2026-2027学年八年级语文上学期 期末测试卷（人教陕西版）

期末素养练习八年级(1)班同学准备开展“关注身边文化遗产，弘扬优秀传统文化”的系列活动，请你也参与其中吧。任务一：了解身边的文化遗产【做宣传者·绘制文化遗产卡】小龙绘制了春节非遗卡，请帮他完成文字校对。春节——中国人庆祝传统新年的社会实践“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”中国人基于传统历法体系，确定正月初一是春节，标志着中国农历新年的开始。人们围绕着送冬迎春、辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐的节日主题，开展一系列社会实践活动，欢度这一中华民族最重要的节日，俗称“过年”。中国人对春节的兴味最浓厚，中国人过年时注入的情感最深厚、最丰沛。过年就是和自然交流，和祖先对话，和家人、社会联结情感。一元复始，万象更新。中国人欢欢喜喜过大年，对未来充满了期畔，拉开新的序暮，绘制新的蓝图，付出新的努力，迎接新的生活。1.请写出卡片文字中加点字的读音。(2)①兴味________②联结________2.请改正卡片文字中的错别字。(2)①“期畔”改为“________”②“序暮”改为“________”【做传承者·体悟文化遗产美】3.诗词爱好者小年撰写了下面的文字，致敬“诗词的女儿”叶嘉莹，请你一起完成诗文填空。(11)有一条绵延不绝的诗文的长流。跨越千年，倘若轻声吟诵，便可触摸文脉，觅得诗心——早春的西湖，莺舞燕忙，欣欣向荣：“几处早莺争暖树，(1)________________________________________________________________________。”夏日的三峡，水流不逊于疾风，自由奔腾：“其间千二百里，(2)____________________，不以疾也。”晴日的原野，鹦鹉洲上草树葱茏：“(3)________________，________________________________________________________________________。”苍茫的大漠，烽烟劲拔，落日孤悬：“(4)______________，________________________________________________________________________。”沦陷的长安，山河依旧，草木苍苍：“(5)__________________，城春草木深。”梦中的大鹏，乘风远飞，自在逍遥：“(6)________________。风休住，__________________！”来，一同徜徉在诗文的长流中……所引诗文出处：白居易《钱塘湖春行》郦道元《三峡》崔颢《黄鹤楼》王维《使至塞上》杜甫《春望》李清照《渔家傲》【做申报者·撰写文化遗产报告】小秦撰写了家乡文化遗产报告，请你阅读其中一段，并修改完善。①一口肉夹馍，尝出三秦滋味。②在陕西，不同地域的肉夹馍演绎出多样风情——西安腊汁肉夹馍的醇厚、潼关肉夹馍的酥脆、宝鸡臊子夹馍的酸辣。③这道看似普通的小吃，因为是三秦饮食文化的“活化石”，所以是撬动一方经济的“黄金产业”。④从周秦军士的行囊到全球食客的餐桌，肉夹馍始终是三秦大地最鲜活的味觉注脚。⑤它________，________，________，以平凡食材的传承与创新，让千年“陕味”始终热气腾腾、香飘四海。4.请提取第②句画横线部分的主干，并写在下面。(1)5.第③句关联词运用不当，请提出修改意见。(1)6.请将下面的句子分别填入第⑤句的横线处。(只填序号)(3)A．贯通味觉与情怀B．串联故乡与远方C．衔接历史与当下【做志愿者·讲解红色革命文化】7.小康作为文化馆志愿者，将参与红色经典《红星照耀中国》讲解活动，请帮小康完善“领袖人物形象”讲解导图。(4)(1)请在A、B两处依次写出对应的人物性格、人物姓名。(2)A．____________B．________________(2)请仿照方框中的示例，补充周恩来“平易近人”“温和文雅”的具体事例，写在下面。(2)任务二：解锁人文历史遗产密码阅读下面的材料，完成8～10题。(11)【材料一】陕西非遗清单(部分)澄城刺绣澄城刺绣是陕西一项具有鲜明风格的刺绣技艺。其题材广泛，纹样简洁大方，色彩明快艳丽，表达出陕西人民对生命繁衍的讴歌和对美好生活的祈望。承载着诸多传统文化和生活理念的澄城刺绣生动反映着陕西农民的价值观念与审美意识。秦腔秦腔音乐分欢音和苦音两种，前者主要表现人们欢快喜悦的情绪，后者主要表现人们悲愤凄凉的情绪。