河南省驻马店市汝南县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页河南省驻马店市汝南县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（注：请在答题卷上答题）亲爱的同学们，本套试题中设有字体卷面分，希望你用规范的字体、整洁的卷面递交一份满意的答卷。一、积累与运用（共22分）1.阅读下面文字，完成下面各题。翻开七年级下册的语文课本，我们认识了许多闪耀着精神光芒的人物：有鲜为人知、鞠躬尽瘁的两弹元勋邓稼先；有慷kǎi（）淋漓、大骂特务的民主战士闻一多；有chún（）朴善良、为人厚道的父亲；有勤劳朴实、深爱家人的阿长……他们或伟大或平凡，却都以动人的品格，照亮我们成长的道路。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.xiāncuì B.xiāncù C.xiǎncuì D.xiǎncù（2）根据语境，写出词语中拼音对应的汉字。慷kǎi（）淋漓chún（）朴善良2.为了向这些优秀人物学习，某校开展了“致敬平凡榜样”主题活动。下图是本次活动的宣传图标，请仔细观察，按要求答题。（1）简要描述图标的主要构图要素。（2）说说该图标的寓意。3.班级围绕“致敬平凡榜样”主题开展了相关调查，下面是调查结果统计表。请阅读表格，按要求回答问题。某班级“致敬平凡榜样”调查统计表榜样类型科学家医护人员教师环卫工人外卖骑手支持人数2530281215请用一句话概括表格反映出的主要信息。4.经典诗文，总能带给我们心灵的滋养与精神的力量。请根据提示，完成下面古诗文默写。回望千年文坛，众生百态尽藏笔墨之间：陈子昂登高远眺，俯瞰苍茫大地，心生无限感慨：“①____________，②____________”（《登幽州台歌》）；刘禹锡即使困居陋室也要坚守美德：“③____________，惟吾德馨”（《陋室铭》）；岑参在远赴边塞时思乡情切，潸然泪下：“故园东望路漫漫，④____________”（《逢入京使》）；杜牧心系国家，在君主沉迷歌舞升平时出言讥讽：“⑤____________，⑥____________”（《泊秦淮》）；陆游给予世人身处逆境的前行力量：“⑦____________，⑧____________”（《游山西村》）。诗藏万象，文润一生，愿我辈少年常伴经典，以诗文修心，以厚德立身。5.榜样的力量，激励我们前行。班级开展“凡人微光，致敬身边榜样”主题活动，请你完成下列任务。（1）仿照画线句，在横线上补写句子。榜样是灯，照亮前行的道路；榜样是火，温暖冰冷的心房；榜样是______，________________________。（2）活动中，同学们想为身边的平凡劳动者写一句赞美语，请你拟写一句。二、现代文阅读（共26分）（一）（15分）阅读下文，完成小题。一碗“雪花面”马海霞①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。母亲去外婆家了，由我负责午饭。我在火上炖了一锅白菜豆腐汤，掐着父亲快下班的点儿，煮上面条。我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。面条剩下就不好吃了，若母亲看到，肯定会劈头盖脸数落我一顿。②正发愁时，我看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他一碗。我从厨房找了一个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前，说：“今天太冷了，请您吃碗热面条暖和暖和。”③瘦大叔放下手中的活计，客气地说：“不用不用。”但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还有呢。”④我正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃……”父亲听我说到这里，忙折回去，请瘦大叔来家里吃，说外面天冷。瘦大叔笑着说：“没事的，我在外面吃饭习惯了。中午来取鞋子的多，我不能离开鞋摊。”⑤父亲见他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，要到外面和瘦大叔一起吃饭。⑥这么冷的天，父亲这是中了哪门子邪？父亲把酒瓶装进左口袋里，酒盅装进右口袋里，双手端面，出了屋门，我只好搬着小桌子紧随其后。⑦瘦大叔见父亲非要和他喝两盅，也不好再拒绝。那天，父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪花飘落在他俩身上、脸上、饭碗里、酒盅里，两人依然吃得开心，喝得尽兴。酒足饭饱，父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿，才返回家中。