新版PEP小学英语四年级下册分类复习资料

新版PEP小学英语四年级下册分类复习资料同学们，转眼间一个学期又将过去。为了帮助大家更好地巩固所学知识，查漏补缺，顺利迎接接下来的挑战，这份分类复习资料应运而生。它就像一位贴心的小助手，将我们本学期学习的重点内容进行了梳理和归纳，希望能为大家的复习之路点亮一盏明灯。请大家认真对待每一个知识点，用心回顾，相信通过努力，你们一定能在英语学习的道路上更进一步！一、核心词汇分类词汇是语言的基石，扎实的词汇积累是学好英语的第一步。本单元我们将围绕本学期核心话题，梳理重点词汇。（一）颜色(Colours)*red(红色)*yellow(黄色)*green(绿色)*blue(蓝色)*black(黑色)*white(白色)*orange(橙色)*brown(棕色)*purple(紫色)*pink(粉色)**提示：这些颜色词既可以作名词，也可以作形容词。例如：aredapple(一个红色的苹果)，Ilikeblue.(我喜欢蓝色。)*（二）动物(Animals)*horse(马)*hen(母鸡)*cow(奶牛)*sheep(绵羊)-*单复数同形**goat(山羊)*pig(猪)*duck(鸭子)*dog(狗)*cat(猫)*rabbit(兔子)*bird(鸟)*tiger(老虎)*panda(熊猫)**提示：描述动物时，可以结合颜色和特征，如awhiterabbit(一只白色的兔子)，abigtiger(一只大老虎)。*（三）食物与饮料(Food&Drinks)*noodles(面条)*rice(米饭)*fish(鱼；鱼肉)*beef(牛肉)*chicken(鸡肉)*hamburger(汉堡包)*cake(蛋糕)*milk(牛奶)*juice(果汁)*water(水)*bread(面包)*egg(鸡蛋)**提示：有些食物是不可数名词，如rice,milk,juice,water,bread。*（四）衣物(Clothes)*shirt(衬衫)*T-shirt(T恤衫)*skirt(女裙)*dress(连衣裙)*pants(裤子)-*常用复数**socks(袜子)-*常用复数**shoes(鞋子)-*常用复数**cap(帽子，有檐)*hat(帽子，常指有边的礼帽或较正式的帽子)*coat(外套)**提示：询问衣物归属或是谁的，可以用"Whose...isthis/arethese?"*（五）交通工具(Transportation)*car(小汽车)*bus(公共汽车)*bike(自行车)*plane(飞机)*ship(轮船)**提示：表示乘坐某种交通工具，可以用"by+交通工具"，如bybike,bybus。*（六）学校生活(SchoolLife)*school(学校)*classroom(教室)*teacher(老师)*student(学生)*book(书)*pen(钢笔)*pencil(铅笔)*ruler(尺子)*bag(书包)*desk(书桌)*blackboard(黑板)**提示：这些词汇常用于描述学校环境和学习用品。*（七）数字(Numbers)*one(1)*two(2)*three(3)*four(4)*five(5)*six(6)*seven(7)*eight(8)*nine(9)*ten(10)*eleven(11)*twelve(12)*thirteen(13)*fourteen(14)*fifteen(15)*sixteen(16)*seventeen(17)*eighteen(18)*nineteen(19)*twenty(20)**提示：数字在询问数量时非常重要，如"Howmany...?"*（八）天气(Weather)*sunny(晴朗的)*cloudy(多云的)*windy(有风的)*snowy(下雪的)*warm(温暖的)*hot(热的)*cool(凉爽的)*cold(寒冷的)**提示：询问天气状况用"What'stheweatherlike...?"回答用"It's..."。*（九）方位(Locations)*in(在……里面)*on(在……上面)*under(在……下面)*near(在……附近)*beside(在……旁边)*behind(在……后面)*infrontof(在……前面)**提示：这些介词用于描述物体之间的位置关系。*二、核心句型分类掌握基本句型是进行有效沟通的前提。以下是本学期需要重点掌握的核心句型及其用法示例。（一）问候与应答(Greetings&Responses)*A:Hello!/Hi!(你好！)B:Hello!/Hi!(你好！)*A:Goodmorning/afternoon/evening!(早上/下午/晚上好！)B:Goodmorning/afternoon/evening!(早上/下午/晚上好！)*A:Howareyou?(你好吗？)B:I'mfine,thankyou.Andyou?/Verywell,thanks.(我很好，谢谢。你呢？/非常好，谢谢。)A:I'mfinetoo.(我也很好。)（二）介绍与描述(Introduction&Description)*Thisismy...(这是我的……)e.g.,Thisismyfather.(这是我的爸爸。)*Thatis...(那是……)e.g.,Thatisadog.(那是一只狗。)*Theseare...(这些是……)e.g.,Thesearebooks.(这些是书。)*Thoseare...(那些是……)e.g.,Thoseareapples.(那些是苹果。)*He/She/Itis...(他/她/它是……)e.g.,Heistall.(他很高。)/Itisred.(它是红色的。)*Theyare...(他们/她们/它们是……)e.g.,Theyarestudents.(他们是学生。)/Theyarecats.(它们是猫。)（三）询问与回答(Asking&Answering)1.询问姓名与身份*A:What'syourname?(你叫什么名字？)B:Mynameis.../I'm...(我的名字是……/我是……)*A:Who'sthat?(那是谁？)B:He's/She's...(他是/她是……)2.询问事物*A:What'sthis/that?