秦腔演唱时，板式变化形式多样，腔调丰富，特色鲜明。秦腔是西北黄土高原人民共同拥有的精神财富，也是三秦文化的典型代表样式。它影响和孕育了数十个地方剧种。安塞腰鼓安塞腰鼓是陕北民间艺术中风格鲜明且具有代表性的艺术形式，展现了陕北人民的一腔热血。安塞腰鼓分文鼓与武鼓两种，“文鼓”轻松愉快、潇洒活泼，动作幅度小，类似秧歌的风格；“武鼓”则欢快激烈、粗犷奔放，并有较大的踢打、跳跃和旋转动作，尤其是鼓手的腾空飞跃技巧，给人们以英武、激越的感觉。安塞腰鼓是黄河文化的组成部分，是陕北汉子剽悍、虎劲、牛劲的体现，极具民族风格和地域特色。(摘编自“中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆”)【材料二】要改变非遗代表性传承人老龄化的现状，须为传承人队伍不断注入新鲜血液。年轻人不仅精力更加充沛，而且有着较强的创新意识和创新能力，能够在传承非遗技艺的同时，为其注入新的创意和想法，让其更好融入现代生活。比如，他们将传统刺绣技艺与现代时尚元素相结合，设计出的各种服饰、文创产品深受消费者的喜爱。为非遗传承注入年轻力量十分重要，也非常必要，它不仅关乎非遗的传承效果，更关乎非遗未来的发展。然而，培养年轻的非遗传承人在客观上存在诸多困难和挑战，其中之一是，很多青少年对非遗不感兴趣，学习非遗知识和非遗技艺的积极性不高。为解决这一问题，应深入推进“非遗进校园”活动，将非遗有机融入课程体系和教材体系，广泛开展非遗社会实践和研学活动等。此外，还应利用现代科技手段，逐步培养起青少年对非遗的兴趣。让人欣喜的是，现在越来越多的年轻人爱上了非遗，并为非遗的发展献计献策。(摘编自《为非遗传承注入更多年轻力量》，《光明日报》)【材料三】花丝镶嵌制作技艺，助力航空科技中芯片部件的精密连接；失蜡法铸造技艺，助力现代航空发动机涡轮叶片的制造工艺……传统工艺的“毫厘匠心”转化为现代科技的“中国精度”，工匠精神为民族工业、现代文明的发展提供重要精神补益。在新质生产力加持的背景下，非遗文化与科技底蕴形成共生性创新，跨越千年的技艺在今天焕发新的生命光彩，也帮助民族工业产品在国际市场破局，构建起独特的认知坐标。当下“非遗＋”模式已进入“文化基因十科技载体”的深度融合阶段，不仅实现了表现形式和传播路径的革新，更催生了新的文化业态与经济模式。非遗推动了文化与科技、传统与现代、本土与全球的深度对话，同时，要客观冷静看待“非遗热”，如警惕非遗符号被消费主义异化的风险。(摘编自《“非遗”引领新国潮》，《人民日报》)【材料四】2025年3月，西安音乐学院申报的课题项目《基于生成式AI赋能下的西北非遗音乐数字化重构与活化研究》在文旅部立项。据介绍，该项目通过利用生成式AI技术对非遗的视觉化再现，为音乐创作者提供灵感来源，助力原创非遗音乐作品创作。同时，借助数字化沉浸式演出增强观众体验感，着力解决传统非遗音乐创作多依赖流传曲目和传承人口述、原创作品数量有限等问题。(摘编自《西安非遗AI项目在文旅部立项》，“央广网”)8.下面是某同学搜集的安塞腰鼓(文鼓)图片。请仔细观察图片，结合【材料一】，就图片的准确性简要说说自己的看法。(4)9.近几年，陕西非遗在不同领域都有新的发展探索。请以秦腔为例，结合以上材料，综合分析其在传承、创新、传播等方面可以采取的策略。(任选两个方面，每个方面至少一点)(4)10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3)A．从澄城刺绣、秦腔、安塞腰鼓等非遗可以看出，陕西非遗风格鲜明，是陕西地域文化的生动展现，承载着陕西农民的精神与审美追求。B．年轻人精力更充沛，有较强的创新意识和创新能力，能够为非遗注入新的创意和想法，因此为非遗传承注入更多年轻力量重要且必要。C．如今，越来越多的年轻人因非遗与时俱进、影响力不断扩大而爱上非遗，这种“非遗热”是非遗符号被消费主义异化的表现。D．【材料四】中，西安音乐学院申报的课题项目借助生成式AI技术为音乐创作者提供灵感来源，以数字化沉浸式演出增强观众体验感，解决传统非遗音乐创作难题。阅读下面的文字，完成11～14题。(19)挖野菜杨聪①连着下了几场绵绵的小雨，忽然，天空中有了脆生生的鸟叫声，啾啾啾，把草叫醒了，把树芽叫醒了，把春天叫醒了。风吹动高天飘游的云，吹动山顶高大的树木，最后轻轻拂过人们的面颊，送来阵阵芳香。②像春风一样躁动不安的，还有热爱大自然的人们踏青觅春的心。别处的人我不知道，但本地人踏青往往附带一项活动——挖野菜。苦菜、蒲公英、沙芥、苜蓿芽，还有野蘑菇，都是本地踏青者青睐的“野味”。