宁夏盐池县2027届九年级化学第一学期期末学业质量监测试题含解析

宁夏盐池县2027届九年级化学第一学期期末学业质量监测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物如图1所示，并将燃着的蜡烛放在图2所示的密闭容器中，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气含量的变化如图3所示，下列说法错误的是A．图1中用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成B．图2实验开始时密闭装置内是纯净的氧气C．由图3可知当氧气体积分数低于一定值时将无法支持蜡烛燃烧D．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气、二氧化碳、氮气等其他气体2．“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主题的是()A．用旧报纸制铅笔杆B．少开私家车，多乘公交车C．深秋时节焚烧落叶D．开发回收利用二氧化碳的新技术3．生活处处有变化，下列变化属于化学变化的是A．水果榨成果汁 B．豆浆变酸 C．蔗糖溶于水 D．汽油挥发4．据《中国环境报》报道，为应对气候变化，落实《巴黎气候变化协定》，2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指A．二氧化碳 B．单质碳 C．碳元素 D．所有含碳化合物5．下图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。下列说法中不正确的是A．℃时，甲和乙的溶解度相等B．℃时，30g乙加到100g水中形成饱和溶液C．℃时，各100g饱和溶液降温到℃析出固体甲多于乙D．℃时，75g甲的饱和溶液中加100g水得到20%的溶液6．下列大小关系正确的A．粒子的大小:分子>原子B．地壳中元素的含量:Al<FeC．分子间的间隔:氧气>液氧D．双氧水加二氧化锰产生氧气后，其中二氧化锰的质量:反应前<反应后7．运载火箭的动力可由高氯酸铵（NH4ClO4）分解提供，化学方程式为，下列有关说法不正确的是（）A．X的化学式为H2OB．反应生成氮气和氧气的质量比为7:8C．NH4ClO4中氯元素的化合价为+7D．该反应属于分解反应8．下列关于的理解错误的是A．参加反应的硫与氧气的质量比是2:1B．反应前后硫原子、氧原子的个数均不变C．表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫D．参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:19．下列图像不能正确反映对应变化关系的是A．电解水一段时间 B．加热一定量高锰酸钾固体C．加热氯酸钾制氧气 D．一定质量的过氧化氢和二氧化锰混合制氧气10．下列图象能正确反映对应变化关系的是A．将水通电一段时间B．测定空气中氧气的含量C．加热一定质量的氯酸钾制氧气D．一定质量的木炭在密闭容器中燃烧11．在反应中，若e的值为4，则d的值为（）A．1 B．2 C．3 D．412．如图所示的装置是测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（）A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B．燃烧足够的红磷可使进入容器里的水占容器的总体积1/4C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强减小，水从烧杯进入容器D．红磷一燃烧完，就立即观察并记录水进入容器的刻度二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的性质实验：（1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（图A），该实验说明二氧化碳具有的性质是_____________。（2）乙同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（图B），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：_________，________；（3）丙同学将胶头滴管中澄清石灰水挤入烧瓶中（图C），振荡，看到澄清石灰水变浑浊且________，产生这种现象的原因是________。（用化学方程式表示）14．如图是常见气体的制取和收集装置，请按要求填空：（1）装置B中仪器a的名称是_____；（2）如用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，可选择的发生装置是_____（填字母），除F装置外，还可选用收集装置_____（填字母）可收到较干燥的氧气，该方法制取氧气的化学方程式为_____；（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为_____；如果用B、F装置制取并收集CO2气体，则B装置中的导管应与F装置中的_____端相连（填“m”或“n”），检验F装置中CO2气体集满的方法是_____。15．（1）已知：水的密度为1.0g/mL。实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠______________g，需要量取水_____________mL。（2）配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为_____________（填字母序号）。（3）量水时选用的量筒的量程最合适的是___(填序号),读数时视线要与量筒内___保持水平。A10mLB25mLC50mLD100mL（4）图A中玻璃棒搅拌的目的是_____________。（5）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是_____________（填序号）。①氯化钠固体不纯②称量时，药品端忘垫质量相同的纸片③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出16．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。（1）写出仪器①、②的名称_______________、_______________。（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，在所选装置中你认为还缺少的一样用品是_______________。（3）乙炔（C2H2）又称电石气，是一种无色、无味的气体密度比空气略小，不溶于水。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是_____________，收集装置是_______________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．石灰石的主要成分为CaCO3，高温煅烧的反应为。工业上高温煅烧含CaCO380%的石灰石100t，可制得CO2的质量是多少_______？18．小兰在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，测得的反应中固体总质量随时间变化如图所示，请回答：（1）完全反应时生成的氧气质量是__________。（2）计算原固体中的氯酸钾的质量是多少__________？（写出计算过程）（3）请分析图中P点时剩余固体的成分____________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）对比归纳是学习化学的重要方法，请你参与下列探究活动并回答问题：实验一：探究影响过氧化氢分解速率的因素。如图：分别将相同浓度的过氧化氢溶液放置于室温下和90℃的水中，发现90℃环境的试管中产生大量气泡，室温下没有明显现象，该实验说明影响过氧化氢分解快慢的因素是_____。实验二：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。如图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应，小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是_______。实验三：探究影响物质溶解性的因素。小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不可溶，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是____________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【详解】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，图1中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，故A项正确；B、由图3可知，实验开始时氧气的体积分数约为21%，说明实验开始时密闭装置内不是纯净的氧气，故B项错误；C、由图3可知，当氧气体积分数为16%时蜡烛就会熄灭，所以该实验说明当氧气体积分数低于一定值时将无法支持蜡烛燃烧，故C项正确；D、蜡烛燃烧会生成二氧化碳，空气中氮气不支持燃烧，蜡烛燃烧后有氧气剩余，所以蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气、二氧化碳、氮气等其他气体，故D项正确。故选B。2、C【详解】A、用旧报纸制铅笔杆，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，选项A正确；B、少开私家车，多乘公交车，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，选项B正确；C、深秋时节焚烧落叶，会产生许多污染物，污染空气，选项C不正确；D、开发回收利用二氧化碳的新技术，可以减少二氧化碳的含量，减缓“温室效应”，选项D正确。故选C。3、B【解析】根据有无新物质生成进行判断；【详解】A、水果榨成果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、豆浆变酸前后物质种类不同，有新物质生成，符合题意；C、蔗糖溶于水过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、汽油挥发过程中只是物质状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选B。物理变化常体现在形状变化、状态变化、位置变化等方面。4、A【解析】2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，这里的“碳”是指二氧化碳,故选A。5、D【详解】A、t1℃时，甲和乙的溶解度曲线交于一点，故该温度下两物质溶解度相等，故正确；

