2027届河南省林州市阜民中学九上化学期末学业水平测试模拟试题含解析

2027届河南省林州市阜民中学九上化学期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．法国当地时间2019年4月15日，巴黎圣母院塔楼发生火灾，中空结构的木质塔尖剧烈燃烧而坍塌。下列关于该事件的说法错误的是A．木质塔尖是可燃物B．用水灭火前不用先切断电源C．水能灭火是因为水能将温度降到可燃物的着火点以下D．当时当地逐渐增强的风力是塔尖剧烈燃烧的原因之一2．下列实验室中的交流，属于化学变化的是（）A．锥形瓶：“同学们不爱惜，我被摔碎了”B．铁架台：“好难受！我在潮湿的空气中生锈了”C．酒精灯：“帽子呢？我的燃料越来越少了”D．干冰：“我一到云层，云朵就化雨了”3．下列用途中，主要是由物质的化学性质决定的是（）A．用铜丝作导线B．用干冰作制冷剂C．用氢气作燃料D．用金刚石裁玻璃4．下列符号表示2个氢原子的是A．2H B．2H+ C．H2 D．2H25．实验室里加热一定质量的高锰酸钾固体，下列四个图象不能正确反映其对应变化关系的是（）A． B． C． D．6．草酸亚铁晶体(FeC2O4﹒2H2O)受热分解的化学方程式为:。通过如图装置吸收或验证该反应得到的气体产物，其说法错误的是()A．①中装有氧化钙固体，可吸收气体产物中的水蒸气B．②中固体由黑色变红色，可验证原气体产物中有一氧化碳C．③中石灰水变浑浊，可验证原气体产物中有二氧化碳D．③中尾气进行点燃，可防止尾气造成污染7．下列实验方案,不能达到相应实验目的的是A．比较空气与人体呼出的气体中CO2含量 B．探究MnO2能否加快H2O2分解C．验证燃烧需要温度达到着火点 D．探究CO2对铜生锈是否有影响8．氢氟酸（HF）可用于在玻璃上雕刻各种精美图案，发生反应的化学方程式可表示为SiO2+4HF=X↑+2H2O，则物质X为（）A．SiO B．O2 C．SiF4 D．SiF9．以下是固体和液体反应的装置，其中能控制反应的发生和停止的是A． B． C．

