2025年最-新教师资格证小学综合素质（音体美专项）试题与答案

2025年最新教师资格证小学综合素质（音体美专项）试题与答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）1.某城区小学为提升毕业班统考成绩，要求六年级所有音乐、美术、体育课时全部由语文、数学学科教师接管，不再安排音体美相关教学活动。该校的做法（）A.正确，毕业班学业压力大，升学优先级高于美育体育B.正确，整合课时资源能够最大化提升学科教学效率C.不正确，违反了《义务教育法》关于课程设置的法定要求D.不正确，音体美学科的考试权重与文化课完全对等2.小学体育教师张老师发现体型偏胖的学生小宇跑步测试始终无法达标，没有直接批评也没有强迫其加练长跑，反而观察到小宇控球能力极强，引导他加入校足球队担任前锋，一学期后小宇不仅体重回归正常区间，还作为主力帮校队拿到了全市小学生足球联赛亚军。张老师的做法符合“以人为本”学生观中的（）要求。A.学生是具有独立意义的人B.学生是发展过程中的人C.学生是独特的个体，具有自身个性特点D.学生是学习活动的主体3.小学音乐教师刘老师为落实“戏曲进校园”要求，主动走访本地黄梅戏非遗传承中心，改编了适合小学生演唱的黄梅戏选段校本教材，还牵头组建了校园黄梅戏小剧团。刘老师的行为符合新课改背景下教师职业角色中（）的定位。A.学生学习的引导者和发展的促进者B.课程的建设者和开发者C.教育教学的研究者D.社区型开放教师4.某小学美术期末考核不再把素描静物临摹得分作为唯一评价标准，改为综合考量学生一学期内的课堂参与度、创意表达能力、审美感知提升幅度，允许学生用落叶拼贴画、民间手工作品、校园写生稿任意一种形式提交最终作业。这种评价方式体现了（）的素质教育评价思路。A.选拔性评价优先B.量化评价为主C.发展性评价导向D.终结性评价核心5.根据2024年新修订的《中华人民共和国教师法》相关规定，全日制小学音体美学科教师的学历最低要求为（）A.中等师范学校毕业及其以上学历B.高等师范学校专科或者其他大学本科毕业及其以上学历C.高等师范学校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D.师范类专业硕士研究生毕业及其以上学历6.教育部2024年印发的《中小学美育浸润行动计划实施方案》明确要求，义务教育阶段学校音体美学科教师配比应当逐步达到国家规定标准，农村偏远地区小学音体美学科教师配比缺口较大的情况下，可通过（）方式补足教学资源。A.直接由文化课教师兼任音体美课程B.购买非学科类校外培训机构商业服务覆盖全部课时C.招募高校美术、音乐、体育专业师范生志愿服务支教D.取消音体美课程将相关内容融入语文课内活动7.某小学组织三年级学生前往郊外湿地公园开展户外写生活动，活动前班主任和美术教师反复向学生强调安全规则，提前排查了写生区域的风险隐患，活动过程中也安排了足够的安保人员巡护。该学校的做法符合《未成年人保护法》中（）的相关要求。A.校园安全保护B.校外活动安全管理C.学生心理健康保护D.突发事件预案管理8.根据《全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》要求，义务教育阶段学校要严格落实学生校内每天体育活动时间不少于1小时，校外体育活动时间不少于1小时的硬性要求，下列学校的做法不符合该要求的是（）A.某小学取消大课间的统一广播体操，允许学生自由选择跳绳、踢毽、街舞等不同运动项目B.某小学将课后服务1小时设置为全员体育活动时段，不得占用该时段开展学科类辅导C.某小学为保障学生安全，取消所有户外体育活动，全部改为教室内观看体育赛事视频D.某小学建立学生运动技能档案，引导每个学生在校期间掌握1项以上终身常用的运动技能9.小学音乐教师在课堂上播放红色经典歌曲片段时，有学生提出要听当下流行的儿童动画主题曲，教师合理的处理方式是（）A.严厉批评学生扰乱课堂秩序，要求其认真听指定教学内容B.回应学生需求，挑选符合主流价值导向的动画主题曲作为拓展内容融入课堂C.直接告诉学生音乐课不能播放流行歌曲，等放学回家自己用手机听D.停止原有教学进度，整节课全部播放学生想听的流行歌曲10.小学美术教师在指导学生进行水彩创作时，发现学生把天空画成了粉紫色而不是常规的蓝色，下列教师的回应最恰当的是（）A.直接指出错误，要求学生把颜色改成标准蓝色B.询问学生这么画的理由，肯定其独特的观察和创意C.当着全班同学的面把这幅画当成反面案例批评D.无视学生的创作内容，不给这幅画打高分11.某公立小学体育教师王某在工作日课后时间，私下组织所带班级的20名学生开展付费篮球培训，每人每课时收费200元，该行为被家长举报后，教育行政部门应当对王某做出的处理是（）A.