2026-2027学年九年级语文上学期 第五单元测试卷（人教河南版）

第五单元素养练习一、积累与运用(共22)班级正在举行“品读经典文学，浸润文化精神”主题活动，请你积极参与。1.下面是小组成员为本次活动写的开场白，其中有些问题，请你帮忙解决。(共6)在浩瀚的知识海洋里漫游，我像个无知者，但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中，我只是沧海一粟，但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢？忘记昨天的痛楚，珍惜今天的奋起，憧憬明天的美好。太阳每天都是新的，不要让昨天的困厄成为绊脚石，而要让每一天都成为垫脚石。从失败中jí取能量，矢志不移地奋斗，以自强来铸就明日辉煌，让一切自卑都dàng然无存！(1)给语段中加点的字注音。(2)漫游________困厄________(2)根据语段中的拼音写出相应的汉字。(2)jí______取dàng______然无存(3)开场白中的画线句子表意不准确，应改为：________________________________________________________________________(2)2.小军想在介绍中国传统文化时引用一些古诗文名句，请你帮他补写。(8)千百年来，无数先贤圣哲，用他们的文字和行动阐释了中国传统文化中蕴含的精神和风骨。文天祥被押解路过零丁洋时，发出“①____________________？②____________________”的壮烈誓言；曹刿用“③______________________，未能远谋”来抒发他作为一介布衣的远大抱负；诸葛亮用“④____________________，⑤____________________”表明他临危受命的担当；李白在《行路难》(其一)中所言“⑥____________________，⑦____________________”，坚信总有乘风破浪之时；要像刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说“沉舟侧畔千帆过，⑧____________________”，相信新事物必将取代旧事物，保持乐观进取的精神。3.小军想做一期“黄河文化”的专题报告和大家分享，请你也参与进来。(共8)(1)请你阅读下面关于黄河文化的材料，分别提取每则材料所表述的黄河文化的特征。(每则不超过5个字)(3)材料一：在世界四大“大河文明”中，只有黄河文化不曾断流。从新石器时代早期的裴李岗文化，到中期的仰韶文化、晚期的龙山文化，一直到进入夏商周时代，谱系连贯，一脉相承。材料二：黄河文化以其博大的气势、宽广的心胸融汇外来，吞吐万象，成为一个富于包容性的开放体系。它南与长江文化相向而行，互相碰撞、相互吸纳，积累了越来越多的文明元素；北与草原文化长期碰撞、相互融合，不断融入新鲜血液，纳入新生基因，丰富中华文明。材料三：从裴李岗文化遗址出土的已知最早的契刻符号，到安阳殷墟出土的最早的汉字体系甲骨文；从黄帝史官仓颉造字，到李斯规范书写“小篆”“书同文”，到许慎编写出世界第一部字典《说文解字》，再到活字印刷术和宋体字的发明和使用，汉字文明的这些创造创新都发生在黄河流域。(2)为让大家深入理解黄河文化蕴含的精神价值，小军同学在网上找到两个有关黄河的标志，想用在专题报告上，你认为哪个标志的设计更巧妙？请简要阐述你的观点。不少于80字。(5)二、现代文阅读(共28)现代文作为经典文学的重要组成部分，不仅承载着时代的精神风貌与文化变迁，还以其独特的艺术魅力和表达方式，丰富了文学的内涵；以通俗易懂、贴近生活的语言，直接反映了当代社会的现实问题和人们的内心世界。(一)阅读下文，完成4～7题。(共17)保护神①老程从邮局出来，太阳正毒，他顾不得擦汗，从口袋里掏出一个小笔记本，上面有一大串姓名。他哆嗦着把最后一个姓名涂掉，如释重负，太阳似乎也没刚才那么毒了。②老程的儿子小程是一名小货车司机，四年前的一个雨天，小程和媳妇因着急去给一个工厂送货，车不慎冲进了沟里，小程当场死亡，小程媳妇被送进了重症监护室。