2026 年秋季开学小学生科技兴趣培养课

科技启蒙探索奇妙世界——小学生科技兴趣培养课好奇·动手·创造·未来2026年秋季开学课程导览01奇妙科学在身边从生活现象中发现科学奥秘02动手玩转实验室规范实验操作，体验探究乐趣03小小工程师挑战STEM项目驱动跨学科创造04未来科技大畅想接触前沿科技，播种创新梦想CHAPTER01奇妙科学在身边科学就在我们身边用好奇的眼睛发现世界的奥秘！科学就在身边科学不是课本上冷冰冰的公式，而是我们理解世界的一把钥匙日常现象闹钟响、水烧开冒白气、橡皮擦铅笔字——生活小事背后藏着科学原理课标依据2025版科学新课标强调生活化、游戏化情境设计，激发好奇心与探知欲科学本质牛顿从苹果落地发现万有引力——科学发现始于对日常现象的追问用好奇的眼睛去观察、去提问、去探索，让每个"为什么"都变成一次精彩的科学之旅光的神奇魔法光的折射筷子入水似弯折，因传播方向改变光从空气入水时方向偏折，造成位置偏差光的反射小镜子阳光下晃动，墙上现光斑光遇镜面按一定角度反弹回来新课标链接2025版新课标在物质科学领域强调：学生能从物质的状态性质及其变化角度进行初步分析和解释，光的折射与反射正是培养这种分析能力的经典案例生活应用潜望镜：利用两次反射看高处物体放大镜：利用折射原理放大物体反射折射VS水的三种变身固态冰花水蒸气直接凝华雪花六角形晶体结构冰低于0°C水分子锁定液态露珠水蒸气遇冷凝结雾悬浮微小水滴雨云层水滴降落气态蒸发液面水分子逸出凝结水蒸气变液态放热降水云层水滴回归地面空气虽无形力量大空气有重量，产生大气压力，还能占据空间大气压力的魔法覆杯实验硬纸片盖住杯口倒转，纸片不掉、水不流出，大气压力每平方厘米托起约1公斤重量生活应用吸管喝饮料、吸盘挂钩、拔火罐，都是大气压力的日常身影空气占据空间倒扣水杯空杯子倒扣入水中，水无法进入——杯内空气占据了空间，把水挡在外面看不见的空气具有真实的物理力量声音是怎样旅行的声音的本质是物体振动通过介质传播振动产生声音用手摸喉咙说话能感觉到振动敲击音叉放入水中会激起水花介质传播声音月球没有空气，对面大喊也听不到固体、液体都能传声，铁轨听火车水中鱼儿被脚步声惊走观点与事实新课标要求1至2年级初步区分二者"振动产生声音、需要介质"是事实"声音越大越好听"是个人观点耳朵的接收耳廓收集声波鼓膜随声波振动听小骨将信号传递到大脑以声波振动为核心，用具象实验建立抽象概念厨房里的科学魔术新课标鼓励"做科学"——安全有趣的厨房实验是最佳入门厨房里的科学魔法气泡魔法小苏打+白醋→二氧化碳

气体喷发变色魔法紫甘蓝汁遇酸变

红、遇碱变

绿，自制酸碱指示剂检测柠檬汁、肥皂水漂浮魔法盐水

密度

大→浮力增大，鸡蛋浮起（就像死海让人漂浮）CHAPTER02动手玩转实验室动手做，才是真科学从规范操作中体验探究的乐趣！科学家的观察方法实验教学从"动手做"升级为"规范做"规范观察三步法010203记录第一步：用简单的词语或图画描述看到的、闻到的、感受到的从动手做到规范做，是科学素养进阶的关键一步一看·颜色与透明度用眼睛观察水的颜色和透明度二闻·气味辨别用手轻扇杯口上方空气闻气味，绝不直接把鼻子凑上去三摸·温度与流动用手指轻触水面感受温度与流动性种子萌发的秘密对比实验：四组条件观察记录任务（5-7天）测量芽的长度数叶片数量画下形态变化控制变量法

