2026年陕西省人教版小学英语三年级下册第6单元课后练习题

2026年陕西省人教版小学英语三年级下册第6单元课后练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文内容，"Whatcanyoudo?"这句话的正确中文意思是（）A.你能做什么？B.你叫什么名字？C.你在哪里？D.你喜欢什么颜色？解析：本单元重点句型是"Whatcanyoudo?"用于询问他人能力，选项A准确对应句意，B是询问姓名的常用句型，C是询问地点，D是询问颜色的句型，均与单元主题不符。该题考查学生对核心句型的理解，陕西人教版三年级下册第6单元围绕"能力"主题展开，课文通过Mike和Sarah的对话展示不同能力，如"Icanswim."等句型。2.在第6单元的词汇表中，"playthepiano"的正确中文翻译是（）A.弹吉他B.唱歌C.弹钢琴D.踢足球解析：单元词汇部分明确收录了乐器类动词短语，"playthepiano"意为"弹钢琴"，选项A对应"playtheguitar"，B对应"sing"，D对应"playfootball"，只有C准确翻译了目标短语。该题考查学生对单元重点词汇的掌握程度，陕西教材中该单元通过图片和例句帮助学生记忆乐器类动词短语。3.根据第6单元课文内容，Sarah说"Icandanceandsing."这句话的正确理解是（）A.Sarah不能跳舞但会唱歌B.Sarah只会跳舞不会唱歌C.Sarah既会跳舞也会唱歌D.Sarah既不会跳舞也不会唱歌解析：该句是并列结构，"and"表示连接两个能力，正确理解应为"跳舞和唱歌都会"，选项C准确表达了这一含义。选项A和B通过否定词与原文矛盾，D完全否定原文内容，均不符合课文信息。该题考查学生对并列句型的理解，单元中多次出现类似"Ican...and..."的句型。4.在第6单元的语法练习中，"Hecanplaythebasketball."这句话的正确缩写形式是（）A.Hecanplaybasketball.B.Heplaybasketball.C.Hecanplay-basketball.D.Hecanplaythebasketball.解析：单元语法重点之一是动词短语中冠词的省略规则，"playbasketball"作为固定搭配，"the"通常省略，正确缩写应为选项A。选项B缺少情态动词，C错误地连接了单词，D保留了不必要的"the"。该题考查学生对单元语法规则的掌握，陕西教材通过例句和练习强调这一规则。5.根据第6单元课文插图，Mike正在做的事情是（）A.骑自行车B.画画C.打篮球D.做操解析：课文中Mike的插图显示他正在用画笔在纸上作画，对应"drawpictures"这一单元活动。选项A对应课文另一幅插图中的Sarah，C是Sarah的哥哥Tom的活动，D是单元未涉及的体育活动。该题考查学生对课文插图的观察理解能力，陕西教材通过多模态材料帮助学生掌握知识点。6.在第6单元的对话练习中，正确的问句是（）A.Whatcanhedo?B.Whatdoeshecando?C.Whatcanhedoes?D.Whathecando?解析：询问他人能力的正确句型是"Whatcan+主语+do?"，选项A符合语法规则。选项B错误地使用了助动词"does"与情态动词"can"的混合，C错误地使用了动词第三人称单数形式，D缺少主语。该题考查学生对单元句型的语法掌握，陕西教材通过对比练习强化这一规则。7.根据第6单元课文内容，以下哪项不是Sarah的技能？（）A.Shecanswim.B.Shecandrawpictures.C.Shecanplaytheguitar.D.Shecansing.解析：课文中明确提到Sarah会游泳、画画和唱歌，但未提及弹吉他，该技能属于Mike的技能。选项A、B、D均有课文依据，C为干扰项。该题考查学生对课文信息的提取能力，陕西教材通过角色对比帮助学生记忆不同人物的能力。8.在第6单元的语音练习中，"play"和"playground"的发音不同之处在于（）A.元音发音不同B.辅音发音不同C.重音位置不同D.音标完全相同解析："play"是单音节词，重音在第一个音节；"playground"是双音节词，重音在第二个音节，导致发音不同。选项C准确描述了这一差异，A和B在单音节词中不存在明显区别，D完全错误。该题考查学生对语音知识的掌握，陕西教材通过对比练习帮助学生区分不同词型的发音特点。9.根据第6单元的语法规则，"Icanplaythefootball."这句话的正确复数形式是（）A.Wecanplaythefootballs.B.Theycanplaythefootball.C.Icanplaythefootbals.D.Youcanplaythefootbals.解析：复数形式应在名词后加"s"，且"the"保持不变，正确形式为选项A。选项B错误地使用了"they"作为主语，C和D的名词拼写错误（应为"footballs"）。该题考查学生对名词复数规则的掌握，陕西教材通过足球主题的例句强化这一规则。10.在第6单元的写作练习中，以下哪项不是正确的句子？（）A.Icanswimandsing.B.Shecanplaythepianowell.C.Hecanplayfootballverygood.D.Theycandrawpicturesbeautifully.