2026年陕西高考(语文)考试真题试卷

-2026年陕西高考(语文)考试真题试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】“数字化阅读”在当代社会中迅速发展，成为人们获取信息的重要方式。随着智能手机、电子书、网络平台的普及，传统纸质阅读逐渐被边缘化，而数字化阅读因其便捷性、即时性、可检索性等优势，广泛受到欢迎。但与此同时，数字化阅读也引发了不少争议。有人认为它减少了深度思考，使人变得肤浅；也有人认为它拓展了阅读的广度和深度，使知识获取更加高效。其实，这两种观点都存在一定的片面性。数字化阅读与传统阅读并非对立关系，而是互补关系。(1)对“数字化阅读”在当代社会迅速发展的原因概括最准确的一项是（1分）A.手机、电子书、网络平台的普及B.人们对纸质阅读的厌倦C.数字化阅读能拓展阅读的广度和深度D.数字化阅读更符合人们的阅读习惯答案：A解析：文中明确指出“随着智能手机、电子书、网络平台的普及，传统纸质阅读逐渐被边缘化，而数字化阅读因其便捷性、即时性、可检索性等优势，广泛受到欢迎”，表明其迅速发展的原因在于设备的普及。(2)下列说法中，不符合文意的一项是（1分）A.数字化阅读可能使人变得肤浅B.传统纸质阅读正在被边缘化C.数字化阅读拓展了阅读的广度和深度D.数字化阅读与传统阅读是完全对立的答案：D解析：文章指出数字化阅读与传统阅读是互补关系，而非完全对立。(3)文中“这两种观点都存在一定的片面性”中的“这两种观点”指的是（1分）A.人们对数字化阅读的争议B.人们对于阅读方式的不同看法C.数字化阅读减少深度思考和拓展阅读广度D.数字化阅读拓展阅读广度和传统阅读被边缘化答案：C解析：文中“有人认为它减少了深度思考，使人变得肤浅；也有人认为它拓展了阅读的广度和深度”构成“这两种观点”，因此“这两种观点”指的是前两项。(4)下列说法中，体现文中论证逻辑的一项是（1分）A.通过举例来支持本论点B.引用权威观点来证明主张C.对观点进行辩证分析D.通过对比来揭示差异答案：C解析：文章指出两种观点都不可取，强调两者的互补性，体现辩证分析的逻辑。(5)“易于检索”这个词在文中的作用是（1分）A.说明数字化阅读的独特优势B.强调纸质阅读的缺点C.暗示阅读方式的多样性D.为后文做铺垫答案：A解析：文中提到“数字化阅读因其便捷性、即时性、可检索性等优势”，说明“易于检索”是其优势之一。(6)文章的中心论点是（1分）A.数字化阅读正在被人们广泛使用B.数字化阅读可能导致人们变得肤浅C.数字化阅读与传统阅读是互补关系D.数字化阅读与传统阅读是相辅相成的答案：C解析：文章最后一句指出“数字化阅读与传统阅读并非对立关系，而是互补关系”，即为文章的中心论点。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】祖父的茶馆停业后，我家搬到了郊区，那里远离城市的喧嚣，常常能听到满山遍野的鸟鸣声。虽然生活不如从前富裕，但日子却充满了乡村的宁静与诗意。一天，我在院子里捡到一只受伤的麻雀，于是把它带回家细心照料。几天后，它康复了，我本想放生它，但最终还是决定把它养在家里。麻雀越来越活泼，常常站在我的窗台上“叽叽喳喳”，有时还会啄我的手指，仿佛它是我的玩伴。我想，或许这就是生命的意义吧：一个生命能给另一个生命带来欢乐。(7)下列对文章内容的理解，正确的一项是（1分）A.祖父的茶馆停业后，作者家搬到了一个人口稠密的市区B.作者的家庭虽然不富裕，但日子很宁静C.作者在院子里捡到一只受伤的麻雀，决定把它养在家里D.麻雀是作者的玩伴，给作者带来了快乐答案：B解析：文中提到“生活不如从前富裕，但日子却充满了乡村的宁静与诗意”，说明虽然不富裕，但日子很宁静。(8)文中最能体现作者情感变化的一项是（1分）A.捡到麻雀时的犹豫B.麻雀康复后的活泼C.作者对麻雀的照顾D.