D．10．我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载中不涉及化学变化的是()A．《易经》—“泽中有火，上火下泽”B．《淮南万毕术》—“曾青得铁则化为铜”C．《抱朴子》—“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”D．《天工开物》—“侯潮一过，明月天睛，半日晒出盐霜”11．土壤的酸碱度会影响植物的生长。下列植物在微酸性土壤中，不适宜种植的是()植物花生苹果西瓜沙枣适宜的pH范围5.0～6.05.0～6.56.0～7.08.0～8.7A．花生 B．苹果 C．西瓜 D．沙枣12．生活中常见的下列现象，发生化学变化的是()A．冰雪融化 B．生米煮成熟饭 C．湿衣服晾干 D．玻璃杯炸裂二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．分类、类比和迁移是学习和研究化学常用的方法。（1）化学实验改进或创新的目的主要是使实验变得更加“简化”（减少实验步骤）、“节约药品”或“环保”等。据此可将下列实验中的_____（填字母）归为一类，依据是_____。硫在氧气中燃烧铁锈蚀条件的探究燃烧条件的探究二氧化碳的性质ABCD（2）下图是氮元素的价态图。氮元素显示F、G点的+5价与氮原子的_____有关。显示不同或相同化合价的含氮元素的物质可通过化学反应实现转化，G→F的化学方程式是_____。氮、磷元素位于周期表的同一纵列，仿照A点氢化物写出磷元素显示此点化合价时形成氢化物的化学式_____。14．请根据下列实验装置图回答有关问题:（1）写出标号仪器的名称:①_____；②_____。（2）用AE组合制取氧气，有关反应的化学方程式为_____；在气体收集完毕后，接下来的操作是_____；若用BE组合制取氧气，有关反应的化学方程式为_____；（3）实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用浓盐酸，是因为浓盐酸具有_____；（4）乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选_____；收集装置选_____。15．根据下图回答问题。（1）实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是_____，还需补充的仪器是_____。（2）实验室用B制取二氧化碳，装置中要改正的是_____。（3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C所示），观察到蜡烛火焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是_____。16．用如图所示装置，在常温下分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为40℃。内容（实验1）研究燃烧的条件（实验2）研究氧气性质Ⅰ烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞。烧杯中盛有澄清石灰水，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞。Ⅱ推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液（1）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是________、__________。推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是____________。（2）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，其反应化学方程式_______，由此得出氧气的性质是________；打开弹簧夹，还能观察到的现象是_______，其反应化学方程式________。木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中部分溶液流入集气瓶。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某同学在实验室中称取了24.5g氯酸钾和5.1g的二氧化锰混合均匀后共热，加热至完全反应。求：（1）完全反应后生成氧气的质量_____。（2）完全反应后剩余固体中二氧化锰的质量分数（结果保留小数点后面一位小数）。18．实验室加热分解多少克高锰酸钾可得到1.6g氧气?_____四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）CO和CO2属于碳的两种重要的氧化物。（1）请解释它们性质不同的原因_____。（2）请用两种化学方法鉴别它们，写出有关的化学方程式。①_____。②_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【详解】A、木柴具有可燃性，属于可燃物，故正确；B、用水灭火前要先切断电源，以免发生触电的危险，故错误；C、水能灭火是因为水降低了可燃物的温度，低于了可燃物的着火点而灭火，故正确；D、逐渐增强的风力会不断提供空气，所以燃烧较为剧烈，故正确。故选B。燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性。（2）可燃物与氧气接触。（3）温度达到可燃物的着火点。三个条件必须同时具备，缺一不可。2、B【分析】化学变化是有新物质生成的变化。【详解】A、锥形瓶：“同学们不爱惜，我被摔碎了”，没有新物质生成，属于物理变化，故A不正确；B、铁架台：“好难受！我在潮湿的空气中生锈了”，有新物质氧化铁生成，属于化学变化，故B正确；C、酒精灯：“帽子呢？我的燃料越来越少了”，没有新物质生成，属于物理变化，故C不正确；D、干冰：“我一到云层，云朵就化雨了”，没有新物质生成，属于物理变化，故D不正确。故选B。3、C【解析】A、铜线作导线是利用了铜的导电性，是物理性质，不符合题意；B、干冰升华吸收大量的热使周围气体冷凝，属于物理性质，不符合题意；C、氢气作燃料是利用了氢气的可燃性，属于化学性质，符合题意；D、用金刚石裁玻璃是利用了金刚石的硬度大，属于物理性质，不符合题意。故选C。4、A【解析】试题分析：下列符号中，表示两个氢原子的是2H，2H+表示两个氢离子，2H2表示两个氢分子，H2表示宏观的物质和微观的分子。故选A.考点：符号的意义5、A【分析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。【详解】A、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则固体的质量先减小但不为0，高锰酸钾分解完全，后不变，故A不正确；B、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则氧气的质量先增大，高锰酸钾分解完全，氧气的质量不变，故B正确；C、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰元素的质量不变，固体的质量减小，固体中锰元素的质量分数增大，高锰酸钾分解完全，固体中锰元素的质量分数不变，故C正确；D、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾分解完全，质量变为零，故D正确。故选A。6、C【详解】A．氧化钙能与水反应生成了氢氧化钙，①中装有氧化钙固体，可吸收气体产物中的水蒸气，故A正确；