⑧晚上我问起父亲中午在外面与瘦大叔喝酒吃饭的事儿，父亲打开话匣子，说了一段往事——⑨父亲年轻时推着小车去外县买石灰，等买上石灰，往回赶到半路时，却发现随身带的干粮袋和水壶都忘在了石灰厂。父亲又饿又渴，便敲开一户人家的门讨水喝，男主人出来，听说父亲将干粮和水都弄丢了，忙邀父亲到家里吃饭。⑩父亲落座，女主人给父亲盛了一碗粥，又递给父亲一个菜窝窝。女主人说，他们这里连续两年遭了水灾，只能请父亲吃这些，很是过意不去。父亲说，那顿饭虽然吃得不好，但受到了客人的待遇，因为那家人也是喝稀粥，吃菜窝窝。若人家递给他一个菜窝窝让他站在外面吃，父亲便有种乞讨的感觉。⑪父亲的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面条，初衷是让他帮忙消灭剩饭，送给人家时却一副大善人的模样。其实瘦大叔肯定带了午饭，也不缺我这碗面。父亲就不同了，他是把瘦大叔当朋友，陪他在风雪中吃一碗面，那是情义。⑫后来，父亲和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份职业，说实话刚开始干，有点磨不开面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒、吃饭、受冻，让他非常感动，心情也敞亮起来。⑬事情过去多年了，瘦大叔每次来我家，都会提及那年冬天他和父亲在雪地里喝酒吃面的场景，那碗面让他吃得热气腾腾，寒意全无。⑭父亲说得对，一碗“雪花面”，有了情义便有了温度。6.文中⑨⑩两段采用了什么记叙顺序？起到了什么作用？7.结合语境，从描写的角度赏析下面一句话。那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。8.本文以《一碗“雪花面”》为题有什么妙处？9.结合文本和链接材料，说说《一碗“雪花面”》和《驿路梨花》表现的主旨有何相同之处。【链接材料】十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。（二）（11分）阅读下面的非连续性文本，完成问题。【文本一】①人脑中存在长期记忆和短期记忆。保存长期记忆的部位叫作“大脑皮质”，它相当于人脑的“硬盘”，可以保存我们已经记住的知识。②目前，我们还无法准确得知人脑“硬盘”的容量。不过有研究人员推测，如果我们把迄今为止所见、所闻、所感的全部信息都不遗巨细地装进大脑皮质，那么它在几分钟内就会因为信息爆满而失去机能。③人脑不同于计算机，无法通过增加存储器来扩容。因此，为了灵活运用有限的存储空间，大脑会根据信息的价值，将其分成“必要信息”和“非必要信息”，大脑如同法官一般。会对信息下达“价值判决”。只有被大脑判定为“必要”的信息才会被运送到大脑皮质内长期保存。④那么，具体判定信息是否必要的“关卡检查员”又是谁呢？它就是大脑中的海马体。⑤只有被“关卡检查员”海马体判定为“该信息对生存而言，是不可或缺的”的信息。才会顺利通过“关卡”，获得成为长期记忆的资格。⑥对于考试迫在眉睫却记不住单词的我们来说，这些英语单词比任何信息都重要。但海马体可不这么认为，只会残酷地裁断为：“一两个英语单词记不住不会导致生命危险，所以不予通过。”进而不会授予单词信息从短期记忆复制到长期记忆的许可证。实际上，那些大家在学校里必须记住的知识，基本上都不会被海马体判定为“对生存不可或缺的信息”。⑦人们常说“左耳进右耳出”，说不定海马体就是这样一刻不停地从大脑中删除信息的吧，所以，某种程度上我们无法改变“根本记不住”这种让人发愁的状况，因为相对于“记住”，人脑本未就更擅长“忘记”。（选自《谁在掌管你的记忆力？》）【文本二】①很多时候，我们非常重视记忆的结果，但不关心记忆的过程。所以一旦出现遗忘现象。就认为是“记忆力不好”，于是开始疯狂地研究各种记忆方法，认为只要记忆方法对了，就不会遗忘。其实，这认识是错误的。②1885年，艾宾浩斯将自己对于无意义音节的遗忘现象记录下来，并绘制出一条“遗忘规律曲线”，向我们展示了一个惊人的真相，那就是：大脑将迅速清除脑海中的大部分记忆，遗忘会快速发生。③如图1所示，大脑在学完新的无规律信息20分钟后，记忆的保持率是58.2%；1个小时后，记忆的保持率是44.2%……24小时之后，记忆的保持率只有33.7%，也就是遗忘了66.3%。形象地说：对于无规律的信息，大脑即使记住了，也会“一转头就忘”。④虽然大脑遗忘速度不可逆转，但我们可以改变自己的行为方式。比如，在遗忘出现前，不断刺激大脑，进行再次记忆。这样就出现了一条新的曲线——“复习修正曲线”（图2）⑤图2中曲线A是遗忘曲线。我们在每次遗忘出现的时候就进行一次复习，这样持续复习5次。我们看到每次复习之后，A曲线就被提起，而且（记忆百分率下滑的）坡度越来越缓。经过第5次复习之后，记忆率基本到达100%，且遗忘（的下滑）坡度很小。