2026年河南省人教版三年级英语上册第五单元听力练习题

2026年河南省人教版三年级英语上册第五单元听力练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.听录音，选择听到的水果名称。录音中提到“apple,banana,orange,pear”，学生听到“banana”时，应选择哪个选项？A.appleB.bananaC.orangeD.pear解析：本题考查学生对单元核心词汇“fruit”类单词的听力辨析能力。录音明确包含四个水果名称，选项需与听到的单词完全匹配。学生需准确听出“banana”并对应选项B，干扰项通过其他常见水果名称（apple,orange,pear）设计，迷惑性在于学生可能因熟悉其他单词而误选，但题干强调“听到的水果名称”作为唯一判断依据，需排除无关信息。正确答案为B，对应单元重点词汇复习。2.听录音，选择正确的动物名称。录音中提到“cat,dog,bird,fish”，学生听到“dog”时，应选择哪个选项？A.catB.dogC.birdD.fish解析：本题考查学生对“animal”类词汇的听力识别能力。录音包含四个动物名称，选项需与听到的单词一致。学生需准确听出“dog”并对应选项B，干扰项通过其他常见动物名称设计，迷惑性在于学生可能因混淆“cat”或“bird”的发音相似性而误选，但题干明确要求“听到的动物名称”，需排除无关信息。正确答案为B，对应单元重点词汇复习。3.听录音，选择正确的食物名称。录音中提到“hamburger,pizza,noodles,rice”，学生听到“noodles”时，应选择哪个选项？A.hamburgerB.pizzaC.noodlesD.rice解析：本题考查学生对“food”类词汇的听力辨析能力。录音包含四个食物名称，选项需与听到的单词一致。学生需准确听出“noodles”并对应选项C，干扰项通过其他常见食物名称设计，迷惑性在于学生可能因混淆“hamburger”或“rice”的发音相似性而误选，但题干明确要求“听到的食物名称”，需排除无关信息。正确答案为C，对应单元重点词汇复习。4.听录音，选择正确的颜色名称。录音中提到“red,blue,yellow,green”，学生听到“green”时，应选择哪个选项？A.redB.blueC.yellowD.green解析：本题考查学生对“color”类词汇的听力识别能力。录音包含四个颜色名称，选项需与听到的单词一致。学生需准确听出“green”并对应选项D，干扰项通过其他常见颜色名称设计，迷惑性在于学生可能因混淆“red”或“blue”的发音相似性而误选，但题干明确要求“听到的颜色名称”，需排除无关信息。正确答案为D，对应单元重点词汇复习。5.听录音，选择正确的交通工具名称。录音中提到“car,bus,bike,train”，学生听到“bus”时，应选择哪个选项？A.carB.busC.bikeD.train解析：本题考查学生对“transportation”类词汇的听力辨析能力。录音包含四个交通工具名称，选项需与听到的单词一致。学生需准确听出“bus”并对应选项B，干扰项通过其他常见交通工具名称设计，迷惑性在于学生可能因混淆“car”或“train”的发音相似性而误选，但题干明确要求“听到的交通工具名称”，需排除无关信息。正确答案为B，对应单元重点词汇复习。6.听录音，选择正确的身体部位名称。录音中提到“head,face,nose,mouth”，学生听到“nose”时，应选择哪个选项？A.headB.faceC.noseD.mouth解析：本题考查学生对“bodypart”类词汇的听力识别能力。录音包含四个身体部位名称，选项需与听到的单词一致。学生需准确听出“nose”并对应选项C，干扰项通过其他常见身体部位名称设计，迷惑性在于学生可能因混淆“head”或“face”的发音相似性而误选，但题干明确要求“听到的身体部位名称”，需排除无关信息。正确答案为C，对应单元重点词汇复习。7.听录音，选择正确的衣物名称。录音中提到“shirt,T-shirt,coat,hat”，学生听到“T-shirt”时，应选择哪个选项？A.shirtB.T-shirtC.coatD.hat解析：本题考查学生对“clothing”类词汇的听力辨析能力。录音包含四个衣物名称，选项需与听到的单词一致。学生需准确听出“T-shirt”并对应选项B，干扰项通过其他常见衣物名称设计，迷惑性在于学生可能因混淆“shirt”或“coat”的发音相似性而误选，但题干明确要求“听到的衣物名称”，需排除无关信息。正确答案为B，对应单元重点词汇复习。8.听录音，选择正确的动物声音。录音中提到“dogbarks,catmeows,birdsings,fishswims”，学生听到“catmeows”时，应选择哪个选项？