麻雀常站在窗台上答案：B解析：文中“麻雀越来越活泼，常常站在我的窗台上‘叽叽喳喳’”体现作者情感的转变。(9)下列对文中“鸟鸣声”一词的作用理解最准确的一项是（1分）A.说明城市的嘈杂B.给读者带来听觉感受C.突出乡村的宁静D.以上都是答案：C解析：文中说“常常能听到满山遍野的鸟鸣声”，用来突出郊区生活的宁静。(10)下列说法中，不符合文章主旨的一项是（1分）A.作者喜欢乡村的宁静B.麻雀带给了作者快乐C.数字化阅读改变了人们的生活方式D.生命之间可以互相给予温暖答案：C解析：文章并无涉及数字化阅读的内容，因此C项与文意不符。(11)作者在文中写道：“或许这就是生命的意义吧：一个生命能给另一个生命带来欢乐。”对这句话理解错误的一项是（1分）A.作者对生命的意义有深刻的认识B.表达了对麻雀的关心C.体现了人与自然和谐共处的主题D.说明生命之间无联系答案：D解析：作者通过麻雀的康复和陪伴，表达了生命之间的相互关怀，因此D项错误。(12)简答题（5分）请简要分析“麻雀越来越活泼，常常站在我的窗台上‘叽叽喳喳’”这句话在文中的作用。答案：这句话既描述了麻雀康复后的状态，也表达了作者对麻雀的喜爱之情，为后文作者决定不放生麻雀做铺垫。解析：通过细节描写写出麻雀的变化，表明作者的心境变化，突出人类与自然之间的温情关系。(13)赏析题（4分）请赏析“麻雀越来越活泼，常常站在我的窗台上‘叽叽喳喳’”一句中“叽叽喳喳”的表达效果。答案：运用拟声词“叽叽喳喳”，生动地描绘出麻雀鸣叫的声音，增强了画面感和情感色彩。解析：“叽叽喳喳”是拟声词，使读者仿佛听到麻雀的声音，体现出麻雀的活泼以及作者内心的愉悦。(14)探究题（3分）你认为作者不放生麻雀的原因是什么？请结合全文说明。答案：作者不放生麻雀是因为麻雀已经融入了他的生活，带给了他快乐和陪伴，他与麻雀之间形成了深厚的情感联系。解析：麻雀的存在不仅改变了作者的生活环境，也带来了情感上的改变，因此作者选择将其养在家里。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据2024年全国青年社会调查显示，68%的受访青年表示会通过短视频平台获取娱乐、购物、教育等信息，其中人工智能技术的运用使得短视频内容更加个性化和精准。材料二：近两年，人工智能技术在教育领域的应用不断拓展，智能教学系统、自适应学习平台等逐渐走入校园，成为教师备课和学生学习的重要工具。数据显示，使用智能教学系统的学校，学生学习成绩平均提升15%。材料三：尽管人工智能在教育中展现出优势，但部分教师仍对其持保留态度，认为其无法替代教师的角色，尤其是在情感交流、价值观引导方面。(15)下列选项中，与材料一内容一致的一项是（1分）A.短视频平台主要用来购物B.短视频平台已经成为重要的信息获取渠道C.人工智能技术使短视频内容更具个性化D.短视频平台仅提供娱乐内容答案：C解析：材料一明确指出“人工智能技术的运用使得短视频内容更加个性化和精准”。(16)材料二说明了人工智能在教育中的（1分）A.发展现状B.发展潜力C.应用效果D.潜在问题答案：C解析：材料二提到“学生学习成绩平均提升15%”，说明其应用效果。(17)材料一和材料二的主要信息是（1分）A.人工智能技术的普及B.短视频平台的使用率C.人工智能在教育中的应用效果D.短视频平台与人工智能的关系答案：D解析：材料一和材料二分别介绍了短视频平台与人工智能在教育中的应用，体现两者之间的关系。(18)下列选项中，对材料三内容理解正确的一项是（1分）A.人工智能可以完全替代教师B.部分教师对人工智能持积极态度C.人工智能无法替代教师在情感交流中的作用D.教育领域对人工智能持完全否定态度答案：C解析：材料三指出“人工智能无法替代教师的角色，尤其是在情感交流、价值观引导方面”，表明其在这些方面存在不足。(19)下列对“智能教学系统”作用的描述正确的一项是（1分）A.降低教师工作强度B.提高学生学习成绩C.