B、t1℃时，乙的溶解度是30g，根据溶解度概念，100水中溶解30g，正好达到饱和状态，故正确；

C、甲的溶解度受温度的影响较大，乙的溶解度受温度的影响较小，将t2℃的甲乙饱和溶液各100g降温到t1℃时，析出固体甲多于乙，故正确；

D、t2℃的甲的溶解度为50g，向50g水中加入25g甲，搅拌后得甲的饱和溶液为75g，加100g水，所得溶液的溶质质量分数是×100%=14.3%，故错误；

故选：D。从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同。6、C【详解】A、分子不一定比原子大，但分子比构成它的原子大，故选项A不正确；B、地壳中元素的含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁，故选项B不正确；C、氧气变成液氧，分子间的间隔减小，故选项C正确；D、双氧水加二氧化锰产生氧气后，二氧化锰在该反应中是催化剂，在反应前后，二氧化锰的质量不变，故选项D不正确。故选：C。7、B【详解】A．根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的4个分子中含有8个H原子和4个O原子，则每个X的分子由2个H原子和1个O原子构成，物质X的化学式为H2O，正确；B．生成的氮气和氧气的质量比为：（14×2）：（16×2×2）=7：16；错误；

C．铵根显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×4=0，则x=+7价；正确；

D．根据化学反应化学方程式可知该反应的特点为“一变多”，是分解反应，正确；

故选：B。根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定。8、A【详解】A、根据化学方程式可知：每32份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成64份质量的二氧化硫，参加反应的硫与氧气的质量比为32：32=1：1，故选项错误。

B、根据化学方程式可知：反应前后硫原子、氧原子的个数均不变，故选项正确。C、根据化学方程式可知：硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，故选项正确。

D、根据化学方程式可知：每1个硫原子和1个氧气分子反应生成1个二氧化硫分子，参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1：1，故选项正确。