A.dogbarksB.catmeowsC.birdsingsD.fishswims解析：本题考查学生对“animalsound”类词汇的听力识别能力。录音包含四个动物声音短语，选项需与听到的短语一致。学生需准确听出“catmeows”并对应选项B，干扰项通过其他常见动物声音短语设计，迷惑性在于学生可能因混淆“dogbarks”或“birdsings”的发音相似性而误选，但题干明确要求“听到的动物声音”，需排除无关信息。正确答案为B，对应单元重点词汇复习。9.听录音，选择正确的日常活动。录音中提到“playsoccer,readbooks,swim,dance”，学生听到“swim”时，应选择哪个选项？A.playsoccerB.readbooksC.swimD.dance解析：本题考查学生对“dailyactivity”类词汇的听力辨析能力。录音包含四个日常活动短语，选项需与听到的短语一致。学生需准确听出“swim”并对应选项C，干扰项通过其他常见日常活动短语设计，迷惑性在于学生可能因混淆“playsoccer”或“dance”的发音相似性而误选，但题干明确要求“听到的日常活动”，需排除无关信息。正确答案为C，对应单元重点词汇复习。10.听录音，选择正确的地点名称。录音中提到“school,park,hospital,zoo”，学生听到“hospital”时，应选择哪个选项？A.schoolB.parkC.hospitalD.zoo解析：本题考查学生对“place”类词汇的听力识别能力。录音包含四个地点名称，选项需与听到的单词一致。学生需准确听出“hospital”并对应选项C，干扰项通过其他常见地点名称设计，迷惑性在于学生可能因混淆“school”或“zoo”的发音相似性而误选，但题干明确要求“听到的地点名称”，需排除无关信息。正确答案为C，对应单元重点词汇复习。二、填空题（每题2分，共20分）1.听录音，填写听到的水果名称。录音中提到“apple,banana,orange,pear”，学生听到的是________。解析：本题考查学生对单元核心词汇“fruit”类单词的听力填空能力。录音明确包含四个水果名称，学生需准确听出并填写对应单词，如“banana”。答案示例：banana。2.听录音，填写听到的动物名称。录音中提到“cat,dog,bird,fish”，学生听到的是________。解析：本题考查学生对“animal”类词汇的听力填空能力。录音包含四个动物名称，学生需准确听出并填写对应单词，如“dog”。答案示例：dog。3.听录音，填写听到的食物名称。录音中提到“hamburger,pizza,noodles,rice”，学生听到的是________。解析：本题考查学生对“food”类词汇的听力填空能力。录音包含四个食物名称，学生需准确听出并填写对应单词，如“noodles”。答案示例：noodles。4.听录音，填写听到的颜色名称。录音中提到“red,blue,yellow,green”，学生听到的是________。解析：本题考查学生对“color”类词汇的听力填空能力。录音包含四个颜色名称，学生需准确听出并填写对应单词，如“green”。答案示例：green。5.听录音，填写听到的交通工具名称。录音中提到“car,bus,bike,train”，学生听到的是________。解析：本题考查学生对“transportation”类词汇的听力填空能力。录音包含四个交通工具名称，学生需准确听出并填写对应单词，如“bus”。答案示例：bus。6.听录音，填写听到的身体部位名称。录音中提到“head,face,nose,mouth”，学生听到的是________。解析：本题考查学生对“bodypart”类词汇的听力填空能力。录音包含四个身体部位名称，学生需准确听出并填写对应单词，如“nose”。答案示例：nose。7.听录音，填写听到的衣物名称。录音中提到“shirt,T-shirt,coat,hat”，学生听到的是________。解析：本题考查学生对“clothing”类词汇的听力填空能力。录音包含四个衣物名称，学生需准确听出并填写对应单词，如“T-shirt”。答案示例：T-shirt。8.听录音，填写听到的动物声音。录音中提到“dogbarks,catmeows,birdsings,fishswims”，学生听到的是________。解析：本题考查学生对“animalsound”类词汇的听力填空能力。录音包含四个动物声音短语，学生需准确听出并填写对应短语，如“catmeows”。答案示例：catmeows。9.听录音，填写听到的日常活动。录音中提到“playsoccer,readbooks,swim,dance”，学生听到的是________。解析：本题考查学生对“dailyactivity”类词汇的听力填空能力。录音包含四个日常活动短语，学生需准确听出并填写对应短语，如“swim”。答案示例：swim。10.听录音，填写听到的地点名称。