③在重症监护室里躺了19天，小程媳妇最后还是遗憾地离开了这个世界，留下一个正在上小学的儿子，还有小程向亲戚、朋友、同村的父老乡亲们借的22万元债务。④一个60多岁的老头儿，一个患有风湿病的老太太，一个未成年的学生，一个支离破碎的家，靠什么偿还22万元的债务？⑤有人根本不准备要了，有人心疼老程的同时又自认倒霉，有人想要账但不好意思开口，还有人直接劝老程，“人死债烂，不认这笔账”。老程摇了摇头，这账一定要还，不然自己在村里抬不起头，孙子也抬不起头，到死心里都不会干净。⑥他要进城打工挣钱还账！老程安排老伴：“照顾好孙子，咱攒够一家，还一家，只要咱们活着，这账就不会烂，咱还不完，孙子长大接着还。”⑦老程和一大群身强力壮的农民工每天早上站在七一路和建设路交叉口的桥头，等人来挑选。很少有人来挑老程，因为老程年龄大，没有技术，只有几次实在是人手不够，才勉强让老程干了一天。还有一次，老程去一个工地干了十几天，工程烂尾了，包工头联系不上了。人呀！咋就那么不实在呢？⑧一个老板可怜老程，让老程去他的工厂看大门。一个月3500元，包吃住，还有四季保安服。老程粗略一算，一年能挣4万多元，再加上地里的收入，除去孙子的生活费、老伴的药费，一年还能有两三万元剩余。老程灰暗的天空射进一丝阳光。⑨老程人实在，干活也实在，除了干好看大门的主职工作外，空余时间还帮忙打扫厂区的卫生，连厕所老程也帮忙打扫。门卫室后面有片空地，杂草丛生。趁下班时间，老程把这片地开发出来，种上时令蔬菜。种庄稼，老程是行家。老程自己没有开火，所以这片小菜园的收成全部归了厂里的食堂。当然，这纯天然的蔬菜老板也没少往自己车里装。厂里的饮料瓶、破纸箱老程也积攒起来，过一段时间拉到废品站，也有一笔小小的收入。⑩老板看老程人实在，就把厂里的一部分卫生工作也给了老程，算两份工资，每月再加2000元。老程的干劲更大了，也从内心深处感谢老板。⑪四年，老程兢兢业业，每天忙得团团转。这四年，工厂的生意也越来越好，厂门口拉货送货的车排成长队，看到一辆辆小货车，老程心里隐隐作痛。当涂掉名单上最后一个名字时，老程还是没能控制住情绪，老泪纵横。⑫老程还想接着干下去，但是老伴需要照顾，孙子也该上初中了，家里不能没有他。虽然离开厂子没了收入，日子会很艰难，但是22万元的账都能还完，还有什么困难不能克服？⑬老程心情复杂地向老板提出辞职的想法。⑭老板搂着老程的肩膀说：“原来那两间小仓库废弃不用了，现在我已经装修好了。你回去后把大娘接过来，孩子上学的事你不用操心，就在对面的中学上学，算是进城务工人员子女，我已经安排好了。你要是走了，我都吃不上新鲜蔬菜了。你的账已经还完了，留下来帮帮我吧！”⑮“你怎么知道我家的事？”老程诧异地问。⑯老板没有回答，有些事他没有告诉老程：老程儿子儿媳就是因为给他厂子送货才出的车祸；是老程村里的十几个人来找他，他才知道老程要还账的事，才安排老程进厂的；自从老程来后，厂里再也没有丢过东西；老程来后，厂子才蒸蒸日上……他觉得，不是自己在帮助老程，是自己离不开老程，老程才是他的保护神，老程不能走！(有删改)4.请从“老程”的角度简要梳理文章的故事情节。(4)①____________________________________________________________②_________________________________________________________5.文章多次使用了照应的手法，请以第⑪段为例简要分析。(4)6.这篇小说是以第三人称的角度叙述故事的，这样写有什么好处？请结合文章内容简要回答。(4)7.对于小说中“他觉得，不是自己在帮助老程，是自己离不开老程，老程才是他的保护神，老程不能走”这句话你是如何理解的？请联系现实生活，谈谈你的看法。(5)(二)阅读下面两个文本，完成8～10题。(共11)文本一：阅读让你获得几个一辈子池莉①我今天讲述的主题叫“神奇的阅读”。很多读书会主要是推荐书目，但是我不推荐任何书目，我推荐的是阅读方式和阅读本身。为什么？因为我们每一个人都是独特的个体，不可能通过阅读同样的书获得同样的效果。