新疆乌鲁木齐市初中体育 第六周《小排球：跨一步垫球》教学设计 新人教版

PAGE课题新疆乌鲁木齐市初中体育第六周《小排球：跨一步垫球》教学设计新人教版教材分析新疆乌鲁木齐市初中体育第六周《小排球：跨一步垫球》教学设计新人教版。本节课内容为排球垫球技术，通过跨一步垫球的学习，帮助学生掌握排球垫球的基本动作要领，提高学生的协调性和灵活性，为后续排球技术的学习打下基础。教学内容与课本紧密相连，符合初中体育教学大纲要求，注重学生的实践操作和技能培养。核心素养目标培养学生运动技能，提升排球运动兴趣，增强团队合作意识。通过跨一步垫球的学习，发展学生的身体协调性、灵活性和反应速度，培养学生对排球运动的热爱，培养集体荣誉感和团队精神。同时，引导学生学会运动损伤的预防与处理，增强安全意识。教学难点与重点1.教学重点

①正确掌握跨一步垫球的动作要领，包括站位、手臂动作、击球点和力量的运用。

②在实战中能够灵活运用跨一步垫球技术，完成简单的传球和接球动作。

2.教学难点

①学生在动作过程中，如何协调身体各部位，使动作流畅自然。

②如何在快速移动中准确判断来球的方向和高度，做出正确的跨步和击球动作。

③在对抗训练中，如何提高对球的判断力和反应速度，以及如何处理各种复杂情况下的垫球动作。教学资源-软硬件资源：排球若干、排球场地、计时器、秒表

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：排球教学视频、动作分解图

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛教学教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《小排球：跨一步垫球》的预习资料，如PPT展示跨步垫球的基本动作和技巧视频，明确预习要掌握的站位、手臂动作和击球点的关键。

-设计预习问题：围绕跨一步垫球，设计问题如“如何正确站位以保持平衡？”“手臂在垫球时的姿势是怎样的？”“击球点应该在什么位置？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生预习进度，确保每位学生都能提前了解动作要领。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频和阅读资料，理解跨一步垫球的基本动作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台或老师处，以便老师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业排球运动员跨一步垫球的精彩视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解跨一步垫球的技术细节，如站位、手臂姿势、击球点和力量的运用。

-组织课堂活动：设计小组练习，让学生在教练的指导下进行跨一步垫球的实践。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导和集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教练提出的技术要点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组练习，尝试不同的垫球动作。

-提问与讨论：学生提出自己在练习中的疑问，与同伴进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解跨一步垫球的技术要领。

-实践活动法：通过小组练习让学生在实践中掌握技术。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后练习，要求学生回家后与家人或朋友进行简单的垫球练习。

-提供拓展资源：推荐相关的排球书籍和视频，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：在下次课开始时，检查学生的作业完成情况，给予个别指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成课后练习，巩固跨一步垫球技术。

-拓展学习：学生利用老师推荐的资源进行拓展学习，提高技术水平。

-反思总结：学生对自己的练习过程和成果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后练习培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思总结帮助学生提高自我意识和学习能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术技能掌握

学生通过本节课的学习，能够正确掌握跨一步垫球的基本动作要领，包括站位、手臂动作、击球点和力量的运用。在课后练习和拓展学习中，学生能够将所学技能应用到实际比赛中，提高自己的排球技术水平。

