学校思想政治工作总结报告报告(3篇)

学校思想政治工作总结报告报告(3篇)第一篇202X年度，XX区实验中学紧扣立德树人根本任务，将思想政治工作贯穿教育教学全过程各环节，构建全员全程全方位育人大格局，全年累计开展思政类主题活动42场次，覆盖师生12600余人次，学生思政素养测评优良率达94.7%。学校始终坚持党对思想政治工作的全面领导，成立由党委书记任组长、校长任副组长、所有班子成员和各部门负责人为成员的思想政治工作领导小组，每月召开1次专题调度会，每季度开展1次思政工作专项调研，全年形成调研报告8份，解决思政工作实际问题21个。严格落实“一岗双责”，班子成员每人联系1个年级、2个教研组、5名青年教师和10名学生，全年开展谈心谈话320余人次，参与联系班级思政活动48场次。建立健全思政工作考核机制，把思政工作纳入年级组、教研组、行政部门的绩效考核体系，权重占比25%，与评优评先、职称晋升直接挂钩，全年有3个教研组因思政工作突出被评为校级先进集体，2名教师因思政工作成效显著优先晋升高级职称。同时，学校牵头构建“学校-家庭-社区”三方思政育人共同体，聘请17名来自派出所、纪念馆、社区、企业的校外思政辅导员，与辖区内的XX革命纪念馆、XX社区新时代文明实践站、XX生态农业示范园等8个单位共建思政教育实践基地，全年组织学生赴基地开展活动36场次，参与学生7200余人次；每学期开设4次思政主题家长课堂，培训家长2400余人次，引导家长承担家庭思政教育责任，开展“家风家训伴我成长”主题活动，征集优秀家风故事120篇，编印成校本读物发放给全体学生家庭。在课堂教学主渠道建设上，学校持续深化思政课改革创新，推行议题式教学、情境式教学，初中部思政课结合学生生活实际设计“校园欺凌的治理”“垃圾分类的意义”等议题，高中部结合时政热点设计“中国式现代化的青年担当”“共同富裕的实现路径”等议题，全年开展思政课公开课、观摩课32场次，评选优秀教学设计28份，学生对思政课的满意度达92.3%。主动融入区域大中小学思政课一体化建设体系，和辖区内的XX小学、XX高中结成一体化共建单位，每两个月开展1次联合教研，共同开发衔接式教学资源，针对“爱国主义教育”主题，开发小学段讲英雄故事、初中段讲革命历史、高中段讲使命担当的分层教学资源包，全年开展联合教学展示活动6次，覆盖教师120余人次。为实现课程思政全学科覆盖，学校出台《课程思政建设实施方案》，明确各学科的思政融入点，语文教研组挖掘红色经典、传统文化中的思政元素，在《沁园春·雪》教学中融入家国情怀教育，在《论语》教学中融入品德修养教育；数学教研组挖掘数学家的爱国事迹，在讲函数时引入华罗庚归国投身科研的故事；物理教研组在讲航天技术相关内容时，融入神舟飞船团队的科技报国精神，全年各学科累计开发课程思政案例112个，评选校级优秀课程思政案例30个，其中5个被评为区级优秀案例。此外，学校依托智慧校园平台打造“思政云课堂”，上传思政微课、红色电影、时政解读等资源240余部，开设“每日思政3分钟”栏目，每天早上利用早读前3分钟播放党史故事、榜样人物事迹等内容，全年累计播放180期，学生观看量超20万人次；打造校园VR思政体验馆，引入红色教育基地虚拟漫游资源，学生可以沉浸式体验长征、延安精神等内容，全年接待学生体验6800余人次。实践育人方面，学校建立常态化主题教育活动机制，围绕重要时间节点开展系列活动，清明节组织学生赴革命烈士陵园开展“清明祭英烈”活动，敬献花圈、擦拭墓碑、讲述英烈故事，参与学生3200余人次；五四青年节开展“青春向党·强国有我”主题演讲比赛、合唱比赛，参与学生2800余人次，评选出优秀选手48名；国庆节开展“我和我的祖国”主题征文、绘画、摄影比赛，征集作品1200余件，优秀作品在校园宣传栏、公众号展出，浏览量超3万人次；建党纪念日开展“重温入党誓词”“我为党旗添光彩”志愿服务活动，组织学生党员、入团积极分子参与社区环境整治、助老助残等服务，累计服务时长2400余小时。