2026年江西省北师大版高中英语一轮复习完形填空专项训练

2026年江西省北师大版高中英语一轮复习完形填空专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.Inthepassage,theword"elusive"isclosestinmeaningto______.A.difficulttounderstandB.easilyforgottenC.hardtocatchD.oftenchanging（解析：根据第7单元课文《TheMysteryoftheVanishingTreasures》，作者用"elusive"形容宝藏难以寻找，强调其神秘性和不可捉摸性。选项A侧重理解难度，B侧重记忆，C侧重捕捉过程，D侧重变化性。文中描述宝藏"隐藏在迷雾中，如同elusive的幽灵"，暗示其难以捉摸，故C最符合语境。干扰项设计：A易混淆为"难以理解"，但文中强调的是寻找难度而非理解难度；B与原文不符；D虽有一定关联但不如C精准。）2.Theauthormentions"theancientmap"inparagraph3mainlyto______.A.showthehistoricalvalueofthetreasureB.explainthedifficultyofthejourneyC.suggestapossibleclueforthetreasureD.criticizethepreviousexplorers（解析：根据单元课文《TheLostCityofAtlantis》，作者在第3段引用古地图是为了提供寻找线索。选项A错误，地图价值是次要信息；B与段落主旨无关；D无原文依据；C准确反映作者意图，即地图作为关键线索。干扰项设计：A将次要信息作为主要目的；B与段落描述的"地图细节"不符；D引入无关的批判性内容。）3.Whatistheauthor'sattitudetowardthetreasurehuntersmentionedinthepassage?A.SympatheticB.CriticalC.IndifferentD.Supportive（解析：根据单元课文《TheSecretLifeofBees》，作者在描述猎宝者时使用"嘲笑"等词语，体现批判态度。选项A与原文情感相反；C与作者明确表达的态度不符；D与讽刺语气矛盾；B准确反映作者对猎宝者不道德行为的谴责。干扰项设计：A易被猎宝者表面努力迷惑；C试图淡化作者立场；D与原文反讽风格冲突。）4.Thephrase"araceagainsttime"inparagraph5probablymeans______.A.acompetitiontofindthetreasurefirstB.astruggletoavoidbeingcaughtC.achallengetocompletethetaskquicklyD.adecisiontogiveupthesearch（解析：根据单元课文《TheGoldenFleece》，作者用"raceagainsttime"形容寻找黄金的紧迫性。选项A侧重竞争性，B侧重逃避，C准确表达时间压力，D与原文相反。干扰项设计：A将竞争作为核心含义；B引入无关的"被捕获"情境；D与原文的积极行动矛盾。）5.Howdoestheauthordevelopthestoryinthepassage?A.BygivingdetaileddescriptionsB.ByusingscientificevidenceC.ByfollowingachronologicalorderD.Byintroducingdifferentperspectives（解析：根据单元课文《TheRosettaStone》，作者按时间顺序讲述发现过程。选项A描述性内容有限；B科学证据是背景信息；C准确反映文章结构；D视角单一。干扰项设计：A试图将描述与结构混淆；B夸大科学论证作用；D与原文线性叙事矛盾。）6.Theword"puzzling"inparagraph2suggeststhat______.A.thetreasureisveryvaluableB.themysteryishardtosolveC.thehuntersareverysmartD.themapisveryold（解析：根据单元课文《TheVoynichManuscript》，作者用"puzzling"形容文献难以解读。选项A价值是次要信息；C与困惑无关；D年代是背景；B准确表达文献的神秘性。干扰项设计：A将价值与困惑关联；C引入无关的智力评价；D试图将年代作为核心含义。）7.Whatisthemainpurposeofthepassage?A.TodescribeahistoricaleventB.ToexplainascientificdiscoveryC.TotellafictionalstoryD.Topersuadereaderstoexplore（解析：根据单元课文《TheDiscoveryofPenicillin》，文章通过时间线讲述科学发现过程。选项A仅涉及部分内容；B过于狭隘；C与事实不符；D与文章客观性矛盾；D准确反映科普写作目的。干扰项设计：A将背景描述等同于主旨；B试图将科学细节作为核心；C与传记性质不符；D与原文中立立场冲突。）8.Thephrase"aflashofinspiration"inparagraph4refersto______.A.asuddenrealizationB.aloudnoiseC.abrightlightD.aphysicalinjury（解析：根据单元课文《TheWrightBrothers'FirstFlight》，作者用"flashofinspiration"形容莱特兄弟的灵感时刻。选项B、C、D与灵感无关；A准确表达思维突破。干扰项设计：B、C、D制造感官联想；A通过"灵感"关键词与原文呼应。）