【主书】第14课时 质量与密度

分层新中考讲授人：物理2026软件使用本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开编辑修改本课件全文可单击进行编辑修改便捷操作快速核答案题号以及返回图标等都有超链接点击即可跳转至相应页面第14课时

质量与密度目录（放映后点击标题跳转到相应部分）基础知识·回顾概括实验探究·分层通关010203高频考点·分层破译考点1质量及其测量6年4考1.定义：物体所含____________叫作质量.2.单位(1)国际单位制：基本单位是______(______)；常用单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg).它们之间的关系是：1t＝________kg，1kg＝________g，1g＝________mg.(2)常见单位：1公斤(千克)＝2斤.3.质量的理解：质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处的空间位置______.物质的多少千克kg10001

0001

000无关第14课时

质量与密度第一部分教材考点

分层复习基础知识·回顾概括返回目录4.测量工具(1)日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤、电子秤.实验室常用的测量工具：__________.(2)托盘天平的使用结构图

托盘天平返回目录使用放平把天平放在______的桌面上归零将游码移到标尺左端的__________处调平衡螺母调节横梁上的平衡螺母，使指针指在______________；在调节过程中，指针若向左偏，则需向____调节平衡螺母，即“左偏右调，右偏左调”使用称量左物右码：被测物体放在____盘，在____盘中加减砝码先大后小：先放质量____的砝码，再放质量____的砝码移游码：调节游码在标尺上的位置，当指针指在分度盘的中线处时，横梁恢复水平平衡读数右盘中______的总质量与______在标尺上所对应的质量之和为左盘中物体的质量，即m物＝m砝码＋m游码水平零刻度线分度盘的中线处右左右大小砝码游码返回目录注意事项(1)被测物体的质量不能超过天平的______，也不能小于天平称量标尺的分度值(HK上叫感量).(2)拨动游码或拿取砝码时要用______，不能用手拨动游码或拿取砝码，不能把砝码弄湿、弄脏.(3)潮湿的物体或化学药品不能直接放到托盘中.(4)在测量过程中不能再调节平衡螺母.(5)移动天平后需将其重新调平称量镊子返回目录质量的特殊测量方法(1)测量轻小物体的质量时，可测出多个同样物体的质量，再求出单个物体的质量，这种方法叫累积法.(2)测量粉末状物体的质量时，可以在天平两盘上各垫一张大小适中的相同纸片，再进行称量.(3)液体和潮湿的物体不能直接倒入天平的托盘中称量，应将它们装入容器中，再进行称量.归纳总结返回目录

质量体积

千克每立方米kg/m3克每立方厘米g/cm31×1031×10-3返回目录

无改变正比返回目录

返回目录5.量筒的使用及读数看看____________和分度值，图中量筒的分度值为___mL

放将量筒放在__________上读读数时，视线要与凹形液面的底或与凸形面的顶______，如图中的视线____，则液体的体积为____mL单位换算1mL＝___cm3＝__________m3；1mL＝__________L；1L＝_____m3最大测量值1水平桌面相平B2611×10-61×10-310-3返回目录

考点3跨学科实践1.制作水油沙漏

HK教材新增(1)基本结构：由两个透明容器(通常为塑料瓶)通过狭窄管道(如吸管)连接组成，上部容器装水，下部容器装油.(2)制作依据：水油沙漏是一种特殊的计时装置，利用水和油的密度差异，密度____的____向下沉，密度____的____向上浮.(3)评价标准：计时相对准确.大水小油注意：水油沙漏不能说明分子间存在斥力返回目录2.探索新材料

BS教材新增(1)气凝胶：目前世界上最轻的固体材料之一，具有密度很小(0.2kg/m3，甚至更小)、熔点高(1200℃)、对光的偏折能力低、绝缘性好等特性，是航天探测中的重要材料.(2)微晶格材料：具有超强的抗压缩和能量吸收能力，非常适用于抗压减振.(3)其他材料：能够抑制细菌生长的纳米材料、高温下仍具有良好物理性质的超耐热合金、用于制造人工器官的高分子材料.返回目录实验一

测量液体的密度

课标必做基础层·教材实验要点梳理实验思路：

测量的物理量盐水质量盐水体积用

______测量用______测量天平量筒实验探究·分层通关返回目录实验过程：(1)将天平放在______台上，移动游码到标尺左端的__________处，若指针在分度盘上的位置如图甲所示，则应将平衡螺母向___调节，直至指针指在________________.水平零刻度线右分度盘的中线处返回目录(2)如表为设计的实验记录表格，其中

