北师大版小学三年级下册数学单元练习题全册

北师大版小学三年级下册数学单元练习题全册亲爱的同学们，数学是一门充满乐趣和挑战的学科。三年级下册的数学学习，将带领我们探索更多奇妙的数学世界，从生活中的方向与位置，到有趣的除法运算，再到丰富多彩的图形变换。这份练习题旨在帮助大家更好地巩固所学知识，查漏补缺，提升解决问题的能力。请大家认真对待每一道题，用心思考，相信你一定能在数学的海洋中收获满满！如何高效使用这份练习题在开始练习之前，有几点小建议想分享给你：*温故知新：在做每个单元的练习前，先回顾一下课本上的相关知识点和例题，这样练习效果会更好。*独立思考：遇到难题时，不要急于求助，先自己动脑筋想一想，画画图、列列式，很多问题都会迎刃而解。*认真细致：做题时要仔细读题，看清数字和符号，书写工整，养成良好的学习习惯。*错题整理：准备一个错题本，把做错的题目抄下来，分析错误原因，定期回顾，这样可以避免再犯类似的错误。*劳逸结合：每次练习时间不宜过长，注意休息，保持清醒的头脑。第一单元：除法本单元我们学习了两位数除以一位数、三位数除以一位数的除法，以及如何用除法解决生活中的实际问题。除法是乘法的逆运算，计算时要特别注意商的定位和余数的处理哦！基础练习1.直接写出得数。*40÷2=*63÷3=*80÷4=*55÷5=*90÷3=*72÷8=*28÷2=*（）×3=362.用竖式计算下面各题，带※的要验算。*78÷3=*95÷5=*※84÷4=*62÷3=*80÷6=*※57÷2=3.圈一圈，填一填。把24个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分几个？（请你在草稿纸上画一画，或用小棒摆一摆，再写出算式）算式：_________________解决问题1.三年级（1）班有48名同学参加跳绳比赛，每4人一组，可以分成多少组？2.学校买来76本故事书，平均分给2个年级，每个年级能分到多少本？如果平均分给3个年级呢，每个年级能分到多少本，还剩多少本？3.一件上衣需要钉5颗扣子，现在有32颗扣子，最多可以钉几件这样的上衣？第二单元：图形的运动我们身边有许多美丽的图案，它们很多都是通过平移、旋转或轴对称得到的。本单元我们就来学习如何欣赏和创造这些图案。基础练习1.下面哪些图形是轴对称图形？是的在（）里画“√”，不是的画“×”。（此处应有几个简单图形，如：正方形、平行四边形、蝴蝶图案、字母A等）*（图形：□）（）*（图形：▱）（）*（图形：简笔画蝴蝶）（）*（图形：A）（）2.下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？请把序号填在相应的括号里。①拉开抽屉②转动的风扇叶片③电梯上下移动④钟表指针的走动⑤推动窗户平移：（）旋转：（）动手操作与思考1.画出下面图形的一条对称轴。（如果是轴对称图形）（此处应有一个简单的轴对称图形，如：心形、小树图案）2.你能说出生活中哪些物体的运动是平移，哪些是旋转吗？各举两个例子。*平移现象：________________、________________*旋转现象：________________、________________3.利用学过的图形运动知识，在方格纸上设计一个你喜欢的图案，并和同学分享你的设计思路。（方格纸可自行在草稿纸上画出）第三单元：乘法本单元我们学习了两位数乘两位数的乘法。这可是个重要的本领，生活中买东西算总价、算面积等都会用到。计算时要记得用第二个乘数的每一位去乘第一个乘数，再把所得的积加起来。基础练习1.直接写出得数。*20×30=*12×40=*50×80=*25×20=*60×70=*11×60=*30×13=*21×30=2.用竖式计算下面各题。*23×12=*45×21=*36×48=*52×34=3.估一估，算一算。*29×31≈（），实际结果是（）。*42×18≈（），实际结果是（）。解决问题1.一个书架有4层，每层可以放28本书。这个书架一共可以放多少本书？2.学校要为三年级的5个班各购买32本故事书，一共需要购买多少本故事书？如果每本故事书8元，买这些故事书一共需要多少钱？3.一块长方形的菜地，长是25米，宽是16米。这块菜地的面积是多少平方米？如果每平方米收白菜9千克，这块地一共可以收白菜多少千克？第四单元：千克、克、吨在生活中，我们经常需要知道物体有多重。本单元我们认识了“千克”、“克”和“吨”这几个质量单位。