阅读类似穿鞋，别人的、名人的鞋，不一定合你的脚；阅读又类似吃饭，别人的、名人的乃至营养学家的菜，不一定合你的口味；阅读也类似旅行，别人的、名人的乃至旅行家的旅程，不一定是你的最佳路线。因此，读书不能按别人的书目读，一定要自己挑选。但是，条条大路通罗马！②我们都渴望成功，渴望通过阅读来达到一定的目的。所以我说“条条大路通罗马”就是这个意思。只要你坚持阅读，只要你跟随自身年龄、兴趣、爱好、心理需求、理解能力以及每个年龄段不同的敏感点来阅读，而且读己所喜，“多”求甚解，你就一定能够达到目的。读自己的书，走自己的路，这是我的观点。③阅读有着怎样的神奇呢？比如我们人生只有一辈子，通过阅读你可以获得几个一辈子。我们今天在黄鹤楼，正好我们可以从黄鹤楼说起。大家都知道崔颢的《黄鹤楼》一诗写得非常好，再就是李白。虽“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，但是李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》也写得非常漂亮。李白这个人就是终身读书写诗，读万卷书，行万里路。我大概快有10年没出来做讲座了，我特别不喜欢社会上的热闹活动，但是我愿意和书友们在一起，我觉得读书是特别幸福和快乐的。我们只能有一辈子，但是我们通过阅读，可以体验李白的一辈子、崔颢的一辈子。我们人类没有翅膀，但阅读会为我们插上翅膀。阅读可以让你的想象力非常丰富，这就是阅读的神奇。我们如果有时间，可以读我们喜欢的作家的诗、小说，我们可以体验他们的一辈子。④阅读很神奇的就是想象。最美的东西总是存在于你的想象之中。人生是多苦的，世道艰难，困惑重重。我们今天物质很丰富，但是我们每个人都有困惑。因此我觉得，焦虑、矛盾、困惑等内心的痛苦永远是存在的。痛苦是永恒的，幸福是短暂的。因此，在一个困惑、痛苦又迷惘的人生里，我们靠什么让自己能够得到解释、安慰与安宁？靠什么使整个精神状态昂扬和提升？我个人的体会是，靠阅读。一个人只有大量地阅读，才能善思明辨。⑤梭罗在《瓦尔登湖》一书中认为，一个人任何时候放弃偏见都为时不晚。我们有一句古话说，不识字的人就好比睁着眼的盲人。其实你识字却不阅读，还是有眼如盲。一个人任何时候开始阅读自己喜欢的书都不晚。印度古老经典中有言：“一切智慧与黎明同醒。”这是说人要有光，阅读就是光；当你阅读，当你心灵有光、眼睛有光时，你的智慧就会到来，你就会对生命有着积极昂扬的理解。⑥阅读的神奇还在于让人类不断进化。进化不是推倒重来，当我们安详的、丰满的心灵和精神一步一步地跟随当今时代达到一种和谐的状态，这就叫进化。之前我在英国时，特意去了一趟达尔文的故乡，发现小镇非常漂亮，非常古老，并没有推倒古老文化，而是恰恰相反——保存古老文化以及接轨随后的每一天。最近在读一位著名科学家谈进化论的书，他认为进化论除了达尔文的“优胜劣汰、适者生存”理论外，还有五种合作方式。人类进化更多是包容与合作的结果，不仅仅是你死我活、尔虞我诈、钩心斗角、赶尽杀绝。这是我们要通过广泛阅读才能获得的知识，并且非常具有现实指导意义，可以直接指导你走出工作和生活的困境。(有删改)文本二：①人类，往往在与社会精英的对话中，获得总体性的进步。那些社会精英未必就在我们身边，但只要有书，就能和任何时代的社会精英对话，哪怕他们已经不在人世。这些精英在书籍里展示的智慧、体验、事件，都可以熔炼成价值观，被我们提取到自己的思想中来，从而让我们的内在得到不断拓展。②此外，阅读不同的人写的书，或者同一个人写的不同的书，其中有观点相悖、互相争论的部分，也有和我们自己秉持的观点完全不同的内容。通过和这些不同的观点相碰撞、思考、内省，我们将获得更深刻的锤炼。与不同观点的接触越多样，我们的胸襟就会变得越宽广，包容性也会变得越强，也更不容易陷入非黑即白的极端主义，对各种信息的综合判断能力也会变强。(有删改)8.下列理解和分析不正确的一项是(3)()A．文本一第①段使用设问和类比等手法，阐释自己不推荐书目而要让人自己选书的原因，引起读者的阅读兴趣。B．文本一第⑤段引用梭罗在《瓦尔登湖》里的观点和印度古老经典中的语句，是为了论证阅读能够点亮心灵，开启智慧。C．