替代教师进行课堂授课D.增强学生课外阅读能力答案：B解析：材料二提到“学生学习成绩平均提升15%”，明确说明其作用。(20)简答题/概括归纳题（7分）请概括人工智能在教育中的应用现状，并分析其优势与不足。答案：人工智能在教育中的应用日趋广泛，包括智能教学系统、自适应学习平台等，优势在于能提供个性化学习体验，提高学生学习成绩，但不足在于无法替代教师在情感交流和价值观引导方面的作用。解析：材料一与材料二分别介绍了人工智能在教育中的普及和应用效果，材料三则指出其在情感交流方面的不足。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】《史记·项羽本纪》节选：项王不宜为天下主，其德不厚，其政不仁，其欲不强。吾闻楚王居宫，众将以迎，于是项王遂斩宋义之头，取其军权，独揽大权。诸将皆悦，曰：“吾等固知大王之能也。”项王遂引兵西，欲攻秦。时秦军强盛，楚军弱小，然项王不惧，谓曰：“天时不如地利，地利不如人和。”于是兵分两路，一路攻城，一路伏击，以智取胜，终取咸阳。(21)下列对“项王”称号的理解，正确的一项是（1分）A.表示其德行高尚B.表示其地位尊贵C.表示其功绩显赫D.表示其被封王答案：D解析：项王是楚汉战争后刘邦所封的称号，表示项羽为西楚霸王。(22)下列选项中，与“其政不仁”意思相同的一项是（1分）A.其政不义B.其政有序C.其政贤明D.其政为民答案：A解析：文言中“仁”为善良、仁德之意，“不仁”即不善良、不仁德。(23)“独揽大权”的意思是（1分）A.独自掌控军队B.独自掌控国家政权C.独自掌控生产资料D.独自掌控政治权力答案：D解析：“独揽大权”意为独自掌握权力，具有概括性。(24)下列词语中，与“悦”同义的一项是（1分）A.悲B.喜C.怒D.惊答案：B解析：“悦”本义为喜悦，与“喜”意义相近。(25)“天时不如地利，地利不如人和”出自哪部著作？（1分）A.《论语》B.《孟子》C.《战国策》D.《左传》答案：B解析：这句话出自《孟子·公孙丑下》。(26)下列选项中，对“于是兵分两路，一路攻城，一路伏击”理解错误的一项是（1分）A.说明项羽的战术灵活B.强调其统帅能力C.体现其不懂兵法D.体现其军事智慧答案：C解析：项羽兵分两路、攻城伏击，表现出其军事智慧。(27)下列词语与“伏击”意思相近的一项是（1分）A.防御B.进攻C.攻击D.隐藏后偷袭答案：D解析：“伏击”意为隐藏后进行袭击，与“隐藏后偷袭”意思相同。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（1）吾等固知大王之能也（2）于是兵分两路，一路攻城，一路伏击，以智取胜，终取咸阳答案：（1）我们原本就知道大王的才能；（2）于是分成两路，一路进攻城池，一路埋伏偷袭，凭借智慧获胜，最终攻取咸阳。解析：（1）“固”为“本来”的意思；（2）句子结构明确，为主谓宾，需准确翻译“伏击”“以智取胜”等词。(29)简答题（5分）请简要说明文中“天时不如地利，地利不如人和”的作用。答案：这句话总结了项羽取得胜利的原因，强调了民心向背对战争胜负的重要性，为下文项羽的军事策略做铺垫。解析：这句话是项羽在分析战况后得出的结论，对全文的结构和主题起到承上启下的作用。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。作者：杜甫朝代：唐代(30)下列对“国破山河在”的理解，错误的一项是（1分）A.国家已经破败B.山河依旧存在C.山河与国家对比，突出国家的衰败D.山河与国家并存，表达诗人对国家的哀悼答案：D解析：“国破山河在”意在突出国家的衰败，而非两者并存。(31)“家书抵万金”说明了（1分）A.家书极其珍贵B.家书非常多C.家书不是金子D.家书价格昂贵答案：A解析：“家书抵万金”是夸张手法，突出家书的珍贵。(32)“烽火连三月”中“烽火”指（1分）A.火灾B.