2026年陕西(高考)语文考试试卷真题(含答案)

-2026年陕西(高考)语文考试试卷真题(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】数字化阅读正以惊人的速度改变着我们的生活方式。在信息爆炸的时代，电子书、网络文章、短视频等内容形式层出不穷，极大丰富了人们获取信息的方式。然而，这种变化也带来了新的问题，如注意力碎片化、浅阅读现象等。文章认为，虽然数字化阅读具有便捷性、互动性等优势，但其本质仍是浅层的信息处理，无法替代深度阅读的价值。深度阅读能够培养人的思考能力、审美能力与批判能力，是信息社会中不可或缺的素养。文章最后指出，要实现阅读的全面转型，需要在技术进步的基础上，重构阅读的教育体系和评价机制。(1)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（1分）A.文章认为数字化阅读已完全取代了传统深阅读B.数字化阅读主要缺陷是内容过于单一枯燥C.文章指出数字化阅读具有互动性等优点D.文章强调阅读的转型只需依赖技术进步答案：C解析：文章肯定了数字化阅读的互动性、便捷性等优点，因此C项正确。A项表述错误；B项未在文中提及；D项不够全面。(2)下列关于“数字化阅读”的理解不符合原文的一项是（1分）A.数字化阅读改变了人们的阅读方式B.数字化阅读会导致注意力碎片化C.数字化阅读不利于思维深度发展D.数字化阅读是最理想的阅读方式答案：D解析：原文认为数字化阅读不能完全替代深度阅读，因此D项与文意不符。(3)下列不属于文章对数字化阅读负面影响的描述的一项是（1分）A.阅读内容出现重复现象B.人们可能出现浅阅读倾向C.阅读体验缺乏沉浸感D.注意力容易被碎片化分走答案：A解析：文中未提及“阅读内容出现重复现象”这一问题。(4)文章中提到“数字化阅读是浅层的信息处理”，以下哪一项是文中对“浅层”的理解？（1分）A.阅读过程中缺乏深度思考B.阅读功能得不到充分发挥C.阅读速度过快造成理解不深D.阅读内容缺乏系统性和逻辑性答案：A解析：文章强调了数字化阅读带来注意力碎片化、浅阅读现象，说明其主要问题是缺乏深度思考。(5)下列对文章结构的分析，最恰当的一项是（1分）A.总-分结构B.分-总结构C.由浅入深结构D.纵向逻辑推导结构答案：B解析：文章先分析了数字化阅读的特点和问题，后提出解决思路，属于先分述后总结的结构。(6)文章的中心论点是（1分）A.数字化阅读比传统阅读更高效B.数字化阅读无法替代深度阅读C.现代人更喜欢数字化阅读D.阅读方式的转变是必然趋势答案：B解析：文章从数字化阅读的优劣入手，最后落脚到传统深度阅读的重要性，中心论点是B项。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】满山的杜鹃开得正艳，父亲说，这是春天最后的花。我望着那些盛开的花，心里却是一片茫然。从小，我就爱上了春天，但今年春天，我却觉得格外的苦，仿佛整个世界都被一种莫名的忧郁笼罩着。父亲从来不谈感情，他总是说：“人要学会珍惜。”可今天，他却为我摘了一枝杜鹃。我问他为什么，他只说：“女儿，春天有尽头，但花一直在开。”我接过那枝花，花瓣红得像是在燃烧。父亲的手很粗糙，却非常温暖。他站在我身边，看我一朵一朵地数着花瓣，像是一个孩子在数星星。我突然觉得，父亲的目光里，似乎有某种深深埋藏的东西。“你记得吗？小时候你总喜欢在院子里种花。”父亲轻声说，“那时你不懂，种花不是为了看它们开花，而是因为它们能在风雨中站住。”我点点头，知道他说的是真的。小时候，我总是在春天种下各种花苗，父亲却从不插手，只是每天都来看一眼，仿佛在看着我的成长。我考上了大学，他没送我任何礼物，只送了一盆杜鹃。我这才明白，父亲的爱，藏在那些沉默的花里。他总是说：“人要学会珍惜。”可他从未说过自己有多爱我，只是用花朵来告诉我。(7)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（1分）A.