山东省枣庄市的三十四中学 华师大版 七年级 体育与健康第三章 球类运动之篮球行进间直线运球教学设计（第3课时）

山东省枣庄市的三十四中学华师大版七年级体育与健康第三章球类运动之篮球行进间直线运球教学设计（第3课时）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课时以华师大版七年级体育与健康第三章《球类运动之篮球行进间直线运球》为教学内容，通过设置趣味性练习和比赛，培养学生篮球行进间直线运球的技能，提高学生运动兴趣和团队协作能力。课程设计注重理论与实践相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球技能。核心素养目标培养学生运动技能，提高学生篮球行进间直线运球的准确性和稳定性；增强学生的团队合作意识，提升学生沟通协作能力；培养学生在体育活动中积极进取、勇于挑战的精神品质；激发学生对篮球运动的兴趣，促进身心健康发展。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握行进间直线运球的基本动作要领，包括身体姿势、脚步动作和球拍击球点的协调配合。

②在行进过程中保持球与身体的合理距离，确保运球动作的稳定性和流畅性。

2.教学难点，

①在行进过程中保持平衡，避免因身体晃动导致运球失误。

②提高运球速度和力量，使运球动作既快速又稳定，不易被防守者抢断。

③在实际比赛中能够灵活运用行进间直线运球，根据场上的变化调整运球策略。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有华师大版七年级体育与健康教材，以便跟随课本学习篮球行进间直线运球的理论知识。

2.辅助材料：准备篮球运球教学视频、图片和动作分解图，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球若干，确保学生每人一球，并检查篮球的完好性。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，确保学生有足够的空间进行练习。教学过程一、导入

1.教师与学生进行简单的互动，询问学生对篮球运动的了解和兴趣，激发学生的学习热情。

2.通过展示篮球比赛的精彩瞬间，引出本节课的主题——篮球行进间直线运球。

二、基本理论讲解

1.教师讲解篮球行进间直线运球的基本动作要领，包括身体姿势、脚步动作和球拍击球点的协调配合。

2.学生跟随教师学习，并尝试模仿动作。

三、实践练习

1.教师示范行进间直线运球的动作，强调动作的要点和注意事项。

2.学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

四、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织本组的练习。

2.各小组进行行进间直线运球的练习，组长负责记录练习情况，并收集组员意见。

3.教师对各小组的练习情况进行点评，提出改进建议。

五、比赛环节

1.将学生分成若干队伍，进行行进间直线运球接力比赛。

2.比赛过程中，强调团队合作和沟通，培养学生之间的默契。

3.比赛结束后，教师对比赛进行总结，强调比赛中出现的优点和不足。

六、总结与反思

1.教师引导学生总结本节课的学习内容，强调篮球行进间直线运球的重要性。

2.学生分享自己在练习和比赛中的心得体会，教师进行点评和鼓励。

3.教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

七、拓展活动

1.教师组织学生进行篮球运球技巧比赛，如“运球绕杆”、“运球接力”等。

2.学生在活动中巩固所学知识，提高篮球运球技能。

八、课后作业

1.学生课后复习本节课所学内容，加深对篮球行进间直线运球的理解。

2.家长协助学生完成课后练习，关注学生在家的运动表现。

九、教学评价

1.教师根据学生在课堂上的表现、练习情况、比赛成绩等方面进行综合评价。

2.学生进行自我评价，反思自己在篮球行进间直线运球方面的进步和不足。

十、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。学生学习效果学生学习效果

1.动作技能掌握：

学生通过本节课的学习，能够正确掌握篮球行进间直线运球的基本动作要领，包括身体姿势、脚步动作和球拍击球点的协调配合。在课后练习和比赛中，学生能够独立完成运球动作，动作的稳定性和流畅性得到了显著提高。