录音中提到“school,park,hospital,zoo”，学生听到的是________。解析：本题考查学生对“place”类词汇的听力填空能力。录音包含四个地点名称，学生需准确听出并填写对应单词，如“hospital”。答案示例：hospital。三、判断题（每题2分，共20分）1.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Doyoulikeapples?Yes,Ido.”，句子“Doyoulikebananas?”是否正确？A.正确B.错误解析：本题考查学生对单元核心词汇“fruit”类单词的听力判断能力。录音明确提到“apples”而非“bananas”，因此句子“Doyoulikebananas?”与录音内容不符，应判断为错误。正确答案为B。2.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Doyouhaveadog?Yes,Ido.”，句子“Doyouhaveacat?”是否正确？A.正确B.错误解析：本题考查学生对“animal”类词汇的听力判断能力。录音明确提到“dog”而非“cat”，因此句子“Doyouhaveacat?”与录音内容不符，应判断为错误。正确答案为B。3.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Doyoulikepizza?No,Idon’t.”，句子“Doyoulikenoodles?”是否正确？A.正确B.错误解析：本题考查学生对“food”类词汇的听力判断能力。录音明确提到“pizza”而非“noodles”，因此句子“Doyoulikenoodles?”与录音内容不符，应判断为错误。正确答案为B。4.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Isthisaredball?No,it’sblue.”，句子“Isthisablueball?”是否正确？A.正确B.错误解析：本题考查学生对“color”类词汇的听力判断能力。录音明确提到“blue”而非“red”，因此句子“Isthisablueball?”与录音内容一致，应判断为正确。正确答案为A。5.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Doyougotoschoolbybus?Yes,Ido.”，句子“Doyougotoschoolbycar?”是否正确？A.正确B.错误解析：本题考查学生对“transportation”类词汇的听力判断能力。录音明确提到“bus”而非“car”，因此句子“Doyougotoschoolbycar?”与录音内容不符，应判断为错误。正确答案为B。6.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Isthisyournose?No,it’syourmouth.”，句子“Isthisyourmouth?”是否正确？A.正确B.错误解析：本题考查学生对“bodypart”类词汇的听力判断能力。录音明确提到“mouth”而非“nose”，因此句子“Isthisyourmouth?”与录音内容一致，应判断为正确。正确答案为A。7.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“DoyouwearaT-shirt?Yes,Ido.”，句子“Doyouwearashirt?”是否正确？A.正确B.错误解析：本题考查学生对“clothing”类词汇的听力判断能力。录音明确提到“T-shirt”而非“shirt”，因此句子“Doyouwearashirt?”与录音内容不符，应判断为错误。正确答案为B。8.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Doesthecatsing?No,itmeows.”，句子“Doesthebirdsing?”是否正确？A.正确B.错误解析：本题考查学生对“animalsound”类词汇的听力判断能力。录音明确提到“meows”而非“sing”，因此句子“Doesthebirdsing?”与录音内容不符，应判断为错误。正确答案为B。9.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Doyouswimeveryday?No,Idon’t.”，句子“Doyoudanceeveryday?”是否正确？A.正确B.错误解析：本题考查学生对“dailyactivity”类词汇的听力判断能力。录音明确提到“swim”而非“dance”，因此句子“Doyoudanceeveryday?”与录音内容不符，应判断为错误。正确答案为B。