图2中曲线B，记录的是知识的留存量，这就是“复习修正曲线”。我们会发现，经过多次复习，知识在大脑中的留存量会呈上升趋势。最理想的情况是，经过5次复习，记忆留存率可达到100%。⑥所以，依据大脑遗忘的自然规律，我们发现科学复习的频率是先密后疏。举例来说，学完5~10分钟内复习第一次，24小时内复习第二次，1周内复习第三次，1个月内复习第四次，3~6个月内进行第五次复习，这样记忆就能比较好地保持。⑦学生时代，好记忆是我们学习的一种能力，但遗忘知识的过程确实是不可避免的。只要我们掌握了科学的抗遗忘方法，就能通过定期复习来改善遗忘现象。这样，知识就能从短期记忆进入长期记忆，克服遗忘现象也是有可能的。（选自《你了解大脑的遗忘规律吗？》）10.下列对文章有关内容的概括与分析，正确的一项是（）A.人脑“硬盘”的容量尚不确定，但如果将过多的信息装进大脑皮质，它就会因为信息爆满而失去机能。B.考试前，如果对必背的古诗文进行复习背诵，海马体将会把这些重要信息运送到大脑皮质内长期保存。C.文本一第④⑤段将海马体比作“关卡检查员”，生动形象地说明了海马体对保持记忆的重要作用。D.根据文本二中的两个图表看，在学习新知识后二十四小时进行第一遍复习，能最大限度地减少遗忘。11.文本一和文本二都谈到了遗忘，但侧重点不同，请简要概括。12.小华背诵古诗文总是容易忘记，他为此十分苦恼，请你结合两则文本对他进行开导。三、古诗文阅读（共14分）（一）（共10分）阅读下面两个语段，完成小题。【甲】爱莲说周敦颐①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】书咏兰诗后白居易①①兰为国香，东南山泽涧多产之，当春深时，幽岩曲涧，窈然自芳。然往往有虫啮之，自其华初生时，辄已被啮而萎。即幸而能自发荣，亡何②又啮辄萎。其幸得脱者，仅十二三焉。②岁己未，余读书山中，每晨起，辄捕虫投之涧水，漂没以去，于是兰遂大盛，每卧苔藉③兰，盖幽香未尝不入吾怀也。而兰产于遐荒绝壑，不遇好事者④爱惜，而制于毒虫恶物，以沮⑤其天者，岂少也夫！余既为诗以志之，而复为书其说如此。【注】①本文写于白居易尚未入仕又渴望入仕时。他寒窗苦读，睹兰发思，感慨成才路艰。②亡何：不久。③藉：枕靠。④好事者：热心助人的人，此处褒义。⑤沮：阻碍，破坏。13.解释下列加点词的意思。可爱者甚蕃【查字典法】①茂盛。②众多。③繁衍。A.蕃________同予者何人【成语联系法】予取予求B.予________14.用现代汉语翻译下面的句子。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。15.你从“莲之爱，同予者何人”中读出来作者怎样的情感？16.结合文章具体内容，从写作手法上分析两文的相同之处。（二）（共4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。17.请简要分析“浩荡离愁白日斜”两句中“白日斜”的表达效果。18.请谈谈你对“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句的理解。四、整本书阅读（15分）19.《骆驼祥子》（1）有人说：“能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。”请以《骆驼祥子》中的祥子为例，从正面或者反面概括一个情节印证这句话。（2）在他人需要帮助之时，伸出援手，这是一个人源自内心的善良。请概括“祥子和老马祖孙”这一组人物间体现善良品质的相关情节。20.《钢铁是怎样炼成的》（1）人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”上面的文字对你今后的生活有何启示？请简要回答。（2）在《钢铁是怎样炼成的》读书交流会上，对于保尔和冬妮娅分手的原因大家意见不一，小葭认为主要原因在于保尔自身，小蒹则认为主要原因在于冬妮娅。请你结合人物的出身、经历及性格特点，说说保尔和冬妮娅分手的原因。（3）《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，保尔也是有血有肉的平凡人。他理想坚定，英勇无畏；他浪漫温情，也有过挣扎绝望。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。五、作文（48分）21.阅读下面的材料，按要求写作。在你的生活中一定出现过这样的人，虽然不为人关注，但他们的精神闪耀着光芒，打动人心！他们也许是你的亲人，也许是你的同学，也许是陌生人……请以“闪光如你”为题，讲述你亲历的关于他（她）的故事，写出他（她）的精神。要求：结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感（诗歌除外），不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。