文章多处描写杜鹃花，意在突出其颜色艳丽B.文章通过杜鹃花引出父爱这一主题，富有象征意义C.父亲从不插手种花这件事，说明他不关心女儿D.作者认为春天总是快乐的答案：B解析：文章通过杜鹃花象征父爱的深沉，超出其表象意义，因此B项正确。(8)下列对文中人物刻画的分析，不正确的一项是（1分）A.父亲是一个沉默寡言的人B.父亲从不直接表达感情，而是通过行动来传达C.父亲对女儿的爱体现在种花和看花的过程中D.父亲希望女儿能独立思考答案：A解析：文中并未明确指出父亲沉默寡言，只能看出他寡言少语的表达方式。A项属于无中生有。(9)下列对文中象征手法的分析，正确的一项是（1分）A.杜鹃花象征春天的生机B.杜鹃花象征父亲深沉的爱C.杜鹃花象征社会生活的多样性D.杜鹃花象征文化的传承答案：B解析：全文围绕杜鹃花展开，寓意深远，象征父亲深沉的爱。(10)下列对文章主旨的概括最恰当的一项是（1分）A.描写春天的美景B.表现父女之间微妙的情感关系C.呼吁人们珍惜当下D.强调种花的象征意义答案：B解析：文章通过种花这一行为，暗含父女之间的微妙情感，因此B项正确。(11)下列对文中景物描写的分析，正确的一项是（1分）A.杜鹃花象征热闹而美丽的生活B.满山杜鹃盛开暗示作者内心痛苦C.杜鹃花的颜色描写是为了衬托情感变化D.杜鹃花暗示春天到了尽头答案：C解析：全文通过杜鹃花的颜色百变来象征情感的波动，因此C项正确。(12)简答题：文中“你记得吗？小时候你总喜欢在院子里种花”这句话的作用是什么？（5分）答案：这句话通过回忆方式引出父女关系的过去，为后文父亲的情感表达做铺垫，同时暗示了父女共同经历，强化主题，使文章更有感染力。解析：此句是回忆性的语言，引出前文“小时候”的种花故事，为下文父亲的情感做铺垫，是全文情感链上的重要节点。(13)赏析题：赏析“花瓣红得像是在燃烧”这句话的表达效果。（4分）答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将花瓣的红艳比作火焰，形象生动地表达了花朵的绚烂，同时暗示了内心情感的激烈波动，增强了画面感和情感张力。解析：用拟人化的比喻手法突出杜鹃花的鲜艳，也展现了人物内心的波澜，增强了表达的感染力。(14)探究题：你认为父亲为何选择在春天送杜鹃花？请结合文章内容和现实生活进行分析。（3分）答案：父亲选择在春天送杜鹃花，是因为杜鹃花是春天最后的花，象征逝去的时光与生命的延续，同时也表达出他对女儿的爱与期待，希望她在成长过程中保持坚韧和珍惜。这与现实生活中父母表达情感的方式相似，委婉而深情。解析：杜鹃花作为春天的象征，其短暂与热烈对应父亲对女儿深沉的爱，也表达了人生阶段的过渡。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：据《中国青少年心理健康调查报告（2023年）》统计，全国范围内青少年心理健康问题逐年增加，其中焦虑和抑郁成为主要问题。数据显示，青少年抑郁情绪筛查阳性率高达15%，焦虑筛查阳性率约为22%。材料二：线下心理咨询机构数量从2019年的3800家增长至2023年的9200家。线上心理咨询平台用户数量从1000万增长至5200万，说明青少年对心理咨询的需求正在逐步释放。材料三：随州某中学为改善学生心理健康，开展了“心灵驿站”活动，通过设立心理咨询室、教师心理培训、同学互助小组等方式，逐步缓解学生压力，改善心理状态。(15)下列对材料内容的理解，不正确的一项是（1分）A.青少年心理问题日益严重B.心理咨询需求上升明显C.线下心理咨询机构数量减少D.线上心理服务平台用户数显著增长答案：C解析：材料二明确指出线下心理咨询机构数量上升，因此C项错误。(16)下列对材料数据的理解和分析，准确的一项是（1分）A.青少年心理问题没有明显变化B.线上心理咨询平台已成为主流C.