2.身体素质提升

在学习跨一步垫球的过程中，学生需要不断进行跨步、跳跃和击球等动作，这有助于提高学生的身体协调性、灵活性和反应速度。通过持续的练习，学生的身体素质得到显著提升。

3.团队合作意识增强

跨一步垫球是一项团队运动，学生在学习过程中需要与同伴进行配合。通过小组练习和比赛，学生能够学会如何与他人沟通、协作，培养团队精神。

4.安全意识提高

在学习过程中，学生了解到运动损伤的预防和处理方法，增强了安全意识。在今后的运动生涯中，学生能够更好地保护自己，避免运动损伤。

5.学习兴趣和自信心增强

学生在掌握跨一步垫球技术后，能够体验到成功的喜悦，从而增强学习兴趣和自信心。这种积极的心态将有助于他们在今后的学习中保持动力。

6.社交能力提升

在课堂活动中，学生需要与同伴进行互动，这有助于提高他们的社交能力。学生在小组讨论、角色扮演等活动中，学会了如何与他人沟通、合作，提高了自己的社交技巧。

7.时间管理能力增强

通过本节课的学习，学生了解到跨一步垫球需要一定的练习时间，这有助于他们学会合理安排时间，提高时间管理能力。

8.情绪调节能力提升

在学习过程中，学生可能会遇到挫折和困难。通过克服这些困难，学生能够学会如何调节自己的情绪，保持积极的心态。

9.自我评价能力增强

学生在课后练习和比赛中，能够对自己的表现进行评价，发现自己的不足，从而有针对性地进行改进。这种自我评价能力有助于他们在今后的学习中不断进步。

10.道德品质培养

在学习过程中，学生需要遵守课堂纪律，尊重他人，这有助于培养他们的道德品质。学生在团队合作中学会相互尊重、关心和帮助，形成良好的道德风尚。典型例题讲解1.例题：在排球比赛中，小王需要从场地左侧后场快速移动到场地右侧前场进行接球，他应该采取哪种移动方式？

答案：小王应该采取跨一步移动方式。跨一步移动是排球比赛中常用的快速移动方法，适用于短距离的快速移动。

2.例题：在进行跨一步垫球时，小张的手臂应该怎样动作？

答案：在进行跨一步垫球时，小张的手臂应该向前上方举起，掌心朝前，手指并拢，用掌根部位击球。

3.例题：如果来球的高度较低，小李应该如何调整跨一步垫球时的站位？

答案：如果来球高度较低，小李应该略微降低身体重心，站位时身体稍微前倾，以便更好地控制球。

4.例题：在进行跨一步垫球练习时，小赵发现自己在击球时力量不够，应该如何改进？

答案：小赵可以通过以下方法改进：

a.加强手臂和肩部的力量训练。

b.在击球时，用全身的力量进行击球，而不仅仅是手臂的力量。

c.在练习时，可以增加击球的次数，提高击球的力量。

5.例题：在实战比赛中，小王在接球时，发现对方队员正在向他扑来，他应该如何应对？

答案：小王应该迅速判断来球的方向和高度，采取正确的跨一步垫球动作，同时注意保持身体平衡，避免被对方队员撞倒。在完成垫球后，应迅速调整位置，准备下一次接球。教学反思与改进八、教学反思与改进

今天的排球垫球课程，我觉得收获还是挺多的，但也发现了一些需要改进的地方。首先，我在课堂上发现，部分学生对于跨一步垫球的动作要领掌握得不是特别牢固。他们在实际操作中，站位不够稳定，手臂动作也不够规范。这可能是因为我在讲解动作要领时，没有结合具体的示范和分解动作来进行教学。所以，我想在未来的教学中，我会在讲解完每一个动作后，进行详细的示范和分解，让学生能够更直观地理解。

其次，我发现有些学生虽然动作做得不错，但在实战中却不够灵活。比如，当球突然飞向他们不常练习的方向时，他们往往反应不及时。这说明我在培养学生的实战能力方面还有所欠缺。接下来，我会设计一些实战性的练习，让学生在模拟比赛的环境中提高自己的反应速度和灵活性。

另外，我也注意到在分组练习时，一些学生之间存在合作不默契的问题。有时候，一个学生的失误会导致整个小组的练习中断。这说明我需要更加注重培养学生的团队协作能力。我打算在今后的教学中，增加一些团队合作的练习，让学生在练习中学会相互配合和支持。

最后，我会利用课后时间收集学生的反馈，了解他们对课程内容的看法和建议。这样可以帮助我更好地调整教学策略，提高教学效果。总之，教学是一个不断反思和改进的过程，我会持续努力，争取让每个学生都能在体育课上有所收获。板书设计1.跨一步垫球动作要领

①站位：侧对来球，两脚开立，与肩同宽。

②移动：根据来球方向，向前迈出一步，保持身体平衡。

③手臂动作：手臂自然弯曲，掌心朝前，手指