22.很多时候，成长是随着岁月缓缓进行的，一路上有父母师友的陪伴，有雨雪风霜的洗礼，也有翰墨书香的浸润……天长日久，耳濡目染，经年累月，潜滋暗长。但有时，成长只是一瞬间的事，一个意味深长的眼神，一次没有掌声的尝试，一句触动心灵的话语……都可能是成长的催化剂，助你完成华丽的蜕变，从而打开了一个全新的世界。无论哪种，都是岁月的馈赠，共同镌刻成更美的你。请以“一路，一路成长”为题目写一篇文章。要求：①请先补全题目再作文。②写一篇不少于500字的记叙文。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。参考答案1.【答案】（1）C（2）①.慨②.淳2.【答案】（1）示例：图标整体为红色圆形，四周环绕着五角星，中间是两只宽厚的大手向上托着一对正在握手的手，握手的中心位置点缀着一颗红心，圆形底部印有“致敬榜样”四个白色汉字。（2）示例：五角星象征家国情怀与光明希望，大手托举握手象征团结互助、携手共进，红心代表对榜样的敬意与爱心，“致敬榜样”四字直接点明活动主题；整体寓意为：致敬身边平凡而伟大的榜样人物，传递温暖与正能量，号召大家学习榜样精神，凝聚向善向美的力量。3.【答案】该班级学生心中，医护人员、教师和科学家是排名前三的榜样，而环卫工人、外卖骑手等普通劳动者的认可度较低。4.【答案】①.念天地之悠悠②.独怆然而涕下③.斯是陋室④.双袖龙钟泪不干⑤.商女不知亡国恨⑥.隔江犹唱后庭花⑦.山重水复疑无路⑧.柳暗花明又一村5.【答案】（1）①.示例1：榜样是光，照亮前行的方向②.示例2：榜样是桥，连接梦想的彼岸示例3：榜样是帆，推动理想的航船（2）示例1（致敬环卫工人）：你用扫帚扫净城市每一粒尘埃，在平凡岗位上坚守着不凡的担当。示例2（致敬外卖骑手）：风里雨里的奔波，只为把一份份温暖准时送到你我手中。示例3（致敬医护人员）：白衣为甲，逆行出征，你是守护生命的最美微光。【答案】6.插叙，补充交代了父亲年轻时也曾受到他人以“待客之道”的相助，点明了父亲坚持陪瘦大叔在雪地里吃面的根本原因——他认为送饭不是施舍，而是给予平等的尊严与情义。这段插叙使父亲的形象更加丰满，也深化了文章“尊重与情义”的主旨。7.运用了环境描写，“雪下得不大”与“天气极寒”形成了反差，而“北风吹在脸上刀割一样疼”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了天气的极其寒冷。这处描写既渲染了深冬的严寒氛围，又与后文父亲和瘦大叔在雪地中喝酒吃面、聊得热火朝天的温暖情景形成了强烈的对比，突出了人与人之间的情义可以温暖寒冷，彰显了文章的主题。8.①标题新颖别致，富有诗意，“雪花面”既指代了故事发生时的特定场景，也象征着人与人之间纯洁温暖的情谊。②标题是贯穿全文的线索，全文围绕一碗雪地里的面条展开叙事，推动了情节的发展。③标题揭示了文章的主题，突出了“情义”的珍贵，一碗“雪花面”因为有情义的注入而有了温度，点明了主旨。9.两篇文章都表现了人与人之间传递温暖与善意、互助互爱的美好情谊。《一碗“雪花面”》中父亲在寒风中陪瘦大叔吃饭，给予他朋友的尊重与温暖；《驿路梨花》中解放军战士和梨花姐妹为了方便路人搭建小茅屋，并接力照料，传递了“雷锋精神”。两者都赞颂了平凡人身上闪耀的人性光辉和无私的奉献精神。【答案】10.C11.文本一主要分析遗忘的原因；文本二主要分析遗忘的过程。12.小华，知识遗忘是很正常的事情，因为如果我们把所见、所闻、所感的全部信息都不遗巨细地装进大脑皮质，那么它在几分钟内就会因为信息爆满而失去机能。艾宾浩斯曲线告诉我们只有反复记忆才能比较好地保持。好记忆是我们学习的一种能力，但遗忘知识的过程确实是不可避免的。【答案】13.①.众多②.我14.（它笔直）洁净地挺立（在水中），（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。15.这句话表达了作者对知音稀少的感慨和对世人追名逐利现象的惋惜。作者感慨真正的君子之德（如莲的高洁）很少有人理解，而像爱牡丹那样追求富贵的人却很多，流露出对自身理想坚守的孤独与坚定。16.两文都运用了托物言志的写作手法。《爱莲说》作者借莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特点，寄托了自己洁身自好、不慕名利的高洁人格；《书咏兰诗后》作者借兰花生于“幽岩曲涧”却“窈然自芳”，即使被虫咬也要努力绽放的特性，暗喻了自己身处困境、渴望入世却怀才不遇、但仍保持高洁品格的志向。两文都通过描绘美好植物的生命状态来抒发作者的人生志趣。【答案】17.“白日斜”运用了环境描写，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，烘托了诗人心中无限