推行学生志愿服务积分制度，将志愿服务时长纳入学生综合素质评价，占比10%，全校注册学生志愿者4200余人，占学生总数的95%以上，全年开展志愿服务活动128场次，涵盖社区助老、交通劝导、图书整理、环保宣传等多个领域，累计服务时长超18000小时，其中“暖阳助老”志愿服务队被评为区级优秀志愿服务组织，12名学生被评为区级优秀志愿者。学校还开发“红色教育、传统文化、科技创新、劳动实践”四大类研学课程，每学期组织学生开展1次集中研学，初中部学生赴XX革命根据地开展红色研学，重走红军路、吃红军饭、听老红军讲故事，撰写研学心得；高中部学生赴XX科创园区开展科技研学，参观高新技术企业、重点实验室，与科研人员交流，全年组织研学活动8批次，参与学生4200余人次，形成研学报告3800余篇。在劳动教育融入思政领域，学校开辟12亩校园劳动实践基地，划分给各个班级作为“责任田”，学生利用课外活动时间种植蔬菜、果树，开展劳动实践，同时邀请农技人员讲解农业知识，培养学生的劳动意识和艰苦奋斗精神，全年收获蔬菜12000余斤，全部捐赠给辖区内的养老机构；开展“校园劳动周”活动，每个班级轮流负责校园卫生、食堂协助、图书整理等工作，让学生在劳动中体会责任与担当。思政工作队伍建设层面，学校持续提质思政教师队伍，现有专职思政教师18名，其中高级教师6名，市级骨干教师3名，全年组织思政教师参加省级培训8人次、市级培训16人次、校本培训18场次，培训内容涵盖思政课改革、课程思政设计、时政热点解读等，鼓励思政教师开展教学研究，全年获批区级以上思政课题6项，发表论文12篇；建立思政教师“老带新”机制，安排6名资深教师与青年教师结成帮扶对子，定期开展听课、评课活动，帮助青年教师快速成长，全年有3名青年教师在市级思政课教学比赛中获奖。为班主任队伍赋能增力，每月开展1次班主任思政工作培训，内容包括班级思政活动设计、学生心理疏导、家校沟通技巧等，全年培训24场次，覆盖所有班主任；开展班主任基本功大赛，设置思政主题班会设计、谈心谈话情景模拟等环节，评选出“十佳班主任”10名，优秀班主任20名；建立班主任工作激励机制，提高班主任津贴，在评优评先中向班主任倾斜，全年有8名班主任被评为区级以上优秀教师。严格落实全员导师制，出台《全员育人导师制实施方案》，每名教职工结对10名左右的学生，负责学生的思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导，全年开展谈心谈话24000余人次，帮助学生解决思想、学习、生活等方面的问题3200余个；针对学困生、留守儿童、家庭经济困难学生等特殊群体，建立“一人一档”思想成长档案，制定个性化帮扶方案，全年帮扶特殊群体学生216名，其中87名学生的学习成绩和思想状态有明显提升。此外，学校加强对共青团、学生会的指导，配备专职团委书记2名、少先队辅导员2名，定期开展学生干部培训，提升学生干部的思想政治素质和工作能力，全年培训学生干部12批次，覆盖学生干部360余人次；支持共青团开展主题团日、社团活动，现有学生社团32个，其中思政类社团5个，比如“红色文化宣讲团”“青年志愿者协会”等，全年开展社团活动240余场次，参与学生12000余人次。当前学校思想政治工作仍存在一些短板：一是思政教师队伍数量仍有缺口，按照编制标准还差3名专职思政教师，部分思政教师的科研能力有待提升；二是课程思政的融入质量参差不齐，部分学科教师的课程思政意识不强，融入方式比较生硬，缺乏系统性设计；三是思政实践基地的利用率不均衡，红色教育基地、劳动实践基地使用频率较高，科技创新类、法治教育类基地的使用次数较少；四是网络思政的吸引力有待提升，现有网络思政内容的形式比较单一，对学生的吸引力不足，传播力和影响力有限。下一阶段，学校将加大思政教师引进和培养力度，计划202X+1年引进3名专职思政教师，组织思政教师参加更高层次的培训和教研活动，支持思政教师申报高层次课题，提升科研能力；深化课程思政建设，开展课程思政能力全员培训，建立“马院+教研组”的课程思政共建机制，定期开展课程思政案例评选和展示活动，提升各学科教师的课程思政意识和能力；优化实践育人体系，新增2个科技创新类、1个法治教育类实践基地，开发更多元的实践课程，提高实践基地的利用率，完善实践育人评价机制，将实践表现纳入学生综合素质评价；创新网络思政形式，打造校园思政短视频账号，推出学生喜闻乐见的思政短视频、情景剧等内容，提升网络思政的吸引力和传播力，建立网络舆情监测队伍，及时处置校园网络不良信息，营造清朗的网络空间。