给予行政处分或者解聘处理B.直接追究其刑事责任C.要求其向家长退还费用后继续任教D.没有违反相关规定无需处理12.下列选项中，不属于我国法定的教师权利的是（）A.音体美教师在教育教学活动中依法开展课堂创新实验B.对学校的美育体育管理工作提出意见和建议C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇D.义务加班完成学校安排的所有非教学类活动13.小学生小周在学校运动会100米赛跑项目中，冲过终点后不小心摔倒导致脚踝扭伤，学校第一时间将其送往医院就医，后续的侵权责任判定应当是（）A.学校承担全部责任，赔偿小周所有医疗费用B.学校履行了安全教育和应急处置义务，无需承担额外责任C.班主任承担全部责任，因为没有全程看护小周D.小周的家长承担全部责任，运动伤害风险自行承担14.某教育行政部门为辖区内的小学音体美学科教师组织专项技能培训，培训内容包含非遗美术传承、校园集体舞编排、趣味体育游戏设计等模块，该举措体现了教师享有的（）权利。A.教育教学权B.学术交流权C.进修培训权D.指导评价权15.根据《中小学课外读物进校园管理办法》，下列选项中可以推荐给小学音体美兴趣小组学生阅读的读物是（）A.宣扬暴力的格斗技巧类书籍B.正规出版社出版的传统民间美术绘本C.包含低俗内容的网红明星传记D.不符合历史史实的戏说戏曲故事集16.小学音体美教师在教育教学过程中应当践行的核心师德要求是（）A.利用学科优势引导学生塑造正确审美观、运动观、价值观B.尽可能压缩课时给主科教学让路C.所有学生必须达到统一的艺术和运动技能标准D.优先培养有特长的学生参加竞赛拿奖17.下列我国古代民族乐器中，属于弹拨类乐器的是（）A.编钟B.琵琶C.唢呐D.二胡18.被称为“中国现代美术教育的奠基者”，主张现实主义美术创作，以奔马艺术形象享誉海内外的艺术家是（）A.齐白石B.徐悲鸿C.张大千D.林风眠19.我国《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》要求，1-2年级学生需优先掌握的基本运动技能不包括（）A.走B.跑C.攀岩D.跳跃20.下列我国国家级非物质文化遗产中，属于传统音乐类项目的是（）A.庆阳香包绣制B.常山战鼓C.扬州漆器髹饰D.潍坊风筝制作21.奥林匹克运动会起源于古希腊，第一届现代夏季奥林匹克运动会举办的年份是（）A.1896年B.1900年C.1924年D.1949年22.下列书法作品中，被称为“天下第一行书”的是（）A.颜真卿《祭侄文稿》B.王羲之《兰亭序》C.苏轼《寒食帖》D.欧阳询《九成宫醴泉铭》23.中国传统京剧四大行当分别是（）A.生、旦、净、丑B.说、学、逗、唱C.吹、拉、弹、唱D.诗、书、画、印24.下列体育项目中，属于田径类竞赛项目的是（）A.击剑B.跳远C.花样游泳D.鞍马25.画家张择端创作的北宋风俗画作品，生动记录了北宋都城汴京的城市面貌和各阶层人民的生活状态，该作品是（）A.《清明上河图》B.《富春山居图》C.《千里江山图》D.《洛神赋图》26.小学音乐教师制作公开课PPT课件时，需要插入一段无损音频片段作为课堂背景音，下列操作软件中无法实现音频剪辑处理的是（）A.AuditionB.剪映专业版C.ExcelD.GoldWave27.某小学体育教师用Excel表格统计全校学生春季运动会各班级得分数据，需要计算所有参赛班级的总得分，应当使用的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.COUNT28.下列选项中，与“素描-水彩画”的逻辑关系相同的是（）A.篮球-乒乓球B.脚印-证据C.花朵-玫瑰D.期刊-书籍29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，按照“3、7、15、31、（）”的规律，下列选项中填入括号内正确的是（）A.52B.63C.67D.72二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题。）30.材料：小学美术教师李老师任教12年，始终不认同“美术课就是教孩子画得像、画得标准”的传统思路。新学期开学第一节课，她就把课堂搬到了校园的银杏树下，带着学生捡不同形状、不同颜色的落叶，搭配晒干的野花、松果，一起制作专属的秋意拼贴画。她还主动联系本地3位农民画非遗传承人，每个月邀请传承人到学校给学生上2节特色美术课，把本地农民画里常见的耕田、舞龙、晒谷等生活化元素融入课堂。