部编人教版八年级上册语文课内文言文专题练习题

部编人教版八年级上册语文课内文言文专题练习题文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是初中语文学习的重要组成部分。八年级上册的文言文篇目，或描绘壮丽山河，或阐发深刻哲理，或讲述动人故事，都具有极高的文学价值与思想内涵。为帮助同学们更好地掌握课内文言文知识，巩固学习成果，提升文言文阅读与理解能力，特编撰本专题练习题。本练习题紧扣教材，注重基础，兼顾能力提升，希望能成为大家学习路上的得力助手。一、字音字形辨识（一）给下列加点字注音。1.略无阙处（）（《三峡》）2.沿溯阻绝（）（《三峡》）3.属引凄异（）（《三峡》）4.互相轩邈（）（《与朱元思书》）5.鸢飞戾天者（）（《与朱元思书》）6.骈死于槽枥之间（）（《马说》）7.一食或尽粟一石（）（《马说》）**8.惩山北之塞（）（《愚公移山》）**9.遂率子孙荷担者三夫（）（《愚公移山》）**10.军士吏被甲（）（《周亚夫军细柳》）**（二）根据拼音写出汉字。1.素湍绿tān（）（《三峡》）2.清荣jùn茂（）（《三峡》）3.夕日欲tuí（）（《答谢中书书》）4.沉鳞jìng跃（）（《答谢中书书》）5.解衣欲睡，月色入hù（）（《记承天寺夜游》）6.水中藻、xìng交横（）（《记承天寺夜游》）7.窥谷忘fǎn（）（《与朱元思书》）8.其言兹若人之y俦乎（）（《五柳先生传》）9.衔shāng赋诗（）（《五柳先生传》）10.天子且至，军中不得驱pè（）（《周亚夫军细柳》）二、重点实词解释解释下列句中加点的实词。（提示：请注明该词出自哪篇课文）1.自非亭午夜分，不见曦月。（）（《》）2.良多趣味。（）（《》）3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（）（《》）**4.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（）（《》）**5.负势竞上，互相轩邈。（）（《》）**6.经纶世务者，窥谷忘反。（）（《》）**7.环堵萧然，不蔽风日。（）（《》）**8.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（）（《》）**9.且焉置土石？（）（《》）**10.甚矣，汝之不惠！（）（《》）**11.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（）（《》）**12.征于色，发于声，而后喻。（）（《》）**三、重要虚词辨析解释下列句中加点虚词的意义和用法。1.之*春冬之时，则素湍绿潭（《三峡》）（）*予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》，拓展对比）（）*操蛇之神闻之（《愚公移山》）（）*河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）（）2.于*相与步于中庭（《记承天寺夜游》）（）*舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）（）*达于汉阴（《愚公移山》）（）*然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）（）3.而*饮少辄醉，而年又最高（《醉翁亭记》，拓展对比）（）*朝而往，暮而归（《醉翁亭记》，拓展对比）（）*人不知而不愠（《论语》，拓展对比）（）*面山而居（《愚公移山》）（）4.以*以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）（）*河曲智叟亡以应（《愚公移山》）（）*域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》）（）*虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）（）四、文言句子翻译将下列句子翻译成现代汉语。（要求：直译为主，意译为辅，注意关键词语的准确翻译）1.自非亭午夜分，不见曦月。（《三峡》）2.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（《三峡》）3.夕日欲颓，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》）4.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）5.急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》）6.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》）7.得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）8.所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）9.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？（《愚公移山》）10.介胄之士不拜，请以军礼见。（《周亚夫军细柳》）五、内容理解与概括阅读下列文段，回答问题。（一）阅读《三峡》选段，完成题目。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.作者是从哪几个方面描写三峡自然景观的？各有什么特点？2.文章结尾引用渔者歌谣有什么作用？（二）阅读《得道多助，失道寡助》选段，完成题目。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。1.本段的中心论点是什么？作者是如何逐层论证的？2.“人和”在文中具体指什么？结合现实生活，谈谈你对“人和”重要性的理解。六、思想情感与主旨探究1.《记承天寺夜游》中，苏轼夜游承天寺，与张怀民“相与步于中庭”，他的心境是怎样的？请结合文中语句简要分析。2.《愚公移山》的故事，表现了愚公怎样的精神品质？你如何看待愚公“移山”的行为？3.在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？这篇文章对你的学习和生活有何启示？七、拓展与迁移1.《三峡》与《与朱元思书》同为描绘山水的佳作，它们在写景手法和思想情感表达上有何异同？（至少各答出一点）2.古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”结合《五柳先生传》中陶渊明的形象，谈谈你对这句话的理解。3.《周亚夫军细柳》中，汉文帝称赞周亚夫是“真将军”。请结合文章内容，说说周亚夫的“真