(这/那是什么？)B:It'sa/an...(它是一……)e.g.,It'sapencil.(它是一支铅笔。)*A:Whatarethese/those?(这些/那些是什么？)B:Theyare...(它们是……)e.g.,Theyarepens.(它们是钢笔。)3.询问颜色*A:Whatcolourisit/arethey?(它/它们是什么颜色？)B:It's/Theyare...(它是/它们是……颜色。)e.g.,It'sblue.(它是蓝色的。)/Theyaregreen.(它们是绿色的。)4.询问数量*A:Howmany...arethere?(有多少……？)B:Thereare.../(数字).(有……/……个。)e.g.,Howmanybooksarethere?(有多少本书？)Therearefive.(有五本。)5.询问天气*A:What'stheweatherliketoday?(今天天气怎么样？)6.询问位置*A:Whereisthe...?(……在哪里？)B:It'sin/on/under/...the...(它在……里面/上面/下面/……)e.g.,Whereismybag?(我的书包在哪里？)It'sonthedesk.(它在书桌上。)7.询问能力*A:Canyou...?(你会……吗？)B:Yes,Ican./No,Ican't.(是的，我会。/不，我不会。)e.g.,Canyouswim?(你会游泳吗？)No,Ican't.(不，我不会。)8.询问归属*A:Whose...isthis/arethese?(这/这些是谁的……？)B:It's/Theyare...(它是/它们是……的。)e.g.,Whosepencilisthis?(这是谁的铅笔？)It'sAmy's.(它是艾米的。)（四）喜好与厌恶(Likes&Dislikes)(初步接触)*A:Doyoulike...?(你喜欢……吗？)B:Yes,Ido./No,Idon't.(是的，我喜欢。/不，我不喜欢。)e.g.,Doyoulikeapples?(你喜欢苹果吗？)Yes,Ido.(是的，我喜欢。)（五）建议与请求(Suggestions&Requests)*Let's...(让我们……吧。)e.g.,Let'sgotoschool.(让我们去上学吧。)*CanIhave...?(我能吃/喝/要……吗？)e.g.,CanIhavesomewater?(我能喝点水吗？)在不同的情境下，我们需要使用恰当的交际用语。（一）课堂用语(ClassroomExpressions)*Standup,please./Sitdown,please.(请起立。/请坐下。)*Openyourbooks./Closeyourbooks.(打开你们的书。/合上你们的书。)*Lookattheblackboard.(看黑板。)*Listentome.(听我说。)*Readafterme.(跟我读。)*What'sthisinEnglish?(这个用英语怎么说？)*Howdoyouspellit?(你怎么拼写它？)(部分学生可掌握)*Verygood!/Goodjob!(非常好！/干得好！)（二）购物(Shopping)(简单用语)*A:CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?(我能帮你吗？)*B:Iwant...(我想要……)*Howmuchisit?(它多少钱？)(数字不涉及复杂计算)（三）问路与指路(Askingfor&GivingDirections)(简单用语)*A:Whereisthe...?(……在哪里？)*B:It'soverthere.(它在那边。)/It'sonyourleft/right.(它在你的左边/右边。)(部分学生可掌握)（四）道歉与感谢(Apologies&Thanks)*Thankyou!/Thanks!(谢谢你！)*Sorry.(对不起。)That'sOK./It'sallright.(没关系。)四、语法知识要点语法是语言的规则，帮助我们正确组织句子。本学期我们接触到的主要语法点如下：（一）Be动词的用法(Usageof"be"verbs:am,is,are)*Iam...(我是……)e.g.,Iamastudent.(我是一名学生。)*He/She/Itis...(他/她/它是……)e.g.,HeisTom.(他是汤姆。)Sheishappy.(她很高兴。)Itisacat.(它是一只猫。)*We/You/Theyare...(我们/你们/他们是……)e.g.,Wearefriends.(我们是朋友。)Youaregood.(你们很棒。)Theyarebooks.(它们是书。)**否定式：在be动词后加"not"。*e.g.,Iamnot(aren't)sad.Heisnot(isn't)ateacher.Theyarenot(aren't)dogs.**疑问式：将be动词提到句首。*e.g.,AreyouLily?Isthisapen?Aretheyintheclassroom?（二）名词的单复数(SingularandPluralNouns)*单数名词：表示一个人或事物。前面可以用"a"或"an"(元音开头的单词前用"an")。e.g.,abook(一本书),anapple(一个苹果)。*复数名词：表示两个或两个以上的人或事物。*规则变化：*一般在词尾加"s"。e.g.,book→books,cat→cats。*以"s,x,ch,sh"结尾的词，加"es"。e.g.,bus→buses,box→boxes。(简单了解)*以"辅音字母+y"结尾的词，变"y"为"i"再加"es"。e.g.,baby→babies。(简单了解)*不规则变化：需要特殊记忆。e.g.,foot→feet(脚，四年级可能接触较少，以教材为准),sheep→sheep(绵羊),fish→fish(鱼，指数量时)。*有些名词通常只用复数形式：e.g.,pants,socks,shoes。（三）指示代词(DemonstrativePronouns)*this(这个)：指近处的单数人或物。e.g.,Thisisapen.(这是一支钢笔。)*that(那个)：指远处的单数人