新人教版七年级下册生物每课知识点总结

新人教版七年级下册生物每课知识点总结生物学是一门探索生命奥秘的学科，七年级下册的生物课程将带领我们深入了解人体的结构与功能，以及人体如何与环境和谐共处。这份总结旨在帮助同学们梳理每课的核心知识点，巩固学习成果，为后续的学习打下坚实基础。第一单元人体的营养第一课食物中的营养物质食物是人类生存的物质基础，它为我们提供了构建身体、维持生命活动所需的各种营养物质。这些营养物质大致可以分为有机物和无机物两大类。有机物主要包括糖类、脂肪、蛋白质和维生素。糖类是人体最主要的供能物质，我们日常摄入的米饭、面条等主食富含淀粉，淀粉在体内会被分解为葡萄糖，为我们的各项生命活动提供能量。脂肪则是重要的备用能源物质，当糖类供应不足时，脂肪会分解供能，同时它也具有保温和保护内脏器官的作用。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，对于身体的生长发育、受损细胞的修复和更新至关重要，青少年正处于生长发育的关键时期，更应保证蛋白质的充足摄入。维生素种类繁多，如维生素A有助于维持正常的视觉，缺乏时可能导致夜盲症；维生素C对维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用有重要意义，缺乏时易患坏血病；维生素D能促进钙、磷的吸收，有助于骨骼健康，缺乏时儿童可能患佝偻病。无机物主要指水和无机盐。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%，人体的各项生命活动都离不开水，营养物质的运输、废物的排出等都需要水作为媒介。无机盐在人体内含量不多，但作用非常重要，例如钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病，成年人缺钙可能导致骨质疏松；铁是构成血红蛋白的重要原料，缺铁会导致缺铁性贫血；碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会引起地方性甲状腺肿。第二课消化和吸收我们摄入的食物，除了水、无机盐和维生素等小分子物质可以直接被人体吸收外，像淀粉、蛋白质、脂肪这样的大分子有机物，必须经过消化系统的消化作用，分解成小分子物质后才能被吸收利用。消化系统的组成包括消化道和消化腺两部分。消化道是食物经过的通道，从上到下依次为口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺则能分泌消化液，帮助消化食物，主要有唾液腺（分泌唾液，含唾液淀粉酶，能初步消化淀粉）、胃腺（分泌胃液，含胃蛋白酶，能初步消化蛋白质）、肝脏（人体最大的消化腺，分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但能乳化脂肪，促进脂肪的消化）、胰腺（分泌胰液，含多种消化酶，能消化淀粉、蛋白质和脂肪）以及肠腺（分泌肠液，含多种消化酶，能消化多种营养物质）。食物的消化过程是在消化道内将大分子有机物分解为可吸收的小分子物质的过程。淀粉的消化从口腔开始，在唾液淀粉酶的作用下初步分解为麦芽糖，最终在小肠内被彻底分解为葡萄糖。蛋白质的消化从胃开始，在胃蛋白酶的作用下初步分解，然后在小肠内被彻底分解为氨基酸。脂肪的消化主要在小肠内进行，首先在胆汁的乳化作用下变成脂肪微粒，然后在胰液和肠液中脂肪酶的作用下被分解为甘油和脂肪酸。营养物质的吸收主要场所是小肠。小肠很长，内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面又有许多小肠绒毛，这些结构大大增加了小肠的吸收面积。葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及水、无机盐、维生素等营养物质，通过小肠绒毛壁和毛细血管壁进入血液，被运往全身各处。大肠则能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。第三课合理营养与食品安全合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。为了做到合理营养，我们应该遵循“平衡膳食宝塔”的建议，每天均衡地吃这五类食物，以避免营养不良或营养过剩。同时，要注意一日三餐的合理搭配，按时进餐，早、中、晚餐的能量摄入应分别占总能量的一定比例。食品安全问题关系到每个人的健康。在购买食品时，我们要注意查看食品的生产日期、保质期，选择新鲜、无污染的食品。不吃过期食品，不购买“三无”食品。在日常生活中，要注意饮食卫生，饭前便后要洗手，生熟食品的制作和存放要分开，避免交叉污染。烹饪食物时要保证食物熟透，以杀死其中可能含有的细菌、寄生虫等。第二单元人体的呼吸第四课呼吸道对空气的处理人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。呼吸道的作用不仅仅是气体的通道，还能对吸入的空气进行处理。鼻腔前部生有鼻毛，可以阻挡空气中的灰尘；鼻腔内表面的黏膜能分泌黏液，粘住灰尘和细菌，湿润空气；黏膜中分布着丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气。咽是食物和空气的共同通道，吞咽时会厌软骨会盖住喉口，防止食物进入气管。喉是发声器官，气管和支气管内壁有纤毛，纤毛向咽喉方向摆动，能将灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，形成痰，通过咳嗽排出体外。因此，用鼻呼吸比用口呼吸更卫生。第五课发生在肺内的气体交换肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。肺位于胸腔内，左右各一个，由许多肺泡构成，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液之间进行气体交换。肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径增大；同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这样胸廓的容积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺。呼气时，肋间肌和膈肌舒张，肋骨和膈顶部恢复原状，胸廓容积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外。肺泡与血液的气体交换是通过气体的扩散作用实现的。当血液流经肺泡周围的毛细血管时，由于肺泡内氧气的含量高于血液中氧气的含量，二氧化碳的含量低于血液中二氧化碳的含量，因此氧气由肺泡扩散进入血液，二氧化碳由血液扩散进入肺泡。经过这样的气体交换，血液中的氧气含量增加，二氧化碳含量减少，血液由静脉血变成动脉血。第三单元人体的物质运输第六课血液的组成血液是一种流动的结缔组织，由血浆和血细胞组成。血浆是血液中的液态部分，呈淡黄色半透明状。血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，因此红细胞具有运输氧的功能。白细胞有细胞核，比红细胞大，数量较少，能吞噬病菌，对人体起着防御和保护的作用。血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，它有止血和加速凝血的作用。第七课血管血管是血液流动的管道，分为动脉、静脉和毛细血管三种类型。动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快。静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。静脉的管壁较薄、弹性小，管内血流速度慢，四肢静脉的内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣。毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。毛细血管的数量最多，分布最广，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，管内径很小，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。第八课心脏心脏是血液循环的动力器官，位于胸腔的中央偏左下方，在两肺之间。