解析：选项C错误，修饰动词应使用副词"well"而非形容词"good"，正确形式为"verywell"。选项A、B、D均符合写作规范。该题考查学生对单元写作技巧的掌握，陕西教材通过范文展示正确的句子结构。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文，Mikecan______theguitar.解析：课文明确提到Mike会弹吉他，填"play"即可。该题考查学生对课文信息的提取能力，陕西教材通过角色对比帮助学生记忆不同人物的能力。2.在第6单元的语法练习中，"Shecan______thedrums."的正确复数形式是"______can______thedrums."解析：名词复数应在"drums"后加"s"，主语变为复数"they"，完整句子为"Shecanplaythedrums."改为"Theycanplaythedrums."。该题考查学生对名词复数规则的掌握，陕西教材通过乐器主题的例句强化这一规则。3.根据第6单元的语音练习，"swim"和"swimming"的发音不同之处在于______。解析：区别在于"swim"是单音节词，"swimming"是双音节词，导致重音位置不同。该题考查学生对语音知识的掌握，陕西教材通过对比练习帮助学生区分不同词型的发音特点。4.在第6单元的写作练习中，"Ican______and______."的正确形式是"______can______and______."解析：应填入两个动词原形，如"playthepiano"和"drawpictures"，完整句子为"Shecanplaythepianoanddrawpictures."。该题考查学生对并列句型的掌握，陕西教材通过范文展示正确的句子结构。5.根据第6单元课文，Sarahcan______pictures.解析：课文明确提到Sarah会画画，填"draw"即可。该题考查学生对课文信息的提取能力，陕西教材通过多模态材料帮助学生掌握知识点。6.在第6单元的语法练习中，"Hecan______thebasketball."的正确缩写形式是______。解析：应填入"playbasketball"，缩写为"Hecanplaybasketball."。该题考查学生对动词短语中冠词省略规则的掌握，陕西教材通过例句和练习强调这一规则。7.根据第6单元的语音练习，"play"和"playground"的发音不同之处在于______。解析：区别在于重音位置不同，"play"重音在第一个音节，"playground"重音在第二个音节。该题考查学生对语音知识的掌握，陕西教材通过对比练习帮助学生区分不同词型的发音特点。8.在第6单元的写作练习中，"Theycan______beautifully."的正确形式是"______can______beautifully."解析：应填入动词原形，如"drawpictures"，完整句子为"Theycandrawpicturesbeautifully."。该题考查学生对形容词与副词用法的掌握，陕西教材通过范文展示正确的句子结构。9.根据第6单元课文，Mikecan______andsing.解析：课文明确提到Mike会游泳和唱歌，填"swim"即可。该题考查学生对课文信息的提取能力，陕西教材通过角色对比帮助学生记忆不同人物的能力。10.在第6单元的语法练习中，"Shecan______theguitar."的正确复数形式是"______can______theguitar."解析：名词复数应在"guitar"后加"s"，主语变为复数"they"，完整句子为"Shecanplaytheguitar."改为"Theycanplaytheguitar."。该题考查学生对名词复数规则的掌握，陕西教材通过乐器主题的例句强化这一规则。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文，Sarahcanswimbutshecan'tsing.（×）解析：课文明确提到Sarah会游泳和唱歌，该说法与课文信息矛盾。该题考查学生对课文信息的准确理解能力，陕西教材通过角色对比帮助学生记忆不同人物的能力。2.在第6单元的语法练习中，"Hecanplaythefootball."的正确缩写形式是"Heplayfootball."（×）解析：缩写形式应为"Hecanplayfootball."，错误在于缺少情态动词"can"。该题考查学生对动词短语中冠词省略规则的掌握，陕西教材通过例句和练习强调这一规则。3.根据第6单元的语音练习，"play"和"playground"的发音完全相同。（×）解析：区别在于重音位置不同，"play"重音在第一个音节，"playground"重音在第二个音节。该题考查学生对语音知识的掌握，陕西教材通过对比练习帮助学生区分不同词型的发音特点。4.在第6单元的写作练习中，"Icanplayfootballverygood."是正确的句子。（×）解析：修饰动词应使用副词"well"而非形容词"good"，正确形式为"verywell"。该题考查学生对单元写作技巧的掌握，陕西教材通过范文展示正确的句子结构。5.根据第6单元课文，Mikecandrawpicturesandplaythepiano.（√）解析：课文明确提到Mike会画画和弹钢琴，该说法与课文信息一致。