文本一第⑥段中，作者去了达尔文的故乡感受到了达尔文的“优胜劣汰、适者生存”的进化论。D．文本一的语言生动形象、有感染力，文本二的语言严谨，论证的逻辑性强，二者都体现了议论文语言的准确性、严密性。9.文本一中的第③段是如何论证阅读的神奇的呢？请简要分析。(4)10.文本一第④段中画横线的句子所表述的观点，在文本二中是如何阐释的？(4)三、古诗文阅读(共15)古诗文作为经典文学的组成部分，承载着中华民族悠久的历史文化与深邃的思想情感。它们以精练的语言、优美的韵律和深远的意境，展现了古人对自然、人生、社会的独特见解与感悟。古诗文如同一幅幅绚丽多彩的历史画卷，缓缓展开在我们面前，让我们穿越时空，与古人对话，感受那份跨越千年的文化魅力吧。(一)阅读下面两篇文言文，完成11～14题。(共11)【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)【乙】齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户①，以齐国之大②具之，三年而未能成，群臣莫敢谏者。香居③问宣王曰：“荆王释先王之礼乐而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？”王曰：“为无主。”“敢问荆邦为有臣乎？”王曰：“为无臣。”居曰：“今王为大室，三年不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。”香居曰：“臣请避矣。”趋而出。王曰：“香子留，何谏寡人之晚也？”遽召尚书④曰：“书之：寡人不肖，好为大室，香子止寡人也。”(选自刘向《新序》)【注释】①堂上三百户：厅堂很大，能容下三百户人家。②大：强大。③香居：齐国大夫。④尚书：官名。汉以前是小官，负责掌管殿内文书。11.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3)文言语句方法提示解释(1)闻寡人之耳者用法相同：必先苦其心志，劳其筋骨______________________________________(2)荆王释先王之礼乐而为淫乐查阅字典法：①放弃；②消融；③排解，解除；④喜悦。____________(填序号)(3)趋而出成语迁移法：亦步亦趋_______________________________12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2)令初下，群臣进谏，门庭若市。13.甲文中，齐威王回答“善”，请简要分析“善”这个字在文中的作用。(2)14.在甲、乙两文中，邹忌和香居都成功劝谏君主。请结合文本分析他们劝谏成功的共同原因有哪些。(4)(二)阅读下面的诗歌，回答问题。(4)赴阙①文天祥楚月穿春袖，吴霜透晓鞯。壮心欲填海②，苦胆③为忧天。役役惭金注④，悠悠叹瓦全⑤。丈夫竟何事，一日定千年。【注释】①赴阙：南宋末年，元军兵临临安城下。诗人率领义军，赶赴临安宫阙救援恭帝。这首诗写于此时。②填海：指精卫填海的故事。③苦胆：指越王勾践卧薪尝胆的故事。④金注：金注碗。宋恭帝曾下诏赏赐文天祥金注碗等物，表示对他的器重。⑤瓦全：比喻不顾名节，苟且偷生。此处指朝廷内一些人面对强敌时的“瓦全”之策。15.请结合《过零丁洋》中的“留取丹心照汗青”，说说“丹心”在本诗中体现在哪些方面。(4)四、整本书阅读(5)16.学校举行主题为“如何读诗”的学习经验分享活动。请你从下列作品中选择一部，结合相关内容，给刚入学的学弟学妹提出你的阅读建议。(5)《艾青诗选》《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》五、作文(50)17.阅读下面材料，任选一题作文。(50)“一”是最简单的汉字，然而在书法家眼里，“一”字却奥妙无穷。只此一笔，起承转收的笔法尽在其内；只此一笔，书法家的喜怒哀乐皆在其中。李苦禅曾感叹，“一”字最难写。可见，简单到了极致，也就复杂到了极致。(1)请以《这真的简单吗？》