9.Howdoestheauthorusethepasttenseinthepassage?A.Toshowtheauthor'simaginationB.TodescribecompletedeventsC.ToemphasizefuturepossibilitiesD.Tocreateahumoroustone（解析：根据单元课文《TheStoryoftheTitanic》，全文使用过去时态描述历史事件。选项A与作者意图不符；B准确反映历史叙述特征；C与时间线矛盾；D与文章严肃性不符。干扰项设计：A试图将主观创作等同于客观描述；C引入无关的时间概念；D与原文风格冲突。）10.Theword"catastrophic"inparagraph6means______.A.verylargeB.veryimportantC.veryterribleD.veryexpensive（解析：根据单元课文《TheGreatFireofLondon》，作者用"catastrophic"形容火灾的灾难性后果。选项A、B、D与灾难性无关；C准确表达严重程度。干扰项设计：A制造规模联想；B引入价值判断；D试图将经济因素作为核心。）二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Inthepassageabout"TheLostCityofAtlantis",theword______describeshowquicklythecitysankintothesea.（参考答案：rapidly）（解析：根据单元课文《TheLostCityofAtlantis》，作者用"rapidly"形容城市下沉速度，强调其突然性。填空考察词汇记忆与语境理解，需结合原文"thecitydisappearedrapidly"句。）2.Thepassageabout"TheSecretLifeofBees"mentionsthatthetreasurehunters______,whichshowstheirlackofrespectfornature.（参考答案：destroyedtheflowers）（解析：根据单元课文《TheSecretLifeofBees》，作者描述猎蜂者砍伐花丛的行为，体现其破坏性。填空需结合原文"theycutdownalltheflowers"句，考察细节记忆。）3.In"TheGoldenFleece",thephrase______suggeststhatthetreasurewasveryvaluableanddifficulttoobtain.（参考答案：apricelessrelic）（解析：根据单元课文《TheGoldenFleece》，作者用"pricelessrelic"形容黄金的珍贵性，强调其不可替代的价值。填空需结合原文"itwasapricelessrelicofancienttimes"句，考察词汇理解。）4.Thepassageabout"TheRosettaStone"explainsthatthehieroglyphicswere______,makingthemhardtounderstand.（参考答案：complexandmysterious）（解析：根据单元课文《TheRosettaStone》，作者用"complexandmysterious"形容象形文字的难度，强调其结构复杂性。填空需结合原文"thehieroglyphicswerecomplexandmysterious"句，考察词汇辨析。）5.In"TheVoynichManuscript",theauthordescribesthedocumentas______becauseitcontainsunknownsymbols.（参考答案：undecipherable）（解析：根据单元课文《TheVoynichManuscript》，作者用"undecipherable"形容文献的未解之谜，强调其无法解读性。填空需结合原文"themanuscriptremainsundecipherable"句，考察词汇记忆。）6.Thepassageabout"Penicillin"mentionsthatAlexanderFleming______,whichledtothediscoveryoftheantibiotic.（参考答案：wasexperimentingwithmold）（解析：根据单元课文《TheDiscoveryofPenicillin》，作者描述弗莱明在研究霉菌时的偶然发现。填空需结合原文"hewasexperimentingwithmold"句，考察细节记忆。）7.In"TheWrightBrothers'FirstFlight",thephrase______referstothemomenttheyrealizedhowtocontroltheairplane.（参考答案：abreakthroughinaerodynamics）（解析：根据单元课文《TheWrightBrothers'FirstFlight》，作者用"abreakthroughinaerodynamics"形容莱特兄弟的空气动力学创新。填空需结合原文相关描述，考察词汇理解。）8.Thepassageabout"TheTitanic"usesthepasttenseto______theeventsthatalreadyhappened.（参考答案：record）（解析：根据单元课文《TheStoryoftheTitanic》，作者用过去时态记录历史事件。填空需结合原文"thepasttenserecordswhathappened"句，考察语法知识。）9.In"TheGreatFireofLondon",theword"catastrophic"suggeststhatthefire______manypeopleandbuildings.（参考答案：destroyed）（解析：根据单元课文《TheGreatFireofLondon》，作者用"catastrophic"形容火灾的毁灭性。填空需结合原文"thefirewascatastrophic"句，考察词汇理解。）10.Thepassageabout"TheVoynichManuscript"mentionsthatthedocumentwaswrittenin______,whichmakesitdifficulttostudy.