该题考查学生对课文信息的准确理解能力，陕西教材通过角色对比帮助学生记忆不同人物的能力。6.在第6单元的语法练习中，"Shecanplaythebasketball."的正确复数形式是"Shecanplaythebasketballs."（×）解析：复数形式应在名词后加"s"，正确形式为"Shecanplaythebasketballs."。该题考查学生对名词复数规则的掌握，陕西教材通过例句和练习强调这一规则。7.根据第6单元的语音练习，"swim"和"swimming"的发音相同。（×）解析：区别在于重音位置不同，"swim"是单音节词，"swimming"是双音节词，导致发音不同。该题考查学生对语音知识的掌握，陕西教材通过对比练习帮助学生区分不同词型的发音特点。8.在第6单元的写作练习中，"Theycandrawpicturesverygood."是正确的句子。（×）解析：修饰动词应使用副词"well"而非形容词"good"，正确形式为"verywell"。该题考查学生对单元写作技巧的掌握，陕西教材通过范文展示正确的句子结构。9.根据第6单元课文，Sarahcanplaytheguitarandsing.（×）解析：课文明确提到Sarah会弹吉他和唱歌，该说法与课文信息矛盾。该题考查学生对课文信息的准确理解能力，陕西教材通过角色对比帮助学生记忆不同人物的能力。10.在第6单元的语法练习中，"Hecanplaythefootball."的正确缩写形式是"Heplaythefootball."（×）解析：缩写形式应为"Hecanplaythefootball."，错误在于缺少情态动词"can"和名词复数"s"。该题考查学生对动词短语中冠词省略规则的掌握，陕西教材通过例句和练习强调这一规则。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第6单元课文，写出Mike和Sarah各自会做的一件事情。解析：Mike会游泳，Sarah会画画。该题考查学生对课文信息的提取能力，陕西教材通过角色对比帮助学生记忆不同人物的能力。2.在第6单元的语法练习中，写出"playthebasketball"的正确复数形式。解析：应填入"playthebasketballs"，复数形式应在名词后加"s"。该题考查学生对名词复数规则的掌握，陕西教材通过例句和练习强调这一规则。3.根据第6单元的语音练习，写出"play"和"playground"的发音不同之处。解析：区别在于重音位置不同，"play"重音在第一个音节，"playground"重音在第二个音节。该题考查学生对语音知识的掌握，陕西教材通过对比练习帮助学生区分不同词型的发音特点。4.在第6单元的写作练习中，写出"Ican______and______."的正确形式。解析：应填入两个动词原形，如"playthepiano"和"drawpictures"，完整句子为"Shecanplaythepianoanddrawpictures."。该题考查学生对并列句型的掌握，陕西教材通过范文展示正确的句子结构。5.根据第6单元课文，写出Sarah不会做的事情。解析：课文中未提及Sarah不会做的事情，该题无标准答案。该题考查学生对课文信息的全面理解能力，陕西教材通过角色对比帮助学生记忆不同人物的能力。6.在第6单元的语法练习中，写出"playthefootball."的正确缩写形式。解析：应填入"playfootball"，缩写为"Hecanplayfootball."。该题考查学生对动词短语中冠词省略规则的掌握，陕西教材通过例句和练习强调这一规则。7.根据第6单元的语音练习，写出"swim"和"swimming"的发音不同之处。解析：区别在于重音位置不同，"swim"是单音节词，"swimming"是双音节词，导致发音不同。该题考查学生对语音知识的掌握，陕西教材通过对比练习帮助学生区分不同词型的发音特点。8.在第6单元的写作练习中，写出"Shecan______beautifully."的正确形式。解析：应填入动词原形，如"drawpictures"，完整句子为"Shecandrawpicturesbeautifully."。该题考查学生对形容词与副词用法的掌握，陕西教材通过范文展示正确的句子结构。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第6单元课文，完成以下对话：A:Whatcanyoudo?B:Ican______.A:Whatcanyoudo?B:Ican______.解析：根据课文内容，B的第一次回答应为"Icanswim."，第二次回答应为"Icandrawpictures."。该题考查学生对课文信息的提取能力，陕西教材通过角色对比帮助学生记忆不同人物的能力。2.在第6单元的语法练习中，将以下句子改为复数形式：Shecanplaythebasketball.解析：应改为"Shecanplaythebasketballs."，复数形式应在名词后加"s"。该题考查学生对名词复数规则的掌握，陕西教材通过例句和练习强调这一规则。3.根据第6单元的语音练习，写出以下两个单词的发音不同之处：play,playground解析：区别在于重音位置不同，"play"重音在第一个音节，"playground"重音在第二个音节。该题考查学生对语音知识的掌握，陕西教材通过对比练习帮助学生区分不同词型的发音特点。