10.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“Isthisahospital?No,it’saschool.”，句子“Isthisaschool?”是否正确？A.正确B.错误解析：本题考查学生对“place”类词汇的听力判断能力。录音明确提到“school”而非“hospital”，因此句子“Isthisaschool?”与录音内容一致，应判断为正确。正确答案为A。四、简答题（每题2分，共16分）1.听录音，描述你听到的水果。录音中提到“apple,banana,orange,pear”，请用英语简单描述这些水果的颜色和形状。解析：本题考查学生对单元核心词汇“fruit”类单词的听力描述能力。学生需根据录音内容，用英语简单描述每种水果的颜色和形状，如“appleisredandround”，“bananaisyellowandlong”。参考答案：appleisredandround;bananaisyellowandlong;orangeisorangeandround;pearisgreenandlong.2.听录音，描述你听到的动物。录音中提到“cat,dog,bird,fish”，请用英语简单描述这些动物的特点。解析：本题考查学生对“animal”类词汇的听力描述能力。学生需根据录音内容，用英语简单描述每种动物的特点，如“catiscute”，“dogisfriendly”。参考答案：catiscute;dogisfriendly;birdcanfly;fishcanswim.3.听录音，描述你听到的食物。录音中提到“hamburger,pizza,noodles,rice”，请用英语简单描述这些食物的用途。解析：本题考查学生对“food”类词汇的听力描述能力。学生需根据录音内容，用英语简单描述每种食物的用途，如“hamburgerisforlunch”，“noodlesarefordinner”。参考答案：hamburgerisforlunch;pizzaisfordinner;noodlesarefordinner;riceisforbreakfast.4.听录音，描述你听到的颜色。录音中提到“red,blue,yellow,green”，请用英语简单描述这些颜色的用途。解析：本题考查学生对“color”类词汇的听力描述能力。学生需根据录音内容，用英语简单描述每种颜色的用途，如“redisforlove”，“blueisforsky”。参考答案：redisforlove;blueisforsky;yellowisforsun;greenisforgrass.5.听录音，描述你听到的交通工具。录音中提到“car,bus,bike,train”，请用英语简单描述这些交通工具的特点。解析：本题考查学生对“transportation”类词汇的听力描述能力。学生需根据录音内容，用英语简单描述每种交通工具的特点，如“carisfast”，“busisbig”。参考答案：carisfast;busisbig;bikeissmall;trainislong.6.听录音，描述你听到的身体部位。录音中提到“head,face,nose,mouth”，请用英语简单描述这些身体部位的功能。解析：本题考查学生对“bodypart”类词汇的听力描述能力。学生需根据录音内容，用英语简单描述每种身体部位的功能，如“headisforthinking”，“noseisforsmelling”。参考答案：headisforthinking;faceisforsmiling;noseisforsmelling;mouthisforeating.7.听录音，描述你听到的衣物。录音中提到“shirt,T-shirt,coat,hat”，请用英语简单描述这些衣物的用途。解析：本题考查学生对“clothing”类词汇的听力描述能力。学生需根据录音内容，用英语简单描述每种衣物的用途，如“shirtisforschool”，“coatisforcoldweather”。参考答案：shirtisforschool;T-shirtisforsummer;coatisforcoldweather;hatisforwinter.8.听录音，描述你听到的动物声音。录音中提到“dogbarks,catmeows,birdsings,fishswims”，请用英语简单描述这些动物声音的特点。解析：本题考查学生对“animalsound”类词汇的听力描述能力。学生需根据录音内容，用英语简单描述每种动物声音的特点，如“dogbarksloudly”，“catmeowssoftly”。参考答案：dogbarksloudly;catmeowssoftly;birdsingsbeautifully;fishswimsquietly.五、应用题（每题4分，共24分）1.听录音，描述你的书包里有什么。