小学数学四年级下小数求近似数练习题

在小学数学的学习旅程中，小数的出现为我们打开了更精确描述世界的大门。而求小数的近似数，则是我们在日常生活和进一步数学学习中经常遇到的实用技能。它不仅考验我们对小数数位的理解，更依赖于对“四舍五入”这一核心方法的熟练运用。四年级下册的同学们，让我们通过下面的练习，一起来巩固和提升这方面的能力吧！一、核心知识点回顾在开始练习之前，我们先简要回顾一下小数求近似数的关键方法——“四舍五入”法：1.明确目标：首先要清楚题目要求我们将小数保留到哪一位，或者说精确到哪一位（例如：保留一位小数、精确到十分位、保留两位小数、精确到百分位、保留整数等）。2.找准数位：确定需要保留的数位后，我们要观察这个数位右边紧挨着的下一位数字，这一位数字将决定我们是“舍”还是“入”。3.判断取舍：*如果这一位数字小于5（即0、1、2、3、4），则将这一位及后面所有的数字直接舍去。*如果这一位数字大于或等于5（即5、6、7、8、9），则需要向需要保留的那一位进1，然后再将这一位及后面所有的数字舍去。*注意：在进位时，如果需要保留的数位本身是9，进1后会变成10，这时要向更高一位再进位，例如1.95保留一位小数，百分位是5，向十分位进1，十分位9+1=10，再向个位进1，结果为2.0（这里的0不能省略，它表示精确到十分位）。二、基础巩固练习题（一）填空题：根据要求，用“四舍五入”法写出下面各小数的近似数。1.保留一位小数：*2.34≈()(提示：看百分位4，小于5，舍去)*5.67≈()(提示：看百分位7，大于5，向十分位进1)*0.939≈()*3.08≈()2.保留两位小数：*0.874≈()*1.456≈()*6.099≈()*0.503≈()3.精确到个位：*3.249≈()*7.801≈()*9.49≈()*10.502≈()（二）判断题：对的在括号里画“√”，错的画“×”。1.3.04保留一位小数约是3.0。()2.5.99精确到十分位是6。()(思考：精确到十分位应该是一位小数)3.一个数的近似数是4.8，这个数一定比4.8小。()(思考：“五入”得到的近似数会比原数小吗？)4.8.679保留两位小数约是8.68。()三、变式提升练习题（一）按要求填表。原数保留整数保留一位小数保留两位小数:---------:-------:-----------:-----------4.5670.98212.3058.999（二）解决问题。1.一块长方形的菜地，长是5.8米，宽是3.42米。*这块菜地的长保留整数约是多少米？*这块菜地的宽保留一位小数约是多少米？2.小明的身高是1.453米，体重是38.65千克。*他的身高精确到百分位是多少米？*他的体重精确到十分位是多少千克？3.一个小数，百位和百分位上都是6，其他各位都是0，这个小数是（），把它保留一位小数约是（）。（三）思考题：下面的□里可以填哪些数字？1.6.□7≈6.5(保留一位小数)□里可以填()。2.3.4□≈3.4(保留一位小数)□里可以填()。3.9.□□≈10.0(保留一位小数)这个两位小数最大是()，最小是()。四、参考答案与简要提示（一）填空题1.保留一位小数：2.3；5.7；0.9；3.12.保留两位小数：0.87；1.46；6.10；0.50(注意6.099的百分位9+1后满十进一，0.503的末尾0不能省略)3.精确到个位：3；8；9；11（二）判断题1.√2.×(提示：5.99精确到十分位是6.0)3.×(提示：也可能比4.8大，如4.81、4.82等通过“四舍”得到4.8)4.√（三）按要求填表原数保留整数保留一位小数保留两位小数:---------:-------:-----------:-----------4.56754.64.570.98211.00.9812.3051212.312.318.99999.09.00（四）解决问题1.长：5.8米≈6米(保留整数)；宽：3.42米≈3.4米(保留一位小数)。2.身高：1.453米≈1.45米(精确到百分位)；体重：38.65千克≈38.7千克(精确到十分位)。3.这个小数是600.06，保留一位小数约是600.1。（五）思考题1.□里可以填4(因为百分位是7，向十分位进1后得到5，所以十分位原来是4)。2.□里可以填0、1、2、3、4(四舍)。3.这个两位小数最大是9.99，最小是9.95(要考虑“五入”的情况，十分位是9进1后变为10，再向个位进1)。五、温馨提示求小数的近似数，细心是关键。一定要看清题目