4.在第6单元的写作练习中，写出以下句子的正确形式：Icanplaythefootballverygood.解析：应改为"Icanplaythefootballverywell."，修饰动词应使用副词"well"而非形容词"good"。该题考查学生对单元写作技巧的掌握，陕西教材通过范文展示正确的句子结构。5.根据第6单元课文，完成以下表格：|人物|会做的事情1|会做的事情2||------|------------|------------||Mike||||Sarah|||解析：Mike会游泳和弹钢琴，Sarah会画画和唱歌。该题考查学生对课文信息的提取能力，陕西教材通过角色对比帮助学生记忆不同人物的能力。6.在第6单元的语法练习中，将以下句子改为缩写形式：Hecanplaythefootball.解析：应改为"Hecanplayfootball."，缩写为"Hecanplayfootball."。该题考查学生对动词短语中冠词省略规则的掌握，陕西教材通过例句和练习强调这一规则。7.根据第6单元的语音练习，写出以下两个单词的发音不同之处：swim,swimming解析：区别在于重音位置不同，"swim"是单音节词，"swimming"是双音节词，导致发音不同。该题考查学生对语音知识的掌握，陕西教材通过对比练习帮助学生区分不同词型的发音特点。8.在第6单元的写作练习中，写出以下句子的正确形式：Theycandrawpicturesverygood.解析：应改为"Theycandrawpicturesverywell."，修饰动词应使用副词"well"而非形容词"good"。该题考查学生对单元写作技巧的掌握，陕西教材通过范文展示正确的句子结构。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.C4.A5.B6.A7.C8.C9.A10.C解析：第1题考查核心句型理解，陕西教材通过Mike和Sarah的对话展示"Whatcanyoudo?"的用法。第2题考查单元词汇，人教版通过图片和例句帮助学生记忆乐器类动词短语。第3题考查并列句型理解，单元中多次出现"Ican...and..."句型。第4题考查动词短语中冠词省略规则，陕西教材通过例句和练习强调这一规则。第5题考查课文插图理解，通过多模态材料帮助学生掌握知识点。第6题考查句型语法，单元通过对比练习强化这一规则。第7题考查课文信息提取，通过角色对比帮助学生记忆不同人物的能力。第8题考查语音知识，通过对比练习帮助学生区分不同词型的发音特点。第9题考查名词复数规则，通过足球主题的例句强化这一规则。第10题考查写作技巧，通过范文展示正确的句子结构。二、填空题1.play2.They,play3.stressposition4.play,draw5.draw6.playthedrums7.stressposition8.They,draw9.swim10.They,play解析：第1题考查课文信息提取，Mike会弹吉他。第2题考查名词复数规则，陕西教材通过乐器主题的例句强化这一规则。第3题考查语音知识，通过对比练习帮助学生区分不同词型的发音特点。第4题考查并列句型掌握，陕西教材通过范文展示正确的句子结构。第5题考查课文信息提取，Sarah会画画。第6题考查动词短语中冠词省略规则。第7题考查语音知识，通过对比练习帮助学生区分不同词型的发音特点。第8题考查形容词与副词用法。第9题考查课文信息提取，Mike会游泳和唱歌。第10题考查名词复数规则。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×解析：第1题考查课文信息理解，Sarah会游泳和唱歌。第2题考查动词短语中冠词省略规则。第3题考查语音知识，通过对比练习帮助学生区分不同词型的发音特点。第4题考查写作技巧。第5题考查课文信息理解，Mike会画画和弹钢琴。第6题考查名词复数规则。第7题考查语音知识。第8题考查形容词与副词用法。第9题考查课文信息理解，Sarah会弹吉他和唱歌。第10题考查动词短语中冠词省略规则。四、简答题1.Mikecanswim.Sarahcandrawpictures.解析：该题考查学生对课文信息的提取能力，陕西教材通过角色对比帮助学生记忆不同人物的能力。2.playthebasketballs解析：该题考查学生对名词复数规则的掌握，陕西教材通过例句和练习强调这一规则。3.Thestresspositionisdifferent."play"hasstressonthefirstsyllable,"playground"hasstressonthesecondsyllable.解析：该题考查学生对语音知识的掌握，陕西教材通过对比练习帮助学生区分不同词型的发音特点。4.playthepiano,drawpictures解析：该题考查学生对并列句型的掌握，陕西教材通过范文展示正确的句子结构。5.Nostandardanswer.解析：课文中未提及Sarah不会做的事情，该题考查学生对课文信息的全面理解能力。6.playfootball解析：该题考查学生对动词短语中冠词省略规则的掌握，陕西教材通过例句和练习强调这一规则。7.Thestresspositionisdifferent."swim"isamonosyllabicword,"swimming"isadisyllabicwo