面对不同特点的学生，李老师从来不用统一的技能标准要求所有人：喜欢踢足球的学生，作业可以是画自己印象最深的一场球赛；喜欢唱儿歌的学生，作业可以是画自己想象中的童话舞台；基础薄弱、拿笔就紧张的学生，哪怕只是用彩笔涂出一片自己喜欢的颜色，李老师也会认真给其标注出创意亮点。期末考核的时候，李老师没有安排统一的素描测试，而是把全班学生一学期的作品做成了校园美术文化墙，邀请学生家长和其他学科的老师前来参观，每个孩子都能在墙上看到自己的作品获得专属的表扬便签。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。31.材料：小学体育教师王老师去年冬天意外崴了脚，医生要求他居家休养3周，但王老师想着学校运动会开幕式的120人校园团体操还在排练，学生们之前已经练了1个多月，要是临时换老师很容易打乱进度，他愣是每天拄着拐杖到操场边上指导学生动作，没有耽误一次排练。他牵头组建的校田径兴趣小组，所有课后训练全部免费，从来没有收过学生家长一分钱，还自己掏钱给家庭条件困难的学生买运动跑鞋。有不少家长私下找王老师，说想给孩子报校外收费高昂的体育特长培训班，方便以后升学走艺术体育特长生路线，王老师专门组织了一次家长会，给所有家长解读当前义务教育阶段的体育考核政策，告诉家长过早进行专业化特长训练反而容易透支孩子的运动兴趣，引导家长多带孩子在日常生活中培养运动习惯，不要盲目跟风报班。王老师还利用自己的休息时间，走访了辖区内6所农村小学，给那里的音体美教师免费培训趣味体育游戏设计方法，协助农村学校优化大课间活动方案，2024年王老师获评全市“最美基础教育教师”称号。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。32.材料：很多人下意识把音体美学科当成义务教育体系里的“副科”，觉得只有学好语文数学这些核心学科，孩子才能考出好成绩，未来才有发展空间。但很少有人意识到，小学阶段接触的艺术熏陶、运动体验，恰恰是给人的一生打底色的教育。一个小时候上过写生课、在自然里认真观察过春芽生长的孩子，长大后面对工作生活的压力时，更容易从微小的自然细节里获得治愈的力量；一个小时候在足球场上和队友并肩跑过全程的孩子，更能理解什么是团队协作，什么是永不放弃的体育精神。我们反复强调美育不是技能训练，而是生命的滋养，核心就在于此：你不需要把每个孩子都培养成专业画家、专业运动员、专业音乐家，但你要给每个孩子的人生里埋下一颗关于美、关于运动、关于热爱的种子，这颗种子会在他未来的人生里，长出对抗庸常的力量。当下很多音体美教育陷入了“唯技能论”的误区，小学阶段的美术课逼着孩子反复临摹素描，音乐课逼着孩子反复练习考级曲目，体育课逼着孩子反复刷体测达标成绩，把本该充满趣味的体验过程，变成了冷冰冰的应试训练，最终消磨掉了大部分孩子原本天然拥有的审美感知力和运动热情。我们要做的，是回到音体美教育的本质，让每个孩子都能在课堂里感受到艺术的美、运动的快乐，让这些非功利的教育内容，成为支撑孩子终身发展的底层能力。问题：（1）作者认为小学阶段音体美教育的核心价值是什么？请结合文本简要概括。（2）结合材料，联系小学音体美教育实际，谈谈你对“美育不是技能训练，是生命的滋养”这句话的理解。三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，根据要求写作。2024年全国教育工作会议明确提出，要把音体美劳的实践属性落到实处，确保每个义务教育阶段学生都能掌握1项以上终身受益的运动技能、1项能够陪伴生活的艺术爱好。某省会城市教育局做了一项覆盖2万名小学毕业生的跟踪调研，结果显示：87%的受访者毕业多年后，依然能清晰记得小学时代印象最深的一堂体育课、美术课或者音乐课，能详细描述出当时课堂上的细节、自己获得的情绪体验；但超过70%的受访者，已经完全记不清小学阶段某次数学测验最后一道大题的解题思路，也记不住某次语文单元考试的作文题目。要求：用国家通用语言文字写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。参考答案一、单项选择题1.答案：C。解析：《中华人民共和国义务教育法》明确规定学校应当按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，不得擅自挤占音体美等非学科类课程课时，该校的做法违反了法定要求。选项A、B判断错误，选项D表述错误，音体美学科的考核要求和文化课并不完全对等。2.答案：C。解析：学生是独特的人，每个学生都有自身的个性特点和发展优势，张老师没有用统一的跑步标准要求小宇，而是发掘他的足球特长，尊重了学生的个体差异性。3.答案：B。解析：刘老师主动开发本土黄梅戏校本课程，组建校园特色剧团，没有局限于使用国家统一教材内容，承担了校本课程建设者和开发者的角色。