青岛版小学六年级数学下册第一单元百分数（二）第3课时折扣教学设计

教学设计主题名称《第3课时折扣》年级学科六年级数学教材版本青岛版教学内容分析第三个信息窗呈现的是乡村游的活动情景。主要学习折扣等与生活密切联系的百分数应用题。折扣是百分数在生活中的具体应用，与人们的生活密切相关。折扣是商家搞促销活动经常要用到的一种手段，与人们的生活联系密切。教学前先让学生通过网络进行了解折扣的有关知识，让学生在理解“折扣”含义的基础上自主解决问题。教学目标1．结合具体情境理解折扣的意义，掌握折扣和百分数的关系。2．会解答有关折扣的实际问题。3．在用数学知识解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。教学重难点１.重点：理解折扣的意义，会解答有关折扣的实际问题。２.难点：灵活地选择方法解答有关折扣的实际问题。教学过程【创设情境，导入新课】（1）课件出示彩虹谷的图片：课前大家对彩虹谷的有关资料进行了调查，谁能通过当小导游的方式向同学们介绍一下。生：景区位于沂水县城东2.5公里，总面积350公顷，规划总投资5980万元。2003年投资开发，一期工程投资2600万元。现已建成雪莲湖、彩虹谷、情人谷、欢乐谷、野战谷、滑草、摸鱼池等项目，是一处集观光、休闲、度假、娱乐、参与、表演于一体的高档旅游区。主体景观彩虹谷，主要是通过实施人工降雨利用阳光折射，创造晴天观彩虹的美景。主体景观彩虹谷为您营造出浓浓的雨中风情，走过彩虹门，头上彩虹环绕，脚下溪流淙淙，游道旁缀以亭、台、楼、榭，让您天天见彩虹，日日沐祥雨。（2）多媒体出示课文情境图：请同学们仔细读统计表，说一说你从中获得哪些数学信息？预设：生1：旅游团有20人。生2：票价是60元，团体票（10人以上）：八折优惠。师：根据以上数学信息你能提出什么数学问题？学生回答。问题预设：生1：八折是什么意思？生2：这个旅游团买门票一共需要多少钱？（如果学生不能提出这个问题，教师则用多媒体展示）【经历过程，探究新知】解决第一个红点问题。多媒体课件出示：这个旅游团买门票一共需要多少钱？（1）说一说：八折怎么理解？让学生先根据自己的经验说一说。课件出示：某商场搞促销，以下商品的价格打八折销售，价格表张贴如下：a、电视机原价1000元，八折现价：800元b、内衣原价100元，八折现价80元c、钢笔原价10元，八折现价8元你能根据以上经验，算出下面两种物品的现价吗？橡皮擦原价1元八折现价（）。答案：0.8元溜冰鞋原价200元，八折现价（）。答案：160元让学生根据以上规律，说一说八折的具体含义。预设：生1：八折就是80%。生2：八折也可以理解为eq\f(8,10)。课件展示：八折就是十分之八，也就是80%。几折就是十分之几，就是百分之几十。（2）思考：八折的含义。引导学生说出：八折就是现在的价格是原来价格的80%。（3）解决问题：让学生根据折扣的具体含义思考并解决这一问题。学生组内讨论交流自己的想法。请部分学生汇报自己解决问题的思路和方法，教师板书。60×80%×2060×20×80%＝48×20＝1200×0.8＝960（元）＝960（元）答：买门票一共需要960元。【巩固练习、拓展提升】完成教材“自主练习”。课堂小结通过这节课你学习，你有哪些收获？作业设计板书设计折扣表示现价是原价的百分之几十或百分之几十几。教学反思从资料开始，让学生从生活经验入手探究折扣的相关