心理咨询需求在激增，但未形成有效供给D.2023年线下心理咨询机构数量为2010年的2.4倍答案：D解析：2023年线下心理咨询机构数量为9200家，2019年为3800家，D项正确。(17)下列对“心灵驿站”活动的理解，不正确的一项是（1分）A.活动包含设立心理咨询室B.活动通过多种方式缓解压力C.活动主要适用于全体教师D.活动是某种心理干预措施答案：C解析：文中提到“教师心理培训”“同学互助小组”，活动对象不只教师，因此C项错误。(18)下列对“心灵驿站”活动目的的理解，最恰当的一项是（1分）A.提高学校知名度B.缓解学生心理压力C.扩大心理咨询市场D.培养学生的兴趣爱好答案：B解析：材料三提到“缓解学生压力，改善心理状态”，说明活动的主要目的是B项。(19)下列对材料一与材料二关系的分析，准确的一项是（1分）A.材料一和材料二互为补充B.材料一否定材料二的数据C.材料一说明无需心理咨询D.材料二表明问题解决已经完成答案：A解析：材料一说明问题存在，材料二说明需求增加，两者有因果关系，构成补充关系。(20)简答题：结合材料三，分析“心灵驿站”活动对改善学生心理状态的作用。（7分）答案：建立心理咨询室，为学生提供直接的心理支持；教师心理培训，使教师更好理解学生心理；同学互助小组，促进同龄人之间的情感支持。这三大措施从不同角度缓解了学生压力，提高了心理健康水平。解析：材料三从设立心理咨询室、教师培训、互助小组三个方面说明改善心理的方法。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】《后汉书·蔡邕传》：蔡邕，字伯喈，陈留人。博学多才，善辞赋，尤精音律。灵帝时为郎中，后迁为议郎。熹平四年，奏请正定六经文字，遂刻《熹平石经》。其文质而古，世称“蔡邕之书，有汉之风”。熹平四年，蔡邕因学识渊博、操守严谨，被朝廷委以重任。他主持刻石经工作，耗费数月，最终完成。朝廷嘉奖其功绩，赐予金银财物，加官进爵。然而，蔡邕此虽为朝廷办事，却不为权贵所容，常因言论简直而得罪人。有官吏尝谓其曰：“昔人云：‘人言不尤，行为自异。’”蔡邕闻言，沉思良久，终作此书，以明己志。(21)下列对加点词语的解释不正确的一项是（1分）A.博学多才：学识广博，富有才能B.精音律：精通音律C.操守严谨：品德端正，行为自律D.赏赐金银：不值得赐予元宝答案：D解析：文中提到“赐予金银财物”，D项将“财物”误为“元宝”，不符合原文含义。(22)下列对文意的理解，正确的一项是（1分）A.蔡邕在灵帝时期升任太守B.蔡邕在熹平四年被委以重任C.蔡邕因喜欢批评权贵而遭人忌恨D.蔡邕善于书法，但不擅长音律答案：B解析：文中明确指出蔡邕在熹平四年被委以刻石经重任，B项正确。(23)下列对“正定六经文字”的理解，不正确的一项是（1分）A.“正定”指规范修正B.“六经”指儒家经典的六部C.“正定”是蔡邕的个人主张D.蔡邕主持刻石经工作答案：C解析：文句提到的是蔡邕奏请朝廷正定六经文字，因此“正定”是朝廷决定，而非个人主张。(24)下列对加点词语的解释，正确的一项是（1分）A.因言论简直而遭人忌恨：因说话直接而遭遇敌视B.常为权贵所容：常被权贵所容纳C.“人言不尤”中的“尤”意为“通顺”D.“沉思良久”中的“良”意为“很”答案：A解析：A项正确，体现“简直”即说话直接，容易触怒他人。(25)下列对文中人物性格特征的分析，不正确的一项是（1分）A.蔡邕博学多才B.蔡邕性格刚直C.蔡邕为人正直，不愿迎合权贵D.蔡邕因奢侈而遭人非议答案：D解析：文中并未提及蔡邕奢侈，因此D项错误。(26)下列对“其文质而古”的理解，错误的一项是（1分）A.“质”指朴素B.“文”指文辞C.“其文”指《熹平石经》D.“古”指风格古老答案：D解析：文中“其文质而古”是指他的书法风格，非指内容古老。(27)下列对“加官进爵”的理解，正确的一项是（1分）A.受到刑罚处罚B.被封爵位，升官加赏C.因学术成就被朝廷惩罚D.因性格刚直而被流放答案：B解析：文中“加官进爵”指因完成石经任务被朝廷嘉奖，因此B项正确。