第二单元写作 学会记事教学课件语文 七年级上册

第二单元

写作

学会记事家是温馨的港湾,容纳漂泊的灵魂；家是清凉的雨丝,拂去疲惫的征尘；家是永远的牵挂,珍藏幸福的存根。“亲情寻踪”专栏作品征集活动比较研读本单元的六篇文章后,归纳读写共性,并完成下面表格中“课文阅读方法总结”的相关问题。读写角度课文阅读方法总结写作构思能力迁移记事顺序如何安排这几篇文章所涉及的记事顺序有哪几种?分别采用了什么顺序?表现了什么主题?你打算按照什么顺序来写作?你为什么要采用这样的写作顺序?细节描写如何设定每篇文章在什么情况下使用了细节描写?有什么作用?你为什么要在这种情况下使用细节描写?读写角度课文阅读方法总结写作构思能力迁移确定怎样的感情基调这几篇文章的感情基调,哪篇是沉痛忧伤的?哪篇是轻松从容的?哪篇是活泼开朗的?哪篇是闲趣温馨的?不同的感情基调有什么作用？你想用怎样的感情基调?你为什么用这种感情基调?抒情特点如何关于这几篇文章,哪篇文章的抒情特点是深沉含蓄的?哪些文章的抒情特点是显豁直露的?这两种方式各有什么优点?你想用怎样的抒情方式?你为什么用这种抒情方式?抒发怎样的情感内涵这几篇文章各表达了怎样的情感内涵?你想表达对亲人怎样的情感内涵?记事顺序:顺叙、倒叙、插叙。《秋天的怀念》采用了倒叙和顺叙相结合的记叙顺序,通过生动的情节和细腻的情感描写,展现了母爱的伟大和无私。以倒叙开头,激发阅读兴趣,同时让读者感受到作者在双腿瘫痪后的痛苦与无助。《散步》一文通过清晰的时间顺序,展现了散步过程的美好,展示了一家人互敬互爱、和睦相处的浓厚情感和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。《金色花》采用顺叙的方式,通过孩子在不同时间段的特殊陪伴方式,展现了孩子对母亲无尽的爱意。《荷叶·母亲》采用了顺叙和插叙的记叙顺序,描绘雨前、雨中、雨后三个场景,以及作者情感的变化,抒发对母亲的依恋和感激之情。插叙九年前与祖父赏莲之事,为下文由花想到人作铺垫。《<世说新语>二则》中的两篇文言文都是按照顺叙来记事的。故事短小精悍,人物形象鲜明,表现了古代少年的聪慧。文章的细节描写,需要根据人物形象的塑造以及情感的表达等内容来综合确定。《秋天的怀念》一文中对母亲的形象进行了细节描写,这些细节描写让我们看到了一个疼爱儿子的母亲的形象,体会到了母爱的伟大。《散步》一文中对环境进行的细节描写,让我们感受到了一个充满诗情画意的画面,同时渲染了一种和谐美好的氛围,以及一家人散步时的幸福。《金色花》一文中通过孩子与母亲三次嬉戏的细节描写,让我们看到了孩子与母亲之间的深厚感情,体会到了孩子对母亲的爱。《荷叶·母亲》一文中对雨中荷叶保护红莲的情景进行了细节描写,这一处是情感变化的转折点,由花到人,表达了对母爱的赞美。《<世说新语>二则》中主要通过人物对话来呈现人物形象,让我们看到了聪慧少年的美好品德。感情基调。《秋天的怀念》是沉痛忧伤的,《散步》是轻松从容的,《金色花》是活泼开朗的,《咏雪》是闲趣温馨的。悲伤和忧郁的基调能够引发深思和共鸣;喜悦和欢快的基调能够带来愉悦的情感体验;亲切和温暖的基调能够拉近作品与读者的距离并传递温暖。抒情特点。《秋天的怀念》《荷叶·母亲》的抒情特点是深沉含蓄的,《散步》《金色花》的抒情特点是显豁直露的。深沉含蓄的抒情方式情感丰富而内敛,能够增强艺术感染力和引发共鸣;而显豁直露的抒情方式情感直接而强烈,易于理解和接受,并能增强作品的感染力和说服力。情感内涵。《秋天的怀念》表达了作者对母亲深切的怀念和悔恨、愧疚之情,以及对生命沉淀之后的思考和感悟。《散步》表现了祖孙三代之间浓浓的亲情以及关于生命的轮回和延续的思考,人生的选择以及人到中年特有的责任感。《金色花》表达了对母亲的爱。《荷叶·母亲》表达了对母亲的依恋和感激。《<世说新语>二则》通过写古代聪慧少年的故事,表现了魏晋氏族家庭的文化修养和生活情趣。学习任务单1:确定人物、事件或场景。(1)我准备写的亲人是谁?(2)与亲人有关的最熟悉或最有感触的事件或场景是什么?(3)事件或场景发生在何时?(4)事件或场景发生在哪里?(5)回想这件事,我的感受如何?学习任务单2:理清事情的起因、经过和结果。(1)事件的起因:发生这件事的原因是什么?(2)事件的开端:他(她)做了什么?我的回应如何?(3)事件的进一步发展:他(她)做了什么?我的回应如何?(4)事件的高潮:他(她)做了什么?我的回应如何?(5)事情结束后:他(她)的结果和情感分别是什么?我的结论和情感分别是什么?(1)我按照

的叙述手法来叙写选定的事件或场景。A.顺序

B.倒叙

C.插叙

D.设置悬念

E.其他(2)按写作顺序简要概括写作思路如下：(3)我这样安排叙事的详略：学习任务单3：确定写作顺序和详略安排。学习任务单4:确定情感主题和情感抒发方式。(1)议论、抒情是我表达情感主题的重要方式。我将在与亲人有关的如下部分直接表达情感态度:(2)写文章时,字里行间往往蕴藏着让人珍视的情感。我将在如下部分运用特殊语句表达对亲人的评价或情感。拟用到的特殊语句有:(3)细节描写能够细致入微地探究人物的内心世界。我将在如下细节描写中表达对亲人的评价和情感:记事原则:(1)明确要素,写清楚。(2)添加细节,显性格。(3)融入情感,抒真情。记事方法:事件真、感情深。抒情原则：(1)抒情要因事而发,不能无病呻吟、矫揉造作。(2)抒情要适可而止,不能滥抒情、抒滥情。(3)语言要真挚亲切,不能生搬硬套、虚情假意。我们每个人都在家庭的怀抱中生活,成长。家人的关怀照顾、