第二篇202X学年，XX职业技术学院锚定“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，紧扣职业教育类型定位，将思想政治工作与技术技能人才培养深度融合，全年打造“职味”思政品牌项目16个，培育省级思政示范课程4门，毕业生用人单位满意度达96.2%。学校构建校企协同的大思政工作体系，坚持党委领导下的校长负责制，成立由党委书记、校长任双组长的思政工作领导小组，把思政工作纳入“双高计划”专业群建设核心指标，权重占30%，每个二级学院配备专职思政副书记和组织员，形成“校-院-教研室”三级思政工作网络。牵头成立由23家区域龙头企业参与的校企思政教育联盟，制定《校企协同思政育人实施方案》，明确企业在思政教育中的责任，要求企业为学生提供思政实践岗位，安排企业劳模、技术骨干担任兼职思政教师，全年企业参与思政教学的学时达480学时。在“厂中校”“校中厂”实训阵地同步打造思政空间，比如在XX汽车集团的“厂中校”设立思政学习角，摆放思政书籍、劳模事迹展板，学生在企业实训期间每周开展1次思政学习活动；在校内的智能制造实训基地设立“工匠思政墙”，展示大国工匠、校友劳模的事迹，让学生在实训中随时接受思政浸润。同时，学校建立思政工作督导机制，每季度对各二级学院的思政工作进行专项督查，督查结果与二级学院经费划拨、评优评先直接挂钩，全年通报整改思政工作问题17个，推动各二级学院把思政工作落到实处。思政课程建设突出职业特色，对思政必修课进行“职味”改造，“思想道德与法治”课融入职业道德、职业素养内容，结合职业院校学生的实际案例讲解法治知识；“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课融入中国制造、工匠精神、技能报国等内容，邀请全国劳动模范、XX企业首席技师张XX进校园，以“我的技能报国之路”为主题授课，全年开展“劳模进课堂”活动12次，覆盖学生8000余人次。推行“线上+线下”混合式教学，线上利用国家智慧教育平台的思政资源，线下开展小组讨论、案例分析、现场教学等活动，学生对思政课的满意度达93.5%。针对不同专业群制定差异化课程思政建设指引，智能制造专业群融入工匠精神、质量意识、创新精神，护理专业群融入医者仁心、生命至上、责任担当，电子商务专业群融入诚信经营、网络伦理、社会责任，全年各专业累计开发课程思政案例216个，建设课程思政教学资源库1个，包含微课、课件、案例等资源1200余件，评选校级优秀课程思政团队8个，其中2个被评为省级课程思政教学团队。学校还创新实训思政模式，把思政考核纳入实训成绩，占比15%，考核内容包括实训中的安全规范、团队协作、劳动纪律、质量意识、创新能力等，制定《实训思政考核细则》，由实训指导教师、企业导师共同考核；在实训前开展安全意识、责任意识教育，实训中开展工匠精神、团队协作教育，实训后开展劳动成果分享、职业规划引导，比如数控技术专业的实训课中，要求学生严格按照工艺标准操作，对自己加工的零件质量负责，培养学生的质量意识和责任意识。此外，学校开发“产业一线思政课”实践体系，组织学生赴智能制造产业园、现代农业示范园、物流枢纽等产业现场开展教学，让学生直观感受中国产业发展的成就，增强职业认同感和使命感，全年组织“产业一线思政课”36场次，参与学生7200余人次；开展“工匠寻访”活动，组织学生走访本地的大国工匠、技术能手、创业先锋，记录他们的事迹，形成寻访报告，全年累计寻访工匠42名，形成报告1200余篇，优秀报告编印成《工匠故事集》作为校本教材。