2025~2026学年广西桂林市永福县八年级下学期物理阶段学情自测

2025~2026学年广西桂林市永福县八年级下学期物理阶段学情自测一、单选题1.运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是（）

A．地球B．篮球C．篮筐D．运动员2.大气压强与我们的生活息息相关，能证实大气压强存在的实例是（）

A．用吸管吸水B．用筷子夹菜C．用细线切豆腐D．用削笔刀削铅笔3.自行车的下列设计中，为了增大摩擦的是（）

A．把手上刻花纹B．轮胎内充空气C．车轮上装轴承D．链条上涂润滑油4.2025年9月22日，中国海军福建舰的电磁弹射试验视频震撼发布，如图所示，舰载机弹射过程中，其飞行员看到甲板上的地勤人员在向后退，则飞行员选择的参照物是（）

A．云朵B．地勤人员C．舰载机D．福建舰5.《天工开物•作咸》中记录了井盐的生产过程。下图是古人从井中汲卤的示意图，顶端的装置是（）

A．定滑轮——可以省力B．定滑轮——可改变用力的方向C．动滑轮——可以省力D．动滑轮——可改变用力的方向6.如图是小滨在跨学科实践中自制的杆秤，提纽B为支点，O为定盘星，秤砣对秤杆的拉力为（动力），物体对秤钩的拉力为（阻力）。杆秤水平平衡时，则阻力臂是（）

A．BAB．BOC．OCD．BC7.探究液体内部压强特点时，将U形管压强计的探头放入水中。如图所示，下列做法能使U形管两边液面的高度差增大的是（）

A．将探头在原位置转动180°B．将探头向下移动一段距离C．将探头向上移动一段距离D．将探头放在同样深度的酒精中8.如图是甲、乙两物体的s﹣t图像，下列说法正确的是（）

A．从图中可看出甲比乙运动得快B．第5s时甲乙相遇C．乙一直以5m/s速度做匀速直线运动D．甲的速度为15m/s9.如图，在抛绣球的过程中，下列说法正确的是（）

A．拿在手中的绣球具有惯性B．抛离手后的绣球没有惯性C．下落的绣球速度越来越小D．离手的绣球速度保持不变10.用如图所示的滑轮组提升100N的重物，绳子自由端的拉力F为60N，在10s时间内物体被提升2m。若不计绳重和滑轮与轴的摩擦，则下列说法中错误的是（）

A．使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向B．动滑轮的重力为20NC．绳子自由端移动4mD．绳子自由端移动的速度是0.6m/s二、多选题11.如图所示，某同学沿着水平方向用力推一个静止在水平地面上的木箱，但没有推动，下列说法中正确的是（）

A．人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力B．人对木箱的作用力等于木箱对人的作用力C．人对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对平衡力D．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力12.小礼陪爷爷去公园锻炼，看到工人在用园艺剪刀修剪树枝，如图所示。下列关于园艺剪刀正常修剪树枝时的说法正确的是（）

A．园艺剪刀是省力杠杆B．支点为大拇指与手柄的接触点C．剪的树枝越远离支点越省力D．将手往手柄末端移动更省力三、填空题13.杜甫的诗词名句：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，繁花把枝条都压弯了，说明力可以改变物体的______；若要将压弯的枝条扶正，在树枝的枝头用力比在树枝的根部用力更容易，说明力的作用效果与力的______有关。14.在墙上挂像框时，可自制一个铅垂线来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是____________的；重力的施力物体是___________。15.如图是划船比赛的场景，运动员向后划水，船向前运动，这说明了物体间力的作用是_____，船的桨是_____杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。16.如图所示，洗脸池排水管设计了U型“反水弯”，起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时，“反水弯”两端的水面高度总是___________的，其利用了___________原理。17.科学家在北极科考时，发现北极熊趴在冰面匍匐前进，它通过增大了___________，减小了___________，从而防止冰面破裂，安全通行。18.现有刚蒸好的质地均匀的长方体米糕A和B，尺寸如图所示，密度分别为2ρ和ρ，则A与B所受重力之比为________。用它们自制双层米糕：将A置于水平桌面上，趁热将B放在A的上表面正中央，待冷却后自动粘合成一个双层米糕（忽略冷却过程A和B体积、形状的变化）。若从左向右、竖直向下切割该双层米糕，随着被切割的宽度x（0<x<3a）逐渐增加，则双层米糕剩余部分对水平桌面的压强的变化情况是________（用文字说明）四、作图题19.按要求作图。(1)人工智能机器人逐渐进入我们的生活，如图为小桂同学购买的某款机器人站立在水平地面上静止不动，请在图中画出该机器人的受力示意图。（点O为机器人的重心）(2)如图所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在O点。请画出图中铅球对手的作用力F的力臂L。(3)如图，工人站在地面上用如图的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式。五、实验题20.某实验小组做“探究杠杆的平衡条件”实验。(1)实验前，若杠杆静止时的位置如图甲所示，则需要将杠杆左端的螺母向___________调节，使杠杆在水平位置平衡。(2)实验操作中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码（每个钩码所受重力均为），移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，如图乙所示，施加在杠杆右侧的力为，读出其对应的力臂为，施加在杠杆左侧的力为___________，读出其对应的力臂为___________。(3)改变和，相应调节和，再做几次实验，分析记录的数据得到杠杆的平衡条件是___________。(4)用木棒撬动大石头时，固定支点位置后，如图丙所示，要想用较小的力撬动这块大石头，应将支点到手施力的作用线的距离___________（选填“增大”或“减小”）。21.在“探究二力平衡的条件”实验中，两个小组的同学采用的实验装置如图甲、乙所示。(1)通过交流，同学们指出图________的装置更科学，该装置可以减小________对实验结果的影响。(2)左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力________。(3)小车处于静止后，保持F₁与F₂的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须________。(4)如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计静止时的示数是________N。(5)如图丙所示，重2N的物体B通过滑轮沿水平方向拉着重10N的物体A向右做匀速直线运动，此时物体A受到的摩擦力为________N。22.小桂在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，实验器材及装置如图所示。(1)图甲中，弹簧测力计的示数为________。(2)在实验中，小桂用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做________运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。(3)小桂按要求进行实验，弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示。比较________两图可知，在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；通过比较还可知，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力________。实验结论的得出用到的研究方法是________。(4)如图丁，在冰壶比赛中，蹬冰鞋的鞋底是用橡胶制成的，它可以________鞋与冰面的摩擦，有利于运动员启动或停下。冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面，目的是为了________冰壶与冰面之间的摩擦。（均选填“增大”或“减小”）23.小桂发现体重秤倾斜放置时测量值变小，于是她产生疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢?她作出了如下猜想：猜想一：可能与压力大小有关。猜想二：可能与受力面积的大小有关。为验证上述猜想，小桂利用小桌、海绵和砝码等器材进行了下图所示的实验：(1)实验中通过观察________来比较压力的作用效果，我们________（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；(2)比较________两图实验能验证猜想二是正确的。可得出结论：________相同时，________越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是________（填字母）；A.火车轨道铺在枕木上B.严禁货车超载C.书包要用宽的背带D.菜刀要经常磨一磨(3)比较丙、丁两图，小桂得出结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因：________。六、计算题24.在劳动实践活动中，小明在平直的道路上用推车运送质量为20kg的小麦，如图所示，他用60N的水平推力推着推车，