心脏的结构主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。心房在上，心室在下。左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉；左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜只能向一个方向开，保证血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。心脏的功能是通过收缩和舒张来推动血液在血管里循环流动。心脏的左右两部分是完全隔开的，这样可以保证动脉血和静脉血不混合。左心室的壁最厚，这与它将血液泵向全身、输送距离远的功能相适应。第九课血液循环的途径血液循环分为体循环和肺循环两部分，它们是同时进行的，并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径。体循环的途径是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。在体循环中，血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管时，把氧气和营养物质送给细胞，同时把细胞产生的二氧化碳等废物带走。这样，血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血，变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。肺循环的途径是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。在肺循环中，血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液。这样，血液就由静脉血变成了动脉血。第四单元人体废物的排出第十课泌尿系统的组成人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。泌尿系统是形成和排出尿液的系统，它由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是泌尿系统的主要器官，位于腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个。肾脏的结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾脏由大约一百多万个肾单位构成。输尿管是连接肾脏和膀胱的管道，它的作用是将肾脏形成的尿液输送到膀胱。膀胱是暂时贮存尿液的器官。尿道是将尿液从膀胱排出体外的通道。第十一课尿的形成和排出尿的形成主要包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用以及肾小管的重吸收作用两个过程。肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。尿液形成后，经输尿管流入膀胱暂时贮存。当膀胱内的尿液达到一定量时，人就会产生尿意，在神经系统的支配下，尿液经尿道排出体外。排尿不仅能排出废物，还能调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。第五单元人体的神经调节第十二课人体的神经系统神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统两部分。中枢神经系统包括脑和脊髓。脑位于颅腔内，分为大脑、小脑和脑干三部分。大脑是人体最高级的神经中枢，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。小脑的主要功能是协调运动，维持身体的平衡。脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。脊髓位于脊柱的椎管内，它能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。周围神经系统由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经组成，它们分布到身体的各个部分，负责将神经冲动从中枢神经系统传向身体各部位，或从身体各部位传向中枢神经系统。神经元（神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。神经元包括细胞体和突起两部分。突起又分为树突和轴突。树突呈树枝状，数量较多，有利于收集信息和将信息传向细胞体；轴突比较长，往往只有一条，可将细胞体发出的神经冲动传到肌肉、腺体或其他神经元。第十三课神经调节的基本方式神经调节的基本方式是反射。人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做反射。反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。感受器能接受刺激并产生神经冲动；传入神经能将神经冲动传至神经中枢；神经中枢能接受神经冲动，产生新的神经冲动；传出神经能将神经冲动传至效应器；效应器能接受神经冲动并作出反应。反射分为简单反射和复杂反射。简单反射是生来就有的先天性反射，如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等，其神经中枢位于脊髓或脑干。复杂反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射，如望梅止渴、谈虎色变等，其神经中枢位于大脑皮层。与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射，这也是人类区别于其他动物的重要标志之一。第六单元人体的激素调节第十四课人体的激素调节人体的生命活动不仅受到神经系统的调节，还受到激素调节的影响。激素是由内分泌腺分泌的，对人体的生长发育、新陈代谢和生殖等生命活动具有重要的调节作用。人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺（男性为睾丸，女性为卵巢）等。这些腺体没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。几种重要的激素及其作用：生长激素由垂体分泌，能促进人体的生长发育，幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症。甲状腺激素由甲状腺分泌，能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，幼年时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症，成年人甲状腺激素分泌过多会患甲亢。胰岛素由胰岛分泌，能调节糖在体内的吸收、利用和转化等，胰岛素分泌不足会导致糖尿病，可通过注射胰岛素进行治疗。激素调节的特点是微量和高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞。在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。第七单元人体的生殖和发育第十五课人的生殖人的生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。男性生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎等器官组成。睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素。女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。卵巢是女性的主要性器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素。输卵管是输送卵细胞的管道，也是受精的场所。子宫是胚胎发育的场所。受精过程：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。受精卵的形成标志着新生命的开始。第十六课人的生长发育人的生长发育是从受精卵开始的。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。胚泡中