而公园里的野菜，早被早起的大叔大妈拔光了，要想品尝这一口新鲜的滋味，就得往城外走，有时要走上二三十里，相当于一次短途春游。③选一个惠风和畅的双休日，换上轻便的服装，带上小铲子和塑料袋，唤上三五好友，开车往城外走十里八里，便能找到野菜。大家争抢着，笑着闹着，有人会掏出手机录一段小视频发布到网上显摆一二。旷野里风轻轻地吹，绿满地跑，大家跟着风走，追着绿跑。远离案牍之繁，忘却生活琐事，偷得浮生半日闲，尽情享受着春天无边的惬意。④摘回来的野菜，要细细地择净，抖落泥沙，清水冲洗，反复多次，还要焯水，最后捏成一个个拳头大的团子封进冰箱，(A)留待日后慢慢品尝，品尝永不消逝的春意和留在春天里的那些快乐时光。⑤苦菜适合佐餐，老人说苦菜下火，仿佛哪里有点小病小痛，吃点苦菜都能治好，比药强百倍。沙芥放进罐子里腌制起来，吃的时候切成段，可当凉菜，也可以做成沙芥拌汤，吃起来脆脆的，有一种特殊的香味。本地的饭店常年供应这道菜，我甚至觉得沙芥拌汤要比阿尔巴斯山羊肉更能代表本地的特色饮食。⑥还有一种菜，学名不知道叫什么，本地人叫它羊蒿兔，叶子极柔软，仿佛没有茎似的，摘要轻轻地摘，洗要轻轻地洗，洗好了拌一点点面粉，上锅蒸熟了，碧莹莹的，清香扑鼻，再调一点料汁，浓淡相宜，就是干蘸着盐水吃，也美极了。⑦小时候，最盼着春天来，最盼着这一口新鲜的野菜。那时候的北方缺少蔬菜，吃了一个冬天的土豆白菜，嘴里没滋没味，这鲜灵灵的，刚从地下冒出来的绿色，怎能不叫人眼馋。所以，每当放学，我们就抛开书本作业，三五同学相伴着去挖野菜，这里一丛沙葱，那儿又发现一片苦菜、蒲公英，倘若是下过雨的日子，有时还能在树底下发现一两捧野蘑菇，哎呀呀，这可了不得，(B)蘑菇，多稀罕的东西呀，我小心翼翼地挖出来，一阵风似的跑回家交给妈妈。妈妈的眼睛也亮起来，把我夸了一遍又一遍，然后把蘑菇洗净切成丁，配上土豆，在锅里咕嘟咕嘟地煮着，熬成浓浓的汤，蘑菇的鲜味散发出来，比肉味还香呢，引得我口水直流，作业也静不下心来写，一遍遍地跑到灶台边问妈妈什么时候能开饭。妈妈笑眯眯地回应我，快了快了。⑧终于挨到了开饭的时刻，一家人围坐在桌子前，共同享用这春天的鲜美。一勺是爷爷的，一勺是爸爸的，他们在地里辛苦，要吃好了才有力气；还有满满的一勺，是给我这个小功臣的；妈妈把锅底刮了又刮，她和奶奶碗里也金灿灿的，可仔细看看，两个人碗里哪有蘑菇呦，是沾了蘑菇味的土豆汤罢了。我暗暗下决心，明天，明天要加倍仔细地找更多的野蘑菇。⑨工作多年了，我还常常想起小时候挖野菜的情景。现在物产丰富，蘑菇已不再是稀罕物了，人们吃野菜，讲究的是纯天然，无污染。以前遍地的苦菜，现在要反复焯水去掉苦涩味，拌上杏仁片，浇上香油，在盘子里摆成一座宝塔的形状。做得比以前精致多了，却少了些以前的滋味。⑩苏轼说“雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢”。又是春天，我毫不犹豫地走出家门，在清风徐徐的旷野里，搜寻浓浓的春意，品尝新鲜的春日，享受这一份独属于春天的欢愉。(选自《鄂尔多斯日报》，有删改)11.文章第①③段都写了春风，这两处对春风的描写各有什么作用？请简要分析。(4)12.请结合语境，回答下面的问题。(6)(1)(A)处画线句子中两个“品尝”的意思一样吗？请简析。(3)(2)(B)处画线句子使用了什么修辞手法？请赏析。(3)13.文章第⑨段中，作者说如今野菜“做得比以前精致多了，却少了些以前的滋味”，少的到底是哪些滋味？(4)14.如果要你为本文再拟写一个标题，你会以什么为题？请简述理由。(5)任务三：感知古人智慧与历史遗产阅读下面的文言文，完成15～18题。(12)夫善游者溺，善骑者堕，各以其所好，反自为祸。是故好事者未尝不中，争利者未尝不穷也。昔共工之力，触不周之山，使地东南倾；与高辛①争为帝，遂潜于渊，宗族残灭，继嗣绝祀。越王翳②逃山穴，越人熏而出之，遂不得已。由此观之，得在时，不在争；治在道，不在圣。土处下，不争高，故安而不危；水下流，不争先，故疾而不迟。(节选自《淮南子》，有删改)【注释】①高辛：帝喾，五帝之一。②越王翳：战国时期越国君主。15.根据提示，解释下列加点词语。(4)文言语句方法提示解释(填文字)夫善游者溺成语推断法：能言善辩(1)________________________________________________________________________使地东南倾语境分析法：联系句中“共工之力，触不周之山”思考(2)________________________________________________________________________继嗣绝祀查阅词典法：①断绝。