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）（1）熹平四年，奏请正定六经文字，遂刻《熹平石经》。答案：熹平四年，他上书请求规范改正六经的字形，于是主持刻制了《熹平石经》。解析：此句描述了蔡邕在熹平四年主持刻石经的过程，翻译时需准确传达时间、请求与行为关系。（2）蔡邕闻言，沉思良久，终作此书，以明己志。答案：蔡邕听后，沉思良久，最终写下了这本书，以表明自己的志向。解析：“作此书”指撰写书籍，“明己志”是表达志向之意，需准确体现结果与目的。(29)简答题：蔡邕在“心灵驿站”中是如何表达自己的志向的？（5分）答案：蔡邕通过写作图书来表达自己的志向，比如《熹平石经》是为规范文字而作，并借文正言，表明自己的原则和立场。解析：文中未出现“心灵驿站”，而是对蔡邕是否通过文本表达思想的分析，引用文章相关内容解答。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《春望》唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(30)下列对诗歌内容的概括最准确的一项是（1分）A.描写春天山河之美B.抒发对国家破败的感慨C.表达对战争的反对D.描写个人忧愁答案：B解析：全诗描绘了战乱后的春景，并借景抒情，表达了作者对国家破败的哀愁。(31)下列对“感时花溅泪”一句的分析，正确的一项是（1分）A.花在流泪，表达自然的哀伤B.作者因遭逢战乱而感伤C.花因作者情绪而悲伤流泪D.作者因花溅泪而感伤答案：B解析：这句诗借花溅泪写人悲情，反映的是因战乱而感伤。(32)下列对“恨别鸟惊心”中“惊心”的理解，最准确的一项是（1分）A.令人心惊B.使心惊动C.刺痛心灵D.惊动内心答案：D解析：“惊心”意为震惊、感动内心，而非单纯让人惊惶不安。(33)下列对“烽火连三月”一句的理解，不正确的一项是（1分）A.写战争持续时间长B.表达对战火连年的痛惜C.“烽火”指战火D.“三月”指三个月答案：D解析：“三月”在此句中泛指战争长时间持续，非具体三个月。(34)赏析题：赏析“白头搔更短，浑欲不胜簪”一句的表达效果。（5分）答案：此句运用细节描写，突出了诗人内心的焦虑与痛楚。他因焦虑而频频搔头，使白发更加稀疏，甚至无法插簪，表现了他对国事的忧思和对家庭的牵挂，语言极为凝练，富有感染力。解析：这句诗展现了杜甫内心的苦闷与无奈，是整首诗情感的最高潮。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)吾尝跂而望矣，__________________________。(2)木直中绳，__________________________。(3)千般疢疾，不敌一个()。(4)青青子衿，__________________________。(5)吾妻之美我者，私我也；__________________________，__________________________。(6)位卑则足羞，官盛则近谀。__________________________，__________________________。答案：(1)不如登高之博见也(2)以为轮(3)心(4)�_INCISIVELY_(5)客之美我者(6)之客解析：第(1)句出自《劝学》，“不如登高之博见也”；第(2)句出自《劝学》，为“以为轮”；第(3)句出自《论语·里仁》，原文为“千般疢疾，不敌一个心”；第(4)句出自《诗经·郑风·子衿》，为“悠悠我心”；第(5)句出自《邹忌讽齐王纳谏》，“客之美我者，私我也”；第(6)句出自《师说》，“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”；文中填空遗漏，需补充完整。三、语言文字运用（20分）(36)下列各句中，加点成语使用正确的一项是（1分）A.他醉心于仕途，如今落魄潦倒，真是________。