“双师型”思政工作队伍建设成效显著，学校出台《思政教师企业实践管理办法》，要求思政教师每年至少1个月到合作企业实践，参与企业生产、管理、文化建设等工作，了解行业发展动态，收集企业一线的思政案例，全年有27名思政教师进入合作企业挂职锻炼，收集企业思政案例86个，开发实训思政教学资源32个。支持思政教师考取职业资格证书，比如职业指导师、心理咨询师、企业人力资源管理师等，现有“双师型”思政教师32名，占思政教师总数的85%。企业思政导师队伍不断壮大，从合作企业聘请76名技术骨干、劳动模范、优秀管理者担任兼职思政教师，建立企业思政导师库，制定《企业思政导师管理考核办法》，明确其授课内容、考核标准、激励措施，企业导师的授课报酬由学校和企业共同承担，表现优秀的企业导师可以享受学校的评优评先、师资培训等待遇，全年企业思政导师累计授课480学时，开展讲座24场次，指导学生实践项目16个。辅导员队伍职业化水平持续提升，每月开展1次辅导员思政工作培训，内容包括职业规划指导、心理危机干预、学生管理技巧等，全年培训24场次，覆盖所有辅导员；开展辅导员职业能力大赛，设置思政主题班会设计、谈心谈话、案例分析等环节，评选出优秀辅导员12名，其中3名在省级辅导员职业能力大赛中获奖；支持辅导员开展思政研究，全年获批省级辅导员工作精品项目8个，申报思政课题16项，发表论文24篇；建立辅导员职级晋升体系，设置初级、中级、高级辅导员职级，与职称、待遇挂钩，稳定辅导员队伍。学校深化“岗课赛证”融合的思政育人路径，在技能大赛中强化思政引领，为每个参赛队伍配备1名思政指导教师，赛前开展爱国敬业、拼搏奉献、团队协作教育，赛中开展心理疏导、纪律教育，赛后开展总结反思、职业精神培育，全年参加国家级技能大赛获奖8项、省级获奖32项，其中3支参赛队伍被评为省级“青年文明号”，5名参赛学生被评为省级“青年岗位能手”。在1+X证书培训中融入思政内容，比如在云计算、护理、电子商务等1+X证书培训中，融入网络安全、数据主权、医者仁心、诚信经营等思政内容，云计算1+X证书培训中，加入“国家网络安全战略”“数据安全与隐私保护”等模块，引导学生树立正确的网络安全观，全年开展1+X证书培训24批次，培训学生1200余人次，证书通过率达89%，学生的职业素养明显提升。就业思政精准发力，开设“就业思政”必修课，涵盖职业规划、职业素养、基层就业政策等内容，全年授课32学时，覆盖所有毕业班学生；开展“基层就业宣讲会”“优秀校友报告会”等活动，邀请在基层就业、自主创业的优秀校友回校分享经验，引导学生树立正确的就业观、择业观，全年开展宣讲活动18场次，参与学生3600余人次；202X届毕业生中，有128名毕业生参与西部计划、三支一扶、社区工作者等基层服务项目，比上一年增长32%，有86名毕业生进入制造业一线岗位，投身技能报国实践。此外，学校实施“红色工匠”培育计划，从各专业选拔优秀学生100名，通过理论学习、实践锻炼、导师带徒等方式，培养兼具过硬技术技能和坚定理想信念的“红色工匠”，全年开展理论培训12场次，实践活动24场次，安排企业劳模、技术骨干作为导师进行一对一指导，已有32名“红色工匠”培育对象成为学生骨干，12名加入中国共产党。当前学校思政工作仍存在不足：一是不同二级学院的思政工作开展不均衡，部分二级学院对思政工作的重视程度不够，存在“重技能、轻思政”的倾向；二是实训思政的评价体系不够完善，考核指标的量化程度不高，考核结果的主观性较强；三是企业思政导师的参与度有待提升，部分企业导师的教学能力不足，授课内容与学生的实际需求结合不够紧密；四是网络思政的“职味”不足，现有网络思政内容与职业特色结合不够，对学生的吸引力有待提升。下一阶段，学校将建立思政工作常态化督导机制，成立由思政教师、企业代表、学生代表组成的督导组，每季度对各二级学院的思政工作进行督导检查，将检查结果纳入二级学院绩效考核，对工作不力的学院进行通报批评，督促整改；完善实训思政评价体系，组织思政教师、实训指导教师、企业导师共同制定更细化的实训思政考核指标，引入学生自评、互评环节，提高考核的科学性和客观性；加强企业思政导师队伍管理，定期开展企业思政导师培训，提升其教学能力和思政素养，建立企业思政导师激励机制，对表现优秀的企业导师给予表彰和奖励，提高其参与积极性；打造职业特色网络思政品牌，运营“职道初心”短视频账号，推出“工匠访谈”“职校生成长记”“技能报国故事”等系列短视频，用学生喜闻乐见的形式开展思政教育，提升网络思政的传播力和影响力。