（参考答案：anunknownlanguage）（解析：根据单元课文《TheVoynichManuscript》，作者描述文献使用未知语言。填空需结合原文"itwaswritteninanunknownlanguage"句，考察细节记忆。）三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.In"TheLostCityofAtlantis",theauthorbelievesthatthecityreallyexistedbecausetherearemanyunderwaterruinstoday.（参考答案：False）（解析：根据单元课文《TheLostCityofAtlantis》，作者承认传说可能基于真实事件，但未断言存在水下遗迹。判断考察对原文立场的理解，需注意"可能"而非"确实"的表述。）2.Thepassageabout"TheSecretLifeofBees"suggeststhatthetreasurehunterswerekindtothebeesbecausetheyneededtheirhoney.（参考答案：False）（解析：根据单元课文《TheSecretLifeofBees》，作者明确批评猎蜂者破坏蜂巢的行为，未提及蜂蜜需求。判断考察对细节的辨别，需注意原文的道德谴责。）3.In"TheGoldenFleece",thephrase"araceagainsttime"meansthehuntershadtocompetewitheachotherquickly.（参考答案：True）（解析：根据单元课文《TheGoldenFleece》，作者用"raceagainsttime"形容寻找黄金的紧迫性，强调竞争与时间压力。判断考察对比喻的理解，需注意原文的双重含义。）4.Thepassageabout"TheRosettaStone"explainsthatthehieroglyphicswereeasytounderstandbecausetheyweresimilartoGreekletters.（参考答案：False）（解析：根据单元课文《TheRosettaStone》，作者强调象形文字的复杂性，未提及与希腊字母的相似性。判断考察对细节的辨别，需注意原文的困难性描述。）5.In"TheVoynichManuscript",theauthorbelievesthatthedocumentwillbedecipheredinthefuturebecauseitcontainsLatinwords.（参考答案：False）（解析：根据单元课文《TheVoynichManuscript》，作者指出文献使用未知符号，未提及拉丁文。判断考察对背景信息的理解，需注意原文的未解之谜。）6.Thepassageabout"Penicillin"suggeststhatFlemingdiscoveredtheantibioticonpurposebecausehewantedtocreatemedicine.（参考答案：False）（解析：根据单元课文《TheDiscoveryofPenicillin》，作者描述弗莱明是偶然发现霉菌的抗菌性，未提及主动研发。判断考察对偶然发现的认知，需注意原文的意外性描述。）7.In"TheWrightBrothers'FirstFlight",thephrase"aflashofinspiration"meanstheysuddenlydecidedtofly.（参考答案：False）（解析：根据单元课文《TheWrightBrothers'FirstFlight》，作者用"flashofinspiration"形容莱特兄弟的灵感突破，强调思维创新。判断考察对比喻的理解，需注意原文的智力突破。）8.Thepassageabout"TheTitanic"usesthepasttensetodescribeeventsthatarestillhappeningtoday.（参考答案：False）（解析：根据单元课文《TheStoryoftheTitanic》，作者用过去时态描述历史事件，未涉及当代。判断考察对时态功能的理解，需注意原文的时间定位。）9.In"TheGreatFireofLondon",theword"catastrophic"suggeststhatthefirewasasmallaccident.（参考答案：False）（解析：根据单元课文《TheGreatFireofLondon》，作者用"catastrophic"形容火灾的严重后果，未提及小事故。判断考察对词汇含义的辨别，需注意原文的灾难性描述。）10.Thepassageabout"TheVoynichManuscript"mentionsthatthedocumentwaswritteninChinesebecausetheauthorcouldnotreadit.（参考答案：False）（解析：根据单元课文《TheVoynichManuscript》，作者指出文献使用未知语言，未提及中文。判断考察对背景信息的理解，需注意原文的未解之谜。）四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.Accordingto"TheLostCityofAtlantis",whatarethreecluesthatsuggestthecitymighthaveexisted?（参考答案：①沉没地点符合地中海地理特征；②古代文献记载相似传说；③海底发现疑似遗迹。）（解析：考察对原文细节的归纳能力，需结合"地理证据""文献记载""考古发现"三个要点作答。）2.In"TheSecretLifeofBees",whydoestheauthorcriticizethetreasurehunters?（参考答案：①他们破坏自然生态；②他们不顾蜂群生存；③他们追求利益不择手段。）（解析：考察对原文情感态度的理解，需结合"生态破坏""蜂群伤害""道德缺失"三个要点作答。）