由肌肉组织构成，还有结缔组织、神经组织等，能推动血液循环）、肺、胃、肝、肾等。1.4系统：多个器官协同工作*概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。*人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这些系统既独立分工，又相互协调，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。1.5人体的结构层次细胞→组织→器官→系统→人体二、人体的营养生命活动需要能量和各种营养物质，合理营养是健康的基础。2.1食物中的营养物质*六大类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。*糖类：主要的供能物质，人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的。*脂肪：重要的备用能源物质，也是构成细胞的成分。*蛋白质：构成人体细胞的基本物质，是生长发育、组织更新和修复的重要原料，也能为人体提供能量。*水：是细胞的主要组成成分，参与人体的各项生理活动。*无机盐：在人体内含量不多，但对人体的作用非常重要。如钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，铁是构成血红蛋白的重要原料。*维生素：不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但对人体的生长发育和调节生命活动有重要作用。（如维生素A、B、C、D的缺乏症及食物来源）2.2消化和吸收*消化系统的组成：由消化道和消化腺组成。*消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。*消化腺：唾液腺（分泌唾液，含唾液淀粉酶）、胃腺（分泌胃液，含胃蛋白酶）、肝脏（最大的消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪）、胰腺（分泌胰液，含多种消化酶）、肠腺（分泌肠液，含多种消化酶）。*食物的消化：*概念：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。*物理性消化：通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌并与消化液混合。*化学性消化：通过消化液中消化酶的作用，使食物中的营养成分分解为可吸收的小分子物质。*主要营养物质的消化：*淀粉→麦芽糖→葡萄糖（始于口腔，主要在小肠）*蛋白质→氨基酸（始于胃，主要在小肠）*脂肪→甘油+脂肪酸（主要在小肠，需要胆汁乳化）*营养物质的吸收：*概念：食物消化后的小分子营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。*主要吸收场所：小肠。小肠的结构特点（长、内表面有环形皱襞和小肠绒毛，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成）使其成为吸收的主要场所。*吸收的物质：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐、维生素等。2.3合理营养与食品安全*合理营养：指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适。*合理膳食：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食；早、中、晚餐的能量比例约为3:4:3。*食品安全：购买食品时注意是否有生产日期、保质期、生产厂家等；不吃过期食品；不购买“三无”食品；注意饮食卫生。三、人体的呼吸呼吸是维持生命的基本生理活动，为人体提供氧气，排出二氧化碳。3.1呼吸系统的组成*呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。*作用：气体进出肺的通道；对吸入的气体进行处理（温暖、湿润、清洁）。鼻腔内的鼻毛、黏膜分泌的黏液以及气管内壁的纤毛和黏液都有清洁和湿润空气的作用。*肺：呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺由大量肺泡构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于气体交换。3.2发生在肺内的气体交换*肺与外界的气体交换（肺通气）：通过呼吸运动实现。*吸气：肋间肌和膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压降低→外界气体进入肺。*呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压升高→肺内气体排出体外。*肺泡与血液的气体交换：*原理：气体的扩散作用（气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散）。*过程：肺泡中的氧气浓度高于血液中的氧气浓度，氧气扩散进入血液；血液中的二氧化碳浓度高于肺泡中的二氧化碳浓度，二氧化碳扩散进入肺泡。*结果：血液由含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧多、颜色鲜红的动脉血。3.3气体在血液中的运输*氧气主要通过与红细胞中的血红蛋白结合进行运输。*二氧化碳主要通过血浆运输，也有少量与血红蛋白结合。3.4组织里的气体交换*原理：气体的扩散作用。*过程：血液中的氧气浓度高于组织细胞中的氧气浓度，氧气扩散进入组织细胞；组织细胞中的二氧化碳浓度高于血液中的二氧化碳浓度，二氧化碳扩散进入血液。*结果：血液由含氧多的动脉血变成含氧少的静脉血。3.5空气质量与健康*空气质量影响人体健康，常见的空气污染物有烟尘、有害气体（如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）。*防治大气污染，改善空气质量的根本措施是控制污染物排放，有效措施是植树造林。四、人体内物质的运输血液循环系统将营养物质和氧气输送到全身各处，并将代谢废物运走。4.1血液的组成和功能*血液的组成：由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成。*血浆：淡黄色半透明液体，主要成分是水，还有蛋白质、葡萄糖、无机盐等。功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。*红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白（一种含铁的蛋白质，在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离）。功能：运输氧气和部分二氧化碳。*白细胞：有细胞核，比红细胞大，数量少。功能：吞噬病菌，对人体有防御和保护作用。