故选：A。化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．但要注意读化学方程式时，“+”应读作“和”，“═”应读作“生成”．9、C【详解】A、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，能正确反映对应变化关系；

B、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，能正确反映对应变化关系；

C、加热氯酸钾生成氯化钾和氧气，剩余固体中含有氯化钾，质量不能为零，不能正确反映对应变化关系；

D、实验室利用双氧水制取氧气，当双氧水完全分解时不再生成氧气，能正确反映对应变化关系。

故选：C。该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答。10、D【详解】A、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1，该选项对应关系不正确；

B、因为空气中氧气的含量约为五分之一，因此装置中气体体积应该约减少五分之一，该选项对应关系不正确；

C、氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，剩余固体中至少含有氯化钾，该选项对应关系不正确；

D、由质量守恒定律可知，化学反应前后物质的总质量不变，所以木炭在密闭的容器中燃烧时容器内物质的总质量不变，该选项对应关系正确。

故选：D。11、B【详解】该反应符合质量守恒定律，反应前后各元素的原子个数不变，若e的值为4，则生成中有8个氢原子，则反应物中硝酸的计量数=8，反应物锌的计量数等于硝酸锌的计量数，则a=c；反应物中氧原子个数为3×8=24个，则生成物中氧原子个数=6c+d+4=24---①；反应物中氮原子个数为8，则生成物质氮原子个数=2c+d=8---②；联系①②方程组，解之得：c=3；d=2；该化学方程式为：3Zn＋8HNO3=3Zn(NO3)2＋2NO↑＋4H2O；故选：B。12、C【详解】A、红磷有剩余，说明氧气全被消耗，能得到正确的实验结论，红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气消耗完，水倒吸入装置内的量就占不到其容积的五分之一，测定结果会偏小，故错误；B、燃烧足够的红磷可使进入容器里的水占容器的总体积的五分之一，故错误；C、磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，在外界大气压的作用下，水从烧杯进入容器，故正确；D、装置未冷却至室温就打开弹簧夹，这样瓶内温度较高，气压还没降低到室温标准，这样水倒吸入装置内的量就占不到其容积的五分之一，测定结果会偏小，故错误。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧石蕊溶液变红试管内液面升高气球变大Ca(OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O【解析】（1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中，会观察到下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了CO2密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。

（2）①将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里，并轻轻振荡试管，二氧化碳与水反应生成碳酸，会造成试管内压强减小，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，会观察到试管内液面上升，试管内紫色石蕊溶液变红色。（3）二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，使瓶内压强减小，看到的现象是气球逐渐膨胀，反应的符号表达式为Ca(OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。14、长颈漏斗ADm将燃着的木条放在n端，若木条熄灭，说明气体已经集满【详解】（1）装置B中仪器a的名称是长颈漏斗；（2）如用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，可选择的发生装置是A，氧气的密度比空气的大，除F装置外，还可选用收集装置D收到较干燥的氧气，该方法制取氧气的化学方程式为；（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，其反应原理是碳酸钙和氯化氢反应生成二氧化碳、氯化钙、水，化学方程式为；如果用B、F装置制取并收集CO2气体，由于二氧化碳的密度比空气的大，则B装置中的导管应与F装置中的m端相连；二氧化碳不可燃、不助燃，检验F装置中CO2气体集满的方法是将燃着的木条放在n端，若木条熄灭，说明气体已经集满。选择发生装置需考虑的因素是反应物的状态和反应条件。选择收集装置需考虑气体的密度，是否与空气的成分反应，气体在水中的溶解性。15、2.547.5CBDEAC凹液面最低处加速固体溶解速度①③【详解】（1）50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液中溶质质量为50g×5%=2.5g；需要称取氯化钠2.5g，需要水的质量为50g-2.5g=47.5g，需要水的体积=。（2）配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为：C取药、B称量、D转移药品、E加水、A搅拌溶解；（3）需要水的体积47.5mL，选用的量筒的量程最合适的是50mL,读数时视线要与量筒内凹液面最低处保持水平。（4）图A中玻璃棒搅拌的目的是：加速固体溶解速度；（5）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是①氯化钠固体不纯，溶质质量偏小，溶质质量分数偏小；②称量时，药品端忘垫质量相同的纸片，药