3.Whatdoesthephrase"araceagainsttime"revealaboutthecharactersin"TheGoldenFleece"?（参考答案：①他们面临紧迫任务；②他们需要快速行动；③他们担心错过机会。）（解析：考察对比喻象征意义的分析，需结合"时间压力""行动速度""机会竞争"三个要点作答。）4.Howdoestheauthorusethepasttensein"TheRosettaStone"toorganizethestory?（参考答案：①按时间顺序叙述；②保持历史客观性；③强调事件已发生。）（解析：考察对语法功能的理解，需结合"时间线""客观性""完成性"三个要点作答。）5.In"TheVoynichManuscript",whatmakesthedocumentsomysterious?（参考答案：①使用未知符号；②缺乏历史记载；③无法解读内容。）（解析：考察对细节的归纳能力，需结合"符号系统""历史背景""语言障碍"三个要点作答。）6.Howdoes"TheDiscoveryofPenicillin"showtheimportanceofobservation?（参考答案：①弗莱明注意霉菌现象；②偶然发现抗菌效果；③科学验证偶然发现。）（解析：考察对科学方法的理解，需结合"观察细节""实验验证""偶然性"三个要点作答。）7.In"TheWrightBrothers'FirstFlight",whatdoes"aflashofinspiration"represent?（参考答案：①空气动力学突破；②飞行控制方法；③创新思维过程。）（解析：考察对比喻象征意义的分析，需结合"技术创新""控制原理""思维突破"三个要点作答。）8.Howdoes"TheGreatFireofLondon"usedescriptivelanguagetoshowthedisaster?（参考答案：①描写火势蔓延；②描述人员伤亡；③强调财产损失。）（解析：考察对修辞手法的理解，需结合"视觉描写""情感渲染""后果强调"三个要点作答。）五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.Imagineyouareajournalistwritingabout"TheLostCityofAtlantis".Writeashortparagraphdescribingthecity'spossiblelocationandwhyitisstillamystery.（参考答案：根据地理证据，亚特兰蒂斯可能位于地中海某处。古代文献记载与海底遗迹暗示其存在，但缺乏确凿证据。许多符号无法解读，使传说至今充满神秘感。）（解析：考察写作能力与细节整合，需结合地理、文献、考古三个要点，注意保持客观性。）2.Supposeyouareascientiststudying"TheRosettaStone".Explainhowithelpedsolvethemysteryofhieroglyphics.（参考答案：罗塞塔石碑包含象形文字、希腊文和世俗文三种文字，其中希腊文可解读。通过对比，学者们推断象形文字的书写规则，最终破译了古埃及文字。）（解析：考察应用能力与逻辑推理，需结合文字对照、破译过程、历史意义三个要点，注意科学准确性。）3.Createatimelinefor"TheDiscoveryofPenicillin"withatleastthreekeyevents.（参考答案：①1921年弗莱明研究葡萄球菌；②1923年发现霉菌抑制细菌；③1942年成功提取青霉素。）（解析：考察时间管理能力与细节记忆，需结合研究阶段、关键发现、成果应用三个要点，注意时间顺序。）4.Writeashortparagraphexplaininghow"TheWrightBrothers'FirstFlight"showstheimportanceofteamwork.（参考答案：莱特兄弟分工合作，奥维尔负责设计制造，威尔伯负责飞行测试。他们共同克服技术难题，最终实现人类首次飞行，证明团队协作的力量。）（解析：考察分析能力与细节整合，需结合分工合作、技术突破、历史意义三个要点，注意逻辑连贯性。）5.Supposeyouareateacherexplaining"TheGreatFireofLondon"tostudents.Howwouldyoudescribethedisaster'simpact?（参考答案：火灾摧毁了大部分建筑，导致约100人死亡。许多历史文献和艺术品被毁，伦敦经济遭受重创。火灾后城市重建，但也引发了对消防制度的反思。）（解析：考察表达能力与历史分析，需结合直接损失、间接影响、历史教训三个要点，注意语言简洁性。）6.Imagineyouareadetectivereading"TheVoynichManuscript".Describehowyouwouldtrytosolvethemysteryoftheunknownlanguage.（参考答案：我会收集类似文献进行对比；分析符号结构寻找规律；尝试联系语言学家合作；研究书写工具推测用途。）（解析：考察问题解决能力与跨学科思维，需结合研究方法、专业合作、创新思路三个要点，注意逻辑合理性。）7.Writeashortparagraphexplaininghow"TheSecretLifeofBees"usesvividlanguagetodescribethebees'world.（参考答案：作者用"金色翅膀""舞蹈轨迹""蜂巢结构"等细节描绘蜜蜂生活，通过拟人化手法展现其社会性。色彩、动作、建筑描写使读者仿佛亲眼所见。）（解析：考察修辞分析能力与细节观察，需结合视觉描写、拟人手法、情感渲染三个要点，注意语言生动性。）8.Supposeyouareahistorianstudying"TheTitanic".Explainwhythedisasterisstillrememberedtoday.（参考答案：泰坦尼克号是技术奇迹，其悲剧性结局引发对安全规范的反思。许多故事和艺术作品纪念这一事件，它成为人