4.答案：C。解析：该考核方式改变了传统以分数为核心的选拔思路，关注学生的成长过程和综合素养提升，属于典型的发展性评价导向。5.答案：B。解析：2024年新修订的《中华人民共和国教师法》明确将小学教师的最低学历要求提升至高等师范专科或者其他大学本科毕业及其以上学历。6.答案：C。解析：《中小学美育浸润行动计划实施方案》提出要组织高校艺术类专业师范生、退休艺术体育教师等群体通过志愿服务补足农村学校音体美教学资源，其余选项均不符合政策要求。7.答案：B。解析：学校组织校外写生活动前完成了安全排查和安全教育，符合未成年人保护法中关于校外集体活动的安全管理要求。8.答案：C。解析：取消所有户外体育活动不符合国家关于保证学生每天体育活动时长的硬性要求，也违背了体育课程的教学目标。9.答案：B。解析：音体美课堂要兼顾教学目标和学生的合理需求，将符合主流价值导向的流行内容作为拓展融入课堂，能够有效提升学生的学习兴趣。10.答案：B。解析：美育教学要尊重学生的独特创意和个性化表达，不能用统一的客观标准否定学生的主观创作，询问创作理由并肯定创意的做法符合美育的核心要求。11.答案：A。解析：在职公立教师不得组织开展有偿补课，违反规定的由所在学校或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。12.答案：D。解析：义务加班完成所有非教学活动不属于法定的教师权利范畴，其余三项均属于教师的合法权利。13.答案：B。解析：小周在运动会正常比赛过程中意外受伤，学校已经履行了安全教育和应急处置义务，无需承担额外侵权责任。14.答案：C。解析：教育行政部门组织音体美教师专项技能培训，保障了教师的进修培训权利，助力教师专业能力成长。15.答案：B。解析：正规出版社出版的传统民间美术绘本符合校园读物进校园的相关标准，其余三类内容均存在价值导向问题，不得推荐给学生。16.答案：A。解析：音体美教师的核心师德要求是依托学科优势引导学生建立正确的审美观念、运动习惯和价值导向，其余选项的表述均不符合师德规范。17.答案：B。解析：琵琶属于典型的弹拨乐器，编钟属于打击乐器，唢呐属于吹管乐器，二胡属于拉弦乐器。18.答案：B。解析：徐悲鸿是中国现代美术教育体系的奠基人，擅长画奔马，推动了中国现实主义美术的发展。19.答案：C。解析：义务教育阶段低年级体育课程优先培养走、跑、跳、投等基础运动技能，攀岩属于后续学段可选的拓展运动项目。20.答案：B。解析：常山战鼓属于传统音乐类非遗项目，其余三类都属于传统手工艺类项目。21.答案：A。解析：第一届现代夏季奥林匹克运动会1896年在希腊雅典举办。22.答案：B。解析：王羲之的《兰亭序》被后世称为“天下第一行书”。23.答案：A。解析：京剧四大行当分别是生、旦、净、丑。24.答案：B。解析：跳远属于田径类竞赛项目，其余三项分别属于击剑、水上运动、体操类项目。25.答案：A。解析：张择端的《清明上河图》是北宋汴京风俗画的代表作品。26.答案：C。解析：Excel是电子表格数据处理软件，无法完成音频剪辑操作，其余三个软件都支持音频剪辑功能。27.答案：A。解析：SUM函数的作用是对指定区域的所有数值求和，适合统计运动会班级总得分。28.答案：A。解析：素描和水彩画属于并列的美术创作类型，篮球和乒乓球属于并列的球类运动项目，二者逻辑关系完全一致。29.答案：B。解析：数字规律为后一项等于前一项乘以2加1，31*2+1=63。二、材料分析题参考答案30.李老师的教育行为完全符合素质教育背景下小学教育观的核心要求，值得所有音体美学科教师学习。第一，素质教育是面向全体学生的教育，李老师没有用统一的美术技能标准要求所有学生，兼顾不同兴趣、不同基础学生的学习需求，让每个学生都能获得美育学习的成就感，面向全体落实美育要求。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育，李老师没有局限于传统的素描技巧教学，把美育和自然生活、地方非遗文化结合，打通了美育和生活、美育和传统文化的连接，打破了学科边界，促进学生综合素养提升。第三，素质教育是促进学生个性发展的教育，李老师尊重不同学生的兴趣差异，为喜欢运动、喜欢音乐的学生布置适配其兴趣特点的个性化作业，保护学生的独特创意，没有用标准化模板消磨学生的艺术天赋。第四，素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，李老师把课堂搬出教室，用落叶拼贴等实践类活动替代纯书本临摹教学，有效激发了学生的创意表达能力和动手实践能力，落实了美育的核心育人目标。31.王老师的教育行为严格践行了我国《中小学教师职