——每次只改变一个条件，其他保持不变第一组：有阳光、有水种子正常发芽第二组：有阳光、无水不发芽第三组：无阳光、有水发芽但瘦弱第四组：冰箱、有水低温抑制发芽水分是发芽的必要条件，阳光和温度影响生长速度制作小小火山数秒后大量气泡喷涌而出——一座微型火山就这样"爆发"了科学原理小苏打（碳酸氢钠）与白醋（醋酸）发生酸碱中和反应，生成二氧化碳气体；加入红色食用色素，泡沫如岩浆般逼真安全准备戴手套和围裙，铺报纸保护桌面，备湿抹布随时清理——严谨求实的科学态度，从规范操作开始延伸拓展适合带回家与父母共同完成，让探究不止于课堂纸桥承重挑战赛提出假设设计方案动手操作收集数据对比分析1枚平纸即弯N枚瓦楞叠加原理揭秘瓦楞形状将压力分散到多个支撑点，每个折角都是微型支柱，合力承重远超平面单点受力——这就是结构力学的奥秘挑战规则折叠方式：扇形折/M形折/圆筒形结构不同，承重不同比一比谁的纸桥硬币最多空气占据空间一个看不见的物质，力量却如此真实倒扣杯——空气"守门"杯底塞入干纸巾，垂直倒扣入水中再取出纸巾竟然是干的——水无法进入，因为杯中的空气占据了空间，把水挡在外面→倾斜排气——空气"让位"杯子倾斜，气泡跑出，水咕嘟咕嘟涌进空气跑出去，水才能进来——空气是实体，占据真实空间→注射器压缩——空气"蓄力"橡皮堵住出口，推动活塞空气被压缩时产生弹力，松手活塞弹回原位——压缩空气具有弹性新课标路径"问题驱动→方案设计→实证操作→交流迁移"，递进实验完整覆盖四环节生活应用：打气筒轮胎气垫鞋压缩空气原理无处不在简易净水小实验物理过滤仅去除固体杂质，未杀菌消毒，科学的边界意识同样重要用塑料瓶制作分层过滤器：剪掉瓶底倒置，依次填入纱布、活性炭、细沙、粗砂、小石子，从顶部倒入脏水四层过滤任务过滤层核心任务小石子拦住大颗粒杂物粗砂+细沙过滤细小悬浮物活性炭吸附异味和色素纱布精细拦截最后一关底部流出的水明显清澈许多——但不能直接饮用STEM整合实践科学物质分离原理技术材料选用依据工程分层结构设计数学用量比例估算CHAPTER03小小工程师挑战像工程师一样思考用双手把创意变成现实！什么是工程思维发现问题人们需要过河设计方案画图纸、计算承重动手制作按图纸施工测试改进重车压桥检验迭代完善发现问题，加固优化工程思维是一套解决问题的方法论，人人都能掌握造桥案例：五步骤如何运作步骤工程环节造桥实例1发现问题人们需要过河2设计方案画图纸、计算承重3动手制作工人按图纸施工4测试改进用重车压桥检验5迭代完善发现问题，加固优化从课标到实践2025版新课标强调学生要经历完整的工程实践流程：明确问题→提出方案→科学筛选→实施计划→迭代改进净水装置设计桥梁承重挑战智能设备制作净水装置设计迭代对应新课标5至6年级"假设—变量控制—数据记录表格设计"要求好设计是反复改进出来的01测试观察第一次过滤后，记录流速（每分钟毫升数）与清澈度评价，分析哪一层过滤效果不足02调整优化根据测试结果改进方案：活性炭层加厚一倍，或调换粗砂与细沙填充顺序03数据记录每次改动记录数据对比效果，用数据说话04多元方案同一个问题多种解法：多层纱布组合、增加碎石层厚度等，各组可探索不同最优解桥梁结构与承重桥梁模型挑战用吸管和胶带搭建跨度30厘米的桥梁，挑战承重一盒牛奶长方形框架陷阱最常见错误是拼出长方形框架——轻轻一按就塌，因为长方形不稳定斜向吸管三角形加固在长方形中间加一根斜向吸管，拆分成两个三角形，结构立刻坚固生活中的三角形无处不在大桥钢架结构稳定承载重载塔吊支撑臂高空作业安全自行车车身框架轻量且坚固完整的工程流程01设计规划桥梁结构与材料02搭建动手组装吸管与胶带03承重测试逐步加载一盒牛奶，记录极限值