2.运动能力提升：

学生在行进间直线运球练习中，不仅提高了自身的运球技能，还增强了身体协调性和灵活性。这种技能的提升有助于学生参与其他体育项目的学习和训练。

3.团队合作意识：

通过小组练习和比赛，学生学会了如何在团队中有效沟通和协作。他们学会了如何根据队友的站位和对手的防守策略调整运球动作，提高了团队配合能力。

4.自我评价与反思：

学生能够对自己的运球技能进行自我评价，识别自己的优点和不足，并制定相应的改进计划。这种自我反思的能力有助于学生终身学习和个人成长。

5.运动兴趣激发：

通过本节课的学习，学生对篮球运动的兴趣得到了进一步的激发。他们更愿意参与篮球活动，这有助于提高学生的体育活动积极性。

6.安全意识增强：

在教学过程中，教师强调了安全注意事项，学生学会了如何在运动中保护自己和他人的安全。这种安全意识的增强对于预防运动伤害至关重要。

7.心理素质提升：

学生在比赛中面对挑战和压力时，能够保持冷静，这有助于提高他们的心理素质。面对失败和挫折，学生学会了积极应对，增强了心理韧性。

8.社交能力培养：

通过小组活动和比赛，学生有机会与不同性格和背景的同学交流，这有助于提高他们的社交能力。学生在团队中学会了倾听、尊重和合作。

9.身体素质改善：

通过篮球行进间直线运球的练习，学生的心肺功能和耐力得到了锻炼，有助于改善他们的身体素质。

10.终身学习习惯：

学生通过本节课的学习，养成了持续学习和练习的良好习惯。他们认识到运动技能的提升需要持之以恒的努力，这有助于他们在未来的学习和生活中坚持自我提升。课堂1.课堂提问：通过提问的方式，检验学生对篮球行进间直线运球动作要领的理解程度。教师可以提问：“同学们，谁能告诉我行进间直线运球时应该保持怎样的身体姿势？”以此引导学生回顾和巩固所学知识。

2.观察学生练习：教师应密切关注学生的练习情况，观察学生在行进间直线运球时是否能够保持正确的动作要领，如身体平衡、脚步动作和球拍击球点的协调。对于动作不规范的学生，教师应及时给予指导和纠正。

3.小组合作评价：通过观察学生在小组练习和比赛中的表现，评价学生之间的沟通协作能力。教师可以评价：“这个小组在比赛中表现出了很好的团队精神，大家配合默契。”

4.技能测试：在课程结束时，教师可以组织一次简单的技能测试，如计时运球，以检验学生在行进间直线运球方面的技能水平。测试结果可以作为学生课堂表现的参考。

5.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，让学生反思自己的学习过程，同时学会欣赏和评价他人的优点。教师可以引导学生思考：“你在这次练习中做得好的地方是什么？还有哪些地方需要改进？”

6.课堂纪律评价：评价学生的课堂纪律，如出勤情况、课堂参与度等。良好的课堂纪律有助于营造积极的学习氛围。

7.及时反馈：对于学生在课堂上的表现，教师应给予及时的反馈，无论是正面还是负面的，都要让学生明白自己的表现，并据此调整自己的学习态度和行为。

8.家长沟通：教师可以通过家长会或家访的方式，与家长沟通学生在课堂上的表现，共同关注学生的成长。板书设计①篮球行进间直线运球动作要领

②身体姿势：站立自然，腰背挺直，两臂放松

③脚步动作：以左脚为例，右脚前掌着地，左脚迅速向前迈出一步

④球拍击球点：以右手为例，掌心贴球，手指自然张开，击球于球的侧下方

②行进间直线运球注意事项

①保持身体平衡，避免晃动

②运球速度与力量要适中

③注意观察场上的变化，灵活调整动作

③练习方法

①原地练习，熟悉动作要领

②行进间练习，提高动作的连贯性

③比赛模拟，增强实战能力

④教学步骤

①基本动作讲解与示范

②学生模仿练习

③小组合作练习

④比赛环节

⑤总结与反思典型例题讲解1.例题：在进行行进间直线运球时，如果发现球偏左，应该如何调整？

答案：如果发现球偏左，应该将重心稍微向右移动，同时用右手（以右手运球为例）向右轻推球，使球回归到行进路线的正中央。

2.例题：在行进间直线运球时，如何避免球被防守者抢断？

答案：为了避免球被防守者抢断，首先要保持低重心，脚步要快而稳，运球时眼睛要观察防守者的动作，并根据情况调整运球速度和力量，使防守者难以预测球的落点。

3.例题：在进行行进间直线运球时，如何保持身体平衡？

答案：要保持身体平衡，首先要保持身体重心在两脚之间，运球时手臂要放松，与身体保持一定的距离，同时通过调整脚步动作来保持平衡。

4.例题：在练习行进间直线运球时，应该如何调整脚步？

答案：在练习行进间直线运球时