录音中提到“apple,book,pencil,eraser”，请用英语简单描述这些物品的颜色和用途。案例背景：假设学生听到录音内容后，需要描述书包里的物品。解析：本题考查学生对单元核心词汇“fruit”类单词和“schoolsupplies”类词汇的听力应用能力。学生需根据录音内容，用英语简单描述每种物品的颜色和用途，如“appleisredandforeating”，“bookisforreading”。参考答案：appleisredandforeating;bookisforreading;pencilisforwriting;eraserisforcorrectingmistakes.2.听录音，描述你的宠物。录音中提到“cat,dog,bird,fish”，请用英语简单描述你的宠物的特点。案例背景：假设学生听到录音内容后，需要描述自己的宠物。解析：本题考查学生对“animal”类词汇的听力应用能力。学生需根据录音内容，用英语简单描述自己的宠物的特点，如“mycatiscuteandlikestosleep”。参考答案：mycatiscuteandlikestosleep;mydogisfriendlyandlikestoplay;mybirdcansingbeautifully;myfishcanswimquickly.3.听录音，描述你的午餐。录音中提到“hamburger,pizza,noodles,rice”，请用英语简单描述你的午餐。案例背景：假设学生听到录音内容后，需要描述自己的午餐。解析：本题考查学生对“food”类词汇的听力应用能力。学生需根据录音内容，用英语简单描述自己的午餐，如“mylunchisahamburgerandsomenoodles”。参考答案：mylunchisahamburgerandsomenoodles;mylunchisapizzaandsomerice;mylunchisnoodlesandsomerice;mylunchisriceandsomevegetables.4.听录音，描述你的衣服。录音中提到“shirt,T-shirt,coat,hat”，请用英语简单描述你今天穿的衣服。案例背景：假设学生听到录音内容后，需要描述自己今天穿的衣服。解析：本题考查学生对“clothing”类词汇的听力应用能力。学生需根据录音内容，用英语简单描述自己今天穿的衣服，如“todayIwearaT-shirtandacoat”。参考答案：todayIwearaT-shirtandashirt;todayIwearacoatandahat;todayIwearashirtandahat;todayIwearaT-shirtandacoat.5.听录音，描述你的日常活动。录音中提到“playsoccer,readbooks,swim,dance”，请用英语简单描述你每天做的活动。案例背景：假设学生听到录音内容后，需要描述自己每天做的活动。解析：本题考查学生对“dailyactivity”类词汇的听力应用能力。学生需根据录音内容，用英语简单描述自己每天做的活动，如“everydayIplaysoccerandreadbooks”。参考答案：everydayIplaysoccerandswim;everydayIreadbooksanddance;everydayIswimanddance;everydayIplaysoccerandreadbooks.6.听录音，描述你的学校。录音中提到“school,park,hospital,zoo”，请用英语简单描述你的学校。案例背景：假设学生听到录音内容后，需要描述自己的学校。解析：本题考查学生对“place”类词汇的听力应用能力。学生需根据录音内容，用英语简单描述自己的学校，如“myschoolisbigandbeautiful”。参考答案：myschoolisbigandbeautiful;myschoolisnearthepark;myschoolisnotahospital;myschoolisnotazoo.【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.C4.D5.B6.C7.B8.B9.C10.C二、填空题1.banana2.dog3.noodles4.green5.bus6.nose7.T-shirt8.catmeows9.swim10.hospital三、判断题1.B2.B3.B4.A5.B6.A7.B8.B9.B10.A四、简答题1.appleisredandround;bananaisyellowandlong;orangeisorangeandround;pearisgreenandlong.2.catiscute;dogisfriendly;birdcanfly;fishcanswim.3.hamburgerisforlunch;p