(填“m”“m1”或“m2”)不是通过测量得到的.烧杯和盐水的质量m1/g烧杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中盐水的质量m/g量筒中盐水的体积V/cm3盐水的密度ρ/(g/cm3)

m返回目录(3)接下来进行以下三项操作：用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量，如图乙－1所示；B.将待测盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量，如图乙－2所示；C.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积，如图乙－3所示.以上操作的正确顺序是________(填字母代号).(4)图乙－2中烧杯和盐水的质量为_______g，图乙－3中量筒中盐水的体积为____cm3.实验结果：盐水的密度是________g/cm3.BCA82.4401.125返回目录应用层·教材实验分析评价(5)若从烧杯倒入量筒时有少量的盐水溅到量筒壁上了，会导致测得的体积偏____，密度偏____.(6)小华提出先用量筒测出盐水的体积，再分别测出空烧杯及烧杯与盐水的总质量，也能测出盐水的密度.小明认为小华的方案不合理，原因是会有少量盐水残留在______中，导致所测质量偏____，所测密度值偏____.(7)质疑创新

小华又提出若先分别测出空烧杯的质量、烧杯与盐水的总质量，再将烧杯内的盐水倒入量筒中测出盐水的体积，计算盐水的密度.请你对小华的方案进行评估，并说明原因：________________________________________________________________.小大量筒小小

不合理，有少量盐水残留在烧杯中，导致所测体积偏小，密度偏大返回目录拓展层·实验情境创新应用(8)装置改进

再次测量盐水密度时，小华分别取体积相等的盐水和水，设计了如下实验同样测出了盐水的密度，请你将实验补充完整(已知水的密度为ρ水).①如图丙所示，将装有体积为V的盐水和水的烧杯分别放在天平的左、右盘中，调节游码使天平重新水平平衡，此时游码的刻度为m；②则盐水密度的表达式ρ＝________(用m、V和ρ水表示).等体积法

返回目录实验二测量固体的密度

课标必做基础层·教材实验要点梳理实验思路：

测量的物理量小石块质量小石块体积用

______测量用______测量，排水法天平量筒返回目录实验过程：

(1)将天平放在______桌面上，移动游码到标尺的__________处，若指针指在分度盘上的位置如图乙所示，则应将平衡螺母向____调节，直至指针对准________________.水平零刻度线左分度盘的中线处返回目录(2)把小石块放在____盘，用______按__________(填“先大后小”或“先小后大”)的顺序向____盘加减砝码，并调节______在标尺上的位置，直至天平重新平衡.(3)下表为设计的实验记录表格，将表格缺少的一项补充完整.石块的质量m/g量筒内水的体积V1/cm3____________________________石块的体积V/cm3石块的密度ρ/(g/cm3)

左镊子先大后小右游码量筒内水和石块总体积V2/cm3返回目录(4)若向右盘加上最小的砝码时，指针如图乙，接下来应________________________________________，直至天平重新平衡.(5)当天平平衡时，所加砝码和游码位置如图丙所示，则小石块的质量为_______g.(6)在量筒中加入适量水，读出量筒内水的体积，将小石块缓慢放入量筒中，对量筒读数时，视线与凹形液面的底相平.如图丁所示，小石块的体积为____cm3.实验结果：小石块的密度ρ＝_________kg/m3.用镊子取下最小的砝码，并向右移动游码29.0102.9×103返回目录应用层·教材实验分析评价(7)“在量筒中加入适量的水”中“适量”的含义：量筒中的水要能使小石块______，且此时液面不能超过量筒的____________.(8)误差分析

①实验中，若先用排水法测体积后再测质量，因小石块沾水导致测得的质量______，密度______；②若所用的一个砝码在测量前就已经磕掉了一小块，那么小石块密度的测量结果将偏____；③若所用的一个砝码生锈了，那么小石块密度的测量结果将偏____.浸没最大测量值偏大偏大大小返回目录

(9)开放性设问

测体积过程中，小明发现石头上附着有少量气泡，则测得的小石头的体积值___________；为了排除气泡的影响，可采用的方法是______________________________________________(写出一种方法即可).(10)小明用同样的方法测量一小块砖块的密度，实验时发现砖块吸水(不考虑砖块体积的变化)，则小明测得的砖块的密度与真实值相比______(填“偏大”或“偏小”).偏大上下拉动细线，通过晃动使气泡消失(合理即可)偏大(11)装置改进

小华在测量蜡块的密度时，发现蜡块会浮在水面上，于是他切了一小块，称得其质量为9g，再将一重物悬挂在蜡块的下方，设计了如图戊所示的方案，测出了蜡块的体积.为了减小误差，正确的实验步骤为________(填序号)，则蜡块的密度为____g/cm3.①③②0.9返回目录拓展层·实验情境创新应用(12)分析论证

小贾想测量体积较大的矿石的密度，经过思考，他先用天平测得此矿石的质量为m，然后找来一只烧杯，按如图己所示的方法来测量矿石的体积，则矿石的密度ρ矿

＝______(用m、V1、V2表示).此测量方法测得的矿石的密度与真实值相比______(填“偏大”“偏小”或“一样大”)，理由是___________________________________________________________________.

