四年级语文下册《三顾茅庐》练习题苏教版

《三顾茅庐》同步练习与巩固提升同学们，《三顾茅庐》的故事脍炙人口，刘备求贤若渴的精神和诸葛亮的雄才大略都给我们留下了深刻印象。通过下面的练习，让我们一起回顾课文，巩固所学，加深理解吧！一、基础知识积累1.看拼音，写词语请同学们仔细拼读下面的音节，将对应的词语规范地写在田字格中（此处可想象田字格）。tǎolùn()zhìhuì()jǔjué()shénjīmiàosuàn()xīnchíshénwǎng()sùránqǐjìng()2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出茅庐（lúlǘ）晌午（shǎngxiǎng）打扰（rǎolǎo）策略（cèchè）山冈（gānggǎng）茅塞顿开（sèsài）3.比一比，再组词冈()岗()诸()储()葛()喝()宜()谊()晌()响()4.写出下列词语的近义词或反义词近义词：拜访()尊重()辅助()茅塞顿开()反义词：尊重()答应()高兴()清澈()二、课文理解与积累1.根据课文内容填空（1）《三顾茅庐》节选自我国古典文学名著《__________》，作者是__________。故事的主人公是__________和__________。（2）刘备带领__________、__________两次前往隆中拜访诸葛亮，都没见着。第三次，刘备__________，终于见到了诸葛亮。（3）诸葛亮分析了__________的形势，提出了__________、__________的策略。刘备听了，茅塞顿开，像__________。（4）诸葛亮出山后，辅佐刘备建立了__________。2.联系上下文，理解下列词语的意思，并选择其中一个造句蜿蜒起伏：____________________________________青翠欲滴：____________________________________群雄纷争：____________________________________茅塞顿开：____________________________________造句：_________________________________________________________________3.读句子，体会人物情感，并说说你对句子的理解（1）“刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。”从这句话中，我体会到刘备____________________________________。（2）“诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。”这句话表明诸葛亮____________________________________。4.用简洁的语言概括课文的主要内容__________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读感悟与表达1.读了《三顾茅庐》的故事，你对刘备和诸葛亮分别有什么样的印象？请结合课文内容说说你的理由。刘备：______________________________________________________________________________________________________________________诸葛亮：__________________________________________________________________________________________________________________2.如果你是当时的刘备，去拜访诸葛亮之前，你会做哪些准备？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与提示（部分）一、基础知识积累1.讨论、智慧、咀嚼、神机妙算、心驰神往、肃然起敬2.lú、shǎng、rǎo、cè、gāng、sè3.（供参考）山冈、岗位；诸位、储存；诸葛亮、喝水；适宜、友谊；晌午、响亮4.（供参考）近义词：拜见、敬重、协助、恍然大悟；反义词：轻视、拒绝、难过、浑浊二、课文理解与积累1.（1）三国演义、罗贯中、刘备、诸葛亮（2）关羽、张飞、诚心诚意（3）群雄纷争、三分天下、最后取胜、拨开云雾见到了青天（4）蜀汉政权2.蜿蜒起伏：形容山脉弯弯曲曲，高低不平。青翠欲滴：形容草木颜色非常青翠，好像要滴下来一样。群雄纷争：指许多英雄豪杰互相争夺天下。茅塞顿开：形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。3.（1）对诸葛亮的敬重和求贤若渴的诚意。（2）具有卓越的政治远见和军事才能。三、阅读感悟与表达（此部分为开放性题目，言之有理即可）1.刘备：礼贤下士、求贤若渴、有恒心、有诚意。（理由需结合课文具体事例，如“三顾”的坚持、等候时的恭敬等）诸