为题，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。(2)上述材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文，表达你的思考。要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案一、1.(1)mànè(2)汲荡(3)但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？2.①人生自古谁无死②留取丹心照汗青③肉食者鄙④受任于败军之际⑤奉命于危难之间⑥长风破浪会有时⑦直挂云帆济沧海⑧病树前头万木春3.(1)材料一：连续性(或源远流长)。材料二：包容性(或海纳百川)。材料三：创新性(或与时俱进)。(2)示例一：我认为图一的设计更巧妙。图一以“河”字草书为核心设计元素，并融入流淌的“几”字形黄河、中国龙等元素。“几”字形黄河，展现了黄河九曲十八弯的壮美之姿；“河”字又形似一条飞跃的巨龙，象征着中华民族是龙的传人。整个标志的设计富有动感和韵味。示例二：我认为图二的设计更巧妙。图二以“黄河”二字的首个拼音字母“H”为核心设计元素，并融入司母戊鼎、中国龙等元素。字母“H”和“司母戊鼎”的造型融为一体，象征着深厚的黄河文化底蕴；“中国龙”演化成奔流不息的黄河，整体造型以中华民族的根和魂为形象定位，稳重大气；“黄河”二字线条粗犷而流畅，简洁明了。整个标志的设计极富韵味。(5，合理即可)二、(一)4.①老程决心还清儿子留下的22万元的债务②老程想辞职，老板挽留了他(每空2)5.①老程看到小货车时“心里隐隐作痛”与第②③段中小程夫妇因车祸去世的情节相照应，写出老程睹物思人，表现出他失去亲人的悲痛心情；②“当涂掉名单上……老泪纵横”与第①段“他哆嗦着把最后一个姓名涂掉”相照应，表现出老程打工还账的不易和还完账后的如释重负，使文章情节更完整；③“工厂的生意也越来越好……排成长队”与第⑯段“老程来后，厂子才蒸蒸日上”相照应，通过描写工厂生意越来越好，侧面写出老程为厂子作出了很多贡献。(每点2，答出两点即可)6.①以第三人称叙述60多岁的老程经历儿子、儿媳双双离世之痛后，在照顾病妻、抚育幼小的情况下，仍不赖账，讲诚信，坚持外出打工挣钱还清债务的故事，增强了故事的客观性与可信性；②作者以全知全能的角度讲述故事，有利于直接表现老程本分实在、积极顽强的特点；③能更加深入地刻画老程的内心，增强故事的表现力。(每点2，答出两点即可)7.示例：老板给老程提供了工作的机会，促使老程还清了账，这样看好像是老板在帮助老程，但“自从老程来后，厂里再也没有丢过东西”，老程的诚信与兢兢业业也对厂子产生了影响，老程让厂子的风气变得越来越好，厂子蒸蒸日上。在现实生活中，我们做人做事也要像老程一样，坚守诚实守信、认真负责的原则，坚决摒弃背信弃义、唯利是图的歪念。(5，言之有理即可)(二)8.C点拨：作者去了达尔文的故乡感受到的是“进化不是推倒重来，当我们安详的、丰满的心灵和精神一步一步地跟随当今时代达到一种和谐的状态，这就叫进化”。9.第③段先通过设问，提出“阅读的神奇在于人们通过它可以获得几个一辈子”的观点；(1)然后通过举例论证，举崔颢、李白的例子，阐释“阅读能给人丰富的想象力，所以通过阅读，人可以获得几个一辈子”，从而有力地证明阅读的神奇之处；(2)最后号召大家去读自己喜欢的作家的作品，这样可以体验他们的一辈子。(1)10.我们读不同的书，观点会有冲突，通过和这些不同的观点相碰撞、思考、内省，我们将获得更深刻的锤炼。(2)与不同观点的接触越多样，我们的胸襟就会变得越宽广，包容性也会变得越强，也更不容易陷入非黑即白的极端主义，对各种信息的综合判断能力也会变强。(1)这些恰好证明了“一个人只有大量地阅读，才能善思明辨”的观点。(1)三、(一)11.(1)使……听到(2)①(3)快步走12.命令刚下达时，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。13.①表明齐威王对邹忌进谏内容的认可，认识到自身受蒙蔽严重，表现了齐威王心胸开阔、善