B．②中固体由黑色变红色，即氧化铜和一氧化碳发生还原反应生成铜，故B正确；

C．③中澄清石灰水变浑浊无法确定是一氧化碳和氧化铜反应生成的二氧化碳引起的还是原混合气体中的二氧化碳引起的，故C错误；

D．一氧化碳具有可燃性和毒性，③中尾气可点燃，可防止尾气造成污染，故D正确。

故选：C。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。7、C【解析】A.空气中二氧化碳含量较少，不能使澄清石灰水变浑浊，人体呼出的气体中CO2含量较高，能使澄清石灰水变浑浊，正确；B.没加二氧化锰的试管中带火星的木条不复燃，加入MnO2的试管中，带火星的木条复燃，说明二氧化锰能加快H2O2分解，正确；C.试管内（有氧气）的白磷燃烧，水中（没有氧气）白磷不燃烧，验证燃烧需要可燃物与氧气充分接触，错误；D.两支试管中，除一个有二氧化碳，一个没有二氧化碳外，其它条件完全相同，符合控制变量的原则，可探究CO2对铜生锈是否有影响，正确。故选C。8、C【解析】反应物中硅、氧、氢、氟元素的原子个数为1，2，4，4，生成物中硅、氧、氢、氟元素的原子个数为0，2，4，0，根据质量守恒定律，X的化学式为SiF4，故选C。9、A【详解】A、将干燥管浸入液体中，关闭止水夹，固液反应产生气体，压强增大，将液体压出干燥管，反应停止，打开止水夹，液体进入干燥管中，反应发生，故可以控制反应的发生和停止，符合题意。B、该装置可通过倾斜Y形管，使固液接触发生反应，但是无法控制反应的停止，不符合题意；C、长颈漏斗在液面以上，关闭止水夹，气体会从长颈漏斗中逸出，无法将液体压入长颈漏斗中，故无法控制反应的发生和停止，不符合题意；D、图中装置只能通过分液漏斗控制反应速率，不能控制反应的发生和停止，不符合题意。故选A。10、D【分析】化学变化是有新物质生成的变化。【详解】A、《易经》—“泽中有火，上火下泽”，火加热生成新物质，属于化学变化，故A正确；B、《淮南万毕术》—“曾青得铁则化为铜”，曾青得铁生成铜，属于化学变化，故B正确；C、《抱朴子》—“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”，有银和丹砂生成，属于化学变化，故C正确；D、《天工开物》—“侯潮一过，明月天睛，半日晒出盐霜”，属于物理变化，故D不正确。故选D。11、D【解析】A选项花生适宜酸性土壤中生长；B选项苹果适宜与酸性土壤中生长；C选项西瓜适宜于酸性土壤中生长；D选项沙枣适宜的pH范围为碱性，不适宜在微酸性的土壤中种植。故答案选择D12、B【解析】试题分析：化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，二者的本质区别时是否有新物质生成；A、冰雪融化，没有新物质生成，属于物理变化；B、生米煮成熟饭有新物质生成，属于化学变化；C、湿衣服晾干，没有新物质生成，属于物理变化；D、玻璃杯炸裂，没有新物质生成，属于物理变化；故答案选择B考点：物理变化和化学变化的判断二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、A和C实验A中减少二氧化硫对空气的污染，实验C减少五氧化二磷对空气的污染最外层电子数AgNO3＋HCl=NHO3＋AgCl↓PH3【详解】（1）化学实验改进或创新的目的主要是使实验变得更加“简化”（减少实验步骤）、“节约药品”或“环保”,据此可将下列实验中的A和C归为一类，依据是：实验A中减少二氧化硫对空气的污染，实验C减少五氧化二磷对空气的污染，属于同一类；（2）氮元素对应F、G点的+5价与氮原子的最外等电子数有关。原子最外层电子数=化合价最高正价；显示不同或相同化合价的含氮元素的物质可通过化学反应实现转化，G（+5价含氮元素的盐：硝酸银）→F（+5价含氮元素的酸，只有硝酸）的化学方程式是可以是:AgNO3＋HCl=NHO3＋AgCl↓；还可以是硝酸钡和硫酸反应，合理即可；氮、磷元素原子最外层电子数都是五，位于周期表的同一纵列（族），根据A点氢化物（氨气：NH3）可知，当磷元素为-3价，此点化合价形成氢化物的化学式：PH3。原子最外层电子数=化合价最高正价。14、铁架台分液漏斗先将导管移出水面、再熄灭酒精灯挥发性BE【详解】（1）标号仪器的名称为:①铁架台；②分液漏斗。（2）用AE组合制取氧气，是加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，有关反应的化学方程式为；在气体收集完毕后，接下来的操作是先将导管移出水面、再熄灭酒精灯，避免水倒流；若用BE组合制取氧气，是二氧化锰催化过氧化氢反应生成水和氧气，有关反应的化学方程式为；（3）实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用浓盐酸，是因为浓盐酸具有挥发性；（4）实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔，属于固液混合不需加热型，制取乙炔的发生装置选B，乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，收集装置选E。15、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑酒精灯将集气瓶口向上O2【详解】（1）A、装置是固固加热型装置，试管口放有棉花，故是用高锰酸钾制取氧气，故反应的方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。该装置中缺少加热装置，故填酒精灯。（2）二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，选择向上排空气法收集，故改进方法是将集气瓶口向上。（3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C所示），观察到蜡烛火焰更加明亮，说明瓶中是氧气，一段时间后逐渐熄灭，是由于蜡烛燃烧耗掉瓶中的氧气，故熄灭，故填O2。16、温度未达到白磷的着火点白磷未与氧气接触导管口有气泡冒出，白磷燃烧支持燃烧澄清石灰水变浑浊【详解】（1）燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，推入过氧化氢溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是温度未达到白磷的着火点、白磷未与氧气接触。推入过氧化氢溶液后，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气，烧杯中白磷能与氧气据接触，温度达到了着火点，故观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出，白磷燃烧。（2）实验2中，推入过氧化氢溶液后，有氧气生成，观察到木炭燃烧得更剧烈，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为，说明氧气能支持燃烧；打开弹簧夹，二氧化碳从导管排出，与氢氧化钙反