战争C.战乱D.安定答案：C解析：“烽火”在历史中常用作战争信号，指战乱。(33)下列说法正确的一项是（1分）A.全诗直接抒发作者感时、恨别的情感B.诗句“感时花溅泪”是拟人手法C.此诗描绘了战争时期的春天景色D.以上都是答案：D解析：“感时花溅泪”运用拟人，“家书抵万金”用夸张，“烽火连三月”描述战争时期的情景，体现战争背景下的春天。(34)赏析题（5分）请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的含义与艺术手法。答案：诗句运用拟人手法，“花溅泪”“鸟惊心”将自然景物赋予人的情感，表达诗人对国家动荡和个人离别的情感。解析：通过拟人手法，将情感投射到自然景物上，渲染出深沉的忧国思乡之情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼）(2)空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。（张若虚）(3)问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。（李白）答案：(1)人生如梦，一尊还酹江月。(2)空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。(3)问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。解析：句子出自《念奴娇·赤壁怀古》《春江花月夜》《蜀道难》，涵盖多个名篇的名句。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，实际出题可调整题型和题号排序）(36)下列选项中，使用“刻不容缓”正确的一项是（1分）A.这个问题刻不容缓，我们必须在今天解决。B.项目进展迅速，刻不容缓。C.老师对学生提出的要求很刻不容缓。D.这个决定刻不容缓，但需要经过深思熟虑。答案：A解析：“刻不容缓”意为情况非常紧急，必须立刻处理，“今天解决”与其搭配得当。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.为了提高学习效果，学校开展了丰富多彩的学习活动。B.学校为了提高学生的学习效果，开展了丰富多彩的学习活动。C.通过开展丰富多彩的学习活动，学校提高学生的学习效果。D.要提高学习效果，学校开展了丰富多彩的学习活动。答案：D解析：D项主语明确，“学校”作为主语与“开展了……”相呼应，无语病。(38)下列句子中，给出的选项与“虽然……但是……”结构相同的句子是（1分）A.因为……所以……B.既然……就……C.不仅……而且……D.尽管……还是……答案：D解析：“尽管……还是……”与“虽然……但是……”结构相同，均为让步关系。(39)下列选项中，与“足智多谋”意思相同的一项是（1分）A.聪明才智B.足够聪明C.多才多艺D.雄才大略答案：A解析：“足智多谋”指聪明才智多，与“聪明才智”意思相近。(40)下列句子中，标点使用不当的一项是（1分）A.他喜欢读书，也喜欢听音乐。B.他的名言是：“活到老学到老”。C.为了提高自己，他坚持每天学习到深夜。D.读完《孙子兵法》，他感叹：“真是博大精深。”答案：C解析：C项句末的句号使用不当，应为逗号，使其成为一个完整的句子。(41)下列句子中，成语使用正确的一项是（1分）A.他总是不厌其烦地重复问题，令人厌烦。B.他做事井井有条，任何人都合得来。C.尽管困难重重，他依然锲而不舍地前行。D.老师讲课生动有趣，令人拍手称快。答案：C解析：“锲而不舍”形容坚持不懈，与“困难重重”构成恰当搭配。(42)下列句子中，没有歧义的一项是（1分）A.小李和小王一起去学校。B.小李和小王的爸爸一起去学校。C.他昨天买了红布和绿布。D.他昨天买了红和绿布。答案：C解析：C项“红