第三篇202X年，XX大学深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实立德树人根本任务，构建“思政+学科+科研+实践”四位一体育人体系，全年获批国家级思政建设项目9项，学生党员发展质量测评优良率达95.3%，获国家级社会实践优秀团队12支。学校健全党委统一领导的大思政工作格局，严格落实意识形态工作责任制，党委常委会每季度专题研究思政工作，全年召开思政工作专题会议12次，出台《关于加强和改进新时代思想政治工作的实施意见》等文件8份，成立由党委书记、校长任双组长的思政工作委员会，统筹推进全校思政工作；落实意识形态工作“一岗双责”，班子成员每人联系1个二级学院、2个教师党支部、3个学生社团，全年开展意识形态工作专项检查4次，排查意识形态风险点21个，全部完成整改。深化“三全育人”综合改革，作为全省“三全育人”综合改革试点校，打造10个“三全育人”示范院系、20个示范岗位、30个示范项目，构建“十大育人”体系，每个育人模块都有牵头部门、具体任务、考核标准，全年“三全育人”项目累计投入经费1200万元，形成了一批可复制可推广的经验，其中“科研育人+课程育人”融合模式被评为省级“三全育人”优秀案例。完善思政工作考核评价机制，把思政工作纳入二级学院党建考核、领导班子考核、学科评估、专业认证的核心指标，权重不低于20%，建立思政工作述职评议制度，二级学院党委书记每年向学校党委述职思政工作，考核结果与评优评先、经费划拨、干部选拔直接挂钩，全年有4个二级学院因思政工作突出被评为校级先进集体，6名思政工作者被评为校级优秀党务工作者。思政课高质量内涵式发展取得突破，学校持续深化思政课教学改革，开展思政课教师“大练兵”活动，全年开展教学比武24场、公开课36场、观摩课48场，评选校级思政课教学标兵15名、教学能手20名，其中3名教师获省级思政课教学展示一等奖，2名教师获国家级思政课教学展示二等奖；推行“专题化+案例式+研讨式”教学模式，将党的二十大精神、新时代伟大成就等内容融入思政课教学，开设“中国式现代化”“数字经济与国家发展”“乡村振兴战略”等12个专题模块，采用小组讨论、案例分析、现场教学等方式，提升学生的参与度，学生对思政课的满意度达94.8%。打造“大师思政课”品牌，邀请院士、知名专家、时代楷模等进思政课堂，全年开展“院士思政课”8场，由中科院院士、工程院院士结合自身科研经历讲科技报国、科学家精神；开展“名家讲坛”16场，邀请党史专家、文化学者、优秀党员干部等讲党史、讲政策、讲担当，覆盖学生超2万人次，其中“院士思政课”被评为省级思政工作精品项目。牵头组建区域大中小学思政课一体化建设联盟，由学校马克思主义学院牵头，覆盖32所大中小学，建立联合教研、资源共享、教师互聘、学生共培的工作机制，全年开展联合教研活动12次，组织大中小学思政课教师集体备课6次，开发“爱国主义教育”“中华优秀传统文化教育”“法治教育”等6套一体化教学资源包，覆盖小学到高中全学段，有效提升了区域思政课的整体教学水平。马克思主义学院建设全面加强，全年投入建设经费800万元，引进高层次思政人才8名，其中教授3名、副教授5名，思政教师博士占比达68%；获批省级重点马克思主义学院，马克思主义理论学科获批一级学科硕士点，全年获批国家社科基金思政类项目4项、省级项目12项，发表CSSCI论文36篇，科研实力显著提升。课程思政与科研育人深度融合，学校出台《课程思政建设实施方案》，按学科门类制定课程思政建设指南，文史哲学科重点挖掘红色文化、中华优秀传统文化中的思政资源，文学院在《中国古代文学》课程中融入家国情怀、人格修养教育，历史学院在《中国近现代史纲要》课程中融入党史学习教育；理工科重点挖掘科学家精神、科技报国、创新意识等资源，物理学院在《量子力学》课程中融入钱学森、于敏等科学家的报国事迹，计算机学院在《人工智能导论》课程中融入科技伦理、数据安全教育；医科重点融入医者仁心、生命至上、社会责任等资源，医学院在《临床医学概论》课程中融入抗疫精神、医德医风教育，全年建设国家级课程思政示范课程6门、省级21门，培育课程思政教学团队12个，评选优秀课程思政案例120个。