②缺少。③杜绝。④灭绝。⑤极，非常(3)________________________________________________________________________故疾而不迟课内迁移法：不以疾也(《三峡》)(4)________________________________________________________________________16.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是()(2)A．各以其所好以顺为正者(《富贵不能淫》)B．昔共工之力投诸渤海之尾(《愚公移山》)C．遂潜于渊于我如浮云(《〈论语〉十二章》)D．越人熏而出之环而攻之而不胜(《得道多助，失道寡助》)17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2)得在时，不在争；治在道，不在圣。18.选文以共工、越王翳为例，意在证明什么道理？(4)阅读下面这首词，完成19、20题。(4)采桑子欧阳修轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤，芳草长堤。隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞。【注释】①西湖：指颍州西湖，在今安徽阜阳。19.词的上片第一句在整首词中的作用是什么？上片描绘了一幅什么样的图景？(2)20.词的下片运用了哪些表达技巧？请简要分析。(2)任务四：书写“我”和文化遗产21.阅读下面的内容，按要求作文。(50)文化遗产，形式多样，意蕴丰厚。山水园林、楼阁建筑、戏文曲艺、书画琴棋、民俗工艺、饮食服饰……徜徉其中，滋味绵长。校刊开设“我和文化遗产”专题版面，向同学们征稿。请以《此中有真意》为题，书写你与文化遗产的故事。要求：①文体不限(诗歌除外)；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。

答案1.①xìng②jié2.①期盼②序幕3.(1)谁家新燕啄春泥(2)虽乘奔御风(3)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(4)大漠孤烟直长河落日圆(5)国破山河在(6)九万里风鹏正举蓬舟吹取三山去4.肉夹馍演绎风情。5.将“因为……所以……”改为“不仅……还……”。6.CBA7.(1)A.敢于反抗爱军爱民B．朱德(2)①用手臂靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。②第一次见面用英语跟斯诺打招呼，为斯诺规划行程。8.安塞腰鼓的“文鼓”风格轻松愉快、潇洒活泼，动作幅度小，类似秧歌风格。(2)图中，人物动作轻盈，类似秧歌风格和动作，符合“文鼓”轻松活泼的风格描述，能体现安塞腰鼓“文鼓”的特征，图片在动作风格呈现上具有准确性。(2)9.【示例】传承策略：推进非遗进校园，培养年轻的秦腔传承人。(2)创新策略：融合现代科技，开发秦腔数字化创作工具。(2)10.C点拨：材料三强调“要警惕非遗符号被消费主义异化的风险”，但“非遗热”本身并非异化的表现，而是非遗与现代生活融合、影响力扩大的积极现象。选项将“非遗热”直接等同于“消费主义异化”，与材料表述不符。11.第①段写春风，主要是用春风唤醒万物来展现春天的生机，描绘出一幅美好的春景图，为后文人们挖野菜的活动提供背景，奠定轻松的基调。(2)第③段写春风，是把春风和人们的活动相联系，表现出人们在旷野挖野菜时的惬意和自由。(2)12.(1)不一样。(1)第一个“品尝”侧重于味觉上的享用，是对野菜本身味道的品尝；(1)第二个“品尝”有回味之意，指通过野菜回味春天的美好及挖野菜时的快乐心情。(1)(2)这个句子运用夸张的修辞手法，(1)生动形象地写出了“我”挖到蘑菇后急切回家的样子，(1)表现出“我”对蘑菇的珍视及挖到蘑菇的兴奋之情。(1)13.①少了物资匮乏时期野菜带来的新鲜感，以前野菜是人们对改善口味的期待，现在只是追求纯天然、无污染的选择；(2)②少了童年时一家人共享野菜的温馨亲情，以前是对珍贵食物的分享，现在这种情感浓度被冲淡了。(2)14.示例：我会以《春日野菜情》为题。(1)因为这个标题不仅包含了文章的主要事件“挖野菜”及故事发生的时间背景“春日”，(1)还突出了贯穿全文的情感线索，即通过叙写挖野