记住它们之间的关系：1吨=1000千克，1千克=1000克。基础练习1.在（）里填上合适的质量单位（克、千克、吨）。*一个鸡蛋约重50（）。*一袋洗衣粉约重1（）。*小明的体重约30（）。*一头大象约重4（）。*一个苹果约重200（）。*一辆卡车载重约5（）。2.单位换算。*3千克=（）克*5000克=（）千克*（）吨=2000千克*6吨=（）千克*8千克=（）克*4000千克=（）吨3.比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*800克○1千克*2千克○2000克*3吨○2500千克*5千克○4900克解决问题1.妈妈买了2千克苹果和500克香蕉，一共买了多少克水果？合多少千克？2.一袋大米重25千克，食堂买了8袋这样的大米，一共重多少千克？合多少吨？3.一辆小货车的载质量是1吨，现在要运一批货物，其中有3箱货物，每箱重300千克。这辆小货车能一次运走吗？第五单元：面积面积是什么呢？它就是物体表面或封闭图形的大小。我们学习了用平方厘米、平方分米和平方米来测量面积，还学会了计算长方形和正方形的面积。基础练习1.在（）里填上合适的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）。*一枚邮票的面积约是6（）。*一张课桌的桌面面积约是24（）。*教室地面的面积约是50（）。*一块橡皮的一个面的面积约是5（）。2.计算下面图形的面积。（假设给出简单的长方形和正方形图形及边长数据）*长方形：长8厘米，宽5厘米，面积=（）。*正方形：边长6分米，面积=（）。3.一个长方形的游泳池，长是50米，宽是25米。这个游泳池的占地面积是多少平方米？动手与思考1.用1平方厘米的小正方形拼成一个面积是12平方厘米的长方形，可以有几种拼法？它们的长和宽分别是多少厘米？（请在草稿纸上画一画）2.一块正方形的菜地，边长是10米。如果每平方米收青菜8千克，这块地一共可以收青菜多少千克？3.一个长方形的花坛，长15米，宽8米。小明沿着花坛跑了两圈，他一共跑了多少米？这个花坛的占地面积是多少平方米？（注意区分周长和面积哦！）第六单元：认识分数分数是一个新朋友，它表示一个整体被平均分成了若干份，取了其中的一份或几份。比如一个蛋糕平均分成4块，吃了一块就是吃了这个蛋糕的四分之一。基础练习1.用分数表示下面各图中的涂色部分。（此处应有几个被分割并涂色的图形，如圆形、长方形等）*（图形：圆平均分成4份，涂1份）（—）*（图形：长方形平均分成6份，涂3份）（—）*（图形：正方形平均分成8份，涂5份）（—）2.看图写分数，并比较大小。（此处应有两组对比图形，如：两个同样的长方形，一个平均分成2份涂1份，另一个平均分成3份涂1份）*（）○（）3.涂一涂，比一比。*在第一个图形中涂出它的1/3，在第二个图形中涂出它的1/4，哪个分数大？解决问题1.把一个西瓜平均切成8块，小明吃了其中的2块，请用分数表示小明吃了这个西瓜的几分之几？还剩下几分之几？2.一张纸，小明用它的2/5画画，小红用它的1/5写字，他们一共用了这张纸的几分之几？还剩下几分之几？3.妈妈买了一些草莓，小红吃了全部的3/7，小明吃了全部的2/7，谁吃得多？多吃了全部的几分之几？第七单元：数据的整理和表示生活中我们会遇到很多数据，如何把这些数据整理清楚，并用图表表示出来，让别人一眼就能看明白呢？本单元我们学习了简单的数据整理和象形统计图、条形统计图。基础练习1.下面是三年级（2）班同学最喜欢的水果情况调查记录（假设给出一组原始数据，如：苹果、香蕉、橘子、苹果、梨、苹果、香蕉、苹果、橘子、香蕉等）。请你根据记录完成下面的统计表和统计图（统计图可在草稿纸上画）。*三年级（2）班同学最喜欢的水果情况统计表水果苹果香蕉橘子梨:---::---::---::---::---:人数（）（）（）（）*根据统计表，喜欢哪种水果的人数最多？喜欢哪种水果的人数最少？*你还能提出什么数学问题？2.下面是某文具店一周内卖出铅笔和橡皮数量的统计图（假设给出一个简单的条形统计图）。*（根据统计图提问）卖出铅笔最多的一天是星期（），卖出了（）支。*这一周一共卖出了多少块橡皮？实践与应用1.请你选择一个感兴趣的话题，比如“同学们最喜欢的课间活动”或者“同学们最喜欢的颜色”，在你的小组内进行一次小调查，记录数据，并尝试用自己喜欢的方式（如画“