建立“马院+专业院系”共建机制，马克思主义学院与12个专业院系签订共建协议，每个专业院系配备1名思政课联络员，协助专业院系开展课程思政建设，共同开发课程思政案例、设计教学方案，全年开展联合教研36场次，培训专业教师1200余人次，有效提升了专业教师的课程思政意识和能力。科研育人中的思政引领持续强化，出台《科研育人实施办法》，明确导师是研究生思政教育第一责任人，把思政教育融入科研项目申报、实验研究、成果转化全过程，在国家重点研发计划、国家自然科学基金等重大科研项目组设立临时党支部，开展“科研报国”主题党日活动，引导科研团队成员树立正确的科研观；开展“导师思政沙龙”，全年培训研究生导师320人次，引导导师在日常科研指导中融入思政教育，培养学生的创新精神、学术诚信和家国情怀；设立“本科生科研创新基金”，支持本科生参与科研项目，配备导师进行指导，全年立项本科生科研项目320项，参与学生1600余人次，其中28个项目在国家级、省级创新创业大赛中获奖。同时，学校强化学术诚信教育，开设学术诚信必修课，覆盖所有研究生和高年级本科生，全年授课24学时，开展学术诚信专题讲座12场次，签署学术诚信承诺书4200余份，建立学术不端行为查处机制，全年查处学术不端行为2起，对相关人员进行了严肃处理，营造了风清气正的学术氛围。多维协同的实践育人矩阵不断拓展，学校深化红色实践育人，依托学校的红色文化研究中心，开发“重走长征路”“革命老区行”等红色实践课程，组织学生赴延安、井冈山、遵义等革命老区开展社会实践，通过实地参观、访谈老党员、开展志愿服务等方式，深化对革命历史的理解，全年有12000余名学生参与暑期“三下乡”社会实践，组建实践团队320支，形成调研报告3200余篇，其中28篇调研报告被地方政府采纳，12支团队被评为国家级社会实践优秀团队，36名学生被评为国家级社会实践先进个人。打造“益路同行”志愿服务品牌，建立校院两级志愿服务队伍，全校注册志愿者32000余人，占学生总数的90%以上，全年开展志愿服务活动480场次，涵盖乡村振兴、社区治理、疫情防控、敬老助残、环境保护等多个领域，累计服务时长超45万小时，其中“乡村振兴志愿服务队”被评为全国最佳志愿服务组织，“暖阳助老志愿服务队”被评为省级优秀志愿服务组织。创新创业思政引领作用凸显，在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等赛事中，重点扶持乡村振兴、科技报国、社会服务类项目，配备思政导师和专业导师进行双重指导，全年获国家级创新创业大赛金奖3项、银奖8项、铜奖15项，其中“智慧农业赋能乡村振兴”项目团队深入农村开展技术服务，帮助农民增收2000余万元，被评为全国大学生创业英雄十强。校园文化育人成效显著，打造“一院一品”校园文化品牌，每个二级学院结合学科特色打造1个文化品牌，文学院的“经典诵读文化节”、物理学院的“科技文化节”、医学院的“白衣天使文化节”等形成广泛影响，全年开展校园文化活动240余场次，参与学生超10万人次；加强校园文化阵地建设，打造校园红色文化长廊、校史馆、科技馆等文化阵地，全年接待师生参观68000余人次，发挥了文化浸润的作用。专业化高素质思政工作队伍建设持续推进，学校坚持思政教师队伍引育并举，全年引进思政学科领军人才2名、优秀青年博士6名，选派12名思政教师赴国内外知名高校访学进修，支持15名思政教师攻读博士学位；建立思政教师职称评审绿色通道，对思政教师的科研成果实行分类评价，注重考察其教学效果和育人成效，全年有8名思政教师晋升高级职称，其中3名青年教师破格晋升副教授。辅导员队伍专业化水平不断提升，出台《辅导员队伍建设实施办法》，明确辅导员的岗位职责、职业发展路径、