B.你这样总去打扰他，反而让他更________。C.老师讲课内容丰富，________，让人爱不释手。D.他临危不惧，真是________。答案：D解析：D项“临危不惧”为正确使用成语；A项“落魄潦倒”形容消沉、失意，常用于形容人，不用于形容事物；B项“心烦意乱”用于形容人状态，C项“津津有味”多用于形容内容有趣，不用于形容教师授课方式。(37)下列句子中没有语病的一项是（1分）A.我们要不断学习新知识，提高自身修养。B.主持人所作的这个发言，大多数人都能接受。C.由于小张体重超标，被医生建议多摄取绿色蔬菜。D.在我们班，成绩好的学生，一般是同学之间的小能人。答案：A解析：A项语法正确；B项语序不当；C项主谓搭配不当；D项“小能人”表达有歧义。(38)下列句子中，衔接最恰当的一项是（1分）A.那些城市出现了不少陌生人，________。B.我们来到山脚下，________。C.长大后，我渐渐明白父亲的良苦用心，________。D.那些花儿，红艳艳地绽放，________。答案：C解析：C项“渐渐明白”与前句“长大后”衔接自然，符合逻辑。(39)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（1分）A.鹤群在湖面上低飞，犹如一行行音符在空中跳动。（比喻）B.风从东来，志向也从东来。（对偶）C.花儿为何在春日怒放？难道不是为了绽放吗？（设问）D.他像是一个路过的过客，只留下一些记忆。（比喻）答案：C解析：C项为设问，其余为比喻或对偶。(40)下列对句子的语言表达分析，正确的一项是（1分）A.句子表达简明，无需修改B.“交通拥挤”可替换为“道路拥堵”更精准C.“他很擅长画画”中“擅长”可改为“精于”更正式D.“我们欢迎你参加”应改为“我们热烈欢迎你参加”更得体答案：B解析：“道路拥堵”比“交通拥挤”更贴合语境。(41)下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（1分）A.他素来心高气傲，自命不凡。B.他们狼狈为奸，干了不少坏事。C.我们应当精益求精，力求完美。D.他才华横溢，可说是__________________________。答案：D解析：D项“才华横溢”为正面褒义，不应用于负面评价。(42)下列句子中，表达方式得体的一项是（1分）A.我一向认为你应该像我一样懂得珍惜。B.这事还是你来处理吧，我老了就不中用了。C.老师的鼓励让我信心倍增。D.请你松懈一点，不要太紧张。答案：C解析：C项语言得体、表达恰当。(43)下列对句子的深意分析，不正确的一项是（1分）A.他穷尽一生只为那一本著作，真可谓________。B.不论多难，他始终坚持自己的初心，________。C.人生如梦，一切都如浮光掠影般虚幻。D.她的眼泪汇聚成河，________。答案：D解析：“汇聚成河”比喻泪水多，放在此句中表达强烈情感。(44)语言表达题：将“他虽然年事已高，但依然坚持教学工作。”改为一个反问句。（6分）答案：难道他年事已高就可以停止教学工作吗？解析：将“虽然……但……”结构改写为反问句，增强语气，符合题意。(45)图文转换题：下面的漫画显示一个人独自坐在书桌前，桌上堆满了书籍，但一股人字形烟冒出，表示一个人很孤独，象征在学业压力下感到孤单。请将这个漫画内容写成一段简短的文字描述。（6分）答案：漫画描绘了一位学生坐在书桌前，四周是堆积如山的书籍，但他的头顶却冒着一股向上的“人”字形烟，象征他在学业压力下，内心孤独，无法释放情绪，展现学习环境与心理状态的对比。解析：漫画突出学业压力与孤独感的结合，将这一对比用文字进行描绘，符合题意。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一个年轻人抱怨生活不顺，问一位长者：“为什么我总是在失败后才明白一些道理？”长者回答：“你是在失败后才明白道理，但并不意味着你不能学会在成功时懂得珍惜