偏小

取出矿石时将烧杯中的一部分水带出，导致矿石的体积测量值偏大返回目录(13)实验器材生活化

小张利用家中的电子秤测量某石块的密度，其步骤如图庚所示，若读不出图庚－③中的数据m2，能否求出石块的密度？若能，请写出石块密度的表达式；若不能，请说明理由.答案：_________________________.(水的密度用ρ水表示)

返回目录基础层重点质量与密度的理解典例

(RJ八上P155图)如图为我国自主研发的“手撕钢”，其厚度仅0.015mm，其生产过程是将原始的钢带放入轧机中，用轧辊像擀面一样擀压，将钢带从较厚的状态擀薄，擀压时轧辊和“手撕钢”表面都会有一定磨损.关于“手撕钢”，下列说法正确的是(

)A.擀压过程中“手撕钢”的质量会变小B.擀压“手撕钢”过程中轧辊的质量不变C.擀压“手撕钢”过程中轧辊的密度变小D.擀压过程中“手撕钢”的密度会变大A高频考点·分层破译返回目录分层跟练

如图所示，变瘪的乒乓球放在盛有热水的杯子中，乒乓球能恢复原状，完好如初(乒乓球密封完好，始终不漏气).关于乒乓球由瘪的状态到恢复原状的过程，下列说法正确的是(

)A.球内气体的质量变大B.球内气体的体积不变C.球内气体的密度不变D.球内气体的密度变小D返回目录应用层重难点1对m－V图像的理解典例1

(2025·山西)制作航天器部件的材料常需要满足“低密度、高强度”等条件.航天小组的同学们调查了铝合金和碳纤维两种材料，其质量与体积的关系如图所示.分析图像可知(

)A.铝合金的密度为5.4g/cm3

B.碳纤维的密度是铝合金的2倍C.质量相同时，用铝合金制成的实心部件体积较大D.体积相同时，用碳纤维制成的实心部件质量较小D返回目录

方法总结返回目录分层跟练1.如图是a、b两种物质的质量和体积的关系图像，下列说法正确的是(

)A.a的密度是1kg/m3B.密度的大小关系：ρa＞

ρbC.a、b两物质的密度都与质量成正比，与体积成反比D.a、b两物质的图像过坐标原点，说明当质量为零时，它们的密度也为零B返回目录2.如图1所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如图2所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是(

)A.乙

丙

甲 B.乙

甲

丙C.甲

乙

丙 D.丙

乙

甲A返回目录典例2图甲是学生喜欢喝的AD钙奶，其密度为1.05×103kg/m3，包装瓶上标注了净含量450mL，瓶中所装AD钙奶的质量为________g.淘气的小亮将此瓶AD钙奶喝掉一半以后，给剩余的AD钙奶里加了一些糖，利用相关器材测量了它的相关数据，根据实验数据绘出的图像如图乙所示，则加糖后AD钙奶的密度ρ＝

___________kg/m3.472.51.1×103返回目录

方法总结返回目录分层跟练1.小洋研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量m与液体体积V的关系如图所示，下列说法正确的是(

)A.容器的质量是2.0kgB.甲液体密度是2.0g/cm3C.乙液体密度是1.2g/cm3D.用相同的容器装入密度为0.8g/cm3的液体的m－V图像应位于Ⅲ区域D返回目录2.(双选)小宇同学想通过实验测量某种液体的密度，他首先用量杯测量了部分液体的体积V，然后用电子秤测量了液体和量杯的总质量m，多次实验后，他通过得到的几组数据绘制了如图所示的m－V图像.由图像可知(

)A.量杯质量为40gB.该液体密度为1g/cm3C.该液体密度为2g/cm3D.液体体积为45cm3时液体和量杯的总质量为110gCD返回目录重难点2密度的相关计算典例3以前人们去商店买米酒和酱油时，店主常用竹筒状的容器量取，如图所示，但量取相同质量(均为250g)的米酒和酱油所用的容器是不一样的(均装满)，已知ρ米酒＝0.9g/cm3，ρ酱油＝1.2g/cm3，