（当人体有炎症时，白细胞数量会增多）*血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。功能：止血和加速凝血。*血液的功能：运输、防御保护、调节体温。4.2血管的种类和功能*动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。管壁厚，弹性大，血流速度快。*静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度慢。四肢静脉的内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣。*毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。数量多，分布广；管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内径很小，只允许红细胞单行通过；血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。4.3心脏的结构和功能*心脏的位置：位于胸腔的中央偏左下方，在两肺之间。*心脏的结构：*心脏主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。*左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉；右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。*心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜只能朝一个方向开，保证血液只能按一定的方向流动（心房→心室→动脉，不能倒流）。*心脏的功能：血液循环的动力器官，通过收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。4.4血液循环的途径*体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。*血液变化：由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成含氧较少、颜色暗红的静脉血。*肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。*血液变化：由含氧较少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。*体循环和肺循环是同时进行的，并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断地运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物。五、人体废物的排出人体在新陈代谢过程中会产生废物，这些废物需要及时排出体外。5.1排泄的概念*人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。*注意：排泄与排遗的区别。排遗是指排出食物残渣（粪便）的过程，不属于排泄。5.2泌尿系统的组成*由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成。*肾脏：形成尿液的器官，是泌尿系统的主要器官。每个肾脏由100多万个肾单位构成。*输尿管：输送尿液。*膀胱：暂时贮存尿液。*尿道：排出尿液。5.3尿的形成和排出*肾单位：肾脏结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。*尿的形成过程：*肾小球和肾小囊内壁的滤过作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中，形成原尿。*肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。*尿的排出：肾脏形成的尿液→输尿管→膀胱（暂时贮存）→尿道→体外。*排尿的意义：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。六、人体的神经调节神经系统是人体生命活动的主要调节系统，它能使人体对内外环境的变化作出迅速而准确的反应。6.1神经系统的组成*中枢神经系统：脑和脊髓。*脑：包括大脑、小脑、脑干。*大脑：表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，是调节人体生理活动的最高级中枢。*小脑：协调运动，维持身体平衡。*脑干：有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢、心血管运动中枢等。*脊髓：位于脊柱的椎管内，具有反射和传导功能。*周围神经系统：由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经组成，分布到身体各处。6.2神经元：神经系统结构和功能的基本单位*结构：由细胞体和突起（树突和轴突）构成。*功能：接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。6.3神经调节的基本方式：反射*反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。*反射弧：完成反射的结构基础，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。*感受器：感受刺激并产生神经冲动。*传入神经：将神经冲动传至神经中枢。*神经中枢：接受信号，产生神经冲动并传给传出神经。*传出神经：将神经冲动传至效应器。*效应器：接受神经冲动并作出相应的反应（如肌肉收缩或腺体分泌）。*反射的类型：*简单反射（非条件反射）：生来就有的先天性反射，神经中枢在大脑皮层以下（如脊髓、脑干）。例如：缩手反射、眨眼反射、膝跳反射。*复杂反射（条件反射）：在生活过程中逐渐形成的后天性反射，神经中枢在大脑皮层。例如：望梅止渴、谈虎色变。人类特有的复杂反射是与语言文字有关的反射，如听故事感动流泪。七、人体的激素调节除了神经调节，激素调节也是人体生命活动调节的重要方式。7.1人体主要的内分泌腺及其激素*内分泌腺：没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。*主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等。*垂体：分泌生长激素等。生长激素能促进生长发育。幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；分泌过多会患巨人症。*甲状腺：分泌甲状腺激素。甲状腺激素能促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时甲状腺激素分泌不足会患