04加固改进分析薄弱点并优化结构程序逻辑初体验编程的本质，是用清晰步骤让"机器人"听懂你的意图课堂活动与核心问题不插电游戏把同学当"机器人"，用"前进三步、向右转90度"等指令指挥画正方形核心问题指令不清，机器人就走样——计算机只会照做，不会猜意图课标依据与能力迁移课标依据2025版《中小学人工智能通识教育指南》强调计算思维：问题分解、模式识别、抽象建模、算法设计能力迁移拆步骤能力可迁移到列作文提纲、看手工说明书等场景智能饮水提醒器搭建外壳用积木拼搭饮水站造型→连接电路定时器设定每40分钟触发一次→输出提示LED闪烁+蜂鸣器音乐提醒→测试优化校验定时精度，打磨外观课间总是忘记喝水？用工程思维解决这个真实问题智能饮水提醒器定时器模块+LED灯+蜂鸣器，放置饮水站旁真实案例与工程思维成都温江政通小学已完成类似项目——从生活中发现需求、用技术找到方案、在制作和测试中打磨，过程比产品更有价值发现问题→设计方案→动手制作→测试改进→迭代完善这就是工程思维的核心，也是第三章三个项目共同贯穿的主线CHAPTER04未来科技大畅想今天的梦想，明天的创造拥抱科技，创造更美好的未来！人工智能在身边人工智能已融入日常，理解它是数字公民的基本素养核心能力图像识别·语音识别·自然语言处理·推荐算法AI能认出照片里的人脸、听懂你说的话、理解和生成文字、猜你喜欢什么视频政策要求2025年教育部《中小学人工智能通识教育指南》培养学生识别AI生成内容、辨别深度伪造的批判性思维能力理性认知AI会出错、带有偏见、消耗大量电力未来的数字公民要既会用AI工具，又能理性判断输出可靠性机器人的奇妙世界感知传感器采集外界信息超声波红外摄像头决策芯片程序计算并判断下一步动作芯片算法路径规划执行电机与机械结构驱动运动驱动轮机械臂螺旋桨新课标关联：理解智能科技的第一步——认识"感官—大脑—肌肉"架构扫地机器人实例红外传感器"看到"桌腿障碍物，程序决策转向，电机驱动轮子改变方向——传感器→程序→电机的精密协作。无人机实例陀螺仪和GPS不断计算位置，程序调整螺旋桨转速，实现空中悬停——传感器→程序→电机的精密协作。飞向浩瀚宇宙新课标新要求2025版科学课标新增"宇宙中的地球"火箭升空、卫星运行、空间站生活——课本要探索的问题火箭与卫星原理火箭靠燃料反冲力飞向太空卫星环绕不掉落，是离心力与地球引力精确平衡中国空间站"天宫"全面建成运营，神舟飞船定期往返太空水球飘浮、航天员绑睡袋每个细节都激发好奇航天就在身边天气预报卫星、北斗导航方便面里的脱水蔬菜都源自航天技术转化新能源改变生活我们每天用的电从哪来？太阳能发电太阳能电池板把阳光直接转化为电力，不排放任何废气风力发电一台大型风机满功率运行一小时，发的电够一个家庭用上好几天未来展望电动汽车不烧汽油，充电就能跑，既安静又环保过去主要靠烧煤和石油，但燃烧化石能源会排放大量二氧化碳，导致全球气候变暖。现在越来越多的电来自太阳能和风能新课标要求碳达峰碳中和2025版新课标要求理解科学内涵，践行绿色低碳生活方式绿色行动随手关灯·减少一次性塑料·选择公共交通未来的能源世界将是清洁的、可再生的，而掌握能源技术的科学家和工程师就是这个世界最重要的建设者未来城市什么样无人驾驶校车接送智能路灯调节亮度楼顶农场种满蔬果机器人清扫配送快递自动回收变废为宝把科技畅想从想法变成表达新课标关联新课标强调态度责任维度：合作分享的意识、运用科学知识服务社会的责任。未来城市设计正是鼓励学生把科学应用到社会情境中，思考科技如何让生活更美好。2050年的城市由谁来建设？正是在座的每一位。今天的想象，就是明天改变世界的蓝图今天的小科学家你们已经是小小科学家了